陪孩子遊玩

Ⅰ 冬天適合帶老人和孩子去哪些地方遊玩

冬天來了，我覺得帶老人和孩子去一些天氣比較暖和的地方玩比較好，比如雲南，那裡一年四季如春，山青水秀，還有很多少數民族，她們的服飾，生活特色都可以見識一下，也可以去三亞，躺在海灘邊，喝著美味的椰汁，看海浪

Ⅱ 假期帶父母和孩子去哪裡旅遊合適

海島沙灘。不過過年期間東南亞都蠻貴。其中菲律賓估計還能實惠點，長灘島不錯，各項旅遊設施成熟。

Ⅲ 一天假期，一般會怎麼安排，親子旅遊還是在家陪孩子呢

就近吧 只有一天太遠會影響第二天的精神 其實孩子需要的只是大人的陪伴 並不是太在意去哪裡

Ⅳ 暑假有哪些地方適合帶老人和孩子出去旅遊

廈門鼓浪嶼，廈門鼓浪嶼是一座風姿綽約的「美女」，四季如春的氣候更為鼓浪嶼的魅力錦上添花，廈門鼓浪嶼風景秀麗，氣候宜人，可以在暑假帶著老人和孩子，在鼓浪嶼度過一個悠閑的下午，呼吸新鮮空氣，身心都可以得到放鬆。

Ⅳ 隨著經濟發展越來越快，很多人都開始注重生活質量，你會花時間去陪孩子旅遊嗎

我覺得陪孩子旅遊是非常重要的。在旅遊過程中，有利於孩子對這個社會更好的接觸，而且還能夠拓展孩子的視野，所以我覺得在經濟寬裕的情況下，最好是陪孩子出去旅遊，這對孩子的人生觀、價值觀以及道德觀的培養都有一定的作用。

因此我覺得在寬裕的經濟以及足夠的時間下，我會陪孩子出去旅遊，因為這對孩子的人生發展有一定的積極影響，不僅能夠讓孩子更好的了解這個世界，還能夠拉近父母與孩子的距離。

Ⅵ 老人和孩子適合去哪旅遊

現在是冬季，老人和小孩適合到比較暖和的地方旅遊，像海南呀，海南島與美國夏威夷處版在相近緯度，海權南島地處熱帶北緣，屬熱帶季風氣候，素來有「天然大溫室「的美稱。這里常夏無冬。雲南，雲南是一個美麗而神奇的地方，這里有奇異的山川風貌、絢麗多姿的民族風情、悠久的歷史、燦爛的文化。這里是植物、動物、有色金屬、花卉的王國。這里有眾多值得我們驕傲的「中國之冠」。大部分地區四季如春、冬暖夏涼，冬日可避寒、夏日可避暑。由於這里是熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型都有，使人們可以領略各種類型的自然風光。西雙版納等。

Ⅶ 帶小孩出去遊玩的心情說說

今天是休息天，帶小孩到動物園去玩一下，小孩子很開心很活潑，心情特別的高興，作為大人，我也被他感染的，心情好了很多。

Ⅷ 珠海有哪些地方適合老人和小孩遊玩

1.珍珠樂園可謂老少皆宜.
里邊供小孩玩的項目很多,
但也有適合老人玩的,如西部列車,摩天輪,旋轉木馬等.
老人小孩在那裡都會玩得很開心的.
2.石景山公園.
劃船,登山,坐纜車,都是同時適合老人小孩玩的啊.公園里還有個小寺廟,信佛的老人又多一個去處.
3.還有香洲港附近的野狸島,斗門的鱷魚島,
都值得一游.

Ⅸ 帶家人和孩子去旅遊之後的收獲和感悟怎麼寫

每年要去一個陌生的地方。這是我對自己的一個要求，也算是一個規劃。這個習慣似乎從小就有，一直持續到現在。直至今日，我每年都會和孩子們一起去一個陌生的地方，對我來說，用學習的方式來旅行已成為一種傳統，而它的意義在於自己的成長。
「了解整個世界」無疑是每一個旅者內心的動力。
世界越來越小，我們幾乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各種的第一次。孩子們身處的世界已經成為了一個家庭，科技讓我們的國籍變得模糊，讓通訊變得快捷，讓我們不得不適應各種多變的社會環境。所以，孩子們的將來必定是和各種國家不同文化背景的人在一起工作和生活，所以，了解整個世界也成為了他們的必修課。前不久，由教育界、商界領袖共同組成的「美國新勞動力技能委員會」剛頒布的二十一世紀人才的四大技能中把「了解整個世界」作為首項標准列舉出來。
世界有太多的內容需要我們去熟悉和探索，絕對不僅僅局限於學習他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學習陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。所以，孩子們和我一起品嘗其他國家的食物；熟悉交通路線和公共標志；欣賞形式各異的建築；體會種類不同的宗教現象；體驗和陌生人的相處；適應各種氣候狀況；甚至是那裡的空氣中彌漫的不同味道。
到一個陌生的地方，總會聽到孩子們這樣的話，這個和我們那裡不一樣，這個一樣，也總會比較，什麼地方好，什麼地方不好。我們在這樣的比較中睜大了自己的眼睛，擴張了自己的毛孔，也擴展了彼此的胸懷。
當我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦盪。實際上，接受彼此的不同，尊重相互的差異已經成為「了解世界」的重點。
了解世界的方法是每個人整體能力的提升。
了解世界的方法有很多種，通過書籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界，但哪一種都沒有身臨其境的學習更重要。古人雲：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。而我們的一貫做法是「行萬里路前讀萬卷書，行萬里路中閱人無數，行萬里路後思索回顧。」
每次到一個陌生國家之前，我們都會和孩子們一起進行長達一周的培訓，其中包括語言、文化、當地情況和攝影技巧。印象很深的是去義大利之前的一個月就讓孩子們開始閱讀相關的書籍，並且在培訓中很好的讓孩子們對文藝復興有基本的了解，和孩子們一起分享了盧浮宮的神秘和拿破崙的傳奇。簡單的語言培訓讓孩子們可以自己通過海關簡單的詢問，可以讓他們自己找到方向，而當地公交行政標志減弱了他們的陌生感。
到陌生的國家之後，孩子們開始驗證之前獲悉的資料是否和眼前的一切吻合，開始在陌生的城裡使用那些自己熟悉的工具開始行走，開始和當地人和事之間有了碰撞和交流，開始需要藉助當地人的幫助來完成一件件我們事先策劃好的任務。在陌生的城市，一定要融入他們真實的社會。我還記得在慕尼黑他們使用地鐵公車的運用自如；在柏林到科隆火車站轉車的時候他們的忙中有序；在瑪麗婭廣場寫毛筆字引來老外們的圍觀；在羅馬奔波於各種噴泉之間完成城市任務；在菲森的草坪上和外國小孩們踢球。