快樂的游園活動

㈠ 深圳歡樂谷夜場,都有什麼項目，好玩嗎

1，歡樂時光。歡樂時光位於深圳歡樂谷入口前方，下設12個娛樂項目，分別為激光戰車、四維影院、尖峰時刻、尋夢河、休閑區歡樂六六、歡樂風火輪、UFO、發現者、歡樂會會員中心、龍卷風、歡樂劇場歡樂六六、發現者歡樂六六。
2，瑪雅水公園。瑪雅水公園陽光海岸位於深圳歡樂谷入口方向西部，每年五一至國慶期間開放，下設11個娛樂項目，分別為潮汐河、萬神滑板、天地泛筏、休閑SPA、瑪雅水寨、鸚鵡吧、漂流渠、太陽迷漩、蟒蛇滑道、羽蛇神環、彩虹賽道。
3，陽光海岸。陽光海岸位於深圳歡樂谷入口方向西北部，下設6個娛樂項目，分別為綠蔭長廊、青蛙跳、陽光海岸沙灘、沙灘競技場、遊船碼頭、佛陀樹。

㈡ 快樂的六一兒童節作文 主要寫拔河比賽和游園活動

過了這個暑假，我就是一個正式的初中生了，但是，小學的許多往事，依然歷歷在目。。。。。。
記得在一次「六一兒
童」上，學校舉行了一次拔河比賽，我們班和二班比。我和一些同學沒能參加，只能當拉拉隊。先是男生和男生比。看他們個個身體後仰，前腳頂住另一個人的腳
跟，等待著哨響。隨著教練的口號聲，比賽開始了，大家臉綳得通紅，個個使出了吃奶的力氣，「一二，一二」我們這些拉拉隊的當然得替他們打打汽。可是二班的
男同學個個身強力壯，繩子中間的紅綢子慢慢地向他們移動。這可急壞了我們這些拉拉隊，我們更使勁地喊了：「一二，加油！一二，加油！」一聲聲喊聲震耳欲
聾，我們班的男同胞們倒是不緊不慢，反而，二班的那些同學更加有力氣，兩三下就將我們班的「楊家敗將」給拉過去了，整個隊伍不成個樣。

休息了一會兒，該輪女同胞上場了，這下更精彩了，平日我們這些「楊門女將」經常「修理」男同胞們，今日「男將」敗下場了，該由「女將」上了。口哨聲一響，
女孩們特有干勁，不愧是本班的楊門女將，可是好景不長，到了後來，二班的女生也發揮了「母老虎」的本性，激烈的戰爭就要開始了。我們這些拉拉隊的，目不轉
睛地盯著繩中間的紅綢子：紅綢子像生了根似的，穩如泰山，一動不動。慢慢地，紅綢子緩緩地移向了二班，就當她們快贏的時候，只差幾厘米的時候，自以為穩贏
的時候，大意鬆了手，我們的女同志們趁機同心協力拉了過來，最終我們取得了勝利，這下我可鬆了一口氣。我們齊聲高喊：「友誼第一，比賽第二！」
小學的生涯難忘，但我更加期待初中的海洋，我希望初中的生活也是多姿的。

㈢ 怎麼教孩子與社會相處

一、積極提供交往的機會，創設合作的情境，促進合作意識的形成。
1、交往是一種社會機制，是人際關系的反映。
幼兒交往的過程應該是自願的、輕松愉快的。因為他們在與友伴交往中，地位是平等、互惠。在教育活動中我發現，善於交往的幼兒性格是樂觀的，心情是愉快。而不懂得交往的幼兒，性格顯得壓抑、孤獨。因此，培養幼兒交往的技能是合作的基礎。
首先我們利用多種形式，讓幼兒學會交往，提高其交往的能力。如：讓幼兒從家裡帶圖書與同伴分享，並向同伴介紹自己的圖書內容。在這過程中，幼兒之間必須進行交流。
其次，根據我班幼兒好交往、有獨立性和自信心，但還沒有完全擺脫自我中心，為了達到目標會盡可能的取自己所需，易與同伴發生沖突的年齡特點，設計相適應的活動。如：在集體活動中，常常有意識的創設機會和空間，引導、鼓勵幼兒之間進行討論、交流，向同伴表達自己的意願或想法，使他們的交流、交往意識得到提高。
第三、通過主題活動，鼓勵幼兒自帶玩具，讓幼兒學會與同伴交往、分享。如：主題活動《我很特別》，我們讓幼兒帶自己喜歡吃的零食或自己心愛的玩具到班上並在集體面前介紹，並與同伴分享自己喜歡的零食和心愛的玩具，感受集體生活中與同伴交往的樂趣。
第四、通過「六一」節日的游園活動增加交往機會。愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環。游園活動就是為幼兒創設愉快的交往機會，提高交往能力的有益活動。
第五、利用區域活動，創造性游戲，鼓勵交往能力強的幼兒與交往能力差的幼兒一起游戲。對於交往能力差或性格較內向的幼兒，引導他們加入到別人的游戲里，讓他們體驗交往的樂趣和產生與友伴交往的慾望。通過引導和教育，幼兒增強了交往的意識、技能也得到了提高。
2、幼兒的情感認識是直觀的，要讓幼兒學會與人和諧相處，與人交往合作，很重要的一點是要讓幼兒自己處於他人境地的感受，並理解他人的情感、慾望，從而激發和促進幼兒良好的社會行為的發展，並抑制攻擊性行為。
顏顏是個個性和口語表達能力比較強的孩子，但在動手能力方面比較欠缺，在操作活動時，只要看到比自己好的作品就「破壞」，常常引得同伴的埋怨，老師的批評對他的教育似乎起不到效果。有次，顏顏與陳謙在結構區建構一輛很有創意的汽車，我及時地表揚了他。顏顏受到了老師的表揚，十分自豪。當他們在為自己建構的汽車做最後的工序時，培豪的汽車缺少一個輪子就趁顏顏在尋找玩具時卸他們汽車的輪子，在卸輪子時把汽車弄壞，一看到自己的汽車壞了，顏顏就與陳陳爭吵起來，而且哭得特別的傷心。看到這情景，我有意說：「你很傷心哦?」顏顏說：「我是很傷心，這是我和陳謙一起拼的汽車，培豪把它弄壞了，我當然很傷心。」「真可惜，這么漂亮的汽車壞了，是會傷心的。不知道你以前把小朋友的東西弄壞了，他們會不會像你一樣的傷心?」「肯定也會傷心。」……通過交談，我讓顏顏體驗了別人被他「破壞」作品時的心境。這樣，通過這種移情的教育方式，逐步改變了他以往「妒嫉」的心理，也使他逐步懂得珍惜和尊重別人的勞動，學會了與人和諧相處。再如，班上有二個幼兒在糾紛時，一個孩子打到另一個孩子的鼻子，流了鼻血，這時，許多的孩子就開始起鬨：「該死了，叫老師不讓回家。」「打110，叫公安局來抓你。」「叫老師中午不讓你吃飯。」等等。看到孩子一副「幸災樂禍」的表情和「落井下石」的心態，我組織大家討論：「如果你做錯了事，你希望得到老師和小朋友的批評還是諒解?為什麼?」大家的回答都希望得到諒解，也保證下次不會在犯。老師有意的說：「不是吧，我剛才聽到的好像不是這樣，要不xxx小朋友做錯了事，你們都要求老師對他進行懲罰，甚至要求老師不讓他回家。」聽老師怎麼一說，大家都你看我，我看你，低下了頭……。
通過及時抓住偶發事件的引導、討論，讓幼兒感受自己處於他人處境時的情感，大家對同伴的「犯錯」都能以諒解的心態進行對待，懂得與人和睦相處的方式，提高良好行為的發展。
3、從幼兒的心理發展規律來看，幼兒期的幼兒在言語情感、行為等方面，都已表現出一定的合作傾向。如果我們能正確訓練，幼兒就會在各方面表現出更強的合作性。根據幼兒的這些特點，我們注重環境的創設，積極創造溫馨和諧的環境，充分提供幼兒自由交往的機會。如投放骨牌，讓幼兒嘗試一起協商要擺放什麼圖形並進行合作，最後嘗到合作的快樂。再根據大班幼兒喜歡比賽的特點，採取競爭的形式，讓幼兒意識到合作的重要性。在戶外活動中，游戲大都是採取比賽的形式。如「二人三足」「劃龍舟」「抬轎子」等游戲。這些游戲需要配合、協商、合作才能取勝的。有時，幼兒在游戲中產生玩具糾紛或角色糾紛時，我們有意讓幼兒通過協商自行解決，讓幼兒懂得要玩得開心，玩得好，就要必須相互討論，相互諒解。使幼兒在交往中學會解決問題，交往中學會合作。

㈣ 大手牽小手快樂過六一親子游園活動家長反饋表

大手牽小手 大手牽小手，勞動爭前頭，不怕流汗水，勤勞品德優。 大手牽小手，共讀有節奏，學習不怕苦，努力獲豐收。 大手牽小手，鍛煉不可丟，運動身體棒，健康永相守。 大手牽小手，從容向前走，無論風和雨，前進不回首。 大手牽小手，引著娃娃走，邁出第一步，曙光在前頭。 大...手牽小手，一步一步走，跌倒不要緊，勇敢向前走。 大手牽小手，掰著手指頭，學習不怕苦，努力向前頭。 大手牽小手，從小向大走，無論風和雨，前進不回首。

㈤ 黃梅縣第二幼兒園體操體能快樂游園活動 漢語拼音怎麼拼

漢 語拼音 han yu 第四聲第三聲

㈥ 五年級六一游園活動玩什麼游戲好

游戲規則：主持人准備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鍾內，誰說出的運動項目多，誰即得1分。

快樂呼拉圈
游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得1分。每人有三次機會。

猜謎語
游戲規則：參加活動人員將謎語拿到工作人員處告訴謎底，每猜中一條得1分，每條謎語只能猜3次，猜不中者需將謎語拿回原處。

同心協力
游戲規則：兩人一組，用繩子捆住兩人的腳（左腳和右腳）一起向前跑，終點後拿到指定物品又回到起點，中間有障礙物，兩組一起比賽，那組先回到起點表示成功各得1分，未成功者如想再玩需重新排隊。

超級保齡球
游戲規則：游戲用10個礦泉水瓶灌滿水，擺成各樣的形狀。參加活動人員在5米距離外將一個籃球滾向水瓶，撞倒5-9個以下的得1分，撞倒10個（全部撞倒）得2分。凡出現拋、砸、彈等動作者，一律不得分，如想再玩需重新排隊。

搶凳子
游戲規則：先擺好5張凳子，凳子擺成圓形，由6人參加，工作人員宣布開始，並且用鼓敲打以當節奏，參加游戲人員圍著凳子轉圈，知道工作人員的鼓聲停下，參加游戲的人員搶凳子坐下，沒有搶到者淘汰出局，搶到凳子者繼續下一輪搶凳子，以此類推五搶四、四搶三、三搶二、二搶一，最後搶到凳子者得3分，未成功者想再玩者需重新排隊。

水中撈月
游戲規則：在一個大盆子里裝滿水，再往盆子里放入較多的彈珠，參加游戲者手拿一雙筷子，兩人一組，計時開始，在規定時間內夾得多者得分，未成功者想再玩者需重新排隊。

一鼓作氣
游戲規則：准備三個盛滿水的碗，並排放成一豎排，把一個乒乓球放在第一個碗里，兩人同時開始，誰先把乒乓球吹到第三個碗里為獲勝，得1分。未成功者想再玩者需重新排隊。

坐氣球
游戲規則：每3人一組參加游戲，兩個人吹氣球，一個人在椅子上坐爆氣球，坐爆5個氣球，按用時多少算勝負，勝利一對各得1分。

終極密碼
游戲規則：3人一組輪流猜測物品的價格，猜中者得1分，每人兩次機會。

七、活動道具：每個游戲場所必須要一張桌子，每個游戲設一塊游戲說明牌。
猜謎語：謎語若干
超級保齡球：礦泉水瓶10個、籃球一個
同心協力：紅布條（繩子）8條、塑料凳子20張、障礙木條8根
搶凳子：鼓一個、鼓棒一根、小凳子5張
坐氣球：中號氣球5包、打氣筒2個
終極密碼：物品若干
一鼓作氣：空碗3個、乒乓球1個、水一瓶
水中撈月：大盆子1個、彈珠若干、筷子1雙、
快樂呼啦圈：空易拉罐5個、粉筆1支、圈圈10個
搶說運動項目：籃球1個
八、游園活動券

亞薩六一狂歡游園活動票
姓名：
教室 項目名稱 得分 簽名 教室 項目名稱 得分 簽名
1 搶說運動項目 6 搶凳子
2 快樂呼啦圈 7 水中撈月
3 猜謎語 8 一鼓作氣
4 同心協力 9 踩氣球
5 超級保齡球 10 終極密碼

㈦ 用興高采烈寫一段話

1、人們興高采烈，以各種節目形式來歡度這個傳統節日。這天剛好是我叔叔的生日，大家一起在酒店裡聚餐，慶祝生日，共度佳節。

2、童年是一塊爛泥興高采烈的玩耍一個下午，最後弄臟了一雙血肉嗚嗚的手，童年是春風吹離田野玩丫頭和夥伴們奔跑銀鈴般的笑聲。

3、六一兒童節終於到了，同學們興高采烈地來到學校的大操場上，觀看錶演。雖然天氣不好，下了一場小雨，但這並不影響同學們假期的好心情。有很多節目，有讓世界充滿愛心的合唱，有國稅小舞宣傳員

4、盼望已久的中秋節終於到了，人們喜氣洋洋，以各種形式的節目來慶祝這個傳統節日。那天正好是我叔叔的生日。我們一起在酒店吃飯，慶祝他的生日，一起享受節日。

5、在你勝利的時候，不要表現出任何歡快傲慢和粗魯的表情，而是要真誠地用禮貌的方式去安慰你的對手，讓他不要對自己太苛求。

6、金秋時節，學校組織孩子們到西山看楓葉。當他們看到楓葉在山上或紅色或黃色或紫色，學生拿出他們的手機愉快地拍照。

7、春天來了，花開了，蜜蜂去采蜜。

8、在班級會上，同學們有的興高采烈的談論問題，有的提問，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。

(7)快樂的游園活動擴展閱讀：

興高采烈：[ xìng gāo cǎi liè ]

詳細解釋

【解釋】：興：原指志趣，後指興致；采：原指神采，後指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。

【出自】：南朝梁·劉勰《文心雕龍·體性》：「步夜俊俠，故興高而采烈。」

【示例】：阿二忽然對於曾滄海的威嚇全沒怕懼，反而～的說起來了。 ◎茅盾《子夜》四

【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義