旅遊客源國名詞解釋

Ⅰ 名詞解釋：客源國

提供客源的國家
就是客人從那個國家來的

Ⅱ 什麼是旅遊客源國

遊客所來自的國家，

Ⅲ 旅遊市場的名詞解釋

旅遊市場通常是指旅遊需求市場或旅遊客源市場，即某一特定旅遊產品的經常購買者和潛在購買者。

Ⅳ 客源國名詞解釋

客源國就是客人（旅遊客）的來源國，

就是說一個國家（A）到另外一個（B）或者版其它大多數國家權（C、D、E、F）去旅遊的人很多，遠超於其它國家（G、H、I、J）到（B、C、D、E、F）國去的人，所以，（A）就是旅遊客源國。

當前的中國就是這樣的國家，因為中國經歷了三十年的改革開放，國力大在增強，。人民富裕，有閑錢到外逛逛了。

Ⅳ 中國旅遊客源國概況的內容簡介

《中國旅遊客源國概況》注重突出特點，以點帶面，重點闡述了各客源國和地區的旅遊業發展情況以及當地重要的旅遊城市和主要名勝，力求使讀者能夠在有限的篇幅內了解和掌握中國各旅遊客源國和地區的概況。
《中國旅遊客源國概況》可作為大專院校學生學習旅遊管理、人文地理的教材，也可供從事旅遊、地理等研究領域的科研人員參考，同時也適用於對中國旅遊客源國和地區感興趣的各界人士。

Ⅵ 一、旅遊客源的概念是什麼（旅遊地理名詞解釋） 二、旅遊客源分布規律有哪些

旅遊客源市場是指旅遊區內某一特定旅遊產品的現實購買者與潛在購買者。
1在全世界國際旅遊客流中，近距離的出國旅遊，特別是前往鄰國的國際旅遊，一直占絕大比重。2就遠程國際旅遊而言，其主要客流發生於歐洲（特別是西歐）、美洲（特別是北美）、東亞太地區三地之間。3隨著東亞太地區社會經濟的發展，該地區在世界國際旅遊中的地位迅速上升。

我國世界遺產管理面臨的主要問題

（一）認識錯位。（二）管理體制相對落後。（三）資金不足。（四）蠶食性毀壞。（五）流失。（六）非科學性修復。

Ⅶ 《客源國概況》是學習什麼的啊

《中國旅遊客源國概況》是旅遊管理專業的一門專業選修課，開設該課程的目的在於讓學生認識、了解中國旅遊海外客源市場，對我國旅遊客源國或旅遊客源地區的基本情況，有比較充分的認識和掌握。

基本任務是擴展知識面，使學生對我國海外客源市場即主要客源國的政治、經濟、文化、民俗、旅遊業以及地理、人文概況等有一個全面的、准確的認識和了解，從而使其專業知識結構更加全面和合理，以符合我國旅遊業從業人員應具備的職業知識素養。

《中國旅遊客源國概況》的前導課程是《旅遊學概論》《導游基礎知識》、《中國旅遊地理》，與前幾門課一脈相承，形成較完整的專業知識體系，安排在第四學期，使學生的人文知識得以豐富和提高。

《客源國概況》以2001年來華旅遊超過7萬人次的國家作為選材依據，同時考慮到各旅遊大區的具體情況，共選取日本、韓國、俄羅斯等24個我國的主要客源國或潛在客源國。我國的海外客源雖然也包括中國港澳台地區，但考慮到地區的特殊性，未將其列入其中。

(7)旅遊客源國名詞解釋擴展閱讀：

王佩良編寫的《主要旅遊客源國概況(雙語教材高等學校旅遊管理專業系列教材)》共5章19節，第一章，系統闡述全球會展產業、旅遊產業概況。

第二章至第五章，重點闡述亞太地區、歐洲地區、美洲地區以及非洲地區包括韓國、日本、印度尼西亞、馬來西亞、泰國、印度、澳大利亞、俄羅斯、義大利、法國、英國、德國、美國、墨西哥、巴西、埃及、南非17個旅遊會展產業的發達國家的地理、氣候、經濟、政治、歷史、文化、民俗、會展產業和旅遊產業的概況。

內容豐富，中、英文結合，適用性強。以英文為主，對重要的人名、地名、專業術語注以中文，免除讀者查閱之苦，提高閱讀效率，在不知不覺中增大詞彙量，提高閱讀能力，同時也開闊視野，獲得豐富的專業知識。

《主要旅遊客源國概況(雙語教材高等學校旅遊管理專業系列教材)》不僅適合普通高等學校本科生作為教材使用，也適合研究生和旅遊從業人員作為參考書使用。