3歲兒童遊玩

1. 孩子三歲了，適合帶到哪些景點遊玩

帶3歲的孩子出門可以選擇距離不算太遠的旅遊景點，我推薦日本沖繩島，孩子3歲了可以帶去那裡玩。

行程安排上可以先去沖繩的海水族館，進入水族館的大門，入口處是大大的觸摸池，裡面有各式各樣的海星，小朋友可以伸出小手去觸摸它們，而且館里到處都有形態各異的魚，也可以讓小朋友學點知識。

接著可以帶孩子去游覽首里城公園，這是到沖繩必定會去的一個景點，坐新都心地鐵到「首里」站下車，跟著大部隊走就行了。首里城是日本歷史上琉球王朝的王宮，類似中國的故宮，不過比故宮小很多，裡面陳設的一些物件都挺新的。

進入內殿需要脫鞋，工作人員會發給每人一個塑料袋裝鞋子，到出口時回收。在通過守禮之門後可以在案內所領取一張彩頁，彩頁上面有可以蓋章的地方，集齊八個圖章會有紀念品，挺有意思的活動，帶上小朋友親自前往蓋章並領取禮品吧，孩子會很高興的。

2. 帶3歲多孩子去哪裡旅遊好

父母是孩子最好的老師，而旅行則是最好的教育方式，一起旅行不僅能夠開闊孩子的視野，讓他學到課本上沒有的知識，更是能夠增加孩子和父母之間的相處時間，以及彼此之間的互動，從而也更加深了親子關系。如果你還沒有帶孩子出去旅行過，那就趁著今年雲南景區打折，九月雲南旅遊淡季，一起大手牽小手，和孩子在雲南一起度過一個難忘的旅程吧！

雲南親子游首選線路：昆明-大理-麗江，這條路線不僅適合第一次來雲南旅遊的小夥伴，還適合第一次帶孩子來旅遊的父母們。因為這條路交通方便，設施齊全。

【昆明】

昆明，理想生活的歸宿，她沒有大理和麗江的聲名鵲起，也沒有西雙版納的民族遺風。如一位粉面含羞的女郎 ，低調沉斂開著四季不敗的花。帶上孩子去石林景區，領略獨特的喀斯特地貌，形態奇特的古生代岩溶地貌群落石林，亦是中國阿詩瑪的故鄉，愛情悲壯，最終化身石像，永駐石林，長留人間。

【大理】

大理地處低緯高原，四季溫差不大，常年氣候溫和，大人和孩子們在這低緯的高原一般都不會高原反應，但是卻能感受到高原的魅力和氣息，領略東臨洱海，西點蒼山的美妙絕倫。大理的自然美景和少數民族的風情，能同時捕獲大人和小孩的心。有的時候，除了拍照，我們一般選擇讓手機、電腦在一邊安靜地躺著，自己和孩子不停地感受、探索這比洱海更廣闊的樂趣。

【麗江】

麗江古城在南宋時期就初具規模，已有 八、九百年的歷史。自明朝時，麗江古城稱「大研廂」，因其居麗江壩中心，四面青山環繞，一 片碧野之間綠水縈回，形似一塊碧玉大硯，故而得名。帶上孩子去領略麗江的美，麗江古城的美是一定要去感受的，美在一條街，美在一座橋，也許簡單的一磚一瓦就能讓人沉醉其中。

麗江古城內的街道依山傍水修建，以紅色角礫岩鋪就，有四方街、木府、五鳳樓、黑龍潭、文昌宮、雪山書院、方國瑜故居、白馬龍潭寺、凈蓮寺、普賢寺 等景點。 麗江為第二批被批準的中國歷史文化名城之一，是中國以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的兩座古城之一。

旅行，是一次全新的體驗。新的地方，新的人和事，新的發現，新的感悟。和愛人，孩子一起去雲南旅行，每天陪伴讓彼此之間更加了解，情感也更加深厚，更能鍛煉孩子接受並學會新事物的能力。如果你喜歡雲南，想帶家裡寶貝雲南旅遊，不管是經典線路、小眾線路，風土人情，特色美食，自由行，跟團游，定製游，

3. 適合帶3歲孩子去玩的地方有哪些

在桂林附近興安縣有個叫樂滿地的游樂場，桂林雁山那邊也有個愚自樂園，有很多雕塑，雖然小孩不懂，但是他們會覺得好玩，裡面也有一個小孩玩的地方，小迷宮什麼的。還有古東瀑布也挺好玩的。

4. 3歲兒童玩什麼玩具好

木質類玩具，積木、魔方、拼圖、、、動手動腦類的

5. 適合3歲孩子玩的游戲

孩子的成長過程就是一個玩樂的過程，游戲可以說是孩子們最喜歡的一項娛樂活動。但跟孩子玩游戲也有很多講究，不同年齡段的孩子玩不同的游戲，甚至每天不同時間段的游戲也會不同。游戲時間不僅可以給父母提供與孩子親密接觸交流的機會，同時也是父母寓教於樂的時機。

今天給大家分享6款適合3-6歲孩子玩的游戲，操作簡單，家長們都可以做到。

親子游戲可以讓父母寓教於樂，是父母與孩子增深感情的最快方法。

1.躲貓貓游戲

躲迷藏的游戲我家孩子從小就玩。起初藏不全身子，接著是一呼名字就出來，再到總是藏一個地方，至現在3歲多怎麼騙也不出來，能悶不出聲的呆好久。游戲雖然簡單，但是見證了孩子思維發展的過程。

孩子3歲之後，動作幅度會比較大。父母最好雙方陪著孩子一起玩，玩時要告知孩子廚房和櫃子里不能藏。如果是只有一方陪伴，可以和孩子玩藏布偶的游戲，孩子也會比較喜歡。

2.女巫游戲之類

孩子3歲之後，會對神秘的事物感興趣，對南瓜怪，魔鬼，女巫之類既害怕又好奇。陪孩子看一些這樣題材的動畫片，再來玩這個游戲效果會更好。父母一方帶著孩子藏在被子里，另一方假裝是南瓜怪，孩子會很享受這種驚險的過程。

我家孩子就經常玩，有一次我假裝害怕，她就告訴我：媽媽，沒關系，那不過是爸爸的手而已。

家長不用覺得會嚇著孩子，就跟街道上萬聖節裝扮一樣。隨著孩子的長大，適當地讓孩子接觸這類角色，對孩子的想像力大有好處。

3.故事角色扮演

家長都會給孩子講故事吧，找一個對話多點的故事，先給孩子讀上幾遍，再讓孩子自己挑一個喜歡的角色來扮演。也許剛開始，孩子不能完全把對話表述清楚，但玩過幾次之後，孩子就可以做到。

接下來是在講一個新故事之前，告訴孩子要扮演什麼角色，讀上幾遍後就可以做游戲了。這個游戲既可以訓練孩子的口頭表達能力，又可以培養孩子耐心傾聽的習慣。

4.動作模仿游戲

這個游戲很簡單，家長和孩子一人一局輪著模仿動作。先讓孩子做任何他想做的動作，家長跟著模仿。接著家長做一些動作，讓孩子模仿。家長的動作，可以自編，也可以看些兒童舞蹈。慢慢的，家長就會發現孩子的動作模仿能力越來越強，可以輕易地跟著電視學舞蹈動作。

5.跳床游戲

這個游戲的初衷是訓練我家孩子晚上如廁。自從孩子可以自己尿尿後，我就告訴她下床的時候要趴著上下。為了讓孩子把這個動作養成習慣，我就開始跟她玩這個游戲。游戲很簡單，把枕頭和被子由低到高間隔排成直線或者曲線，讓孩子先從地上爬到床上，接著一個一個跳上去，太高了就直接跨上去，最後繞回去趴著下床回到起點。

訓練很有效果，孩子都是自己晚上起來尿尿。讓我沒想到的是，孩子很喜歡玩這個游戲，每天在床上跳來跳去的，不過去掉了上下床環節。

6. 三歲的孩子應該玩的點什麼

3. 寶寶吃小的 目的：培養孩子良好的思想品德。 前提：具有一定想像力，情感及社會行為有一定發展。 方法：大人可以利用 3歲孩子愛給大人幹活的特點，在日常生活中讓他幫助分餐具，分水果，做力所能及的事，將好處自覺讓給別人。比如將洗好的蘋果讓孩子分給大家，並事先告訴他：「爺爺奶奶年紀大了，應該把最大的給他們。」「爸爸每天上班很辛苦，最大的蘋果應該給爸爸 吃。」假如寶寶堅持將大的留給自己，大人可以說：「你這樣做不是好孩子，我們都不喜歡這樣的孩子。」大人還可以為孩子編一個故事，讓孩子續編。「從前有個好寶寶，他經常為別人做好事，他會幫助阿姨哄小弟弟，還會給老爺爺講故事。有一天，媽媽給寶寶兩個蘋果，讓寶寶自己吃一個，給奶奶吃一個，你能猜出寶寶是怎樣分蘋果的嗎？大蘋果究竟給誰吃了呢？」讓孩子在講故事、聽故事中受教育。 注意，家長應把分配的蘋果真吃掉，否則將影響教育的效果。 4. 看圖說故事回答問題 目的：發展孩子想像力。 前提：具有初步理解力、觀察力、語言表達能力。 方法： （1）找一些幼兒讀物中故事情節簡單，畫面形象生動的圖書，給孩子看。 （2）引導孩子自己看圖講故事。家長可用「這是什麼？」「他們在干什麼？「怎麼樣？」「最後呢？」等話語來引導孩子，讓孩子盡量多說一點，如果孩子說的跟書上寫的不符也沒關系，不要強求一致。 （3）一個故事可以讓孩子講幾遍，從中可以教孩子一些表達詞彙。 5. 時間概念 目的：了解時間。 前提：知道白天、晚上。 方法：每天起床時，告訴孩子天亮了，太陽剛剛出來，公雞在叫，這是早晨。吃完早飯到吃中飯前這段時間是上午，中飯後是中午，該睡午覺了。午覺起來到吃晚飯這段時間是下午，吃完晚飯天還沒有黑，太陽剛下山，這時叫傍晚。天逐漸黑了，寶寶該洗澡睡覺了，就進入了晚上。 每天根據活動時間給孩子講解，讓孩子了解時間的概念。 6. 直線構圖 目的：學用直線構圖。 前提：會畫直線。 方法：大人可給孩子畫豎線讓孩子添一條條橫線變成人行道，梯子，還可用此法畫梳子、門簾、小房子、電視機、鳥籠、窗戶、雨、小草等等。教孩子掌握一些簡單的構圖方法（圖5-3）。 7. 哪支冰棒先融 目的：了解熱的傳導。 前提：了解融化、熱、冷的意義。 方法：把一支冰棒放在盤子里，另一支用棉花包起來放在同一盤子里，當盤子里的冰棒開始融化時，看看棉花包起來的冰棒融化了沒有？棉花包的冰棒後融化，為什麼？ 答案：固為棉花把外界的熱空氣隔開，所以冰棒就融化慢了。 想一想： （1）冬天為什麼穿棉衣？（把外面的冷空氣隔開） （2）媽媽沒回家吃飯，你吃完了，怎樣讓媽媽的飯不很快冷下來；（放進蓋好蓋子的裝有飯菜的鍋或盆，並用棉襖或棉被包好）。 3歲6個月 1. 對應比較 目的：學習對物體的數量進行比較。 前提：能數數。 方法： （1）重疊比較：拿 4個口杯，拿 5把匙子，先讓孩子數一數，口杯、匙子各多少個，再告訴孩子說「現在，我們來比比誰多，誰少，多幾個？」讓孩子在每個口杯里放把匙子，然後讓孩子說出匙子比口杯多，多 1個。家長說出 5比 4多 1個。 （2）並放比較法：如比較小動物玩具多還是蘋果多，先把小動物玩具排成一行，然後每個小動物玩具下放一個蘋果，一個對一個地上下並放對齊，就容易看出誰多誰少，多幾個。 孩子開始是採用對應的方法去學習比較數的多少的，家長採用上述方法，使孩子直觀看到了兩組物體中，哪組多，哪組少，多多少，有利於孩子對集合的認識，對數目大小的理解，並有助於培養孩子理解對應的概念。 2. 學畫圓 目的：了解圓的基本知識。 前提：認識圓。 方法： （1）家長讓孩子說一說哪些東西是圓形的。 （2）讓孩子隨意畫出一個圓。 （3）在紙上壓一個盤子和瓶蓋，再用鉛筆沿著周邊畫一圈。 （4）教孩子用圓規畫圓，把圓規帶針的一條腿扎在紙上，移動另一條帶鉛芯的腿畫圓。 （5）告訴孩子圓規畫出的線叫圓周，圓中心的那一點叫圓心。把圓規的腿靠攏一些畫出的圓就小一些，腿撐開一些畫的圓就大一些，圓心到圓周的距離叫半徑。 （6）讓孩子學用圓構圖。 3. 動物愛吃什麼 目的：了解動物的習性和按習性分類。 前提：認識常見的動物。 方法：讓孩子看著一些動物圖問「哪些動物只吃草樹葉等植物？哪些動物只吃肉？哪些動物又吃草又吃肉？」然後告訴孩子：「吃草、樹葉或其它植物的動物叫草食動物，吃肉及其它動物的動物叫肉食動物，既吃動物又吃植物的動物叫雜食動物。」讓孩子再說一說三類動物各還有哪些。 4. 學說地名 目的：發展音語能力和增加地理知識。 前提：能跟說。 方法：看電視天氣預報節目時，讓孩子跟著主持人說全國各地的地名。 看地圖教孩子說各國、各城市的名稱。 男孩子愛做開車游戲，給他一個圓紙盤或籃子代表方向盤。媽媽說：「我們要到上海去，請開車。」讓孩子當司機。可不斷變換說出各地的名稱。 5. 不同的季節 目的：了解不同季節的特點。 前提：知道夏天、冬天。 方法：讓孩子觀察春天、夏天、秋天、冬天有什麼特點，讓孩子說出春天天氣逐漸變暖了，小鳥又飛來了，鮮花開放了，小草小樹發芽了；夏天天氣熱，人們都穿上了短袖、背心，喜歡去河裡游泳，大家都愛吃冷飲；秋天天氣逐漸變涼了，人們穿上了較厚的衣服，很多水果都上市了，樹葉開始變黃並從樹上掉落下來；冬天天氣冷了，人們都穿上棉衣，戴上了手套、帽子，天開始下雪，可以滑冰和堆雪人了，有的家裡來了暖氣，有的燒起爐子等等。 通過觀察各種自然和社會現象使孩子分清春天、夏天、秋天、冬天。 6. 今天我們做了什麼？ 目的：培養孩子的記憶力。 前提：具有完整的語言表達能力。 方法：孩子從幼兒園回家時，家長可以問孩子：「你今天做了什麼？老師講了什麼？做了什麼游戲？吃的什麼飯？學了什麼新本領等等？」 吃飯前後，一家人可以相互交流這一天做了什麼，睡覺前，家長可以問孩子家裡別的人一天都做了什麼。以訓練孩子記憶力。 7. 種植物 目的：豐富生活知識，了解黃豆的生長過程，培養熱愛生活、熱愛自然的情感。 前提：具有一些自然知識。 方法：春暖花開的季節，准備一個中型花盆，最好是房前屋後有一塊土地，與孩子一起種上一些植物種子，讓孩子定期給它們澆水、施肥，觀察植物成長的變化，在孩子的照料下，植物發芽、長葉、開花、結果，使孩子了解成長的意義和過程。這種成就感有助於培養自信心。同樣，一年四季都可以種些生長期短的植物，不僅可以豐富孩子的知識，更可陶冶孩子熱愛自然的情操。 8. 奇妙的照像術 目的：進一步加強孩子對定向方位的認知。 前提：對方位有初步的認知。 方法： （1）先告訴孩子簡單的照像方法，再告訴孩子奇妙的照像術能使你成為一個托起高樓的大力士。把照像機放在離孩子准備「托起」的高樓正面很遠處，讓孩子站在離照像機很近的前方，讓孩子伸出手掌，在照像機的鏡中，高樓的基部正好落在孩子的手掌上，成像後，孩子就成了托起高 樓的大力士。讓孩子自己照一張來試試。 （2）電影里的小矮人是怎麼拍成的；讓扮小矮人的小朋友站在照像機的遠處，孩子伸出手臂，從鏡頭中看小朋友好像站在孩子手上時成像，小矮人就拍出來了（圖6-5）。 3歲7個月 1. 誰多誰少 目的：正確判斷物品的數量。 前提：掌握10以內數字。 方法： （1）把同樣數目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個多？然後讓孩子分別數數，報出總數。如把大小蘋果擺成一定的形狀（圖7），問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。 （2）讓孩子數出 6個核桃，在桌上擺成圖形狀，問孩子那堆核桃多？

7. 帶三歲以下的孩子出門遊玩要注意什麼

現在年輕的父母都喜歡帶孩子出門遊玩，但是3歲以下的孩子出門還是有許多需要注意的地方。

首先要考慮的是旅程的長短。雖然現在3歲以前出國遊玩的孩子非常多，想必父母在帶孩子出行之前也一定考慮過孩子的實際情況。有些孩子不適應長途旅行奔波，容易大哭大鬧，那麼父母就該在出行前考慮如何安撫孩子。比如給孩子准備一些日常他用來消遣的玩具、繪本，或者想幾個簡單易行的游戲，可以在旅途中和孩子玩耍。

總之，孩子出門旅行一趟要准備周全，方可保證旅途愉快。

8. 有什麼地方適合3歲孩子旅遊的地方

很多啊
海邊
三亞啊
古鎮什麼的
烏鎮
大理

9. 哪玩，適合3歲寶寶玩的地方，適合3歲孩子玩

嫩嫩的青草：用身體感受與大自然的連接2~3歲的孩子開始對空間有感覺。專家建議帶孩子用身體專感受大自然，屬用爬、跑、跳、摸的方式，體驗柔軟的沙地、流動的水、清新的空氣，感受與大自然的連接。3~6歲：學習欣賞美麗畫面到了3~6歲，孩子上了幼兒園，開始對顏色、風景有感覺，這時可以有目的地尋找優美的風景，讓孩子學習欣賞美麗。注意不要去特別人多的地方適合3歲小孩遊玩的地方：
1動物園
2植物園
3青少年活動中心
4看海。不方便走太多的景點或者你只想靜靜的呆在海邊發發呆
2~3歲