中班公開課好玩的氣球

A. 好老師優質課體育活動玩氣球熱身和放鬆是否可改進

我覺得像這種課外活動的話，是可以改進的，對於老師來說也是非常好的一種選擇。

B. 小班公開課教案《大氣球》

活抄動目標：

1、練習從高處往下跳，發展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

2、在跳「荷葉」的過程中學會互不碰撞。

3、喜歡並願意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動准備：

1、「荷葉」若干

2、小椅子、獨木橋若干當做「岸邊」

3、電子音樂Kissing Bird

C. 幼兒園中班安全教案大氣球

活動目標： 1. 知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。 2.探索氣球的多種玩法，培養創造力。 活動准備： 1.沒充氣的氣球，充足氣的氣球。 2.打氣筒一個。 活動過程： 一、教師出示充足氣的氣球，請幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什麼？ 請小朋友摸一摸氣球，有什麼感覺？氣球為什麼會鼓鼓的？（裡面有空氣） 二、如果氣球里沒有空氣會怎樣？教師松開氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來，沒有空氣氣球會變得癟癟的。 三、怎樣使氣球變得鼓鼓的？教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過程。感知氣球的存在。知道氣球里裝滿了空氣就會鼓起來。裝的空氣越多，氣球就越大；反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過多，氣球就會爆掉。 四、空氣有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？（用繩子綁緊） 五、發散幼兒思維，想想我們生活中還有什麼東西也需要充入空氣才能使用？ （汽車輪胎、游泳圈、救生衣、氣墊船等） 六、教師小結：介紹空氣與生命生活的關系。 七、做拍氣球的游戲。

D. 中班《好玩的氣球》教案怎麼寫

活動目標復：
1、能用身體的各個部位制和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
2、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。
活動准備：
彩色氣球若干(數量多於幼兒人數)紙盒、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、等輔助材料。
一段輕松、活潑的音樂，在較大的空間內活動，活動重、難點：、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
活動課時：一課時活動過程：
一、吹氣球幼兒人手一隻氣球，將自己的氣球吹鼓起來，並兩兩合作將氣球嘴扎緊。
二、自由玩氣球，探索玩法1、師：想一想，氣球可以怎麼玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……（教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到音樂聲結束就回家坐好。
幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。
孩子們有的用手拍球、轉球；有的用頭、肩、頂球；有的用胳膊肘托球、用腳踢球、用腿夾球；還可以兩人相對拋球等等。
師幼共同總結，重點表揚了合作玩氣球的孩子。

E. 幼兒園小班美術漂亮的大氣球公開課

教學目標：
1、能夠畫出氣球
2、培養幼兒的觀察力版
3、體驗繪畫的樂權趣
准備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以藉助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球）。
引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球後，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）
4、活動延伸：美工區（五彩氣球城）

F. 如何寫中班的教案「快樂的小氣球」

活動目標：
1．增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助的意識。
2．能根據畫面想像故事情節，樂意與他人分享自己的想法。
3．激發幼兒關心他人的情感。
活動准備：
故事課件、視頻。
活動過程：
（一）出示一個會飛的氣球（實物），引起幼兒的興趣。
1．氣球導入課題。
教師：看！這是誰？它在干什麼？
2.．引出故事內容。
教師：這只小氣球就在天上飛來飛去，它一邊飛一邊唱著好聽的歌呢，我們一起來聽一聽，它唱的是什麼？（教師播放無聲課件片段一，講述故事第一段）教師：我們一起學小氣球來唱一唱這首好聽的啦啦歌。
（環節解析：在活動的開始可以增加一個氣球，在導入的部分引起幼兒的興趣，這樣，孩子們就更快地投入到活動中來。）（二）根據課件畫面想像講述。
1．看課件片段二，幫助小鳥。
教師：小鳥怎麼了？
教師：我們一起來看看小氣球是用什麼辦法救小鳥的？
（教師播放片段三）教師：小氣球怎麼說的？
教師：小氣球怎麼做的？
2．看課件片段四，幫助小雞。
播放無聲課件第四段後提問：小雞發生了什麼危險？
教師：如果你是小氣球，你會想個什麼辦法來幫助小雞呢？（幼兒發揮想像）教師：讓我們一起來看一看（播放故事片段五）（播放第六個故事片段）教師：小氣球又邊飛邊唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。飛走了。
教師：你喜歡故事中的誰？為什麼？
小結：小氣球喜歡幫助別人，幫助別人是一件快樂的事情。
3．故事創編，讓幼兒大膽表達並創編。

G. 幼兒園中班數氣球集體備課活動記錄

活動目標： 1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。 2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。 3、萌發幼兒對體育活動的熱愛之情。活動准備：物質准備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。場地准備：空間足夠大的空場地。活動過程： 一、熱身活動：韻律《兔子舞》教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。 二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！給幼兒分發氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。教師：（拿著氣球示範）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。教師小結：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。 三、自由探索用身體各部位玩氣球。教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。 四、游戲"氣球不落地"。兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全） 五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的！放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。 六、放鬆活動一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。

H. 愛丁堡中班 詩歌氣球教案

一、目標：
1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞，並能運用在看圖編英文小故事中，能想像編其他小故事。
2、發展幼兒的英語口語表達能力，培養對英語的興趣，發展幼兒創造性思維。
二、准備：氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。
三、過程：
1、聽音樂「氣球世界」去參觀氣球。
師：今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩，（出示字卡「氣球世界」）你們看是那裡呀？
幼「氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。
師：what balloo do you see?
幼:i see……（幼兒自由答）
3、請幼兒口吹氣球。
①出示氣球，認讀單詞「balloon".
②辨認氣球顏色。
師：what color i it?
幼：it s……。
③吹氣球，比賽誰吹的大。（請兩組比賽）教師把其中一個大氣球刺破，發出「bang".幼兒齊氣球爆時的聲音：「bangbangbang」
4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。
①你們看這張圖片上的氣球是什麼顏色？
幼：red
師：紅色的氣球英語怎樣說？出示英語句子。
幼：the red balloon
（按此方法把其餘四張圖片用英語句子講述）
②放故事錄音，幼兒聽。
the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon .bang bang bang!
③幼兒學講英語小故事。
5、出示第二套圖片「bowl」。
幼兒按剛才的方法編出「bowl」的英文小故事。
6、引導幼兒創編其它故事。如：plane car等.
7、游戲：踩氣球。
①氣球放在盆里，老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，並放在地上踩爆。准快誰為勝。
②大家一起到場地後面去把地上的氣球踩爆。
8、活動結束。

I. 教案 氣球也能抓東西大班

活動目標：
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育活動的熱愛之情。
活動准備：
物質准備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地准備：空間足夠大的空場地。
活動過程：
一、熱身活動：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！
給幼兒分發氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。
教師：（拿著氣球示範）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全）五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的！
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放鬆活動一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。