荷花的本領

㈠ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。這句話改為感嘆句

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

這句話改為感嘆句
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起啊！

㈡ 生活在水中荷花沙漠中的仙人掌石頭上的青苔各有哪些特殊生存本領

苔花如米小，也學牡丹開，體現了青苔雖然小，但是也有自己的風格

㈢ 把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯詞語合並一句話）

把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。
（用關聯詞語合並一句話）
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那麼畫家的本領可真大。

㈣ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫那畫家的本領可真了不起。這里的畫家指

呵呵，這應該是小學課文《荷花》吧，畫家指：大自然

㈤ 如果把眼前的一隻荷花看作一大幅活的畫，那麼畫家的本領可真了不起，這一大幅畫，是什麼傑作

把一池荷花看作一大幅畫，
這一大幅畫，
是大自然的傑作

㈥ 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。句中的畫家指的是什麼

句中的畫家指的是：大自然。

解析

這句話美就美在作者把一池荷花比作一大幅活的畫，把大自然的造就比作畫家.你可盡情想像：盛夏的荷塘，暖風吹拂，楊柳依依，蟬聲嘶鳴，荷花怒放，水鴨浮游，小童戲水......荷花美景盡收眼底，任爾浮想聯翩，由此可以看得出畫家那鬼斧神工、爐火純青的功力。

第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態，並充滿了生機； 第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」.作者在無形之中把眼前池塘描繪的魅力無比.

拓展資料：

人教版小學語文三年級下冊《荷花》的課文原文

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

㈦ 如果把眼前的一隻荷花看作一大幅活的畫那畫家的本領可真了不起，這句話表達了作者怎樣的思想感情

如果把眼前復的一池荷花看作一制大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

表達了作者：

1、作者對荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態，並充滿了生機；

2、作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦予各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的」一大幅活的畫「。

《荷花》原文，作者葉聖陶

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

㈧ 把眼前的一池荷花看作一大副活的畫，那畫家的本領可真了不起(用關聯詞把兩句話連成一句話)

原句：

把眼前的一池荷花看作一大副活的畫，那畫家的本領可真了不起

用關聯詞把兩句話連成一句話：

如果把眼前的一池荷花看作一大副活的畫，那畫家的本領可真就了不起。

㈨ 如果把眼前的一大池荷花看作一大幅活的話，那畫家的本領可真了不起。

6666如果把眼前的荷花看作幾位下凡的仙子，那化妝師的本領可真了不起！

㈩ 荷花一課姿勢,彷彿,本領,如果的近義詞

你好！
姿 勢 ：近義詞是「姿態」
本 領： 近義詞是「本事」
彷彿： 近義詞是「好像」
如果： 近義詞是「 假如」
望採納