彩雲花園

『壹』 冒險島 阿爾馮斯小綠 在哪

天空之城的怪區，星精靈地區，一出門就能看見

『貳』 蘇州虎丘區華山花園初中學區

這個學區只有初中，只要是附近的適齡孩子都可以到這里讀書的。

『叄』 蘇州市橫塘街道那些地區禁止停車

蘇州市橫塘街道很多地方都禁止停車的

『肆』 蘇州新區賽格電子附近有哪些小區急租房，謝謝！

有很多，都是相隔幾站路：
雅韻花園、馨泰花園、彩雲花園、玉華花園、金龍花園

『伍』 詩歌朗誦《祖國啊,我屬於你》

教具准備：課件、布置學生查找介紹祖國的有關資料。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站
課時安排：2課時
教學過程設計和安排：
第一課時
一、創設情境，導入新課
在世界的東方，有一個古老的國家如一隻雄雞挺立著。他幅員遼闊，物產豐富，發展迅猛。古往今來，很多詩人寫下了無數贊美他的詩篇。他就是我們偉大的祖國。今天我們要學習的就是一首贊美祖國的詩歌。
二、解題，介紹這首詩的體裁。
這首詩是一首新體詩。是相對於舊體詩而言的。舊體詩主要指我們以前學過的古詩。
三、初讀課文，整體感知
1、教師范讀全詩。
2、指導學生朗讀全詩，把詩句讀准、讀通，注意詩的韻律與節奏。
3、學生自由朗讀這首詩。
4、小結：這首詩一共八節，首尾兩節大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國。
四、再讀詩句，質疑解疑
1、朗讀全詩，找出不理解的詞語，提出來，共同解決。
2、學生質疑。（字詞）
3、根據大的提問，運用查字典、聯繫上下文的方法，進行自學。
4、學生匯報交流。
浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、奼紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦
五、自由朗讀，體會情感
掃除了詞語障礙後，更好地理解詩句，有感情地朗讀。
六、課堂小結。
第二課時摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站
一、朗讀課文，導入新課
二、合作交流，理解內容
1、第1節、第8節：直接抒發對祖國的贊美之情。
2、第2~7節：
第2節，把祖國比作「大海」和「高山」，把「我」比作「魚兒」和「小鳥」
第3節，把祖國比作「花園」和「天空」，把「我」比作「蜜蜂」和「彩雲」
第4節，寫「我」看到了祖國悠久的歷史和迅猛的發展
第5節，寫「我」和祖國心心相通，息息相連
第6節，把「祖國」比作「大樹」和「長河」，把「我」比作「綠葉」和「浪花」
第7節，把「我」比作「春雨」和「火苗」
三、深入探究，體會情感
1、學生自由朗讀，邊讀邊想像。
2、引導學生思考、交流
（1）你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢？
（2）文中有哪些比喻句？這樣表達有什麼好處？
（3）學生朗讀，體會比喻句的生動形象，感悟這樣表達的妙處。
四、感情朗讀，深化感情
1、配樂范讀。
2、學生自由練習朗讀。
3、練習背誦。
五、課堂小結。
學習了本課，你有什麼收獲呢？和同學們交流交流吧！
板書設計：
1、祖國啊，我屬於你
「我」贊美、熱愛祖國
魚兒、小鳥大海、高山
蜜蜂、彩雲花園、天空
綠葉、浪花大樹、長河
春雨、火苗
教學目標：
1、學習課文中的生字詞。
2、了解課文的內容。
3、有感情的地朗讀課文，背誦課文。
教學重點難點：
掌握好生字詞，理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。本文來源於小精靈兒童資訊站 http://new.060s.com
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