學校的小花園

1. 補充句子，學校的小花園非常漂亮

那美麗的菊花，可愛的迎春花，漂亮的小野花也那麼可愛

2. 要寫學校的小花園，100字 用【不必說。。也不必說。。單是】來寫 求幫忙

寫作思路：可以寫校園小花園裡面的花朵，詳細介紹一下都有什麼樣的花朵，比如有粉內色的月季花，和容鮮艷的玫瑰花，他們都有一股淡淡的清香。還有小黃花、小蘭花、紅花、茶花等，各種各樣等等。

正文：

一進學校，往左邊走，可以到一條小石板路，沿著小石板路走，就到了。

到了小花園，往石板路走，周圍的小花和小草好像探出頭來，說「歡迎來到美麗的小花園！」

小花園有許多花，有粉色的月季花，和鮮艷的玫瑰花，他們都有一股淡淡的清香。還有小黃花、小蘭花、紅花、茶花等，各種各樣。還可以見到許多小蝴蝶與小蜜蜂採花粉。

沿著小路走，可以走到一座小木橋，從小木橋往下望去，橋下的小池塘的水清澈見底，池塘上有一些荷花與荷葉上有小青蛙，水裡有許多小魚和小青蛙游來游去，好像在比賽。

還有一些大蝌蚪。旁邊的小青蛙在叫著，好像在唱一首美妙又動聽的歌，在樹上有幾只小鳥叫著，好像想和小青蛙一起合唱。

走過小橋，來到長廊，一片片葉子從長廊的柱子下長出來，那些葉子綠油油的，如同一片濃濃的湖水。

走過長廊，來到涼亭，夏天在涼亭里乘涼，真的非常舒服！這就是學校的小花園，我愛學校的小花園！你要不要也來看一看！

3. 我愛校園的小花園 作文

我們有一座花園式的學校。

踏進學校的大門，一個引人注目大花壇出現在眼前。花回壇里答的草毛茸茸的，似乎十分平凡，但它卻始終伴隨著那五顏六色的花兒，像向導，像衛士。我看著那碧綠的綠葉，彷彿看見在大風大雨里，那些花兒非吹得東倒西歪，而那些綠葉卻堅強的挺立著，保護著那嬌嫩的花朵……啊，多麼可貴的綠葉呀！

我們的學校還有個美麗的小花園。當你走進這美麗的小花園的時候，彷彿自己走進了花的海洋，樹的世界。小花園里有個涼亭，亭子的另一邊便是草坪，如同綠毯般地鋪在這里。看著這綠油油的草坪，我不禁伸手摸摸它，毛茸茸的；用腳踩踩它，軟綿綿的。這時，幾只小鳥飛了過來，落在了這里，他們歡快的歌唱，彷彿在贊頌這美麗的小花園……

我愛別致的小花園，但我更愛，這美麗的校園。

4. 關於學校的小花園的好詞好句

綠草茵茵

5. 校園里的小花園 作文 (劉家莊小學)

希望能幫到你，望採納。
校園里的小花園
我們的後花園是一個很美麗的天堂，不信我就帶你看看！
站在正廳，向後花園望去，「陶行知」老先生斯文的坐在那兒，他帶著一副眼鏡，穿著長衫，拿著一卷書，好像要告訴我們要多讀書呀！
在老先生身邊有幾棵松樹，高大，粗壯，筆直，而且蒼翠欲滴，好像穿了一身綠色的「外衣」。
稍遠一點，金黃色的銀杏，葉子像小扇子一樣，風一吹「小扇子」開始扇動起，翩翩起舞。
右邊幾棵楓樹它的葉子隨風飄動，好像一樹的五角星隨風飄動，現在是綠色的，不過我相信不久它就是燃燒的「火把」了！
最遠處，還有幾棵槐樹，在春天它給我們帶來了一陣陣清香！而且葉子一層疊著一層。
我們最深處還有一個小八角亭是木頭製做而成上下都散發著古代的氣息。
你說這是不是天堂呢？

我們學校的後花園很美，接下來，就讓我帶你們去參觀一下吧。
後花園位於小學部和中學部教學樓的中間，這里春天鮮花盛開；夏天綠樹成陰，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。孩子們都喜歡到這兒來玩。
我們踩著鵝卵石路，唱著快樂的小曲，順著操場走進了後花園，剛到後花園，映入眼簾的是翠綠的萬年青，站在遠處，彷彿那是一塊無瑕的翡翠。旁邊是貓公刺，貓公刺有許多葉子。每片葉子上又有七根小刺，這些刺又尖又硬，可以輕而易舉地把你刺傷，還有可能會刺出血呢。
再往裡走，後花園顯得越來越美。後花園的中間有一棵桂樹，這棵桂樹雖然不是參天大樹，但是也有兩層樓那麼高。這些桂樹的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點兒空隙。
走近後花園深處，只見一排排翠竹迎風挺立，像一個翠綠的屏障，這些翠竹的葉子綠得發黑，特別是葉子尖上，簡直就是黑的。
我們學校的後花園雖然沒有像榕樹一樣的參天大樹，沒有清澈見底的池塘，更沒有美麗的假山噴泉，但是卻是我們嬉戲的樂園，是小鳥們的樂園，更是昆蟲們的樂園。
這就是我們學校的後花園，一座美麗動人的後花園，也是我最愛的後花園。

6. 學校的小花園作文怎麼寫三年級

（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、迴音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要藉助想像和聯想
在寫景的'時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想像和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。例如李白的《望廬山瀑布》：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」詩人運用大膽的誇張和豐富的想像，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂「情隨物遷，辭以情發」。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。

7. 學校的小花園真美作文填空

我的學校叫什麼呢？它就是xxx小學。
為什麼美呢？這還要從小花園說起。
小花園不大，內但是鳥語花香容、空氣清新，給人一種畫的美感。
從校門走進去，就會有一條鵝卵石小路彎彎曲曲的向小花園那邊蔓延；小花園里種滿了嫩綠的小草，美麗的小花，你瞧，旁邊還有一張大理石製成的石桌，底下有好些不同姿態的石椅。坐上去，你一定要向上看，因為，上面有很多雞蛋花，嗯！好香！它們似乎都為小花園增添了幾分姿色。
空氣中有一股泥土的清香味兒，閉上眼睛，靜下心來。默默感受著美麗的風景。
我覺得，此時此刻，我變成了一朵雞蛋花，靜靜地坐在樹上。
小鳥在頭上飛過，告訴我清早飛行的快樂；小蟲在腳下爬過，告訴我昨夜做的好夢……咦？我怎麼不是雞蛋花？哦，原來我不是花，而是在看花。
學校，你真美！其實，生活中缺少的不是美，而是一雙雙去發現美的眼睛！

8. 學校 小花園 作文 初中 急！！！！！！！！！！！ 快！！！！！！！！

學校來的小花園 當天空慢慢揭源掉夜的薄被，當東方露出朝陽的笑臉，我們的校園也在晨曦中醒來，一切又如昨日般生機勃勃。 清晨，踏進校門，我總愛在小花園里走一走。這里的花兒終年不敗，四季飄香。春天，假山上的迎春最先開出串串黃色的花，通知人們一年春天的開始，而月季、玫瑰也不甘示弱，相約而來，滿園的芬芳常吸引著無數的蝴蝶、蜜蜂，在這里流連；盛夏，花園噴泉內的睡蓮夕攏朝開，給人無窮的希望；秋天，菊花千姿百態，五彩斑斕，有的像一團正在燃燒的火焰，有的又似高山流水般長長的花瓣傾瀉而下；寒冬，臘梅迎著風雪傲然開放，孕育著新的希望。還有那四季常青的雪松、棕櫚……一切都是那麼迷人。 這里是花草樹木的世界，更是同學們玩樂休閑的最佳場所。 一大早，長廊內已傳來琅琅的讀書聲；課間，女同學們經常三五成群地坐在草坪上談笑，躲在花叢中捕捉蝴蝶，有時乾脆躺在花下與花兒竊竊私語，聆聽著花兒的故事。而男生呢？則愛繞著園中的小徑嬉鬧、追逐，不時傳來陣陣笑聲。 學校的小花園真是我們的樂園！

9. 以我們學校的小花園為題寫一段話

我們學校的來小花園有源很多綠色植物，非常美麗，經常會讓我們陶醉在花園中。
走進小花園，第一眼看見的就是兩棵葉子大大的，樹枝細細的雞蛋花樹，小花園里有兩棵雞蛋花樹，它們的中間有一顆又大又圓的「雞蛋」（燈泡）。
雞蛋花樹的中間還生長著一棵樟樹，這棵樟樹挺著筆直的腰，像一位保衛祖國堅守邊疆的軍人，隨時准備出擊。
往後走，還有幾棵盆栽植物，我覺得最漂亮的就是那棵合歡樹了，它有小小的葉子，細細的樹枝，它後面還生長著一位重量級人物，那就是大王椰子，它的高度有學校的二層樓那麼高，而且樹桿非常的粗，必須要兩個人才能把它圍住。
後面還有兩種竹子，一種是佛肚竹，一種是龜背竹，佛肚竹不像龜背竹一樣細細的，而像彌勒佛的肚子一樣又大又圓，佛肚竹已經慢慢地長出竹筍了，可是龜背竹還沒有長出竹筍，但是龜背竹的顏色比佛肚竹的顏色鮮亮。
我愛我們學校的小花園，因為它風景優美，一年四季綠樹成蔭，走進去使人流連忘返。我們很多同學幾乎一下課後都要去小花園走一走，轉一轉，放鬆放鬆自己。幾年來，小花園留給了我們很多美好的回憶！