仁道桃花園

Ⅰ 桃花源記一詞多義 道是什麼意思

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Ⅱ 此中人語雲:"不足為外人道也."在文中所起的作用

為上下文起到了承上啟下的作用，為獨具匠心的的妙筆，更加深了世外桃園的神秘。

出自《桃花源記》，是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。陶淵明（365—427），晉宋時期詩人、辭賦家、散文家。

陶淵明從義熙二年（406年）至宋文帝元嘉四年（427年）病故。歸田後20多年，是他創作最豐富的時期。陶淵明被稱為「隱逸詩人之宗」，開創了田園詩一體。陶詩的藝術成就從唐代開始受到推崇，甚至被當作是「為詩之根本准則」。

此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。

全詩（節選）如下：

停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」(間隔 一作：隔絕)

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

譯文如下：

漁人停留了幾天，向村裡人告辭離開。村裡的人對他說：「我們這個地方不值得對外面的人說啊！」

漁人出來以後，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那裡去，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終於迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

詞句注釋如下：

去：離開。語：告訴。

不足：不必，不值得。

為：介詞，向、對。既：已經。

便扶向路：就順著舊的路（回去）。扶：沿著、順著。向，從前的、舊的。

處處志之：處處都做了標記。志，動詞，做標記。處處，到處。

及郡下：到了郡城。及，到達。郡，太守所在地，指武陵郡。

(2)仁道桃花園擴展閱讀：

陶淵明雖遠在江湖，仍舊關心國家政事。元熙二年（420年）六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為「永初」。次年，劉裕採取陰謀手段，用棉被悶死晉恭帝。

這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發，產生了對劉裕政權的不滿，加深了對現實社會的憎恨。但他無法改變、也不願干預這種現狀，只好藉助創作來抒寫情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄託自己的政治理想與美好情趣。

《桃花源記》就是在這樣的背景下創作的。

Ⅲ 誰有論語十則和桃花源記練習題

桃花源記 習題精選
—、閱讀下文，回答文後問題。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。餘人延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

1、本語段出自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿是＿＿＿＿時人。

2、解釋下列句子中黑體字的含義。

①便要還家

②乃不知有漢，無論魏晉

③此中人語雲

④不足為外人道也

3、為什麼「見漁人，乃大驚」?

4、桃源中人為什麼來到桃花源?(用原文回答)

5、為什麼「此中人語雲：不足為外人道也」?

6、「桃花源」是陶淵明虛構的理想境界。既然是不存在的，作者為什麼還要寫它呢?

(這是一道開放性試題)請用簡短文字回答。

二、閱讀下文，回答文後問題。

穴中人語

老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：「此公欲來，能否容否？」

對曰：「老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（xi，麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦綉珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食於人耳。」楊謝而從之。又戒日：「子來或遲，則封穴矣。」迫暮，與老人同出。

7、下面句子中的「此」字，分別指代什麼?

此公欲來：

老人肯相引至此：

此殊不缺也：

8、補出下列句子中的主語。

( )又戒曰：「子來或遲，則封穴矣。」迫暮，( )與老人同出。

9、你如何認識穴中人的生活?

答案與提示

一、1、桃花源記 陶淵明 東晉

2、通「邀」，邀請。

不必說；更不要說。

告訴。

不值得。

3、因為桃花源中人並未見到過外人。

4、自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

5、怕外人擾亂他們寧靜和平的生活。

6、略。提示：只要答出自己的見解，能自圓其說即可。

二、

7、楊氏 大穴 金珠錦綉珍異等物

8、穴中人 楊氏

9、略。提示：此題只要有自己的見解，言之成理即可。

《論語》十則·綜合能力測試題

一、注音。

論語（ ） 亦（ ） 罔（ ） 焉（ ）不亦說（ ）乎 人不知而不慍（ ）學而不思則罔（ ）殆（ ）識（ ）好（ ）舍（ ）

二、解釋加粗的詞語。

人不知而不慍： 不亦說乎：

學而不思則罔 擇其善者

誨女知之乎 思而不學則殆： ： 是知也 學而時習之

誨女知之乎 不恥下問

默而識之 知之者不如好之者

逝者如斯夫 不舍晝夜

吾嘗終日不食

三、填空:

1．《論語》是________家經典著作之一，內容主要是記錄________________的言行。

5．孔子，名________，字________，________時期魯國人。我國古代偉大的________家、________家。

6．《〈論語〉十則》中流傳至今的成語有：________、________、________、________。 四、按原文填空

①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是:

②生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與「取長補短」意思相近的句子）

③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：

④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用「 」來表示；

⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：

⑥闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：

⑦孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：

（8）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是：

（9）AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；

（10）、《兩小兒辯日》中，孔子面對小兒的爭辯「不能決也 」，兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎！」如果你是故事中的孔子，你會用《〈論語〉八則》中的哪句話作答？