荷花觀課報告

⑴ 觀賞荷花的感受 200字

輕輕撥開眼前一尺多高的雜草，一朵荷花輕輕地映入眼簾。荷花剛剛盛開，少了些羞專澀之氣，卻也屬用半片荷葉遮住臉頰，猶抱琵琶半遮面。放眼望去，滿池的荷葉隨著微風輕輕的盪漾，一眼忘也望不到邊。好多的荷花，各有各得姿態，蓮，花之君子者也，荷花顏色淡雅，美的清麗脫俗，即使是含苞欲放的花苞，也美到極致。聞一聞，水的氣息夾雜著荷花清涼的香味兒，讓人心曠神怡。

⑵ 巜荷花》這課告訴我們做人的什麼啟,是

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。只可遠觀不可褻玩，高潔傲岸；我們做人也應該像荷花一樣不與世俗同流合污

⑶ 課例研修報告

以課例為載體、在教學行動中開展的包括專業理論學習在內的教學研修活動。專
我們在教師教研和培訓中屬，提出一種以課例為教師學習和反思的載體，在教學行動中開展包括專業理論學習在內的教學研究和培訓提高活動，我們把它叫做「課例研修」，課例研修也是一種行動研究。
基本框架應包括：（1）研修背景：學校、執教教師及備課組、研究學科與課題、研究主要問題。（2）研究過程：主要研究過程及方法；「試教學設計」與「改進教學設計」的主要變化及差異：教學目標、教學策略、教學程序、教學重點、教學難點、教學關鍵和教學效果。（3）問題討論：在課例研修中遇到的主要問題的討論及分析；發現捕捉的關鍵教學事件的討論及分析。（4）研修結果：課例研修的主要結論和評論；課例研修中的主要體會和感悟。（5）鳴謝與文獻：鳴謝研修過程中的所有參與者、指導者；註明參考文獻：作者、題目、出處、時間。

⑷ 課文荷花 讀後感450字

今天,我讀了《荷花》這篇短文.荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我.
「荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……」這使我覺得荷花是那麼合群.古語說：一花獨放不是春,百花齊放春滿園.做人也應這樣.
記得有一次,我語文測驗成績全班第一,心裡十分得意,心想：哈,真好,這回又是第一名了.放學後,老師要我幫助不及格的同學補習,我有些不願意,暗自嘀咕：「她自己不會學嗎?」老師好像看透了我的心思,說：「你要知道,獨枝花開不是春,許許多多花一起開放,春天才燦爛.」我覺得很有道理,便把老師那番話牢牢記在心上,時刻鞭策自己.當那位同學在我的細心幫助下,學習成績由中下進入中上時,我心中的那份自豪感,真是難以形容.
「荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長、開花……」啊,原來荷花有這么強的生命力!我曾學過《種子的力》這篇文章,文中講的是種子有超強的力量,我覺得荷花的生命力並不比種子弱.
記得有一回,我在姨媽家拿了一盆荷花回家養.頭兩天,我挺有興趣,細心照看它.但時間一長,就沒怎麼理它了.一個月過去了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝.讀了《荷花》這篇文章,我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故.
「荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類.」的確,荷花剛長出來,人們就拿它來煮涼湯,可見其營養價值也是很高的.
讀了《荷花》這篇文章,我受益匪淺.文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格.

2、
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
「荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……」這使我覺得荷花是那麼合群。古語說:『一花獨放不是春，百花齊放春滿園。」做人也應這樣。
記得有一次，我語文測驗成績全班第一，心裡十分得意，心想:哈，真好，這回我又是第一名了。放學後，老師要我幫助不及格的同學補習，我有些不願意，暗自嘀咕:「她自己不會學嗎?」老師好像看透了我的心思，說:「你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開放，春天才燦爛。」我覺得很有道理，便把老師那番話牢牢記在心上，時刻鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，學習有了很大進步時，我心中的那份自豪感，真是難以形容。
「荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……」啊!原來荷花有這么強的生命力。我曾學過《種子的力》這篇文章，文中講的是種子有超強的力量，我覺得荷花的生命力並不比種子差。
記得有一回，我從姨媽家拿了一盆荷花回家養。頭兩天.我挺有興趣，細心照看它。但時間一長，就沒怎麼理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蓄，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。「荷花毫無私心。它把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。

⑸ 戶外活動荷花荷花幾時開課後反思

今天語言活復動《荷花荷花幾月開》制中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當我問幼兒：「什麼花兒春天開？」時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在「春天」主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對於夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對於今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

⑹ 荷花這篇課文讓我知道了什麼道理

你好！
《荷花》這篇文章記敘了我們一家星期天去公園觀賞荷花並談論荷版花好處的事權，荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著。」告訴我們一個道理，做人就要像荷花那樣無論在多麼惡劣的條件下，多麼復雜的環境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。
祝你生活愉快！