桃花廣播稿

1. 廣播稿開頭語和結束語

Hi大家好！我是播音員xxx！歡迎大家收聽《時事播報》，……

………………………………

…………………………音樂

好了，讓我們在這美妙的音樂聲中，結束今天的《時事播報》吧！

2. 求愛學校的廣播稿！急

伴隨著新世紀的鍾聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新歌。

老師、同學們：
你們好！我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！

給自己一個春天

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！
看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：「老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧！」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。

我愛我的學校
如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。
有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著"新年快樂"幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布："』新年聯歡會現在開始！"之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴裡不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裡十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裡高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎麼樣，我會自豪地對你說："它是我心中的樂園！"

我的校園

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。

雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。

「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

3. 求廣播稿開頭語和結束語，文學欄目

廣播稿
甲：早晨的空氣多麼清爽，陽光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個校園。
乙：歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌（mí）漫。
丙：有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙(xì)需要去品嘗。
甲：花開花落，茶沉茶浮，文薈(hùi)精華，與你浪跡書的海洋。
乙：不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的仲(zhòng)夏。
丙：尊敬的老師，親愛的同學們。
甲：大家好！紅領巾廣播站又與大家見面了。我是播音員.....
乙：我是播音員...
丙：我是播音員...
甲：事不宜遲，讓我們趕緊開始吧！本次播音將帶領你進入「名篇共賞」欄目。
乙：本次的主題是......（寓言故事、成語故事······）

每讀完一篇文章要3秒鍾音樂。

甲：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，
乙：凈凈的一朵雲彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。
丙：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;
甲：桃花謝了，有再開的時候;時光去了，沒有再來的時候，希望同學們好好珍惜時間。
乙：本次播音到此結束，我們與您相約下一次的相聚。
丙：同學、老師們，再見！
音樂10秒。

下一篇：
甲：當清晨的第一縷陽光照在你身上，
乙：當清脆的鳥鳴在你的耳旁歡唱，
丙：當芬芳的花兒向著你綻放
甲：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖裡歌聲悠悠起伏，優美的旋律在耳朵里回盪。
乙：只要有一塊紮根的土地，有一顆生長陽光的心，三月都能讓生命，呈現綠色的希望，
丙：三月綠色的手掌，打破每一個冰冷的桎(zhǐ)梏(gù)，讓每一個純潔的生命，自由呼吸陽光
甲：大家好！在這美妙的午間時光，紅領巾廣播站將快樂送到你的身邊
乙：將知識送到你的腦海
丙：今天，是由我某某某、某某某和某某來陪大家的。
甲：本次「名篇共賞」欄目的主題是。。。。。。。

每讀完一篇文章要3秒鍾音樂。

甲：春天，花開如詩的季節。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，連成片，匯成海。
乙：人們面對這氣勢磅(páng)礴(bó)的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎(wěi)靡(mí)沒有了。
丙：濃濃的情難以割捨，淡淡的話娓(wéi)娓動聽
甲：多麼難忘的時光，雖然我們無法阻擋時間的流逝，但是我們可以主宰(zái)自己的心情。
乙：春風輕輕吹，桃花朵朵開，陽光從東邊升起來，萬物從冰雪的凍結中蘇醒過來。
丙：紅領巾廣播站祝您每天都能快樂。
甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
乙：同學、老師們，再見！

這兩篇我自己都在用，望採納。

4. 求一篇校園廣播稿的開頭和結束語 拜託！！

開頭語：
⒈當一絲絲秋風吹過，便帶來了秋的消息。它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地……秋天，創造了無數神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。漸漸地，秋天離我們遠去了。歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒉理解你的人生路途，了解你我身邊的感動，用我們的聲音牽動你的思緒，用我們的真情波動你心靈的湖灣。歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒊當清晨的第一縷陽光照在你身上，當清脆的鳥鳴啁啾在你的耳旁，當芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開始了，歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒋用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。歡迎收聽紅領巾廣播站！
⒌夜裡寒風吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進陽光輕輕印街頭，流動照亮著微塵，歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒍當世界的第一縷陽光照向大地，天地萬物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類的文明，人類的智慧，人類的未來全都沐浴 在充滿愛的陽光中。一代代華夏兒女在這生機勃勃的世界裡出生、成長。歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒎在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖裡歌聲悠悠起伏，優美的旋律在耳朵里回盪，歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒏有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學世界。歡迎收聽紅領巾廣播站。
⒐早晨的空氣多麼清爽，陽光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個校園，讓紅領巾廣播站跟大家一起分享快樂吧！
⒑歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的仲夏，紅領巾廣播站永遠伴隨你的左右！
11. 只要有一塊紮根的土地，有一顆生長陽光的心，三月都能讓生命，呈現綠色的希望，三月綠色的手掌，打破每一個冰冷的桎梏，讓每一個純潔的生命，自由呼吸陽光，歡迎收聽紅領巾廣播站。
12. 春風輕輕吹，桃花朵朵開，陽光從東邊升起來，萬物從冰雪的凍結中蘇醒過來。歡迎收聽紅領巾廣播站。
13. 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。歡迎收聽紅領巾廣播站。
14. 春天，花開如詩的季節。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。歡迎收聽紅領巾廣播站。
結束語：
⒈時間是一面海腳印漸漸被覆蓋，就像你眼裡的包容與和藹。我們下期再見。拜拜！
⒉濃濃的情難以割捨，淡淡的話娓娓動聽，時間真是無情冷血的，就這樣掠走了我們美好的時光。下次記得要更好地抓牢時間，讓我們過得充實，有意義！今天廣播時間就接近尾聲了，我們期待著下次的見面，讓我們下次准時再見！
⒊青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。時間過去了，就不會再回來，希望同學們一定要珍惜時間，讓我們下次再見！拜拜！
⒋柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵雲彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。讓我們下期再見，拜拜！
⒌燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；時光去了，沒有再來的時候，希望同學們好好珍惜時間。88
⒍多麼難忘的時光，雖然我們無法阻擋時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，讓我們相約下次廣播吧！再見！

5. 後半期的我 為主題寫一篇300字的播音稿

努力學習的廣播稿
女：同學們，大家好?
男：小廣播又和大家見面了。
女：再過幾天，就是清明節啦。從節氣上來說，清明是我國古代勞動人民根據氣象而制定的24節氣之一。在清明那天，人們有禁火寒食、上墳祭祖掃墓、踏青春遊、放風箏等習俗。其中祭祖掃墓的俗例自漢朝沿襲至今，歷經兩千多年而不衰。
男：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」唐朝大詩人杜牧寫作的這首七言絕句《清明》被視為是千古絕唱，
女：落不盡的綿綿細雨，
吹不盡的柔柔春風
男：桃花在盛開，灌滿雨的淚珠
芳草已鋪滿，蔓延風的追憶
女：今天緬懷他們，
我們是用真情來感撼他們無悔的付出;
男：今天紀念他們，
我們是用行動來承接他們未盡的事業。
女：下面請聽詩朗誦(合)《緬懷先烈 邁向新的歷程》
附：《緬懷先烈 邁向新的歷程》
(女領)：四月的晴空 碧藍如洗
(男領)：四月的蒼松 翠綠挺拔
(女領)：鮮花
(女合)：象燦爛的火花燃燒在眼前……
(男領)：紅旗
(男合)：象熊熊的火焰燃燒在眼前……
(女領)：面對心中庄嚴的墓碑
(女合)：我們心如潮湧
(男領)：面對先烈的英靈
(男合)：我們熱淚盈眶……
(女合)：耳邊，彷彿還震盪著激烈的槍聲
(男合)：眼前，好像還彌漫著戰斗的硝煙……
(女領)：不知多少先烈
(男合)：勇往直前，戰斗不息……
(全)： 譜寫了一曲共-產-黨人的正氣歌;
(女領)：是你們
(女合)：使天空變得晴朗高遠
(男領)：是你們
(男合)：使大地變得瑰麗斑斕
(男女領)：是你們啊
(全)： 使我們健康地成長

(女領)：高亢的國歌在耳邊響起
(男領)：鮮艷的國旗在空中飄揚
(全)： 佩戴著用烈士的鮮血染成的紅領巾 我們在黨的陽光中快樂地成長
(女領)：我們的生活多麼甜蜜
(女合)：但沒有忘記道路崎嶇
(男領)：我們的理想多麼美好
(男合)：但更需刻苦學習……
(男女領)：我們在知識的海洋里遨遊
(女合)：活動空間是多麼寬廣
(男女領)：我們向科學的高峰攀登
(男合)：腳下的道路還很長，很長……
(男女領)：我們肩負著
(全)： 建設具有中國特色的社會主義事業的重擔
(男女領)：我們一定要珍惜時光
(女合)：腳踏實地，勤奮學習
(男合)：掌握知識，學會做人
(全)： 做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的接-班人!
男：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震盪著山河。
女：紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
男：他們的身軀，已化作一座座高山，
女：他們的胸脯，已變為一片片平原。
男女合：每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。
女：請聽故事《劉胡蘭》

6. 廣播稿名著讀後感30篇

1：《匆匆》讀後感：我輕輕地打開書本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》「燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?」我感覺到時間正從我身邊飛逝.
時間在默默地,沒有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又幹了些什麼呢?又有什麼收獲呢?當我們回首這一切時,也不免感概萬分.我是一個不珍惜時間的孩子,但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間,才能成為時間的主人,而不做時間的奴隸.我想,上課時認真聽講,這樣我就充分利用了每節40分鍾的時間；放學後,我認真完成作業,再把動作加快!我就成了時間的主人.所以從現在開始我要珍惜時間,做時間的主人!
歲月是不饒人的,再有本事的人也無法把時間留住,所以,要想使自己的人生變得更精彩,那我們只能從現在起抓住分分秒秒,努力學習,不要做時間的奴隸!當我們老了的時候,才不會後悔自己是在這世上白白走了一遭.2：《基督山伯爵》讀後感：希望在人間——《基督山伯爵》讀後感
必須想到過死的痛苦,才能懂得生的快樂.
——題記
這本書是全世界流傳最廣的名著之一.但一直沒有去看,原以為會有枯燥的開頭和與現代合不上的對白,沒想到一讀就放不下了,欲罷不能.
書中我是喜歡基督山這個人物的,很真實的感覺.設身處地地想,如果我遭遇到他的遭遇,我也會進行復仇,但那不是上帝的手,而是復仇天使,是死神的手.
我看著他從天堂掉入地獄,看著他從雲端掉入地底,看著他從充滿希望到徹底絕望,看著他從一個充滿朝氣的青年變成一個心中充滿仇恨的復仇天使,看著他最終放下仇恨,找到幸福.
快樂對他來說是短暫,十四年的牢獄之災,使他的外貌,聲音,心性,性格也都發生巨大變化.他從墳墓中爬出來,恩怨分明,對幫過他的人進行報恩,對那些對不起他的人,施以報復.
人們總是不滿足語言現狀,不滿足於既得的幸福,可只有當失去時,才發現那份幸福是多麼的麋足珍貴.
我們總是埋怨學習的辛苦,父母的嘮叨,而我們卻不知道,學校是這社會上僅剩的凈土,父母的愛是世上最無私的情感.
他經歷了許許多多的事,最終終於看透世事,正如他對莫雷爾所說:"在這個世界上既沒有幸福也沒有不幸,只有一種處境和另一種處境的比較.必須想到過死的痛苦,才能懂得生的快樂."那時怎樣的豁達,怎樣的胸襟啊!那時歷經磨難後得出的人生感悟. 3：《阿Q正傳》讀後感： 看了魯迅先生所寫的《阿Q正傳》,發現他筆下所寫的阿Q是舊社會所產生的墮落的中國人典型,魯迅先生為何會寫這篇文章,我想他只是為了想要宣洩對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態的社會和人性的善良與丑惡.從這篇文章裡面,我感受最深的應該就是阿Q那被踐踏的人權以及覺得自己永遠是對的的「精神勝利法」了,這實在是一個要不得的想法,所以我想就以這個方面來討論.「精神勝利法」是阿Q在遭受到種種挫折後所發明出來的東西,說好聽一點是精神勝利法,其實根本就是駝鳥的心態,遇到困難只往地下鑽,不會真正的去解決問題,只能夠轉身就跑.
如果現今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去,我想這應該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老闆會想要用這樣的員工,不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態,我想有這種心態的人未來應該是非常的慘吧,就連在同學中也有可能站不住腳.而在文章中阿Q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱,阿Q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現實,就因為這樣使得阿Q以自負來安慰自己,於是愈陷愈深,也就使得阿Q都活在自己的世界了.也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學,自己明明處於劣勢,但是卻又因為外在種種的失落,於是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰,但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了,它並不會使自己變得更好更強,所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現方法吧.
還由於阿Q的社會地位非常低,他只能靠出賣勞力才能生活,在文章中有寫給人家作短工,割麥便割麥,舂米便舂米,撐船便撐船,但是阿Q他連基本的人生權利也沒有,沒有屬於自己的土地,連一間棲身的房屋也沒有,只好長年在土榖祠里落腳,然後必須強迫接受有錢人的欺負,以及村裡人們的戲弄、侮辱,這個現象讓我感到非常的無奈,在現今社會似乎也是有類似的現象發生,似乎有錢人在社會里就是老大、而沒錢的就只能成為有錢人底下的玩具一樣被玩弄.在沒有人權的社會里他的這些做法是否可以給予同情呢?
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方,對於魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值,但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要固步自封,不要只活在自己的世界裡,也不要對人太過自私,不然永遠都不會進步. 4：《魯賓遜漂流記》讀後感：提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字,幾乎無人不知.他是世界聞名的早期探險家.前幾天,我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作,我的心情久久不能平靜.直到現在,我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動魄.
《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行.稍長大些,他隨好朋友一起出去航海,學會了些本領,但幾次都十分失敗,都是死裡逃生才活過來的.有一次,他從巴西出發,航海遇到巨大的海嘯和風暴,全船的人除他一人外,全部被淹死,他游到一個無人的荒島,利用在破船上找到的東西和在森林中採到的野果,還有捕捉到的野獸,在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又一個月,才和一些外來的人經歷了些戰斗,回到了巴西.
讀了這本書,我感觸很深,一個普通的人,怎能在島上僅用幾支槍、一些數得清的大米小麥,甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢!這常人想都不敢想的事情,魯濱孫辦到了.他曾在無葯而發高燒的情況下,利用簡單的煙葉、水和少量的食品,做成了一種可以吃的東西.他一連幾天四肢無力,但他堅持到底,堅信自己的病一定會好的.他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我.
在這方面,我也有同感.有一段時間,我的成績都大浮下降,我想：我為什麼會考得那麼差.後來,我尋找原因,重新振足起來,努力復習.終於,我又一次我考了前幾名.我深刻的認識到：一個人要取得成就,就要堅持不解的奮斗到底.要不被客觀的條件所束縛,想方設法創造條件.學習,同樣如此.一次考好容易,難的在於要堅持每次考好.我想,只要自己勤奮、努力、持之以恆,我心中的目標一定會實現.
這些天,我常常常深思一個問題：我們生活道路還很長很長,以後,我們應該如何面對重重困難、克服重重困難,是魯濱孫給了我一個很好的回答.
5：《巴黎聖母院》讀後感：美麗而又善良的女孩艾絲美拉達,和相貌醜陋卻品德高尚的敲鍾人卡西莫多,他們演繹著一段傳奇,令人久久不能忘懷.
1482年,法王路易十一統治下的巴黎城沉浸在「愚人節」的狂歡的氣氛中.艾絲美拉達在廣場上歡快的舞著,她有著美妙的歌聲,使得所有人都被她吸引.與此同時,平時被人唾棄的卡西莫多成為了醜人王被大家簇擁著.卡西莫多被副教主支使去做壞事,傷害了艾絲美拉達.但在卡西莫多遭鞭打時,艾絲美拉達不計前嫌,用她善良美好的心靈包容了他,讓卡西莫多心中深深的刻下了她的美麗.在那個不公平的時代中誰也不能得到絲毫的同情.人們恐懼黑魔法,厭惡吉普賽人.艾絲美拉達也難逃被誣陷而處決絞刑的命運.她心中那位能保護她的白馬王子衛士長,更是眼睜睜的看著她即將被判處死刑.卡西莫多為了救她不顧一切,但是並沒有出現什麼奇跡.在艾絲美拉達死後,他便緊緊地追隨著她.
在看完《巴黎聖母院》後,最多的就是對卡西莫多的同情,他的正直與單純卻深深地打動著我.他自小因為畸形而被拋棄,由副教主收養,長大後也不曾離開教堂.他從沒有得到過別人的一點關愛,但是他的心靈卻和他的外表大相徑庭.他嚮往著美和愛情,然而,艾絲美拉達太優秀了,對他來說,艾絲美拉達是一位女神,是高高在上的,也絕對不容一個污點.他開始自卑,痛苦,他的愛情給他帶來了痛苦.但是他們的愛超越了生與死,上帝終究給了他們一個愛的世界.最後的結局正是文章出彩的一筆,也是我最喜歡的.
前幾天去內蒙古博物館,給我印象最深的就是兩只頭對頭倒下的恐龍骨骸.那段時間我們也恰好聽到了實習導游的講解,他們倒下的形態是十分奇妙的,好似是互相摟抱著.導游開玩笑說這是恐龍界的羅密歐與朱麗葉,而我卻以為這是巴黎聖母院的翻版.也許,卡西莫多和艾絲美拉達就是愛情的化身,代表著至死不渝的愛情.

7. 求廣播稿開頭語 結束語 越多越好

廣播稿

開頭語：聽眾朋友們，早上好。縣三中團委廣播站現在開始廣播，歡迎進入《陽光節拍》欄目。青春無極限，時代造就人才，但願《陽光節拍》能同大家度過這個美好的時光，載著動力，載著信心，載著希望，大家能在中考取得好成績！！！~~~~~~~

結束語：時間真是無情冷血的，就這樣掠走了我們美好的時光。下次記得要更好地抓牢時間，讓我們過得充實，有意義！今天廣播時間就接近尾聲了，《陽光節拍》希望大家能積極投稿。我們在這里等待著你。下周同一時間不見不散。

開頭語：

（合）親愛的老師、同學們：大家 中午好/下午好！

（合）雛鷹廣播站正在開播，歡迎您的收聽！

（合）我是播音員***， 我是播音員***。

你的聲音，我的聲音，實驗之聲。聆聽實驗之聲，聆聽你我的聲音。

A：今天我們為大家帶來的主題是「體育鍛煉與文明健康」。為何要學體操，不上體育課行嗎？」 B：大家都知道，明天學校將舉行全校性的「體操比賽」。

A：***你認為學體操課有用嗎？我想上好體育課，做好廣播體操，對我們青少年學生來說是相當有用的。為何要學體操，不上體育課行嗎？是目前很多同學都會發問的問題。

B：其實，我們青少年學生正處在長生體，長知識，長身高的時候，如何不多參加體育鍛煉，不多運動，對我們身體發育是非常不利的。所以我們要提倡：參加體育鍛煉，有益身心健康。在課間操時間，認真做好廣播體操，舒展一下筋骨，放鬆一下緊張的學習情緒，是非常有必要的。也能舒緩一下心情，讓你一天精力充沛，心情愉快。

A：可是***，難道你不覺得我們現在很多同學每天做操的樣子，好像老奶奶、老大爺嗎？好像很怕手腳一升展就會扭傷筋骨似的。根本不像一個10多歲的青少年，一點活力都沒有。

B：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什麼呢？是他們怕廣播操做好了，會有人笑嗎？哈哈，這就奇了，做對做好了，還有人笑，這簡直是不可能。

那為什麼同學們不認真做好操呢？而且很多同學做操，手在動，腳在轉，但形不像，神更不像是在做操的樣子啦。動作非常不規范，不到位，節奏跟不上，是啊，這應該說是同學們的「懶惰性」在作怪。

A：是啊，一講到做操，我都覺得汗顏，覺得非常不好意思，覺得很沒面子，因為我們的同學，太不爭氣了，太不像話了，我們中學生充滿朝氣，活力與青春激情的本色，為何盪然無存呢？

B：同學們，請你動起來，請你現出青春的朝氣來，別丟了我們本該有的活潑與朝氣。我們是祖國的未來，我們是時代的未來。我們有我們的特色，我們應該拿出我們的活力來，充滿激情地愉快地面對每一個新的朝陽。

A：·第15屆亞運會將於明天在多哈舉行。這也是體育場上的一大賽事。相信這也是我們很多同學都很關注的一件體育盛事。我們為何會那麼熱切地期盼體育戰況呢？

B：體育比賽，本身象徵的就是一個拼搏、奮勇、向上、分秒必爭、分厘必勝的、永不言敗的、高度集中的團隊聚凝力精神。是我們的一種精神寄託，更是我們緊張比拼過後的一個大放鬆，是我們在緊張工作，壓力下得到解脫、放鬆的過程，所以在我們在觀看體育賽事的過程，我們也是思緒高度緊張，我們的心，也跟著運動健將們一起激動、一起吶喊、一起歡呼、一起低沉、一起體驗失敗的痛苦，一起分享勝利的成果。這更是我們的一種工作壓力之餘的寄託。

（AB）關注「體育鍛煉、體操比賽、體育新聞」，更要重視「強身健體，強健體魄」，鍛煉身體，有益身心。

C：接下來為大家送上一首《 》歌

C：在欣賞完《 》歌之後，我們將為同學們介紹一下有關 等方面的內容。

接下來是我們今天的《佳作欣賞》欄目。

C：同看天下風雲，相知人間冷暖。

C：下面是我們今天的「天氣預報」時間

A：你有一個蘋果，C我有一個蘋果，A我們交換，還是一個蘋果；

C：你有一個創意，A我有一個創意，C我們交換，就有了兩個創意!

AC：期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿活力，讓活動永遠充滿創意!

B：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點評、監督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，我們一道，把校園廣播做得更出色。

結束語：

BC：本次播音到此結束，感謝大家的收聽。

8. 求一篇文學廣播稿

片花 春天裡的綿綿細雨，夏日裡的乾爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音。。。我是播音。。。
品咖啡之醇美，享陽光之溫暖，在意式小店的溫馨里，享受生活。文學欣賞，向你展示生命的堅強和生活的幸福。
今天的佳作有約，為大家帶來的是《生命之秋》，品味秋季的快樂。好書在線，一起評鑒帕特里克的《我有潛能》，體會生命的堅強，最後的文學之旅，在電影的世界裡，暢享《當幸福來敲門》的快樂。
----片花：我們的聲音很好聽，我們的節目正流行。聽眾朋友們您現在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約--------
墊樂《 》
吹走了夏日的風，也吹走了滿樹的綠色，飄零的葉子打著旋兒離開了樹的懷抱。這是裹在秋季里的城市第一份凄涼。

之所以說秋天是一個令人傷感的季節，或許是因為它的出現，預示著衰敗和凋謝。結束了的是葉子的一生，它曾在春天蘇醒看著這個世界，它曾在夏天茂盛回報著這個世界，而現在它離開，飄向一個未知的地方。如果我可以和它對話，我一定會問它：「你願意離開嗎？」
耳邊聽著王菲甜美而略帶凄涼的聲音，就彷彿是這個季節在歌唱。輕哼著她的流年，在心裡記下那美麗的句子：「有生之年狹路相逢，終不能倖免，手心忽然長出糾纏的曲線，懂事之前 情動以後，長不過一天，留不住 算不出流年。」
生命之所以悲傷，是因為在生命之中，從不知道自己活著。（想起）曾有人說：「當我生病的時候我才明白健康是多麼重要。」對於那些輕生的人，或許他們並不懂得生活的快樂，無論困難挫折，只有活著才能體味到困苦之後的興奮。活著才是享受生活享受生命的基礎。
秋不只是衰敗和凋謝，還有成熟和收獲。他是燈籠掛一般的柿子垂滿枝頭，他是燦燦的麥浪在浪尖浪尾洋溢收獲的喜悅，他是黃了的銀杏葉變得更美，點綴這個季節。遊走街頭，看著來往的行人，無不打扮的生機勃勃，朝氣澎湃。在秋季最暖的陽光里，在秋季最美的黃昏下，有松柏依舊茂盛，有菊花此時盛開，更有臘梅含苞待放。倒十足了我言今日勝春朝的意境。
手捧一杯咖啡，我喜歡手裡它的溫度，喜歡品味它的苦澀，喜歡回味它的醇香。讀著海倫凱樂的自傳，想著這是一個如此傳奇的女人。上帝忘了給她眼睛，忘了給她耳朵。讓她一個人在黑暗的秋天的夜晚里寂寞著。孤單的寒冷未凍住她的雙腳，依舊讓她發現秋季里的那份生機。頑強的毅力下，她向上帝要回了屬於她的東西，周遊世界，享受生活，享受生命。她用她的手在秋日裡演奏著鏗鏘的生命旋律。
秋是夏季歡鬧過後的平淡，而非詩人筆下一如既往的凄涼。曾有一句話這樣說：彪悍的人生不需要解釋，每天都是現場直播。過好生活的每一天，每一天都有活著的意義，要何時話凄涼呢？
葉子說：「我不願離開，是因為這快樂的生活。而我不眷戀，等著我再一次生長。」 秋天的旋律，是美麗浪漫的溫柔快樂，在這里，看著世界拉起滿是星晴的布幔。
---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。

9. 急需經典校園廣播稿的開頭語和結束語,

廣播稿
甲：早晨的空氣多麼清爽，陽光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個校園。
乙：歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌（mí）漫。
丙：有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙(xì)需要去品嘗。
甲：花開花落，茶沉茶浮，文薈(hùi)精華，與你浪跡書的海洋。
乙：不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的仲(zhòng)夏。
丙：尊敬的老師，親愛的同學們。
甲：大家好！紅領巾廣播站又與大家見面了。我是播音員.....
乙：我是播音員...
丙：我是播音員...
甲：事不宜遲，讓我們趕緊開始吧！本次播音將帶領你進入「名篇共賞」欄目。
乙：本次的主題是......（寓言故事、成語故事······）

每讀完一篇文章要3秒鍾音樂。

甲：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，
乙：凈凈的一朵雲彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。
丙：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;
甲：桃花謝了，有再開的時候;時光去了，沒有再來的時候，希望同學們好好珍惜時間。
乙：本次播音到此結束，我們與您相約下一次的相聚。
丙：同學、老師們，再見！
音樂10秒。

甲：當清晨的第一縷陽光照在你身上，
乙：當清脆的鳥鳴在你的耳旁歡唱，
丙：當芬芳的花兒向著你綻放
甲：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖裡歌聲悠悠起伏，優美的旋律在耳朵里回盪。
乙：只要有一塊紮根的土地，有一顆生長陽光的心，三月都能讓生命，呈現綠色的希望，
丙：三月綠色的手掌，打破每一個冰冷的桎(zhǐ)梏(gù)，讓每一個純潔的生命，自由呼吸陽光
甲：大家好！在這美妙的午間時光，紅領巾廣播站將快樂送到你的身邊
乙：將知識送到你的腦海
丙：大家好！今天，是由我某某某、某某某和某某來陪大家的。
甲：本次「名篇共賞」欄目的主題是。。。。。。。

每讀完一篇文章要3秒鍾音樂。

甲：春天，花開如詩的季節。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，連成片，匯成海。
乙：人們面對這氣勢磅(páng)礴(bó)的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎(wěi)靡(mí)沒有了。
丙：濃濃的情難以割捨，淡淡的話娓(wéi)娓動聽
甲：多麼難忘的時光，雖然我們無法阻擋時間的流逝，但是我們可以主宰(zái)自己的心情。
乙：春風輕輕吹，桃花朵朵開，陽光從東邊升起來，萬物從冰雪的凍結中蘇醒過來。
丙：紅領巾廣播站祝您每天都能快樂。
甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
乙：同學、老師們，再見！

甲：當一絲絲秋風吹過，便帶來了秋的消息。它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地……
乙：秋天，創造了無數神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。漸漸地，秋天離我們遠去了。
丙：春天，花開如詩的季節。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
甲：各位聽眾朋友們，大家好！春天來了，新的學期也來了。
乙：紅領巾廣播站在這個陽光明媚的中午，把美好送到你的身旁。
丙：事不宜遲，趕快進入今天的「名篇共賞」 欄目吧。
甲：接下來，就有我某某某、某某和某某某來陪大家遨遊詩歌的海洋，感受詩歌的樂趣，體會詩歌的美妙。

讀完一首詩要3秒音樂

乙：清風送來了花香
丙：陽光帶來了溫暖
甲：紅領巾廣播站為您帶來了優美的詩韻
乙：希望大家能愛詩、懂詩，活在一個充滿詩意的世界裡。
丙：時間就這樣過去了
甲：下一次，紅領巾廣播站又將為您獻上最美好的文章
乙：和你一起度過這唯美的時光
丙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，期待下次和大家的見面。
甲：同學、老師們，再見！