花園的花朵

Ⅰ 什麼樣的花園里開滿了什麼樣的花

1、迷人的花園里開滿了婀娜多姿的花；

2、靜悄悄的花園里開滿了競相內開放的花；

3、荒蕪容的花園里開滿了亭亭玉立的花；

4、古樸的花園里開滿了沁人心脾的花；

5、漂亮的花園里開滿了爭奇斗艷的花。

(1)花園的花朵擴展閱讀：

一、擴句的技巧

1、先讀懂例句，看例句是怎樣擴的，在什麼位置擴的，補充的是什麼內容。

2、讀通題目原句，弄清句子意思，根據要求合理的運用「的」「地」「得」對原句加以補充，注意修飾語和中心語一定要搭配。

3、對照原句檢查，看是否保留原句主幹，詞語搭配是否合理，句子是否通順，內容是否統一。

二、擴句的方法

1、局部擴句法

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。

如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。

2、整體擴句法

就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。

Ⅱ 歌詞你邊有我們的祖國是花園！花園的花朵……的歌叫什麼

歌曲名字叫做《娃哈哈》。

作曲：潘振聲

作詞：石夫

譜曲：俄羅斯民歌

演唱：可一兒歌

歌詞如下：

我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，

和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏，

娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏，

大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開

手拉著手兒唱起那歌兒，我們的生活多愉快，

娃哈哈娃哈哈，我們的生活多愉快，

我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，

和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏，

娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏，

大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開

手拉著手兒唱起那歌兒，我們的生活多愉快，

娃哈哈娃哈哈，我們的生活多愉快，

娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏，

大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開

手拉著手兒唱起那歌兒，我們的生活多愉快，

娃哈哈娃哈哈，我們的生活多愉快。

(2)花園的花朵擴展閱讀：

《娃哈哈》是由可一兒歌演唱的一首歌曲，該歌曲收錄在專輯《可一兒歌》中，發行於2014年5月1日。

該歌曲其它版本：

1、小蓓蕾組合版《娃哈哈》是由小蓓蕾組合演唱的一首歌曲，該歌曲收錄在專輯《中國兒童庫VOL15》中，發行於2015年9月30日。

2、貝瓦兒歌版《娃哈哈》是由貝瓦兒歌演唱的一首歌曲，該歌曲收錄在專輯《貝瓦兒歌系列2》中，發行於2016年3月23日。

Ⅲ 形容花園里盛開的花朵的詞語有哪些

1、百花齊放[ bǎi huā qí fàng ]：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格版的藝術自由權發展。也形容藝術界的繁榮景象。

2、亭亭玉立[ tíng tíng yù lì ]：亭亭：高聳直立的樣子。 形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。

3、花團錦簇[ huā tuán jǐn cù ]：形容花朵五彩繽紛，十分華麗的景象。

4、爭奇斗艷[ zhēng qí dòu yàn ]：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。

5、百花爭艷[ bǎi huā zhēng yàn ]：各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。

Ⅳ 依晨花園的花園花朵

花園是由很多很多種花組成的，
正因為有這些花構成了花園的美麗，
每一朵花都是美麗的，
每一朵花都是偉大的！
秋石蘭（歡迎）：
有著初秋紫紅的熱烈，帶上欲拒還迎的羞怯。
作為新人的你是否有點好奇，也有點對陌生環境的害怕？不要懷疑，花園就是你的家。歡迎。。。
文心蘭（隱藏的愛）：
形似振翅飛翔的蝴蝶，又像翩翩起舞的舞女。
已經呆了一段時間的你是否已經習慣了這個新家，是否開始和其他花兒相處，愛藏心中。。。
小雛菊（希望）：
無邪的白色花瓣，天真的黃色花蕊。
繼續住下，你是否漸漸敞開自己的心胸，接受四面八方滿滿的的快樂和喜悅。希望在前方。。。
蝴蝶蘭（加油中的美麗）：
奔放熱情的華麗紅色，蝶舞翩然的優美花姿。
你漸漸成長，逐漸被眾人矚目。沒錯，你就是「蘭中皇後」。因盛開而高貴，因加油而美麗。
愛麗絲（盛開的愛）：
淡雅和熱情並存的藍色衣裝，清麗與華美並重的軀干。
你開始懂得了愛的真諦，你逐漸發現了美的內涵。你用盛開的花瓣釋放心中的愛。。。。
桔梗花（永恆的愛）：
花中處士，寧靜幽雅，出類拔萃；不慕繁華，淡泊清高，清心爽目。
你對花園已經非常了解，你願意留下，將愛化為永恆。。。。。
白石斛蘭（脫俗與理性）：
白色恬淡的外表，清潤滋補的內在。
終於，你已經超然於許多其他花兒，漸漸消去俗氣，慢慢帶上理性。
香水百合（偉大之愛）：
展現的是高雅純潔，訴說的是百事合意。
你的愛遍及花園，你的愛灑向世界。偉大之愛。。。。
風信子（積極進取）：
低垂的藍色花朵宛如謙謙君子，直立的堅挺莖稈飽含拳拳赤心。
你低調但不卑躬，你高傲但不凌人。你默默地奉獻，為花園增香添彩；你積極地進取，為理想奮斗一生。。。
滿天星（清純與思念）：
有如星光閃耀，煙花怒放；彷彿清晨雲霧，傍晚霞煙。
淡淡的黃色是尚未褪去的清純；小小的花朵是盛放不下的思念。。。
鳶尾花（愛之使者）：
似是天堂降下的彩虹，又似地上飛舞的藍蝶。
有著藍蝶的活潑，帶上心中的愛意，踏著絢麗的彩虹，將愛帶向四方，你是愛之使者。。。
海芋（高雅之美）：
簡單清新柔美的純白，淡定秀麗堅強的花瓣。
你真誠、純潔、幸福、清秀。難以企及的高雅，不容逼視的美麗。
鬱金香（無盡之愛）：
漫山遍野，盡情開放；無窮無盡，愛意綿長。
你艷麗得叫人睜不開眼睛，完美得讓人透不過氣來。你毫不遮掩，無需修飾。你盡情地表現那無盡之愛。。。。
水仙（神秘）：
葉姿優美，如仙子凌波水中亭亭玉立；花香濃郁，如落神香妃空中翩翩起舞。
你是草，卻名花。神秘的存在。。。。
紫羅蘭（潔白之愛）：
深邃的紫伴紅，永恆的美與愛。
你是花園最初的成員，雖不艷麗無雙但是潔白無瑕；你是花園最勤的園丁，雖不喧鬧起眼但是愛意不變。
不忘初衷，情誼雋永。。。。
林家女孩：
你是花園的公主，花中的皇後。你的優雅言語無力形容，你的美麗深藏園丁心中。。。。

Ⅳ 「花園里的花真多呀」寫一段話

我看見五彩繽紛復的野花，觀賞制過碧綠的滴水觀音，卻從沒看見過花園里的花。花園里的花真美啊，一枝枝花朵像這個，像那個，像蝴蝶，像葉子……各種各樣，數也數不過來；花園里的花真多啊，多的就像天上的星星，密密麻麻；花園里的花真彩啊，一枝枝花朵五彩斑斕，向天邊的霞光，那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛；花園里的花真香啊，香的讓你感覺到自己彷彿在畫中遊玩一樣，這時有人拍我一下，我才知道自己在花園里遊玩。

Ⅵ 花園里開了多少的花朵

在一個花園里，第一天開一朵花，第二天開2朵花，第三天開四朵花，以此類推，一個月內恰好所有的花都開放了，問當花園里的花朵開一半時，是哪一天？

［答案：第29天，每天開的是前一天的2倍。］

Ⅶ 「我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。」後兩句是什麼

「和暖的復陽光照耀著我們，每個人制臉上都笑開顏。

娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏。」

Ⅷ 花園里的鮮花盛開了,有什麼,有什麼,有什麼,還有什麼。

1、花園里的鮮花盛開了，有美麗的牡丹，有純潔的百合，有浪漫的玫瑰，還有濃香的月季。

2、中國有很多城市，有北京，有上海，有廣州，還有美麗的雲南。

3、夜幕降臨，街道上的霓虹燈都亮起來了，發出五顏六色的光，有醒目的紅光，有鮮艷的綠光，有溫暖的黃光，還有迷幻的紫光五彩繽紛，美麗極了。

4、下課了，同學們有玩游戲的，有踢足球的，有踢毽子的，還有跑步的。

5、夏天到了，公園里開滿了各種花朵，有美艷的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的鬱金香，還有高貴的荷花，奼紫嫣紅，讓人覺得彷彿到了仙境。

6、在操場上有踢足球的，又打排球的，還有打籃球的。

7、花園里的花真多呀！有美麗的牡丹，有純潔的百合，有浪漫的玫瑰，還有濃香的月季。

8、下課了，同學們有玩游戲的，有踢足球的，有踢毽子的，還有跑步的。

9、公園里的人好多啊，有跳廣場舞的大媽們，有練太極的老爺爺們，有放風箏的小孩子們，還有鍛煉身體的哥哥姐姐們，好熱鬧啊！

10、到電影院的人很多，有學生，有工人，有農民，還有醫生。氣球有綠色的，有黃色的，有紫色色的，還有紅色的。

11、下課了，有的人在這畫畫，有的人在寫作業，有的人在玩游戲，有的人在大叫。

Ⅸ 我們的祖國是花園。花園的花朵真鮮艷，後兩句是什麼來著

「和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。

娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏。」

Ⅹ 花園里的花兒又什麼又什麼

1、花園里的蘋果又大又紅，好像很美味似的。

2、自家果園種的西瓜又大又紅內。

3、花園杏樹的葉子又容多又密，一片緊挨著一片，不留一點空隙，像一頂大傘。

4、夏天的雨下得又急又大，花園里的果樹都吹彎了腰。

5、秋天公園里的菊花又多又艷。

6、秋天公園里的花又美麗又芬芳。

(10)花園的花朵擴展閱讀：

又此字初文始見於商代甲骨文 及商代金文 ，其古字形像人的右手，本義即右手，也指方位之右。因「又」借用為副詞，方位之右就用「右」表示。"又"主要用作副詞，表示動作、行為的重復、繼續，也表示同時存在幾種情況或性質。"又"還表示意思上更進一步，相當於「而且」。「又」還表示轉折，相當於可是。「又」也表示兩件互為矛盾的事情，一般疊用。此外「又」還有在敘說某個范圍之外另有所補充的含義。

近義辨析

還、又

副詞「還」和「又」都可以表示動作再一次出現，但是「還」表示未實現的動作，如：他昨天去過，明天還要去。"又"表示已實現的動作，如：他昨天去過，今天又去了。

再、又

在表示動作重復或繼續時，「再」用於尚未實現的，「又」用於已經實現的，如：再說一遍（尚未實現），又說了一遍（已經實現），再玩一會兒（尚未實現），又玩了一會兒（已經實現）。