語文百花園四

⑴ 六年級上冊語文百花園四的研究報告

調查人：xxx
調查時間：2010年11月6日
資料來源（書籍、報刊、辭典、影視或網站等）：
1.語病
2.誤讀
3.錯別字
報告正文:
一、問題的提出：
我國語言博大精深，歷史悠久，但是我們有時看書、看電視或看電影以及上網查資料的時候，總會遇到一些語句被誤用、錯用和濫用；在我們的學習中，錯讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現象才行，徵求父母同意後，我就開始對同學的作業本、街上的標牌以及書報刊進行調查、分析研究。
二、調查、分析與研究
（1）調查
功夫不負有心人，經過了一上午的調查，我終於找到了五個語病、誤讀與錯別字。它們分別是：1.我的作業本上誤讀「膾炙（kuai ）人口」，以前我不認識這個詞時，我一直將它讀為「（hui yan）人口」；2.書刊上顯示的文字中「千金小姐」寫成了「千斤小姐」；3.街上某公司的橫幅上標著「歡迎上級領導來我站蒞臨指導」，我知道「蒞臨」本身就有「來」的意思，那為什麼橫幅還要加一個「來」呢？
4.我在街上看見馬路對面的商店用標牌寫著「講誠信，童嫂無欺」，我只聽說過「童叟無欺」，哪裡有「童嫂無欺」；5.這個是最令我莫名其妙的一個，一條商業街上有家店招牌上竟然寫著「糖尿病專賣店」！雖然大家都知道是賣糖尿病葯的，可是還有些不妥，「糖尿病專賣店」，誰去花錢買病呀！一看就知是個缺詞的句子。
（2）分析與研究
調查完後，我就開始對這些現象進行分析與研究。首先是分類，第一個為一類，是誤讀類的；第二個和第四個為一類 ，是錯別字類的；第三個和第五個為一類，是語病類的。其次是查字典分析。「膾炙人口」的「膾」：切細的肉，「炙」：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。「千金小姐」：一般稱有錢人家的女兒為「千金小姐」。「千斤」：指物體很重。「來」：從別處到這里。「蒞臨」：到。「童叟無欺」：做生意講究誠信，連對小孩和老人也不欺詐。「糖尿病」一種病，得病後身體內不再分解糖分。最後是研究為什麼會用錯這些文字。第一個，可能因為當時我還認字太少，以為「膾」右邊是「會」，便讀「hui」，「炙」和「炎」相像，就讀「yan」。第二個，可能因為這本書印刷不太嚴謹，才導致錯這些字。第三個，可能因為這些人對字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復的差錯。第四個，可能因為這戶商家太粗心了，把「叟」加了個「女」字旁，變成了個「嫂」字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個，可能是他們對句子理解不夠，把「葯」字省去沒寫，導致句子內容表達不清楚。
改進措施
我建議有關部門能組織一個「維護祖國語言文字」分隊，看到哪裡有誤讀、錯別字、語病、使用不規范的語言文字，要給相關人員進行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現象，宣傳正確使用祖國語言文字，讓我國的語言文字源遠流長！

⑵ 一年級語文下語文百花園四看圖寫話怎麼寫

森林裡要舉行表演大賽，許多動物都精心准備了節目。你看，
小熊胖胖站在木板上練習平衡。大象用那長長的鼻子吹喇叭，小狗盪著鞦韆。它們每個人都有自己的拿手好戲。
在所有動物中，我最喜歡孔雀了，它的尾巴展開後像一把五顏六色的大扇子，又像一件五綵衣，，這可能是世界上最漂亮的衣服了。他站在所有動物中特別顯眼，他不像其他動物那樣調皮，他的動作優雅高貴，他總是慢慢的走來走去，讓大家欣賞個夠。台下的觀眾都為他鼓掌。
森林裡可真熱鬧呀！

⑶ 三年級語文百花園四作文

中國是四大文明古國，漢字是燦爛的文化瑰寶。漢字具有悠久的歷史，我們天天與漢字打交道，讀書、看報、寫文章都離不開漢字，優美的漢字是我們學習知識的好朋友。可是由於馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查等原因，許多漢字被亂用或濫用，錯別字時常悄悄地溜到你我的周圍，影響著我們。（開頭）
1我天天從白馬路回家，路上看到了許多錯別字，廣告上、商店招牌上、標語牌上……有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，有的用繁體字等，亂七八糟。例如：鋼琴店的廣告上寫著：「琴有獨鍾、一見鍾琴」，一些服裝店把「一見鍾情」寫成「衣見鍾情」、修車店把「補胎充氣」寫成「補胎沖氣」、傢具店寫成「傢俱店」 ，一些店鋪還把「零售」寫成「另售」、「排檔」寫成「排擋」、「雞蛋」寫成「雞旦」……
看見街上顯眼的錯別字，真是又好氣又好笑。漢字是我們的祖先一筆一畫製造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好，絕對不能看到錯字視而不見，更不能為了省事就把它們改造。寫錯別字不僅會使我們學生考試丟分，更會給我們留下深刻的印象，使我們誤解、曲解漢字字義，寫錯別字還會令人瞧不起，讓人覺得你很沒文化。因此我們盡量在寫字前想好要寫的字是什麼樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯別字一定會飛到九霄雲外。而且我覺得一些相關的檢查人員也要及時糾正街上的錯別字，別讓我們生活在這樣的環境里。通過一個下午地調查，我跑遍了十幾家小商店、酒店、土特產店，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發現了不少的錯別字，比如：「雞蛋一元一斤」寫成「雞旦一元一斤」，搞得路過的人看也看不懂；「不銹鋼專賣」寫成「步銹鋼專賣」；甚至還有人把「尋人啟事」寫成「尋人期示」，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什麼道理呢?

2還有更可笑的呢：瓷器廣告：有「杯」無患；快餐店廣告：「燒」勝一籌；治結石病廣告：大「石」化小、小「石」化了；塗料廣告：好色之「塗」； 冰箱廣告：製冷「鮮」鋒；跳舞機廣告：聞「機」起舞；治痔瘡葯廣告：有「痔」無恐；花園公寓廣告：隨「寓」而安；口腔門診廣告：「快治」人口；禮品店廣告：「禮」所當然；列印機廣告：百聞不如一「鍵」； 賽馬廣告：樂在「騎」中；某房產公司廣告：萬「室」俱備；還有很多很多錯別字，讓人笑破肚皮。
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。2.寫字人文化水平不夠，有些字不會寫，就乾脆用了形近字、形聲字、同義字、同音字來代替，如：「籃球」寫成「攔球」，「樓房」寫成「漏房」，「雞蛋」寫成「雞旦」。3．寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如「兔子」寫成「免子」，只是一點之差。4．字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至於用錯了字。
1．寫完招牌後認真看幾遍，發現有錯別字馬上改正。2．不會寫的字可以查字典。3．要想讓自己的廣告吸引人，可以翻看書籍、報紙、編出優美、精彩的語句。

⑷ 小學四年級下冊語文百花園四的想像作文怎樣寫

獨自一人走在山間小道上，戴上耳機，感覺風吹過，一切都是那麼自在。

風掠過路邊的草，它們在風中擺動，更顯綠意，在它們的映襯下，那幾朵野花顯得更加婀娜妖艷，我頓悟，生活原來是綠色的。原來是如此鮮活蓬勃。

從寧靜的山林來到嘈雜的都市，一切都是如此新鮮，道路上車水馬龍，街邊商場里人來人往，熱鬧非凡，於是我長嘆一聲道：「生活原來是彩色的，原來是如此忙碌的，」

我跟在人群後來到人才交易市場，目視一位位壯志青年含恨離去，一位位無能青年，只因他們父母可一手遮天，或是學會應付官場（拍馬屁）而得到重用，我唉嘆一聲默念到：「生活原來是黑白色調，原來是如此只重財權，不重真識才學。」所以生活又是充滿虛偽的。

來到球場，抱著籃球，眼睛獃獃的注視著籃筐，高高跳起，對著籃筐將球投出，在耀眼的陽光照耀下，籃球顯得光彩奪目，但球卻稍稍偏出，望著籃球緩緩的滾出場地，我轉過身，對著太陽高聲喊道：「原來生活如此冷酷無情，對任何人都只給一次機會，錯過了，就會懊悔一生，抓住了，就會終生受益。＂

不知怎的，一人徑直走到車站，車下一對對難舍難分的親人，或摟或抱，誰都不願提到分離之事，以免勾起他人傷痛，但在分離時，還是難免留下一兩滴眼淚，那生活的滋味就蘊藏在這幾點真情的淚珠中，生活走過的足跡就是那道道淚痕，生活讓人在悲傷後重現微笑，即使那是裝出來的，那也等於是最善意的偽裝，因為誰都不希望在分離時太過悲傷。來到自己的書桌前，看著眼前的書本發呆，「又在想啥呢？還不好好學，眼看中考就到了，你怎麼一點也不緊張……＂又是那些重復過千遍萬遍的訓斥語，我知道母親是為我好，但我們是正處發育階段的孩子，多少存有叛逆心態，所以對大人的話只能當作耳旁風，而父母就以這個理由給我上過多次思想政治課，想到這，手裡的筆不自主的在紙上寫下了這樣一句話：「原來生活並不是純自由的，生活束縛了我們想像的翅膀，讓我們只會坐在書桌旁，為分數揮淚撒汗，在失誤時還要有經得起「風吹雨打「的心理承受能力……＂「為分數而活，我快樂嗎？」我低聲自問答。

我眼中的生活是蓬勃的是忙碌的是虛偽的是充滿親情，友情，愛情的是受拘束的。總之生活中有好有壞，就看你是以什麼心情，什麼眼光去欣賞它，去鑒賞它，去剖析它。

要問生活究竟意味著什麼，誰也無法說清楚，只有自己去體驗其中滋味。

⑸ s版六年級上冊語文百花園四作文怎麼寫

S版小學四年級上冊語文百花園四作文400字300字 帶著滿懷的好心情，我回了一趟家鄉，發現家鄉變了，變得越來越美了！過去，通往家鄉的小路凹凸不平，處處塵土飛揚，旁邊就是田野。現在，小路變得寬闊平坦，兩旁還栽下了許多花草呢！ 過去，家鄉附近沒有超市，只有一兩個小商店，人們要買東西都必須走好遠的路，上街趕集。現在變了，家鄉的小鎮上開了幾個超市，商場里商品琳琅滿目，讓人目不暇接，人們買東西方便多了。 過去，人們住的都是瓦房。有些瓦房在下雨時還不斷的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的牆是用泥磚做成的，屋裡的光線很差……而現在，變成了一幢幢嶄新的樓房。有些樓房前還種上了四季常綠的風景樹。高樹底樹相互映襯，加上各色盛開的鮮花，真是仙境一般。人們穿著乾乾凈凈的衣服，站在陽台上曬著暖和的陽光。他們呀，都喜上眉梢呢！ 過去，道路兩旁沒有路燈，人們只能用手電筒，馬燈來照明。現在，路邊掛有形式各異的路燈。每到晚上，路燈綻放出花一樣的光，那光溫和又明亮，照著夜行的人、夜走的車輛，在靜寂的夜空中熠熠生輝。與周圍人家發出的亮光連成一片，又成了亮麗祥和的鄉村靜夜圖。 過去，村裡有輛自行車就算是村裡的首富了。可現在，村子裡家家戶戶都騎上了摩托車，有些人家還開上了小車呢！更不用說電視、手機、電腦等現代化設備了。村裡人變富了，村裡人不再貧窮了，這是多好的事啊！ 坐上回家的車子，我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉的路、家鄉的樓房、家鄉的人們都在夕陽的余輝中漸漸地離我遠去，而我不舍地回頭說：「家鄉，您真美麗！我還會再回來的！」

⑹ 語文五年級上冊語文百花園四的名人名言有哪些

教學要求：
1、通過關聯詞選擇填空、拓展與交流的學習與積累，感受祖國語言文字的魅為。
2、通過本次的「積少成多」，讓學生感受誠實守信的重要性。
3、通過「實話實說：誠信」的口語訓練，培養學生口頭語言表達能力以及語言的組織能力。
4、通過本次的確習作訓練，鍛煉學生的寫作能力。
教學重難點：
1、「實話實說：誠信」的口語訓練。
2、拓展與交流——寫日記。
課時節劃分：
兩課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、溫故知新——詞語和句子，拓展與交流。
2、積少成多——積累一些關於誠實守信的名人名言。
教學過程：
一、導入。
二、詞語和句子。
1、這節課，我們先看百花園的第一個景點——「溫故知新」園藝去看看。步步為營入「溫故知新」園，「詞語和句子」景點區立了個牌子，在提醒我們什麼？
2、誰來讀讀這兩個句子？
本單元課文中有很多這樣的詞語——關聯詞。讀讀下面的句子，想一想關聯詞語有什麼作用。
三、拓展與交流。
離開了「詞語和句子」景區，我們來到了「拓展與交流」景區。誰來讀讀介紹這個景區的話？
1、同學們誰來讀讀寧寧的日記？
2、寧寧的方法是抓住的主要內容和自己感受最深的部分來寫的。
3、回憶我們寫日記的方法。
（1） 思想日記：就是把自己 一天的真實思想寫出來，對周圍的確各種人和事，你怎麼想的，就怎麼寫。
（2） 觀察日記：就是把日常生活中看到的人物、事物、景物記下來。
（3） 閱讀日記：就是把第天閱讀課內外報刊、書籍的體會、感想是、收獲寫下來，它和讀書筆記有相同的地方。
1 、你們說說寧寧這次的日記是非曲直屬於哪一種日記？（閱讀日記）
2、和同桌交流你的閱讀感受。
四、積少成多。
1、同學們，我們又來到了另一個景區——「積少成多」區。快看看這個景區有什麼特點？
快讀一讀，你發現什麼？誰認識它們是什麼？
(這是名人名言)
2、積累名人名言。
讀、記書上的名人名言。
3、簡單說說這些名人名言的意思。（抓住「誠信」展開）
4、有感情地朗讀名人名言，做到熟讀成誦、
5、學生展示自己積累的關於誠信的名人名言。
五、作業布置。
1、背誦書上的名人名言。
2、收集一些課外的名人名言。
第二課時
教學目標：
1、進行口語交際訓練，進一步激發學生閱讀興趣。
2、說的方面主要是訓練學生能把自己看過的童話故事轉述清楚，說的時候態度自然大方，普通話准確、流利，有一定的感情，達到口語訓練和別人交流的目的。
3、聽的方面著重培養學生認真傾聽別人說話的習慣，把握主要內容，邊聽邊想，感悟其中的道理。
教學過程：
一、談話導入
二、明確任務。
通過指導一個組的交流，引導學生明確要求：
（1）從自己經歷過或聽說過的講誠信或不講誠信的故事中，選擇印象最深的事講一講。
（2）講的時候可以適當地使用平時積累的名言警句或成語，以增強表達效果。
（3）同學之間可以相互補充，有不同的意見還可以展開辯論。
三、交流。
1、小組交流：四人一小組，一個人講故事，其他三個人聽，聽後交流。
2、全班交流：推薦兩名學生匯報，全班同學做評委。
四、總結評議
1、你們的評委工作做得怎樣？
2、可請評議者或剛才講故事的學生根據同學的建議重新展示。
五、活動評價。
1、發言是否觀點明確，有事例，表達是否連貫。
2、故事是否真實，能否准確地說明觀點。
3、評價、補充或反駁他人發言時要有禮貌，並恰當使用文明用語。
六、作業布置。
1、跟同學說說自己對誠信的理解與感受最深刻的事情。
2、選用課時作業設計。
第三四課時
教學目標：
通過本次的習作訓練，鍛煉學生的寫作能力和語言組織、運用能力。
教具准備：
小黑板
教學過程：
一、出示習作要求。（小黑板）
我們都知道，答應別人的事情一定要盡力做好。可是我們在做事情的時候，往往會遇到意想不到的困難。那麼，你是怎樣克服困難、信守諾言的呢？你有沒有因為各種原因，無法完成答應別人的事的情況呢？或者貿然答應了的事情，已經超出了你的能力范圍而無法做到呢？讓我們從中選擇幾件事情，記敘下來吧。
1、指名朗讀本次習作的要求。
2、習作討論平台。
（1）你想選擇哪一件事情來描述呢？它發生在什麼時間、什麼地點？你答應了誰？後來遇到什麼困難？結果怎樣？
（2）你打算按怎樣的順序來寫這篇文章？
（3）在寫遇到困難和想為法解決困難這總分時，應該寫得具體些，並把你當時的想法寫出來。
三、寫作文，小組交流。
四、作業布置。
1、繼續完成習作。
2、選用課時作業設計。

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⑺ 關於六年級下冊語文百花園四辯論會作文,讀後感

我認為是真抄愛:這是媽媽鍛煉孩子意志的獨立型性，只有這樣的鍛煉，孩子才不會產生依賴心理，孩子才會懂得長大要靠自己的努力、堅持才會成功。如果過分的溺愛孩子，那麼孩子長大做事都會依賴父母，遇到一點雞毛蒜皮的小事都要大吵大鬧，如果父母不在自己身邊，那麼那些被溺愛的孩子該怎麼去打造自己的未來呢？

中國有句古話：「授之以魚不如授之以漁」，說的是傳授給人知識不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是方法，如果給他一條魚，他今天吃了，明天還要挨餓，如果交給他釣魚的方法，他明天就會自己去釣魚。因此，孩子要獨立，這種做法是真愛。
提問者評價
謝謝!

⑻ 四年級上語文百花園四作文

在我家後面有一個百花園，我常常去那裡散步，上次去是在夏天，花園中綠樹紅花，小草為我招手，蝴蝶為我舞蹈。而現在，已經是初秋了，不知百花園中的一切是否還是那麼美好呢？
我靜靜的站在百花園中，及目四望，滿眼都是綠色的。但綠得並不乏味，綠色中開著各色的小花，好像率地攤中灑滿了彩色珍寶。
我懷著對大自然的敬佩之心走在那條小路上，不知不覺來到了木錦樹林。那一棵棵木錦樹有的像士兵，有的像詩人，有的像一位少女……樹是綠的，草是綠的，哪裡都是綠色的。樹上來著稀稀落落小花，那小巧玲瓏的花朵好像是樹姑娘美麗的衣飾。秋姑娘來到了，有些小花已經害羞的凋謝了，有的小樹葉已經換上新的黃衣服。我看著美景，聽著風聲，聞著泥土的芳香，踩著軟軟的草地，五官都感到那麼舒服。花開了又謝了，樹綠了又黃了，一切都隨著自然的規律靜靜地改變著……
走出了木錦樹樹林，我來到了長滿劍麻的草地上。那一朵朵劍麻花有無六歲孩子的拳頭那樣大，一朵朵雪白的劍麻花有著雪的潔白與純潔。劍麻的枝幹最為偉大，它支撐劍麻那一朵朵美麗的小花，供人們欣賞。枝幹有我的胳膊一樣粗，它和劍麻花的配合好像是城市中的路燈。劍麻的葉子向四面八方伸出嚇人的刺，讓人都不敢靠近，它好像在盡自己的全力去保護自己的子女。多麼神奇的劍麻呀！劍麻花高高在上，劍麻的枝幹不辭辛苦地托起劍麻花。劍麻的葉盡自己的一分力去保護劍麻花。劍麻的每一種行為都可以看出劍麻對自己子女的熱愛，我們人類不也具有這種精神嗎？
臨近黃昏，夕陽的余輝撒在我的臉上，灑在了木錦樹上，灑在劍麻上，一切盡在那紅色光芒之中。

⑼ 三年級下冊語文百花園四的作文怎麼寫

秋天的稻田是金燦燦的，秋天的果園是充滿喜悅的，那麼，秋天花園里的花就更是鳳姿翩翩了。 走進秋天的花園，一股淡淡的清香迎面撲來。不用說，那準是桂花姐妹們迎著微風在「跳舞」。

那迷人的香味把行人一個個吸引了進來。 看！那邊的菊花開得多旺盛，有黃的、白的、紫的等等。有的像絨球；有的像煙花；還有的像一個個小蘑菇。還有許多不知名的小花，也能和菊花一爭高下哦！

秋風一吹，彩蝶在空中翩翩起舞，我正想說，可愛的小精靈你也來點綴秋天了，一隻彩蝶飛入我的懷中，我定睛一看，原來是被秋姑娘巧手染過色的樹葉。美麗的秋天，美麗的花園，我喜歡你！

⑽ 小學生六年級上冊語文百花園四的作文怎麼寫5oo個字

清晨,我們一行四人,揣著筆記本一路說笑著來到黃州城最繁華的勝利街.行走在街頭,各種城市廣告、宣傳畫廊、店面招牌、橫幅標語,琳琅滿目.
昨天的調查記憶猶新.街頭路邊各種招牌,廣告里不規范用字的現象普遍存在,有的故意使用錯別字、有的用諧音亂改成語,用繁體字、「二簡」字屢見不鮮.我想,今天肯定不會毫無收獲.
果不其然,迎面一個店面廣告上把「新形象」寫成了「新形像」.再走幾步,看到一個服裝店寫著「衣見鍾情」、「衣衣不舍」、「衣拉客」.
小紅說：「我知道『衣見鍾情』是『一見鍾情』變化來的」
我說：「對!『衣衣不舍』是由『依依不捨』變化而來的.『衣拉客』就是一個國家名『伊拉克』變化來的.」
小強說：「這真是越來越亂了,看來,這次語言實踐活動讓我們見到了太多語言文字不規范的例子了.」
說著說著,我們又來到了一家洗化用品店,只見櫃台上醒目的牌子上寫著「別再痘留,趁早下斑」.小紅大聲說：「你們看,又是兩個錯別字.」
一個服務生聞聲走過來,「你們知道個啥!這叫諧音,你們懂嗎?走走走!」
小強爭辯道：「就是錯別字,那個『痘』應該是『逗留』的『逗』,不是『青春痘』的『痘』,那個『斑』應該是『班級』的『班』.」
服務生冷笑道：「哎呀!你們還認得幾個字啊!你們還知道什麼?多管閑事!」
我說：「算了,別和不講理的人講理,我們走好了.」
爭吵平息了.但我心裡總不能平靜.我想,有關部門應該調查一下.查一查有些商店為什麼要利用錯別字做廣告.我們好多小學生總以為廣告牌上的字都是對的,所以,平日作業也照樣字畫瓢,寫了一些錯別字,影響了漢字使用的規范性和准確性.
回家後,我回想起這些「小插曲」,心裡不是個滋味.如今社會進步了,而中國文字卻在「退化」