荷花的優秀品質

⑴ 關於荷花優秀品質的詩句

墨梅
作者: 王冕
我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕.
不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤.

⑵ 荷花有什麼優秀品質

你的分類不太好，填問題時別再放在這類中了，大哥，這里是入學信息類的回，誰能知道啊？
應當是在答社科類
因為這樣你才是問的懂行的人
這里比較冷清 ，那裡人多
另外，你注意，再提問時，要把分類放在合適的目錄下
一個簡單的方法就是，在題目上就體現出來，舉個例子：
我想知道，江蘇科技大學的教材用書是哪個版本的？
如果問：1、江蘇科技大學的教材用書是哪個版本的？
分類是：入學信息類
2、考研用書的問題
分類是：考研類

⑶ 蠟燭,梅花,荷花,蜜蜂會使你聯想到哪些優秀品質

蠟燭奉獻自己照亮他人。
梅花不懼嚴寒，凌寒綻放，香氣馥郁...
荷花，冰清玉潔，出污泥而不染，上下直通....
蜜蜂，勤勞朴實，為人類釀造甜蜜....

⑷ 荷花的優秀品質是什麼

中國古代的文學家認為荷花聖潔高雅，所以在古代詩詞歌賦，經常會有歌頌荷花的篇章。

比如曹植在《芙蓉賦》中說「覽百卉之英茂，無斯華之獨靈」，《群芳譜》中說，「凡物先華而後實，獨此華實齊生。百節疏通，萬竅玲瓏，亭亭物華，出於淤泥而不染，花中之君子也。」

周敦頤的《愛蓮說》寫到「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植；可遠觀而不可褻玩焉」，是對荷花最出名的贊譽。許《彥周詩話》稱：「世間花卉，無逾蓮花者，蓋諸花皆薰風暖日，獨蓮花得意於水月清渟逸香，雖荷葉無花時亦自香也。」

出於對荷花的喜愛，文人給荷花取了很多不同的名字。依照外形，起名荷花，取「蓮莖上負荷葉，葉上負荷花」（《本草綱目》）之意；另外還有，「未發為菡萏，已發為芙蓉」（《說文解字》）。李商隱也寫有詠荷詩。

(4)荷花的優秀品質擴展閱讀：

生長習性

荷花是水生植物，性喜相對穩定的平靜淺水、湖、沼澤地、池塘，是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米。中小株形只適於20-60厘米的水深。

同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，水缸所栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯．荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環境。荷花極不耐蔭，在半蔭處生長就會表現出強烈的趨光性。

⑸ 荷花的優秀品質的成語

出淤泥而不染
chū抄yūníérbùrǎn
[釋義] 淤泥：水底的污泥；染：沾。生長在污泥中；而不被污泥所污染。
[語出] 宋·周敦頤《愛蓮說》：「予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清連而不妖；……」
[正音] 淤；不能讀作「wū」。
[辨形] 淤；不能寫作「於」。
[近義] 潔身自好
[反義] 同流合污
[用法] 比喻人處在污濁的環境里；仍能保持純潔高尚的品格。一般作定語、賓語、分句。
[結構] 復句式。
[例句]
①她最值得人敬佩的是有～的品格。
②古往今來；具有～的品格的人不可計數。

⑹ 蓮花的優秀品質有什麼

堅持不懈，不畏艱難

⑺ 蠟燭，梅花，荷花，蜜蜂他們的優質品格是什麼

蠟燭的品格是無私奉獻，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。

梅花品格高尚，鐵骨錚錚。它不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。

荷花是聖潔的代表，更是佛教神聖凈潔的象徵。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信稈都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質作為激勵自已潔身自好的座右銘。

蜜蜂的品格是勤勞，除了勤勞以外，還特別團結。在食物匱乏的季節他們總是將自己體內僅有的一點食物分給蜂王和別的蜜蜂，所以在蜂場我們看到蜜蜂餓死時，總是集體一起餓死。勤勞，勇敢，團結，奉獻。

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小草的品質

小草有頑強的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有默默無聞、甘願奉獻的精神，有「野火燒不盡，春風吹又生」的頑強生命力。

它甘願用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它葳蕤於山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。

即使被人們遺忘的角落，坑坑窪窪，黑暗的地方，它也能頑強的生長，默默地經受著風雨的吹打。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運搏鬥，同頑石爭雄，經過頑強的奮斗，終於帶著希望，露面於光明世界。

⑻ 《夏日荷花頌》贊美了荷花…、…、…的優秀品質

贊美了荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高貴品質，使得文人墨客都喜歡贊美荷花。

第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句地讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣——「不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……」，變身為荷花的作者也樂在其中了。在陶醉中，作者「過了好一會兒」,才記起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 」

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寫作背景：

《夏日荷花頌》著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是衛東。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

1949年後，先後出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯合委員會委員、中國作家協會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員，民進中央主席。1983年當選為第六屆全國政協副主席。是第一至四屆全國人大代表、第五屆全國人大常委。

葉聖陶教育思想對中國特色現代教育理論作出了具有獨創性、系統性的重要貢獻。這一教育思想，以中國教育改革實踐為邏輯起點，形成了唯物辯證的中國教育改革之學；在探索和回答中國教育改革實際問題中，精闢、獨到地揭示了中國現代教育基本原理；在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中，發展、創新了中國現代教育教學理論。

⑼ 綠葉____,春蠶_____,荷花____這些事物,很容易使人聯想到哪些優秀的品質

綠葉襯紅花 默默無聞的奉獻精神

春蠶到死絲方盡 活到老做到老無私奉獻出最後的精華
荷花出淤泥而不染 高尚不被糖衣炮彈所擊垮

⑽ 荷花有什麼優秀品質

出污泥而不染，濯清漣而不妖。