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桃花心木樹苗

發布時間: 2020-12-19 13:46:10

『壹』 桃花心木樹苗價錢

去苗木市場看一下,不僅能夠了解到價格,還能實地參觀一下,多好!

『貳』 桃花心木課文朗讀,說說種樹人的那些做法令作者感到奇怪,他為什麼要這樣做

奇怪的做法:

種樹人給樹苗澆水的做法讓作者感到奇怪。一是種樹人來的沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;而是澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆的少;三是澆水的時間也不一定,有時早上來,有時下午來。

原因

種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命紮根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。」

每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。

(2)桃花心木樹苗擴展閱讀:

中心思想:此文從描寫桃花心木的形狀寫起,寫到桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的現象,最後寫作者與種樹人的談論。

創作背景:《桃花心木》的故事是真實的,「桃花心木」原產熱帶美洲,樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。文中的「桃花心木」大約種於20世紀90年代,當時早已在台灣各地廣泛種植。

十多年後的一個春天,作者回老家小住,清晨,被屋外百鳥的鳴唱叫醒,拉開窗簾,三層樓高的千棵桃花心木同時開花了。作者不由回想起十幾年前,自己觀看工人為桃花心木澆水的往事,心中無限感慨而寫下了此文。

『叄』 《桃花心木》的作者是台灣著名作家(),文中作者借樹苗的生長來比喻(),從而告訴我們一個深刻的道理:

《桃花心木》的作者是台灣著名作家(林清玄),文中作者借樹苗的生長來比喻(人的成長),從而告訴我們一個深刻的道理:只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人,才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。此文從描寫桃花心木的形狀寫起,寫到桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的現象,最後寫作者與種樹人的談論。

引出了「不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心」的道理,點明了文章的主旨。全文語言親切自然,文筆恬淡清新,娓娓道來,由事入理,融理於事,水到渠成,順理成章,意味無窮。

(3)桃花心木樹苗擴展閱讀:

1、作者簡介:

林清玄(1953—2019),筆名秦情、林漓、大悲等。中國台灣高雄人。畢業於中國台灣世界新聞專科學校,曾任中國台灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。

連續十年被評為中國台灣十大暢銷書作家,是國際華文世界被廣泛閱讀的作家,被譽為「當代散文八大家」。散文集有《打開心內的門窗》、《蓮花開落》、《冷月鍾笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《走向光明的所在》、《白雪少年》等。

2019年1月23日,林清玄因病逝世,享年65歲。

2、創作背景:

《桃花心木》的故事是真實的,「桃花心木」原產熱帶美洲,樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。文中的「桃花心木」大約種於20世紀90年代,當時早已在台灣各地廣泛種植。

十多年後的一個春天,作者回老家小住,清晨,被屋外百鳥的鳴唱叫醒,拉開窗簾,三層樓高的千棵桃花心木同時開花了。作者不由回想起十幾年前,自己觀看工人為桃花心木澆水的往事,心中無限感慨而寫下了此文。

『肆』 桃花心木 這篇課文從描寫什麼開始,引出桃花心木樹苗與種樹人

文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始,引出桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象,最後寫作者與種樹人的談論。

當代·林清玄《桃花心木》原文:

鄉下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點兒難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以後,他常來澆水。奇怪的是,他來得並沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。

我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。

我越來越感到奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以, 他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以為他太懶,有時隔那麼久才給樹澆水。

但是,懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢?

後來我以為他太忙,才會做什麼事都不按規律。但是,忙人怎麼可能做事那麼從從容容?

我忍不住問他:到底應該什麼時間來?多久澆一次水?桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗應該不會枯萎吧?

種樹的人笑了,他說:「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土裡找水源。

我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命紮根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。」

種樹人語重心長地說:「如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。」

種樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。

現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼優雅自在,顯示出勃勃生機。

種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

(4)桃花心木樹苗擴展閱讀

寫作背景:

《桃花心木》的故事是真實的,「桃花心木」原產熱帶美洲,樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。文中的「桃花心木」大約種於20世紀90年代,當時早已在台灣各地廣泛種植。

十多年後的一個春天,作者回老家小住,清晨,被屋外百鳥的鳴唱叫醒,拉開窗簾,三層樓高的千棵桃花心木同時開花了。作者不由回想起十幾年前,自己觀看工人為桃花心木澆水的往事,心中無限感慨而寫下了此文。

文章賞析:

《桃花心木》的重點不是介紹桃花心木,而是育人的道理,但文章卻只用了幾十個字揭示道理,絕大部分的篇幅用來寫種樹人如何種樹。常言道「事不過三」,就算再好的勸告、再深刻的道理、再有意義的話,如果反反復復地平白直敘地說,任何人都會覺得厭煩。

但是,文章所講的這個道理,並沒有使人覺得厭煩。一是作者用具體的事例,講了種樹人如何「奇怪」,生動曲折、像謎一般的故事,為道理的揭示做了有力的佐證,讓人得此言不虛。

二是層層設疑,就像走迷宮樣,不斷吊起讀者胃口,使他們也像作者一樣帶著一顆好奇之心閱讀文章,體驗到了「柳暗花明」的閱讀過程。這種充滿期待和興趣的閱讀,自然是歡愉的。三是作者就像一位善講故事的高手,語言親切自然,娓娓道來,很是耐聽。

議論式、概括性的話語,分明告訴讀者,上文講種樹人如何種桃花心木,原來只是在做鋪墊,是為了這里的道理揭示服務的。這樣由事而理,水到渠成,順理成章,絲毫沒有突兀之感而段首的「種樹人的一番話,使我非常感動」一句,則實現了從種樹到說理的「華麗轉身」。

為了證明這個道理是正確的,文章最後又從哲理的議論回到桃花心木本身,說它長得高,說它再也不會枯萎了,讓文章錦上添花,意味無窮。

『伍』 桃花心木樹苗照片


這樣的

『陸』 桃花心木怎麼分段

第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗
第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五.十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯萎。

(6)桃花心木樹苗擴展閱讀:

出自《林清玄散文集》,收錄於科教版五下語文教科書第九課,和人教版六年級下冊第3課。

林清玄(1953年—2019年1月23日) ,中國台灣省高雄人,當代著名作家、散文家、詩人、學者。 筆名有秦情、林漓、林大悲、林晚啼、俠安、晴軒、遠亭等。

桃花心木這篇主要講了種樹人種下樹苗後,常來澆水,可是澆水卻沒有規律。「我」先前以為他太懶,太忙,最後問了他才知道,原來樹苗也和人一樣,要用有限的養分轉化成巨大的能量,才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

這是一篇六年級下冊的精讀課文,是我國台灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言朴實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長,來比喻人的成長,這是一種借物喻人的寫法。

寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法,說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始,引出桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象,最後寫作者與種樹人的談論,點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢,由作者的疑問引出種樹人的一番話,使作者受到啟示,感悟到人生的道理。

編選這篇課文,一是讓學生抓住重點句段,聯系生活實際,領悟文章蘊含的道理;二是體會課文是怎樣借物喻人,從中感悟人生的道理;三是初步感悟文章的語言特點。

教學的重點和難點是種樹人的話和「我」從中感悟到的育人的道理。體會到作者介紹種樹的經驗、道理和方法僅是一個比喻,其目的是為了說明育人之道。

『柒』 關於桃花心木的資料

桃花心木屬於楝科,是常綠大喬木,冬天常落葉,皮孔密布,因木材呈桃花色版澤而得名。權偶數羽狀復葉,互生;小葉具短小葉柄,3~6對對生,斜卵形,先端漸銳,基部歪形,長3~7.5公分,寬1.5~3.3公分;開黃綠色花,聚傘圓錐花序腋出。圓錐花序,花瓣有五瓣,腋生;雄蕊筒壺形,花蕊10~12枚生於筒壺之裂處;蒴果深褐色卵形木質化,拳頭大,種子深褐色有翅。柱頭頭狀,漿果木質橢圓形,外具5縱棱,長8~15公分,寬2.5~5公分,熟時暗褐色;種子有翅,長1.2公分。樹冠壯碩,木材用途多,是高級樹種。喜高溫、耐旱,日照需充足。冬季~早春有半落葉現象。初春落葉後迅即萌換新葉,葉片翠綠盎然。 桃花心木高可以達到10公尺以上,主幹十分地明顯。因為長大之後的桃花心木樹碧綠清秀,因此它也是造林或是行道樹的高級樹種,另有當庭園樹之用途且木材可制高級傢俱、器具、建材、船艦用材。 春、秋兩個季節是十分適合植桃花心木的季節,可以使用播種法來繁殖,土質則以肥沃的砂質土壤為最佳。生長於排水良好,日照充足場所

『捌』 桃花心木為什麼無緣無故會枯萎

桃花心木枯萎的原因如下:

1、種樹人不定期給桃花心木澆水,一些樹木在回這種不確定的環境中汲答不到水而枯萎。

2、每天給桃花心木澆水,樹苗不會枯萎,但無法自己生存,碰上狂風暴雨就會倒,到時候也會枯萎。

3、等桃花心木長大了就不用澆水也不會枯萎了,因為它會自己從地下汲水生長。

(8)桃花心木樹苗擴展閱讀

注意事項:桃花心木屬陽性深根性樹種,性喜溫暖,喜陽光,較耐旱,對土壤要求不嚴,在乾旱貧瘠的山坡能正常生長,但在濕潤深厚、肥沃和排水良好的土壤中生長良好。

生長習性:桃花心木屬陽性深根性樹種,性喜溫暖,喜陽光,較耐旱,對土壤要求不嚴,在乾旱貧瘠的山坡能正常生長,但在濕潤深厚、肥沃和排水良好的土壤中生長良好。

桃花心木名字的由來,是因為它浪漫中帶有貴族氣的桃花瓣顏色,不同的桃花心木顏色不同, 從金黃色至深紅棕色不一而足。並且,像黃花梨、紫檀等珍稀木材的顏色歲久變深一樣,桃花心木的顏色會由最初的帶點淡紅的棕褐色發展到後來的深紅棕咖啡色。

此外,桃花心木的花紋清晰,並隨著樹枝分叉後轉變為螺旋花樣式紋路。這樣細致多變的木紋與歐式雕刻相配合,細品下有種歐洲皇家宮廷的余韻。

『玖』 寫桃花心木三種樹的作文

鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以後,他常來澆水,奇怪的是,他來的並沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。
我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以,他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶,有時隔那麼久才給樹澆水。
但是,懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢?
後來我以為他太忙,才會做什麼事都不按規律。但是,忙人怎麼可能做事那麼從從容容?
我忍不住問他,到底應該什麼時間來?多久澆一次水?桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗該不會枯萎吧?
種樹的人笑了,他說:「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命紮根,長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說:「如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。」
他的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼優雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

『拾』 桃花心木苗有時會莫名其妙地枯萎了. 種樹的人來的時候總會帶幾株樹苗來補種.用關聯詞連成一句通順的話

桃花心木苗有時會莫名其妙地枯萎了,所以, 種樹的人來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

這是小學語文六年級的第三篇課文吧

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