切辛頓主題公園

❶ 奧陶紀主題公園好玩嗎大不大，裡面路程遠不遠會不會很累

奧陶紀主題公園還是很好玩的，遊客很多！奧陶紀公園並不大，步行和觀景兩個小時左右，部分路段可以乘坐交通車。走路還好，不會很辛苦。

❷ 如何把「校園文化長廊和體育樂園」盡快建成有特色

無聲的德育，有聲的教育

------校園文化的育人功能淺談

我們著名音樂家洗星海在《我學習音樂的經過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風打著牆壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風抒懷，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環境對於人的身心發展，潛能開發起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進行有聲的教育。]

一、無聲的德育

我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。學校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的牆面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文並茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語：
「歡迎回家」
「孩子，歡迎你回來！」
「新學期，你我一起努力！」
「祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！」
「百尺竿頭，更進一步！」
再看下面的署名：有的是「愛你們的老師」，有的則寫「你們的朋友」，還有的寫「與你一起成長的人」……孩子們對於這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然後帶著喜悅上路。
如果說上面的寄語是小處入手的，那麼，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：「新學期，師生一起律動」、「讓我們一起追求成功」師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。
雖然，我們的校園並不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：「進步五（2）」，「新聞播報」，「請你看過來」……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間餘暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到裡面來，觀察更全面些，能及時反映班裡孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時，對於孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。
每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目瞭然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那麼，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那麼，評估的結果再換成合格。這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的「空白」，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。

二、潛在的美育

校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。「讓校園的每一處都說話」是我們的教育宗旨。由於我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。
由於每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。開展了「綠色的童話」壁畫展和「綠色故事會」，在五年級一個班的牆壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。「嘿！」一隻蝴蝶飛過來，「小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？」蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方……
一年級的牆壁上：畫的是動物森林會。星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄託了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。
三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：「小花小樹在成長，請多關照。」「別踩痛了小草」……
低年級的孩子在老師的指導下，進行了「綠色故事會」比賽-----根據瓷磚畫進行想像故事，孩子們可高興啦。
雪白的教室，綠色的牆壁，走進我們的校園，你一定會被圍牆上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。長廊里「輕輕慢步過走廊」等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規范化的補充和提升。這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環境，不僅可以使學生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。

三、有聲的教育

眾所周知，校園文化環境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環境有著密切的聯系。校園文化環境是師生成長發展的「教育磁場」。

我校的每個教室前，都有一塊「班級爭章欄」。那是學校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上，學校少先隊大隊部都會宣布五項常規評比結果，然後頒發集體獎章，當班長從校長手中接過獎章貼在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是歡呼著，興奮著，小小的成功總能激發孩子去爭取更大的成功。

「快樂成果袋」是我校取消三好學生以後誕生的新生事物，在每個教室里，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學習成果。雖然是一個普通的檔案袋，可是，孩子們對它有著不一般的情感，無論你打開哪個成果袋，裡面是孩子們的寶貝——一本優秀的作業本，一張滿意的試卷，一張難忘的優點卡（「優點卡」是能產生長久激勵效應的一張張短文卡片。卡片有老師寫給學生的，有學生寫給同學的，有家長寫給孩子的，還有學生寫給老師的。星期一庄嚴的升旗儀式後，校長將老師們在上一周內寫的優點卡，鄭重其事地發給學生。這種方式，在全校產生了巨大的激勵效應，獲得優點卡來之不易，孩子們對它真是情有獨衷），還有外出比賽獲得的獎狀、獎牌、證書……

「快樂成果袋」，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，裡面記錄著孩子點點滴滴的成果，動態地展示著孩子成長的軌跡。班隊課上，老師會讓孩子進行成果交流，學校分年級也會進行成果袋的展示，課余飯後，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻、看看，比比，「你的進步比我大」，「你的成果比我多」 、「你的袋子比我豐滿，我要趕快行動……」孩子們就這樣欣賞著、比較著，進步著，內心世界也就豐盈著、收獲著，喜悅著……他們心中的目標會漸漸明朗起來，他們的潛能會慢慢開發出來，他們的個性也會飛揚起來……
也許快樂成果袋是靜態的，但是這樣的校園文化的創設所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的，它已經悄然地告訴了孩子那些是應該做的，那些是應該堅持的品質，目標在哪裡？良好的競爭意識、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個性發展起到了很好的作用。
「教師成果袋」的誕生，是學校在對孩子關心的同時，又關注了老師的體現。「我教育、我思考、我存在……」，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風景線。同時，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務之一就是不要讓任何一顆心靈的火葯未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫，圖書資料，綠化、美化，「三風」建設，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育。優點卡、快樂成果袋，走進綠色的「童話」……這是實實在在的德育，這是以文化育心靈的德育。如果我們在校園文化的細微處都注意建設、引導，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈。

《塑造愛國與成才信念，推動校園文化建設》

愛國成才教育的操作關鍵在於以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設中如何體現，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當前中學教育工作中的價值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設，在學校建設中應有的地位，並探討它的自身建設規律。在這樣的指導思想下，我們是如何做的呢？
首先，我們明確校園文化建設對於推進課題開展的重要性和必要性。
校園文化是指學校這個特殊場所具有的特定的精神環境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而創制並共享的，以文化沖突與統整為表徵的亞文化系統。它體現在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學校規定學生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規范等，潛在課程包括校園建築、文化設施和環境布置等有形環境和校風、教風、學風、人際關系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環境。後面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態的東西是校園文化的深層結構和核心內容，對於整個校園的生存和發展都具有指導意義，是校園建設的無形資產，與學校的辦學質量連接在一起的，是學校重要的可持續發展要素之一。我們應當重視校園文化的建設，並努力使其育人作用得以充分發揮。
作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育寓於各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。
在校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，並使學生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個原則。
首先，教育性原則。古人雲：「百行以德為首。」 人無德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現著一個國家民眾的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡勝衰。道德興，國家興；道德興，民族興--這是現實得出的結論。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發揮校園文化潛在的導向功能。通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，探求激發學生學習成才的規律，使學生的綜合素質不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎上提高學習成績。
其次，科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需要調動方方面面的力量，學校應精心統籌，科學規劃，合理安排，避免出現各行其事、相互掣肘的局面。例如，學生課余文化生活，一要建立組織系統，從領導機構到專、兼職輔導老師，再到學生必須環環相扣；二要根據學生的年齡、知識結構、心理特點，合理安排活動的內容，基本上形成序列，以滿足不同年級、不同特點、不同興趣愛好學生發展的需要。
最後，藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、氛圍等，處處受到藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，應努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青；校園建築的設計、景點的安排，努力做到外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺；學校文化活動的安排，也要融教育性、科學性和藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。
目前，我們已經做的一些工作：
1、 發掘環境文化。
學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一牆一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言「一草一木皆關情」。教室里、走廊上，懸掛的是歷屆畢業生以及在校普通班、美術特色班學生的優秀作品，自己的作品讓學生感受到成功的喜悅；我們又兩次動員各年級全體學生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下，結合兩個信念：只要努力學習，每個學生都可以成才；熱愛祖國，為國家繁榮富強而努力學習，收集有關人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經過加工製作分別布置在教室內外。通過個別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學起到了一定的激勵作用。哲理雋語讓學生體會，凡人小語使學生共鳴，名人名言叫學生醒悟思索。課題組還提議組建校「小記者團」，創辦校報《晨曦報》，建立長橋中學網站，校刊、校報及時報道學校的新人、新事、新面貌，堅持以正確的輿論引導人、優秀的作品鼓舞人。學校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄，定時更換其中的內容，學生和老師們課余時間看專欄已經成為一種習慣。學生生活在這樣一個充滿著健康的、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然盪滌，思想必然升華。
2、 修煉禮儀文化。
健康的、高雅的交際方式和能力是現代中學生必備的素質之一，怎樣處理同學間關系？怎樣處理師生關系？怎樣處理與父母的關系？怎樣認識愛國與成才的關系等等。優化學校人際環境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關系。同時，發揮班級環境的熏陶教育，如發揮學生的主體作用，師生共同營造良好的人際環境，包括班風、學風、集體輿論、文化氛圍等，老師和學生無論是在課堂或課後都倡導「贊賞鼓勵」。目前，「老師好！」已經成為校園流行語。
3、 充實活動文化。
校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中。現代中學生朝氣蓬勃、活潑好動，死讀書、讀死書有悖於中學生身心。基於這一認識，走出課堂，寓教於樂，開展豐富多彩的校園文化活動，創建文明、健康、向上的校園文化生活。組織了「小記者團」，每月時報道學校的新人、新事、新面貌；在課題組的提議下，學校成立了我校科學院（理科）、社科院（文科），設立兩院的目的是為了樹立學生中刻苦學習、努力成才的榜樣，也使院士們以科學家為榜樣，從小樹立遠大志向，為中華民族的和平崛起而發憤學習，並通過大力宣傳來激勵廣大同學的學習上進心，從而推動學校整體的教育教學發展。科學院和社科院院士每學期都要分別進行課題研究，如這次暑假我所負責的社科院將進行：上海市民的素質--長橋中學師生協作與合作精神綜合調查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘，競選出學生校長助理；每月評選最值得表揚者，並讓他們擔當升旗手；校運會人頭攢動，健兒們生龍活虎；世界環保日的環保宣傳教育，倡導學生愛校、節能；校園科技節上，學生們放飛飛機的同時也放飛了自己的理想。在區戲劇節系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。又一次讓學生們體會和感受到團結、協作的力量。經過一次次的活動，我們也非常欣喜的看到學生們身上可喜的進步。
後面工作的一些設想：
1、繼續充實活動文化。
我們應該成立校園電視台，組織「小記者團」團員們走出火熱的校園生活，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術節，讓學生自編自演；走出校園，走進社區、參觀工廠，每月組織社會實踐課使學生學會觀察、學會思考、學會做人、學會動手；指導學生參加讀書徵文比賽，組織書畫攝影活動，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學生的青春活力和個性特長，激發學生無窮的想像力和創造力，促進學生全面素質的提高。
學校的校園文化建設應有重點、有針對性和實效性，結合重大事件、節假日，開展形式多樣、生動活潑的主題月系列活動。下學期我們計劃展開如下活動： 「祖國在我心中」為主題的慶國慶系列教育月活動，以「尊師重教、終身學習」為主題的九月學習月活動，開展 「美在身邊」教室文化建設比賽活動，使教室更加整齊潔凈、文明祥和，又具有鮮明的個性特色。系列主題活動的開展，能夠使校園文化建設落到實處，推進校園精神文明的建設。
2、健全價值文化。
隨著改革開放的深入，商品經濟的發展，社會上涌現了各種各樣的思想學說、人生觀、價值觀，而這些又勢必影響到校園的莘莘學子。學生由於人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別。通過組織參觀愛國主義教育示範基地，定期觀看愛國教育影片，讓學生了解自己、把握人生方向，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班、團、學生會活動，對學生進行有計劃的經常性的思想政治教育和組織管理，培養學生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念，在實踐中認同價值，在學習生活中完善自己的人格。培養學生「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德觀和遠大的人生理想。制訂校訓、編寫校歌以及一系列的規章制度等。
蘇霍姆林斯基說過：「對周圍世界的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅。」一個良好的校園環境則有利於學生的學習和發展，有利於學生素質的培養和提高。雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學校環境都在默默的對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環境不僅反映了一定時代的傳統觀念，而且也影響著教學的積極性。因此，優化育人環境不僅僅看作是一種管理，更應該說它是培養人才的重要手段之一。
加強校園文化建設，優化育人環境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發展。

學校校園文化標語

1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2 為者常成，行者常至；

3 自信成功，自強成才，自律成長；

4 事在人為，路在腳下；

5 知行一致，行勝於言；

6 求實創新，與時俱進；

7 全面發展，提高素質；

8 自強不息，厚德載物；

9 樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10 敬人容人，助人愛人；

11 少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12 做人誠為本，做事實為基；

13 種下一種個性，收獲一種命運；

14 敬業 修德 強能 健體。

15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

16 以濫用水為恥，以節約水為榮。

17 道路的拐彎處，人生的轉折點。

18 放飛你的青春，奔灑你的熱情。

19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

20 綠色的生命需要我們的共同呵護。

21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

23 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

24 文明是快樂的源泉。

25 讓我們的心靈像花一樣美麗。

26 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

27 學校是學習之所，文明是成功之本。

28 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

29 讓我們告別不文明的行為。

30 文明是彼此溝通的橋梁。

31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

33 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

34 讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

36 星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？

37 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

38 讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

41

; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

42 愛校等於愛自己

43 文化是學校的靈魂

44 有你有我才有這有血有肉的***中學

45 十年樹木，百年樹人。

46 同一片藍天下，我們一起走過。

47 愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗(愛護花草)

48 有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心(愛護花草)

49 芳草有情君當憐,學海無涯我自勤

50 一花一草藏世界,一言一行見精神

51 一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

52 手下留情花似錦,腳下留情草如茵

53 腳下留情，草如茵

54 不要踩我，我是你們的綠化者

55 我是小草，是你的朋友

56 草坪為我們貢獻綠色，請保護它

57 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

58 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

59 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

60 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

61 文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導新海航船。

62 用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。

63 讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

64 讓文化與藝術充滿每一寸**大地。

65 讓藝術之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

66 領悟文化天地，超越平凡課堂。

67 相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

68 是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠。

69 讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

70 誠信是一片天，合作是朵朵彩雲；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

71 巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

72 用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

73 奧運健兒奮力拚搏，爭創人間奇跡；新海學子刻苦攀登，再鑄歷史新高。

74 文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術的殿堂。

75 讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

76 厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

77 青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術在學生和校園里展現著藝術風彩。

78 展開新海光輝的藝術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

79

海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

80 願我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風破浪。

81 願我們擁有輕柔的藝術之風，在書香的天空中展翅飛翔。

82 讓藝術的歌聲回盪在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學子。

83 陽光灑向新海，彩虹穿進新海，鳥兒飛進新海，藝術照亮新海。

84 神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重雲霄。

85 桃李芬芳新海花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

86 放開夢想的翅膀在藝術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河裡盡情釋放。

87 讓藝術燃燒新海的輝煌，用新海滋養藝術的勃發。

88 讓我們用藝術的水彩渲染浮雲的斑瀾。讓我們用文化的魅力點綴陽光的絢爛。
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校園文化活動專欄：http://www.nation-e.com/nation-e/ourwebsite/occca/

❸ 石家莊辛瑪王國主題樂園的實用信息

歡迎您來到辛瑪王國！我們一直致力於為遊客提供安全舒適的遊玩環境，為了您和他人的安全，我們特別提醒您入園前請仔細閱讀《游園須知》：
1、 已兌換的電子門票，非因法定事由不予辦理退換手續。已兌換的電子門票不記名、不掛失，假票無效，過期票作廢。
2、國家安全法規規定，所有游樂設施必須進行日檢、周檢、月檢和年度檢修。當游樂設備進行相關檢修工作時暫不開放，如包含在聯票項目內不予退換，敬請諒解。
3、安全和技術監督部門的規定，在不能滿足設備運行安全的惡劣天氣及其它自然災害等情況下（如：雷電、風沙、雨雪、冰雹、大霧等）園內設施將關閉或部分關閉，公園以項目現場告知為准。也請您關注天氣變化合理安排遊玩時間。
4、公園內的所有游樂設施均需自覺排隊入場。遊客較多時，會出現排隊時間較長的情況，請遊客相互尊重、予以理解。
5、本公園提倡尊重、理解、和諧的文明行為，禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、毀壞財物、中途插隊等不文明行為。
6、公園嚴禁打架斗毆、尋釁滋事、盜竊等違法犯罪行為，安保部門及工作人員有權現場制止，並協助公安部門依法處置。
7、遊客因自身疏忽、過失、過錯所引起的事故，公園恕不負責。因上述行為導致其他後果的，須遊客自行承擔相應責任。
8、遊客請妥善保管自己攜帶的財物。遊玩過程中請看護好自己的小孩。
9、本公園禁止遊客攜帶寵物、非成人推扶類的兒童車、電動輪椅車、小輪車、滑板、風箏及煙花、爆竹等易燃易爆、有毒有害、腐蝕性、放射性危險物品入園。
10、園內禁止下列行為：未經允許販賣或陳列物品；散發傳單或其它傳品；未經允許的集會、遊行及演講；商業目的之攝影、攝像；未經允許展示與公園無關的旗幟、橫幅或企業LOGO；妨礙公園及相關設施運營的一切行為。
11、公園可能在園區范圍內拍攝、攝制進入公園人士的影像或聲音有(限制的除外），公園將合法使用此影像或聲音，而無須向遊客額外繳付任何費用。 門市標准價 成人票: 210元 (其中包括辛瑪樂園160元套票和動物園門票50元) 含18項大型游樂項目
學生票: 185元 (其中包括辛瑪樂園160元套票和動物園門票25元) 含18項大型游樂項目
兒童票: 100元 含16項游樂項目 電子票 成人票： 180元（包含一張動物園成人門票+一張《辛瑪王國》成人聯票）
學生票: 168元（包含一張動物園學生門票+一張《辛瑪王國》成人聯票）（限1.4米以上學生等憑學生證入園，成人教育、碩士、博士除外）
家庭票: 168元（包含兩張動物園成人門票+一張《辛瑪王國》1.2米以下兒童聯票，1.2米以上兒童需在門市購買動物園25元兒童半價門票）
親子票: 128元（包含一張動物園成人門票+一張《辛瑪王國》1.2米以下兒童聯票，1.2米以上兒童需在門市購買動物園25元兒童半價門票）

❹ 十年歡樂頌範文，主題公園，十年年間的變化

「竭力為善，愛與自由甚於一切，即使忘了王位，也不要忘記真理。」 －－貝多芬（1792年手記）路德維希·凡·貝多芬（1770－1827）偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發展（從古典主義時期到浪漫主義時期）有著舉足輕重的作用，被世人尊稱為 「樂聖」。貝多芬1770年12月16日生於萊茵河畔距法國不遠的小城—波恩。他出生於夫拉芒家族，一個音樂世家。他的祖父叫魯特維克，是波恩宮廷樂團的樂團長，父親是一個酗酒的男高音歌手。他的母親是一個女僕，一個廚子的女兒。貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天分，父親急於把他培養成為一個像莫扎特那樣的神童，從小就把他一人和提琴關在家裡，或整天逼在羽管鍵琴旁邊練習。八歲時他已開始在音樂會上表演並嘗試作曲，但是，他在這段時期中所受的音樂教育一直是非常零亂和沒有系統的。 公認的最像貝多芬Beethoven的畫像十二歲時，他已經能夠自如地演奏，而且擔任了管風琴師聶費（Christian Gottlob Neefe，1748－1798）的助手。就在這時他開始正式跟聶費學習音樂。聶費是一位具有多方面天才的音樂家，他擴大了貝多芬的藝術視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術的一些優秀範例，並鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。貝多芬的正規學習和有系統的教養，實際上是從聶費的細心教導和培養開始的：聶費還引導他在1787年到維也納就教於莫扎特 。莫扎特聽過他的演奏之後，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的訊，他不得不立即趕回波恩。由於家庭的拖累，一直到1792年秋他父親後，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了。貝多芬第二次來到維也納後，很快地便贏得了維也納最卓越的演奏家（特別是即興演奏）的稱謂。以後，他先跟弗朗茨·約瑟夫·海頓（Joseph Haydn，1732-1809）學習，後來跟申克、阿勃列希貝爾格（Johann Albrechtsberger，1736-1809）和安東尼奧·薩列里（Antonio Salieri，1750-1825）等人學習。他在波恩通過同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當時許多著名教授、作家和音樂家，並從他們那兒，受到"狂飆運動"的思潮影響。他的民主思想在法國大革命前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長尤為迅速。 貝多芬Ludwig van Beethoven的石膏面模1789年法國資產階級革命進步的思想意識給他了很多啟發，從而奠定了他人文主義世界鄣幕.深信人類平等，追求正義和個性自由，憎恨封建專制的壓迫。盡管維也納古典樂派中的三位著名作曲家所處的生活年代相當接近，但是貝多芬的思想同海頓和莫扎特顯然並不屬同一個「時代」。海頓一生備受凌辱，他雖也偶而被激怒過，但卻總是逆來順受，當時進步的文學思潮和革命情緒都很少能使他激動，他的音樂同斗爭也是永遠絕緣的。莫扎特精神上遭受的苦難並不比海頓少，他勇敢於反抗，寧願貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂中，從那充滿陽光和青春活力的歡樂的背後，往往還是可以感覺得到一絲痛苦、憂郁和傷感的情緒。只有貝多芬，他不但憤怒地反對封建制度的專制，而且用他的音樂號召人們為自由和幸福而斗爭。貝多芬在波恩時期（1782－1792）的創作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時期可以說他還只是處於創作的准備階段。他在維也納最初十年（1792-1802）的創作，比較著名的作品也只有《悲愴》、《月光》鋼琴奏鳴曲和「克羅采」小提琴奏鳴曲及第三鋼琴協奏曲等。但在這期間，他對社會與政治諸問題又有了進一步的理解，也能意識到他要努力探尋的目標。1802－1812年，他的創作進入了成熟時期，這段時間後來成為他的「英雄年代」。貝多芬Ludwig van Beethoven的Pianoforte貝多芬創作活動的成熟過程表面看來是相當遲緩的，但實際上卻非常穩固。他三十歲時才開始寫第一部交響曲，而在象這樣年紀的莫扎特已經寫了四十部左右的交響曲了。貝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聰；他從1796年26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，貝多芬以堅強的意志克服了重重困難他開始創作他的樂觀主義的第三「英雄」交響曲。「英雄」交響曲標志著貝多芬的精神的轉機，同時也標志著他創作的「英雄年代」的開始。貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢（1813－1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最後十年當中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九「合唱」交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。貝多芬於1827年3月26日在維也納辭世；時沒有一個親人在他身旁，但是在同月29日下葬時卻形成了群眾性的一個浪潮，所有的學校全部停課表示哀悼，有兩萬群眾護送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采（1791－1872）的題詞："當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個人才可以說：他完成了偉大的事業……貝多芬Ludwig van Beethoven的Desk"貝多芬是世界藝術史上的偉大作曲家之一，他的創作集中體現了他那巨人般的性格，反映了那個時代的進步思想，它的革命英雄主義形象可以用"通過苦難--走向歡樂；通過斗爭--獲得勝利"加以概括。他的作品了既壯麗宏偉又極朴實鮮明，它的音樂內容豐富，同時又易於為聽眾所理解和接受。貝多芬的音樂集中體現了他那個時代人民的痛苦和歡樂，斗爭和勝利，因此它過去總是那樣激勵著人們，鼓舞著人們的鬥志，即使在現在也使人們感到親切和鼓舞。貝多芬的作品《第九合唱交響曲》、《第五命運交響曲》、《第六田園交響曲》、《第三、第四、第五皇帝鋼琴協奏曲》、《月光曲》、《悲愴鋼琴奏鳴曲》、《庄嚴彌撒曲》,《命運》等等，這些都是擺脫古典主義、展現自由、熱情奔放的美麗樂章。[編輯本段]貝多芬的創作生涯貝多芬生長的年代，正是約瑟夫二世實行「開明專制」的時期，波恩的統治者也實行了一些改良的措施。波恩成了當時德國啟蒙運動的中心地之一。A portrait of the 13-year-old Beethoven貝多芬一出生就開始了他與命運的抗爭。父親想開拓他的音樂天賦，總是把他當作神童一樣四處炫耀。四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴（洋琴是一種形式和組織都類似於鋼琴的樂器，是在鋼琴出現之前的一種鍵盤樂器）前，或是把他和一把提琴一起關在一間屋子裡。父親總是用暴力迫使他學習。十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊。十三歲時，他當上了大風琴手。他總算不厭惡音樂，這是非常幸運的事了。從1781年起，貝多芬在劇院工作的同時，跟樂隊指揮奈弗學 習巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。奈弗是位很有修養、傾向 於啟蒙運動的作曲家．指揮家，他對發展德國的民族歌劇、清唱劇都曾有過貢獻。貝多芬通過向這位老師學習，認識到學習德國 民族音樂傳統的重要，並在奈弗的引導下也接受了啟蒙運動的影響，對德國當時的進步文學發生了濃厚的興趣。貝多芬作為鋼琴家所具有的嫻熟技巧給所有的人都留下了深刻的印象。他不僅是一名成功的演奏家，也是一位優秀的教師。他不久就成為一名多產的作曲家。他的作品頗受歡迎，二十五六歲時就能輕而易舉地把作品賣給出版商。Beethoven_house_of_birth出生地貝多芬將近而立之年時就有了失聰的先兆，這位年輕的作曲家為此不祥之兆而感到惴惴不安，這是可想而知的。一時間他竟想到了自殺。貝多芬不斷地譜寫出大量的音樂作品。但是隨著時光的流逝，他對當時音樂觀眾所喜聞樂聽的音樂的關注日漸減少。但是他卻在不斷地獲得成功。貝多芬快到50歲時已經完全耳聾。結果他不再登台演出，甚至變得更加孤獨怪癖。他並不象先前那樣多產，而且作品也給人以詰屈聱牙之感。那時他主要是為自己和一些理想的未來觀眾而作曲。據說，他曾對一位批評家說，他的作品「不是為你而是為未來的一代而創作的。」如果說這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄；如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那麼這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想像的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創作的作品是他一生中最偉大的傑作。他1827年在維也納去逝，終年57歲。Beethoven_death_mask塑像貝多芬創作了大量作品，其中包括九部交響曲，32部鋼琴奏鳴曲，五部鋼琴協奏曲，十部鋼琴小提琴奏鳴曲，一系列弦樂四重奏曲，聲樂曲，劇樂曲，以及許多其他樂曲。但是和他眾多的樂曲的數量相比，更重要的是其質量。他的作品把完美的想像和奔放的感情有機地融為一體。貝多芬用自己的演奏扣動了人們的心弦，他們再也不認為器樂是一種次要的藝術。貝多芬是一位頗具有創造性的作曲家，他給音樂帶來的變化中有許多已經產生了流芳百世的效果。他擴大了管弦樂隊的規模，增加了交響曲的長度，擴大了它們的領域。他證明了鋼琴具有極其廣泛的用途，為使它成為第一流的樂器做出了貢獻。貝多芬代表了音樂從古典式向浪漫式的轉變。他的作品給許多富有浪漫色彩的樂曲帶來啟迪。貝多芬對許多後來的作曲家都有很大的影響，其中包括各種風格不同的人，如勃拉姆斯、瓦格納、舒伯特和柴柯夫斯基。他還為柏遼茲、古斯塔夫·馬勒、斯特勞斯等許多人開辟了道路。雖然約翰·塞巴斯蒂安·巴赫幾乎和他同享盛名，但是貝多芬的樂曲比巴赫的樂曲擁有范圍更廣、數目更多的聽眾，而且貝多芬做出的眾多革新比巴赫的作品對後來的音樂發展具有更為深刻的影響。貝多芬的交響曲創作多採用擴充的奏鳴曲形式，他的創作構思寬廣、宏偉，思想深邃，形象對比鮮明，豐富多樣，在曲式的處理上都達到了作品整體上的高度統一，在創作之中把原交響曲中的第三樂章小步舞曲改為諧謔曲，把歌劇中對人世間矛盾沖突通過斗爭取得勝利的戲劇性表現手法運用到交響曲中，在第九交響曲中甚至加入了合唱，擴大了交響曲的表現能力與氛圍。另外，在交響曲的創作中，貝多芬在配器方面作了大膽的創新，確立單簧管在樂隊中的地位，在第九交響曲中使用四支長號等等，形成了一個新穎的風格，開始了一個新的領域，用這種創新的音樂形式充分表達了他的內心世界，反映了當時社會的進步思潮，將歐洲古典樂派的音樂發展到了最高峰，開創了19世紀歐洲浪漫主義音樂之先河。但貝多芬最後的晚年是他一生最悲慘、最痛苦的年月，孤寂和貧困的威脅使他窮愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝於維也納。據說在他臨終的一刻，暴雨雷電交加，貝多芬舉起乾枯的手臂向天空作最後的奮擊。這種生命不息戰斗不止的精神，全部貫注在他那些不朽的巨作中。貝多芬是人類藝術上最偉大的創造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，形成他作為一個音樂家的特殊品質。他通過自己的創作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思想。他以時代和個人的命運為題，通過深刻的哲理和感人的藝術形象相結合，寫出了一系列交響樂作品，表現了從斗爭到勝利、 從黑暗到光明、從苦難到快樂的 資產階級上升時期的精神歷程， 他的九首交響曲象珍珠一樣永遠閃閃發光。貝多芬具有反叛精神和崇尚自由的性格，1807年，貝多芬正住在維也納李希諾夫斯基公爵家中。一天，公爵家裡來了一大批客人，他們都是當時拿破崙派駐佔領維也納的法國軍官。公爵想請客人們聽音樂，就派人去請貝多芬，但未向貝多芬說明情況。貝多芬不明就裡，帶著自己新寫完的「熱情」奏鳴曲興致勃勃地趕來。進客廳一看，竟是一幫佔領軍，貝多芬當即就拒絕了公爵的要求，公爵惱羞成怒，竟然板起面孔對貝多芬下了演奏的命令，貝多芬為李希諾夫斯基的無恥賣國行徑憤怒到極點，他不顧夜中的滂沱大雨拿起樂譜忿然離去，並把公爵以前送他的一尊胸像摔了個粉碎。第二天，公爵接到了這樣一封信：「公爵！你的地位是憑偶爾出生得來的。而我之所以成為貝多芬，則全靠我自己。公爵現在有的是，將來還有的是，而我貝多芬卻永遠只有一個！」也許實際情形比資料所載的更為暴烈，但貝多芬的朋友們設法把事情掩蓋過去。魏格勒資料庫中的《魏格勒和布魯林家族的朋友貝多芬》有1837年12月28日里斯致魏格勒的信，提到：「假如沒有奧普斯多夫伯爵等人在場，恐怕免不了發生毆斗，貝多芬已經舉起一張椅子准備向里奇諾夫斯基親王迎頭痛擊，因為貝多芬躲在房間里拴上門，親王卻把門撞開。幸虧奧普斯多夫擋在他們兩人之間。」吵架的起因是貝多芬拒絕里奇諾夫斯基為他召晚宴的幾個法國軍官演奏。通過對貝多芬九首交響曲的研究和分析，特別是其中四首 (即第三、五、六、九首)標題性交響曲的剖析，我們不僅可以 了解貝多芬全部創作的基本面貌和他那偉大而純真的思想，而且可以了解到交響樂創作上的重大革新，可以看到交響樂是如何從 海頓、莫扎特時代過渡到以舒柏特、門德爾遜為代表的新發展時期。早在貝多芬在世時他就已被公認是具有世界意義的音樂家， 他既是偉大的古典作曲家，又以浪漫派的先驅而載入史冊。一八二七年，貝多芬去世時，眾多的朋友和崇拜者前來弔唁。貝多芬被安葬在魏林格墓地(Waehringer Friedhof)。文學巨匠格里爾帕策曾經在悼詞中說 「貝多芬把他的一切獻給了眾人，從他們那裡卻一無所獲，於是他就遠離了眾人。」能夠讓貝多芬瞑目九泉的是，舒伯特一八二八年也被安葬在此，與他相伴。人們為了紀念舒伯特這位年輕的天才音樂家，在魏林格墓地的旁邊修建了一座舒伯特花園(Schubertpark)。如今，這座魏林格大街上的舒伯特花園是眾多遊客流連的地方。[編輯本段]貝多芬的音樂風格貝多芬是音樂最高級的建築師，他的天才在奏鳴曲－交響曲的思想結構形式中得到了表現。他的速記本顯示出他構想的樂思是怎樣一步步地最後形成的，也顯示出他將這些素材注入必然的形式時付出了多麼艱卒的勞動。貝多芬繼承了海頓、莫扎特交響曲中的奏鳴曲式，並把它改造成龐大的結構適於自己的思想。他把第一樂章的規模擴大了，特別是擴大了尾聲。他向海頓和莫扎特一樣，把展開部看作是奏鳴曲式的動力中心。他的短小而深刻的主題為擴展和發展提供了無限的機會，它們以猛烈的力量和氣勢展開。慢樂章在貝多芬手中具有贊美詩的特點，體現了貝多芬式的悲愴。他把小步舞曲樂章變為諧謔曲樂章，成為具有節奏動力的樂章，情緒從「縱情大笑」到神秘的和驚奇的。他把終曲擴大，成為在規模和意境方面與第一樂章相仿的一個樂章，使交響曲在凱旋中結束。在貝多芬的藝術中，鋼琴曲占據了中心位置，他的32首奏鳴曲，無論是對業余的鋼琴家還是對音樂會獨奏家來說，都是曲目中不可缺少的一部分。它們被恰當地稱為是鋼琴家的「新約全書」（「舊約全書」是指巴赫的平均律鋼琴曲集》）。力度的對比。爆炸性的重音、高低音區的對置、切分音以及強有力的漸強都是貝多芬鋼琴風格的基本特徵。他對主題變奏曲的愛好也很有特點，在這方面他是一個高明的建築師，他運用無窮盡的思想把最簡單的素材建造成高聳雲天的大廈。 當貝多芬想表達更加「強烈的情感」並在鋼琴上開始採用新技巧時，其「熾熱表達」的結果是琴槌的損壞和琴弦的斷裂，貝多芬的一位抄寫員這樣描述道：「我經常把斷了的琴弦扭下來，我來回忙活，拉出斷弦，還要翻譜，我的工作比貝多芬要辛苦多了。」貝多芬認為交響樂是向人類致詞的理想手段，他的9部交響曲是有普遍感染力的精神戲劇。它們以席捲一切和激動的氣勢肯定了生活。在《第三交響曲（英雄）》中，貝多芬的風格成熟了。這個作品最初是題獻給拿破崙的，他認為拿破崙是革命精神和人類自由的體現。當拿破崙稱帝的消息傳來時，貝多芬對他不報幻想了。被激怒的作曲家從剛剛完成的作品上撕下題有獻詞的一頁，改寫為「英雄交響曲，為紀念一個偉大的人物而作」。人們普遍認為第五交響曲是交響樂的原型，它具有一部交響曲所具有的一切。第七交響曲在多方面的感染力可與之匹敵。第九交響曲奏出了貝多芬最後期的深刻音調，它的終曲中，由人聲唱出了席勒那著名的《歡樂頌》，那是響徹雲霄的時代預言。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。

❺ 關於世界各地迪士尼樂園介紹

由來迪斯尼的名字源自於它的創始人「沃爾特·迪斯尼」
著名動畫形象「米老鼠」的創作者，一生獲得27項奧斯沃爾特·迪斯尼：是著名的動畫製作人，也是一個成功的企業家。他於1955年投資創建的迪斯尼樂園是全世界兒童夢寐以求的福地。
愛繪畫的平民少年

1901年12月5日，沃爾特·迪斯尼誕生在美國的一個小鎮上。迪斯尼從小開始就像大多數的美國人一樣過著漂泊的生活，家總是從這個地方遷到另外一個地方。

由於家境不好，父親伊里亞斯的脾氣不是很好，孩子們經常因為頑皮受到父親的體罰，童年的陰影留給迪斯尼矛盾的回憶，或許這就是他為什麼給孩子們設計那麼多可愛的卡通形象，彌補自己成長中的缺憾。

從小，迪斯尼就很喜歡繪畫，他曾經畫一些漫畫寄給雜志，卻被退回，還去給廣告公司畫一些簡單的宣傳廣告，但不到一個月就被辭退了，因為他的繪畫能力還急待鍛煉。這時的迪斯尼十分苦悶，到底前途在哪裡，自己該做些什麼呢？

1920年，迪斯尼和朋友決定自己開一家公司，如果沒有人僱傭他們，那就自己當老闆。兩人辛苦奮斗，一個月賺了125美元，但在1920年1月，一個機會來了，堪薩斯市幻燈片公司招聘畫家製作動畫片，於是迪斯尼先停止自己的公司，去製作卡通動畫。在公司的日子裡，迪斯尼虛心向專業人士學習，並且上圖書館鑽研，決心發明一種新的製作方法，使動畫片更有真實的美感。而後，他開始推銷自己的影片，並把公司改名為「歡笑卡通公司」。這個公司推出了6部動畫片，第一部動畫是《紅帽小騎士》，大受歡迎，迪斯尼需要一個全國發行商，但都被拒絕了，由於這個原因，生產那麼多的動畫片，只得到了100美元，不僅公司面臨倒閉，迪斯尼連付房租的錢都沒有了，在這樣窘迫的情況下，迪斯尼決定去洛杉磯，和哥哥相會。

窮困潦倒的迪斯尼靠給別人畫像，湊足了去洛杉磯的火車票，離開堪薩斯市時，他只有幾件衣服和繪畫用具，盡管這樣，他並不氣餒，他相信，在洛杉磯，在好萊塢，他會有自己的發展空間，會開創一個新的天地。

「米老鼠」的誕生

好萊塢的一切對於迪斯尼都是新奇的，但也是冰冷的。他來到好幾個電影公司，想找份工作，都被拒絕了。但迪斯尼認為自己是有這個實力的，在幾次挫敗之後，他把自己以前的作品《愛麗思夢遊仙境》寄給舊識——紐約卡通影片發行人溫克勒小姐，希望能夠得到幫助，終於，溫克勒看完樣品，認為還可以，付給了一部分定金。

屢遭挫折的迪斯尼終於迎來了自己的勝利，他高興地請求哥哥跟自己一塊干。1923年，沃爾特和他的兄弟湊了3200美元重新創業，成立了「迪斯尼兄弟動畫製作公司」這就是今天迪斯尼娛樂帝國的真正開始。

「愛麗思系列影片」就此拉開了帷幕。1926年迪斯尼將「迪斯尼兄弟公司」的名稱改為「沃爾特·迪斯尼公司」。因為他認為單個的名字比帶兄弟的名字更有吸引力。

不同:沒啥不同,就是東京的是海洋主題迪士尼樂園.
票價:
●加州迪士尼 Disneyland Resort
●佛羅里達州迪士尼 Walt Disney World
●東京迪士尼 Tokyo Disney Resort及東京海洋迪士尼 Tokyo Disney Sea
●巴黎迪士尼 Disneyland Resort Paris
●香港迪士尼 Hong Kong Disneyland

美國
●加州迪士尼 Disneyland Resort
1955年開幕，入場費：美金$56
面積約512英畝；2個主題樂園(加州迪士尼樂園及加州冒險樂園)；園內3間迪士尼酒店
主題樂園：美國大街、未來世界、幻想世界、米奇卡通城、動物王國、邊域世界、紐奧良廣場、冒險世界

1955年創立的加州迪士尼樂園位於南加州Orange County Anaheim，是全世界第1個建立的迪士尼樂園，面積約512英畝，至今已有50年的歷史了。在全球的4個迪士尼樂園當中(香港還沒開幕)，加州的迪士尼樂園不論是園區規劃或游樂設施，在歡樂度、刺激度與創新度等各方面級數，可以說是排名第2位(僅次於奧蘭多迪士尼)。

●佛羅里達州迪士尼 Walt Disney World
1971年開幕，入場費：美金$59 (面積最大，迪士尼總部)
面積約30500英畝；4個主題樂園；園內22間迪士尼酒店
主題樂園：神奇王國、艾波卡特、米高梅影城、動物王國，還有有3座水上主題公園：碧麗灘、台風湖、鄉村河，以及1座熱帶動植物公園－發現島

奧蘭多迪士尼樂園位於佛羅里達州Orlando西南方約32公里的Lake Buena Vista，總面積達124平方公里(約30500英畝)，約等於1/5的新加坡面積，除了4座超大型主題樂園、3座水上樂園外，這里共有32家渡假飯店，包括22家由迪士尼世界經營的飯店，提供超過25,000間客房以及784個露營地。在運動設施方面，則擁有5座18洞的國際標准冠軍球場，和 1座9洞的親子球場，以及包含棒球、籃球、網球、足球等項目的迪士尼綜合運動園區。另外市中心還有個Downtown Disney，它結合購物、娛樂和餐飲等，還包括歡樂島夜間游樂區、購物城、西城。全區擁有超過250家的各式餐廳。

日本
●東京迪士尼 Tokyo Disney Resort
1983年開幕，入場費：5,500日圓 (訪客數多年來最高)
面積約494 英畝；2個主題樂園(東京迪士尼樂園及東京迪士尼海洋)；園內7間迪士尼酒店
主題樂園：動物天地、夢幻樂園、卡通城、明日世界、西部世界、探險樂園、世界市集

1983年開幕的東京迪士尼樂園，位於東京近郊千葉縣浦安市舞濱，面積約494英畝(包括海洋迪士尼)，是迪士尼歡樂王國第1個位於美國以外的據點，也是訪客數全世界第一的主題樂園，而且重復游園率很高。東京迪士尼的設施經常更新，表演也不斷推出令人驚喜的變化。現在的東京迪士尼樂園，也已由主題樂園(Theme Park)升為主題休閑渡假區(Theme Resort)，除了迪士尼樂園之外，還有迪士尼海洋樂園及伊克斯皮兒莉(IKSPI RI)大型購物中心。

●東京海洋迪士尼 Tokyo Disney Sea
2001年開幕，入場費：5,500日圓
主題海港：失落河三角洲、阿拉伯海岸、美人魚礁湖、發現港、神秘島、地中海港灣、美國海濱

東京迪士尼海洋是東京第二座迪士尼主題新樂園，以海洋為主題，是讓人可以細細品味的水濱優美建築園區。整個東京迪士尼海洋可以分成七大區塊，依著歷史、人文、傳說、童話或想像，打造出各區不同的景觀，這些景觀大多與海洋或溪流相關，符合了水或海洋的主題。

法國
●巴黎迪士尼 Disneyland Resort Paris
1992年開幕，入場費：歐元41元
面積約4800英畝；2個主題樂園(巴黎迪士尼樂園及巴黎迪士尼影城)；園內7間迪士尼酒店
主題樂園：美國小鎮大街、冒險樂園 、夢幻樂園、發現之旅、華德迪士尼影城(剛開幕)

法國迪士尼樂園座落於巴黎東部32公里，面積約4800英畝，擁有一個『魔幻公園』、六家商店和一個包羅萬象的晚間娛樂中心，還有一個供國際性比賽的高爾夫球場，一個野營地及無數的康樂設施，足以使不同年紀的人流連忘返。

中國
●香港迪士尼 Hong Kong Disneyland
預計2005年9月12日開幕，平日入場費：港幣$295、假日$350
(面積最小的，約只有香港海洋公園的一半，但入場費是最便宜的)
面積約310英畝；1個主題樂園；園內2間迪士尼酒店
主題樂園：美國小鎮大街、探險世界、幻想世界、明日世界

香港迪士尼樂園座落於大嶼山，佔地126公頃(面積約310英畝)，當中包括四個主題公園及兩間主題酒店。香港迪士尼樂園的經典娛樂表演及游樂設施，是習合世界各地迪士尼樂園的精髓，並加入本地文化色彩，為嘉賓帶來更親切的體驗。香港迪士尼樂園能讓各嘉賓離開現實世界，並盡情投入昔日的璀璨境界，踏上明日的奇妙旅程。

❻ 迪士尼樂園的由來

迪士尼樂園的由來：

1919年，沃爾特·迪斯尼邂逅烏布·伊沃克斯，兩個年輕人一版拍即合，成立了伊權沃克斯－迪斯尼商業美術公司。沃爾特思維敏捷，伊沃克斯繪畫技藝一流，兩人正好取長補短。人們都說沃爾特是靠米老鼠起家的，但很少人知道，沃爾特只是構思者，而米老鼠的卡通形象卻是伊沃克斯設計的。在卡通世界，伊沃克斯創下了一個工作日手繪700張卡通畫的驚人紀錄。

世界第一個迪斯尼樂園是美國電影動畫師沃爾特·迪斯尼(Walt Disney)於1955年在加利福尼亞州成功建成。到目前為止，全球已有六個迪斯尼樂園，分別位於美國洛杉磯和奧蘭多、日本東京、法國巴黎、中國香港和上海。

(6)切辛頓主題公園擴展閱讀

上海迪士尼度假區於2016年6月16日開園，位於上海國際旅遊度假區內，是中國大陸第一座迪士尼度假區，全球第六個迪士尼度假區。

上海迪士尼度假區是一個全方位的度假目的地，集夢幻、想像、創意和探險於一身，將延續全球迪士尼度假區的傳統，為遊客帶來全球最佳的度假體驗，讓每一位遊客在由主題樂園，主題酒店，購物餐飲娛樂區，和配套休閑區中樂享「不只一日」的沉浸式神奇體驗。

❼ 為什麼老虎飼養員有很多人找他訂購要老虎屎

狼狗怕老虎屎。偷渡時身上裝幾粒老虎屎就不會被狼狗發現。 不少英國人喜歡在自家花園里種花植草，作為生活中的一種樂趣。但如果鄰居家的寵物把自家花園當成茅廁，那這種園藝雅興肯定無法提起。英國《泰晤士報》的報道則為大家解決了這個難題，那就是從一家英國動物園購買老虎糞便，用它們趕走那些不受歡迎的寵物。 位於英國薩里郡的主題公園「切辛頓探險世界」的工作人員說，老虎糞便能趕走貓和狐狸這些不速之客。公園在「電子港灣」上成功拍賣掉園中喂養的兩只老虎一年的糞便——公園所謂的「新鮮黑金子」。如果切辛頓公園虎糞可以有效趕走寵物的說法得到證實，那麼其推出的虎糞產品無疑將擁有廣闊市場。之前澳大利亞昆士蘭大學研究人員已經發現，把虎糞放在地里還可趕走野羊，使其3天之內不敢靠近這塊田地。因此，農民把虎糞當做肥料和驅獸劑。 不過在認同虎糞可以有效趕走動物功效的同時，有人認為虎糞也有不盡如人意之處。他說，盡管虎糞可以趕跑動物，有助於保持花園清潔，但老虎畢竟是食肉動物，糞便的完全分解需要一段時間。因此，虎糞令人惡心的臭味可能會把你自己也給熏跑了。其實，已經有消息懷疑切辛頓公園已經意識到這些問題，所以才對售出虎糞作出「概不退還」的政策。

❽ 主題公園旅遊產品生命周期分析

〔摘要〕旅遊地生命周期現象一直是困擾旅遊地發展的重大難題。國內對旅遊地生命周期的研究還只停留在對產品本身的分析，對決定旅遊地生命周期的根本原因未做深入的探討，對旅遊規劃的指導意義不是很大。本文從旅遊產品和旅遊市場兩方面深入分析旅遊地生命周期的形成機制，揭示「生命周期」這一旅遊地「癌症」的病理，供專家對症施葯。
〔關鍵詞〕旅遊區生命周期；形成機制；旅遊規劃

旅遊地生命周期現象一直是困擾旅遊地發展的重大難題。九十年代國內如雨後春筍般興起、又如秋風掃落葉般飄零的主題公園讓人更為深刻地認識到旅遊地生命周期的短暫，認識到旅遊地生命周期對旅遊開發的巨大威脅。
國內對旅遊地生命周期的研究較遲，但與國外的研究水平相差不是太大，不過一般只停留在對產品本身的分析，對決定旅遊地生命周期的根本原因未做深入的探討，對旅遊規劃的指導意義不是很大。本文從旅遊產品和旅遊市場兩方面深入分析旅遊地生命周期的形成機制，揭示「生命周期」這一旅遊地「癌症」的病理，供專家對症施葯。
應該說明的是國內外研究的主要是旅遊地的生命周期，為了使分析更加清晰、問題更為突出、更具典型性，這里從分析旅遊區的生命周期入手。當然一般而言旅遊區是旅遊地的核心，旅遊區的生命周期規律基本可以准確反映旅遊地的生命周期規律。

一、國內外旅遊地生命周期理論研究現狀
旅遊地生命周期概念最早是由W.Christaller在研究歐洲的旅遊發展時提出的。但目前被學術界公認並廣泛應用的旅遊地生命周期理論是由加拿大學者R..W.Butler提出的。〔1〕
（一）R..W.Butler的旅遊地生命周期理論〔2〕
Butler根據產品生命周期的概念，將旅遊地生命周期分為六個階段：即探索期、參與期、發展期、穩定期、停滯期、衰退或復甦期。如圖1所示。
1、探索期：這是旅遊地發展的初始階段，特點是旅遊地只有零散的遊客，沒有特別的設施，其自然和社會環境未因旅遊的產生而發生變化。
2、參與期：隨著旅遊者人數增多，旅遊逐漸變得有規律，本地居民開始為旅遊者提供一些簡便的設施。隨著這個階段的到來，廣告開始出現，旅遊市場范圍已基本可以被界定出來，旅遊季節也逐漸形成，有組織的旅遊開始出現，迫使地方政府和旅行機構增加、改善旅遊設施和交通狀況。
3、發展期：在大量廣告和旅遊者的口碑宣傳下，一個成熟的旅遊市場已經形成，外來投資驟增，本地居民提供的簡陋膳宿設施逐漸被規模大、現代化的設施取代，旅遊地自然面貌的改變已比較顯著。
4、穩定期：遊客增長率下降，但總遊客量將繼續增加並超過常住居民數量。旅遊地大部分經濟活動與旅遊業緊密聯系在一起，為了擴大市場范圍和延長旅遊季節，廣告無所不在。常住居民，特別是那些沒有參與旅遊業的常住居民對大量遊客的到來和為遊客服務而修建的設施會產生反感和不滿意。
5、停滯期：在這階段，遊客量達到最大，旅遊環境容量已趨飽和或被超過，環境、社會和經濟問題隨之而至。旅遊地在遊客中建立起的良好形象已不再時興，旅遊市場很大程度上依賴於重遊遊客、會議遊客等。接待設施過剩，保持遊客規模需要付出大量的努力。
6、衰落或復甦期：在衰落期，旅遊地市場衰落，無論是吸引范圍還是遊客量，已不能和新的旅遊地相競爭。隨著旅遊業的衰落，房地產轉賣率很高，旅遊設施逐漸被其它設施取代，更多的旅遊設施因旅遊地對遊客的吸引力下降而消失。這個階段本地雇員和居民能以相當低的價格購買旅遊設施，因此本地居民介入旅遊業的程度大大增加。賓館可能變為公寓、療養院或退休住宅。最終，原來的旅遊地可能變為名副其實的「旅遊貧民窟」或完全失去旅遊功能。
另一方面，旅遊地也可能進入復甦期，要進入復甦期，旅遊地吸引力必須發生根本的變化。達到這個目標有兩種途徑：一是增加人造景觀吸引力，但如果相鄰具有競爭力的旅遊地也如法炮製，這種效果就會降低。二是發揮未開發的自然和人文旅遊資源的優勢，重建市場。

遊客量

停滯期 復甦期
接待容量飽和域 穩定期 衰退期

發展期

探索期 參與期
時間
圖1 旅遊地生命周期示意圖
（二）其它學者的研究〔3〕
Gray R.Hovinen認為旅遊地的位置、產品多樣性和規劃的有效性對旅遊地的生命周期也有重要的影響。Cooper和Jackson認為旅遊地生命周期也依賴於經營者的決策和旅遊地的環境因素。Benedetto和Bojanic用對數函數建立遊客人數模型證實政策和環境因素對旅遊地生命周期有明確的影響。
國內學者在這方面以保繼剛教授研究較深，對國內旅遊地生命周期理論作出了開創性的貢獻，他基本認可Butler的理論。國內學者楊森林則提出反對看法，認為：「旅遊產品生命周期理論」在理論上不能自圓其說，缺乏有力的事實證據。

二、旅遊區生命周期的形成機制——水庫理論
Butler的旅遊生命周期理論主要從供方即旅遊產品方面去分析旅遊地的生命周期，其它學者則從旅遊地的區位、環境、政策以及規劃和經營決策等方面分析了對旅遊地生命周期的影響。整體而言對旅遊地生命周期的產生機制未進行深入的剖析。因為對旅遊地而言，盡管環境、社會、經濟、經營決策、規劃等因素對旅遊地的生命周期都有不同程度的影響，但不是必然的，不是本質因素。隨著政府、旅遊企業經營管理水平的提高，這些問題都可以得以緩和甚至解決。另一方面旅遊地吸引力的下降、尤其是大幅度下降（如後文所介紹的錦綉中華等主題公園）也不是一種必然，世界級的旅遊區不必說，如美國黃石公園、尼亞加拉大瀑布，埃及金字塔，國內的長城、故宮、黃山、張家界、九寨溝等，很難想像它們的吸引力會隨著時間的推移而呈現顯著的下降，國際旅遊一百多年的歷史和國內旅遊二十多年的實踐也證明了這一點。甚至一些區域性的旅遊區也是如此，如上海城隍廟、紹興魯迅故居等，也並沒有隨著時間的推移吸引力顯著下降。
筆者認為旅遊地的生命周期是由旅遊地本身及其市場兩個方面的作用形成的。更明確地說是由旅遊產品和市場變化的相互作用形成的。旅遊產品方面主要體現在產品吸引力的強弱變化。而旅遊市場是旅遊產品的鏡子，旅遊產品吸引力的變化最終以其市場變化體現出來，所以研究旅遊地生命周期應該從旅遊市場入手進行分析。
筆者經過分析認為由於旅遊產品的不可移動性、生產消費不可分割性等特點形成旅遊市場具有與有形產品市場完全不同的特點。為此提出「水庫理論」，即將旅遊客源市場類比為一個動態的水庫，以此解構旅遊區生命周期的形成機制。
（一） 基本概念：
旅遊區市場與水庫的概念對應：
1、水庫——某旅遊區的旅遊市場。水庫是一個動態的水庫，對應動態的市場。
2、水庫原始水容量——原始市場規模，即旅遊區正式對外開放時的潛在市場規模。原始市場規模的大小是由旅遊產品吸引力、商圈內的人口規模和經濟發展水平、競爭者的市場分割、旅遊區價格門檻等因素決定的。
3、上游水流——客源市場增速，即單位時間內由於人口發展與更替、經濟發展、重遊者、品牌形象的變化等因素帶來的客源市場規模的變化量。
4、出水量——遊客接待量，即單位時間內旅遊區的遊客接待量。旅遊區遊客接待量是由旅遊區的原始市場規模決定的，但受旅遊區的價格、促銷力度、市場距離影響也非常明顯。
5、剩餘水庫容量——剩餘市場規模，即衰退期，當遊客量下降到維持旅遊區經營的門檻遊客量時的客源市場規模。它是由旅遊區的門檻遊客量決定的，而門檻遊客量又是由旅遊區的經營成本、旅遊區人均消費額（主要是門票價格等）決定的。

表1 旅遊區市場與水庫的概念對應表
序號 水庫理論概念 對應的旅遊區市場概念 構成或影響因素
1 水庫 某旅遊區的旅遊市場
2 水庫原始水容量 原始市場規模 旅遊產品吸引力、商圈內的人口規模和經濟發展水平、競爭者的市場分割、價格
3 上游水流 客源市場增速 人口發展與更替、經濟發展帶來的需求者的增加、重遊率、品牌形象的變化
4 出水量 遊客接待量 原始市場規模、價格、廣告等促銷手段、市場距離
5 剩餘水庫容量 剩餘市場規模 門檻遊客量（即旅遊區的經營成本、旅遊區人均消費額）

進水口

出水口

圖2 「水庫理論」示意圖

（二） 「水庫」的運行——旅遊區生命周期的形成機制
1、探索期：該階段相當於水庫滲水，對水庫的水量影響微不足道。對旅遊區市場而言該旅遊區還沒有知名度，對市場的影響微不足道，只有零散的遊客光顧，旅遊接待處於被動狀態。
對於國內新開發的旅遊區而言，探索期是沒有研究價值的，因為這階段政府和旅遊開發商還沒有介入旅遊區的開發和經營管理，對投資的回報也幾乎沒有影響。所以如果從規劃的角度出發主要研究後面五個階段。
2、參與期：該階段相當於水庫已有細小的水流流出，對水庫的水量影響很小，水庫水位仍在升高。對旅遊市場而言該旅遊區有一定的知名度，對市場有一定的影響，政府和旅遊企業開始介入旅遊區的經營管理，有組織的旅遊開始出現。
3、發展期：該階段相當於水庫已有完整的出水通道，出水量在不斷增大，對水庫原始水容量影響已很明顯，且影響正在逐漸增大。對旅遊市場而言該旅遊區有較高的知名度，而且知名度在不斷提高，一個成熟的旅遊市場已經形成，旅遊發展勢頭強勁，遊客接待量迅速增大。對旅遊區而言，原有的自然面貌已經明顯改變，旅遊設施不斷完善，旅遊產品逐漸成型。在旅遊經營方面，各項管理制度已逐漸形成，廣告等促銷手段已大量實施，旅遊區效益不斷提高。
4、穩定期：該階段相當於水庫出水量增加速度已逐漸下降，但出水量仍在增大，對水庫原始水容量的影響已很明顯，水庫出水量超過上游水流，水庫水位開始明顯下降。對旅遊市場而言，旅遊區有很高的知名度，旅遊市場發展勢頭開始減弱，原始市場規模降低，遊客接待量超過客源市場增速，遊客接待量仍在增長，同時客源市場增速也在提高。對旅遊區而言，旅遊設施已經完善，旅遊產品已經成型。
5、停滯期：該階段相當於水庫出水量已達到最大，對水庫原始水容量影響最大，水面面積縮小，水位繼續大幅度下降，水庫原始水容量已有明顯的減少，但上游進水量有一定的增長。對旅遊市場而言，旅遊區達到很高的知名度，但旅遊市場發展勢頭已到強弩之末，遊客接待量明顯超過客源市場增速，達到最大值。對旅遊區而言，設施已顯陳舊，服務質量下降，但旅遊效益最高。一些國際級或其它具備可持續發展能力的旅遊區將長期停留在本期，而不會進入衰退期。
6、衰退期：該階段相當於水庫庫存水量已消耗殆盡，水面面積最小、水位最低，出水量接近上游水流。對旅遊市場而言，旅遊區的知名度很高，但美譽度下降，原始市場規模幾乎消耗殆盡。遊客接待量逐漸下降到旅遊區維持經營水平的門檻接待量，主要靠重遊遊客、經濟發展和自然人口更替帶來的新增群體。旅遊區效益逐漸降低直至難以維持正常經營，接待設施大量空置。
復甦期：旅遊區要進入復甦期，必須在產品吸引力方面有根本的改變。這就相當於形成一個新的水庫，接入新的水源，可見這有多困難。

（三）旅遊區生命周期與主要相關要素之間的關系：
為利用生命周期理論更好地指導旅遊規劃，這里盡可能採用簡化的數學模型來揭示旅遊區生命周期與主要相關要素之間的關系。
旅遊區生命周期 Tl=(V-Vn+Vc*Tl)/Vg (1)
由（1）式推導出：Tl=((V-Vn)/(Vg-Vc) (2)
Vg=(V-Vn)/Tl+Vc (3)
原始市場規模（水庫原始水容量）V，剩餘市場規模（剩餘水庫容量）Vn ,平均客源市場增速（上游水流）Vc，遊客接待量（出水量）Vg ，旅遊區生命周期Tl（為提高模型的規劃指導價值，簡化算式，在這里出水量Vg 取旅遊區維持正常經營所要求的門檻遊客量值）。
由（2）式可以看出：
1、旅遊區生命周期與旅遊區原始市場規模V正相關。而旅遊區原始市場規模又受多項因素影響。
根據L.J.Crampon的引力模型：
Tij=G(PiAj/Dijb) (4)
Tij為旅遊客源地I與旅遊目的地j之間遊客量的某種度量,在這里可以作為旅遊區原始市場規模,Pi為旅遊客源地i人口規模與財富的量度,Aj為旅遊目的地j吸引力或旅遊容量的某種度量,Dij旅遊客源地I與旅遊目的地j之間的距離, G與b為系數〔4〕。
由此可見旅遊區生命周期與旅遊客源地的人口規模、經濟發展水平正相關,與旅遊目的地的吸引力強度正相關,與旅遊客源地的距離負相關。
2、旅遊區生命周期與(Vg-Vc)即客源市場增速與旅遊區遊客接待量之差呈負相關。即兩者之差越小旅遊區生命周期越長，當兩者相等，則旅遊區生命周期趨於無限長。

(四)案例分析
1、自然風光旅遊區：以黃山為例
黃山對國人一點也不陌生，從筆者掌握的黃山近幾年的接待情況看，與「水庫理論」非常吻合。見表1
表1 黃山近幾年旅遊接待分析表 單位：萬人次
年份項 目 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
年接待人次 78.9 84.73 107.8 100.15 119.09 117.29 134.42
增長率（％） 7．4 27．2 －7．1 18．9 －1。5 14．6
總增長率 70．4
平均增長率 9．3
（數據來源於黃山市黃山區旅遊局）
從上表可以看出，已發展數十年的黃山仍處於旅遊區的發展期末期和穩定期的初期，而且可以預見，黃山旅遊接待人次的增長速度將下降，但在很長一段時間內都將保持一定的增長率。因為從1995年至2001年的平均增長率看，與國內經濟的平均增長率非常接近，從絕對值看，黃山作為世界自然與文化遺產，作為國際級的旅遊區，年接待遊客100多萬人次，可以基本肯定，黃山的年接待人次與客源市場增速相近，即(Vg-Vc)接近於零，一般而言黃山的生命周期不會進入衰落期，將永葆青春，除非人類的審美習慣發生根本改變。
2、人文旅遊區
人文旅遊區的生命周期也非常符合「水庫理論」，其中以主題公園的生命周期現象最為明顯，這里以深圳錦綉中華、杭州宋城為例來進行分析。
◆深圳錦綉中華
表2 錦綉中華1990－1995年遊客量分析表 單位：萬人次
年份項 目 1990 1991 1992 1993 1994 1995
遊客量 323．73 291．58 314．57 274．99 159．89 122．34
增長率（％） －9。9 7．9 －12。6 －41。9 －23．5 －62．2
（數據引自保繼剛教授的論文《旅遊地生命周期理論與旅遊規劃》）〔5〕
據世界之窗的抽樣調查，深圳華僑城的遊客構成中，國內遊客約佔九成，其中以本省為主，本省以珠江三角洲為主。國內遊客中廣東佔71.06％，湖南4.21％，湖北1.99％，北京1.91％，其它省市區20.83％。可見華僑城（含錦綉中華旅遊區）的市場屬區域性市場。〔6〕
由此可見，錦綉中華的商圈並不是很大，與黃山、故宮、長城等不可相提並論，由於強力促銷，開業初期大量遊客蜂擁而至，年接待遊客量大大超過市場的增長速度，原始市場規模被迅速消耗，所以年接待量迅速下降，所以錦綉中華的生命周期較短。但另一方面由於主題公園投入大，經營成本高（促銷費用尤為突出），所以景區運營的門檻接待量較高，這又要求經營者必須強力促銷，這是主題公園的主要矛盾，也是主題公園生命周期普遍不長的主要原因。當然，新景區的競爭和產品吸引力的降低也是錦綉中華生命周期短的重要原因。但是這不是主題公園的宿命。美國本土的迪斯尼歷數十年而不倒就說明主題公園並非都是短命的。關鍵是如何緩和其矛盾，即一方面盡量增強主題公園的吸引力、提高其知名度，同時又能盡可能降低投資、降低運營成本。迪斯尼盡管投資很大、運營成本也很高，但它的吸引力也非常強，已成為一個世界級的旅遊區，而且定期更新項目、保持持久的吸引力，使原始市場規模V足夠大、客源市場增速與遊客接待量非常接近，這樣也能永葆青春。
◆杭州宋城
表3 杭州宋城1997－2003年旅遊接待分析表 單位：萬人次
年份項 目 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
年接待人次 167 131 156 149 152 148 113
增長率（％） －21.6 19.1 -4.5 2.0 -2.6 -23.6
（數據來源於杭州市旅委）
杭州宋城是杭州第一個大型主題公園，以宋文化為主題，1997年開業。從上表可見，除1998年特大自然災害、2003年非典影響導致較大幅度的遊客量下降，宋城並未象國內其它主題公園一樣開業以後遊客量迅速而持續下滑，而是基本保持在150萬左右浮動。之所以出現這種現象是因為宋城已被納入西湖一日游旅遊線，已成為杭州這個國內著名旅遊目的地的組成部分，它的客源市場就是杭州旅遊的客源市場，這就等於小水庫接入了上游一個更大的水庫，上游水流有了充分的保障。自然宋城的生命周期將主要由杭州的旅遊生命周期所決定，隨杭州的旅遊市場而變化。這是把旅遊區的生命周期產生機制歸結於產品的理論所無法解釋的，而「水庫理論」可以充分解釋這一點。
當然這並不是說產品對旅遊區生命周期沒有影響，而是產品與市場相互作用的結果。同樣在杭州之江國家旅遊度假區，另一個大型主題公園——杭州未來世界的接待情況就與國內其它主題公園相近。其中的主要原因就在產品方面。因為宋城是以宋文化為主題，杭州曾是南宋國都，在杭州建設以宋文化為主題的主題公園吻合杭州的地方文脈，是對杭州地方文化的挖掘，能形成較強的個性。而杭州未來世界卻是個四不象，既有大量西洋建築，又有許多史前動物，還有各式現代娛樂，文不對題，與杭州文脈毫無關系，對遊客吸引力遠不如宋城。同屬宋城集團公司開發的杭州樂園走的是與未來世界相同的路，經營情況也只能是與未來世界相近。

三、「水庫理論」在旅遊區規劃中的運用
針對「水庫理論」所揭示的旅遊區生命周期形成機制，旅遊區開發與規劃應從幾個方面入手，緩和旅遊投資中存在的矛盾，延長旅遊區的生命周期。
（一）科學選址
從（4）式可見，旅遊區市場規模與市場距離呈負相關，而且與客源市場的人口、經濟水平等呈正相關，同時其它旅遊區的競爭也會分流客源，所以對於以資源為依託，以規模資金為主營造吸引力的旅遊區的開發建設應足夠重視選址的重要性。主題公園尤其如此，國內主題公園的發展歷史充分說明了這一點。大型主題公園應盡可能選址在大城市附近或者在著名旅遊目的地內。同時要求直接或間接競爭的旅遊區要少。杭州樂園的重大失誤就是選址失誤。杭州樂園當初定位的市場是長三角市場，但是在長三角范圍內與杭州樂園性質相近的旅遊區已經有蘇州樂園、上海錦江樂園等，顯然上海、蘇州及其以北的長三角市場已經被分割，杭州樂園最多隻能搶占浙江省內市場，另一方面如果想依託杭州這一國內著名旅遊目的地的旅遊市場，則杭州樂園的選題明顯錯誤，它的西洋文化和娛樂主題與杭州文脈關聯度低，不能體現杭州的文化特質，而且杭州范圍內旅遊區數量已經很多，競爭非常激烈。所以杭州樂園的失敗並非偶然。
（二）規模控制
在旅遊規劃中都非常強調以市場為導向。以市場為導向不僅要考慮消費者的需求，也要考慮市場的規模，以市場規模來決定旅遊區的投資規模，並要求兩者互動。大型主題公園失敗多、成功少，短命多、長命少，就因為只考慮旅遊區吸引力的營造，忽視規模控制。誠然，投資規模與旅遊區的吸引力有直接的關系，但是由於旅遊區投資越大，運營成本越高，維持經營要求的最低遊客量也相應較高，另一方面由於距離衰減原理，要拉動遠距離市場難度很大，即主題公園等以規模資金營造吸引力的旅遊區必須充分考慮吸引力半徑、考慮客源市場的規模，在增強吸引力與降低投資規模兩方面尋求最佳均衡點，提高投資資金的邊際效用，求得最大的投資回報率。

（三）強調吸引力：
從式（2）、（4）可知，旅遊區吸引力是影響旅遊區市場規模的核心因素。如何提高旅遊區吸引力可從如下幾個方面考慮。
1、主題恰當、特色強烈、內容豐富
主題決定了旅遊區的方向，所以在主題選擇上應強調主題要有豐富的文化內涵、有足夠的開發空間，而且這種文化對遊客有足夠的吸引力；另一方面主題應盡可能與地方文脈有很強的關聯度。
特色是旅遊的生命，這一點已引起業界的足夠重視。特色是重要的，但如何營造特色主要決定於兩個方面，一個是主題的選擇新穎，一個是手法創新。兩者必取其一。表現手法老套、陳舊是目前規劃界最嚴重的問題。
豐富的內容自然也是形成吸引力的重要方面，也已引起足夠的重視，但關鍵是豐富的內容要與主題相吻合，內容豐富但又非常雜亂的旅遊區是沒有吸引力的。
2、對文化的揭示要深刻
人造旅遊區的開發說到底是對文化的開發，那麼對文化的揭示深度直接影響旅遊區吸引力的強度和吸引力的衰減速度。這也是應該引起規劃人足夠重視的。淺嘗輒止、蜻蜓點水是旅遊規劃界存在的普遍現象，這不僅將嚴重威脅旅遊區的生存，同時也是對旅遊文化資源的嚴重浪費。

（四）市場的可持續開發利用
新的旅遊區開業往往投入大量廣告進行強力促銷、迅速炒熱市場，這是旅遊區營銷普遍採用的策略。所以旅遊區開業初期往往車水馬龍、顧客盈門，但隨時間的推移迅速衰落，呈現大起大落、暴飲暴食的現象，國內主題公園大抵如此。學術界往往把這種現象的原因歸根於主題公園產品吸引力的迅速衰弱。當然產品是其中重要的原因，但缺乏對市場的可持續開發意識是其根本的原因。量入為出，控制促銷，但又能充分拉動市場、炒熱市場，保證旅遊區的正常運營和較高的投資回報，這才是理性、積極的市場拓展策略。
（五）提高二次消費，提高人均消費額
豐富旅遊區內容，提高餐飲、購物、娛樂等主動消費的比重，降低門票等被動消費的比重，科學合理提高人均消費額是旅遊區規劃和經營工作的永恆主題。這也是市場可持續開發利用的前提。但提高主動消費比重不能靠提高物價，而是靠增強其消費的吸引力，高物價是以犧牲旅遊區的品牌形象為代價的，絕非長久之計。
（六）提高重遊率
這一點早已為業界所重視，但是除了常規手法外，針對近距離市場主推休閑度假產品，針對遠距離市場主推觀光產品應該成為旅遊區規劃的一項重要技術。
（七）科學定價
市場規模與當地經濟水平正相關，但經濟水平又與旅遊區的門票價格負相關。所以旅遊區門票定價要科學、慎重。理論上最佳選擇是開業初期採用高價策略，進入穩定期後適當降價。但是降價對旅遊區的品牌有較大的負面影響，容易導致旅遊區遊客量迅速下降，對停滯期、衰落期的旅遊區有火上加油的作用，要非常慎重。

四、結語
由於國內旅遊統計制度不夠完善，而且有些數據還是企業的機密，各旅遊區的相關資料收集難度很大，所以本文所採用的數據不是特別充分，有些數據甚至頗為陳舊。但是這並不妨礙我們窺探旅遊區生命周期的形成機制。另一方面由於數據缺乏，旅遊區生命周期與各影響要素之間關系的數學模型也還非常粗糙，需要專家學者們進一步深入研究，筆者此文僅作拋磚引玉。

〔參考文獻〕
〔1〕保繼剛，旅遊地生命周期理論與旅遊規劃。建築師，1998，（85）：41－50。
〔2〕保繼剛，旅遊地生命周期理論與旅遊規劃。建築師，1998，（85）：41－50。
〔3〕保繼剛，旅遊地生命周期理論與旅遊規劃。建築師，1998，（85）：41－50。
〔4〕保繼剛，引力模型在遊客預測中的應用。中山大學學報（自然科學版），1992，31（4）：133－136。
〔5〕保繼剛，旅遊地生命周期理論與旅遊規劃。建築師，1998，（85）：41－50。
〔6〕保繼剛，深圳市主題公園的發展、客源市場及旅遊者行為研究。建築師，1996a，（70）。

❾ 迪斯尼的名字是否源自於它的創始人「沃爾特·迪斯尼」

迪士尼，全稱為 Walt Disney Company，取名自其創始人華特·迪士尼。
1937年迪士尼公司發行的動畫長片，著名的《白雪公主和七個小矮人》，這部最經典的迪士尼電影集眾多榮耀於一身，作為世界上第一部有劇情的長篇動畫電影，同時也是世界上第一次發行電影原聲音樂唱片，世界第一部使用多層次攝影機拍攝的動畫，還是世界第一部舉行隆重首映式的動畫電影，並獲得奧斯卡特別成就獎。可以說，從此動畫電影不僅僅是兒童娛樂的一種形式，也開始成為主流的電影形態。迪士尼公司從此成為動畫電影的龍頭大哥，領導著世界動畫電影的潮流。
由於動畫片的大受歡迎，迪士尼公司籌建了主題公園，所謂主題公園，就是園中的一切，從環境布置到娛樂設施都集中表現一個或幾個特定的主題。全球已建成的迪士尼樂園有5座，分別位於美國佛羅里達州和南加州以及日本東京、法國巴黎和中國香港，中國上海的主題公園正在建設中。
香港迪士尼樂園（Hong Kong Disneyland）位於香港新界大嶼山，佔地126公頃，於2005年9月12日正式開幕，由香港政府及華特迪士尼公司聯合經營的香港國際主題樂園有限公司建設及營運，是全球第5座、亞洲第2座，中國第1座迪士尼樂園。樂園分為7個主題園區，分別為：美國小鎮大街、探險世界、幻想世界、明日世界、玩具總動員大本營、灰熊山谷及迷離庄園，其中灰熊山谷和迷離庄園為全球獨有。園區內設有主題游樂設施、娛樂表演、互動體驗、餐飲服務、商品店鋪及小食亭。此外，樂園每天更呈獻巡遊表演節目及煙花匯演。