李中鎮水上森林公園

1. 我吻天使的羽毛 陳奕純 我們漫遊在李中鎮的水上森林公園，林中有水，水下有魚水杉樹...

1.因為「我」手中拿的是白鷺鳥的羽毛，白鷺鳥是天堂來的使者，它的羽毛潔白、輕軟，經不住「我」輕微的呼吸；(2分)同時也是因為「我」不願破壞這里的寧靜和美麗(2分) 2.作者實寫了「我吻白鷺羽毛」這么一個平常人最容易忽略掉的小細節及其細微感受，(1分)然後展開想像，虛寫黎明日落時分，六萬只鳥一起放歌的波瀾壯闊的景象，(1分)結合虛與實、美與幻，把想像無限放大，描繪出了一個靜寂、唯美的詩意天堂來，(2分)抒發了作者對心中天堂的由衷贊美和痴迷(1分) 3.包含了作者以下情感：愛水杉，愛白鷺，愛水鄉；愛純潔美好的人和物；愛寧靜美麗的自然；愛人與自然的和諧生活；愛唯美的世界(要結合文本作具體分析，寫出情感3分，分析3分) 【解析】 1. 試題分析：此題實際是要求正確理解並分析文中的重要語句，回答此類題要仔細閱讀上下文。文中，「我忽然屏住了呼吸」一語的上文講的是：由於「我」的「呼吸很不均勻地打在羽毛的身上，是那麼強烈有力」，使手中拿著的白羽毛「好像天生嬌氣的千金小姐」「除了哭，還是哭」；下文寫「我」的想像：白羽毛「從天堂來，莫非是上帝派來的天使？」作者為什麼會感到羽毛在哭，又為什麼會認為羽毛是天使呢？這就是「我」「屏住呼吸」的原因。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。 2. 試題分析：要回答此題，先要明白文中哪些屬於「實寫」，哪些屬於「虛寫」，然後再分析其作用。顯然，吻羽毛是實寫，而關於白羽毛的想像則是虛寫。至於作用，可從便於寫作和便於抒發感情的角度分析。 考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。 3. 試題分析：解答本題，要注意題乾的要求是「結合全文具體分析這個『愛』字包含了作者哪些情感」，及分析「愛」的具體內容。文章一開頭便寫了「愛水杉」「愛白鷺」，然後可根據原文推廣開去，比如「愛水鄉」「愛自然」「愛美好的人和物」「愛人與自然的和諧」等等。 考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。