這也是風景

❶ 求這也是一道風景作文！！！要優美一點的600字

一道風景線

在學校門口的垃圾場，每天都有一個老人在認真地搜索著……

我們經過校門口時，只能望見他的背影，他佝僂著身子，頭發蒼白，看樣子年齡已經不小了，渾身沒有一件完整的衣服，走路時步子很小，像是在挪動。來往的人看到他時，幾乎全是鄙夷的目光，有人還不屑地來上兩句：「都什麼年代了，還撿垃圾，子女的臉都讓丟光了……」

偶然的一次，我出去倒垃圾，看見一個婦女帶著小孩從老人身旁經過，適時地對孩子進行思想教育：「看見那個撿垃圾的了嗎？要是不好好學習，將來就是這個結果。」說話聲音很大，毫不避諱，連我的心裡都覺得難為情。老人也不知因為耳聾或者什麼原因，反正他沒有理會，依舊專心地搜尋著他所需要的東西。小孩反問自己的媽媽：「媽媽，你不是教我做一個善良的人嗎？你不覺得這個老爺爺很可憐嗎？我們應該把我的火腿腸分給他點，別讓老爺爺餓肚肚。」「什麼！你就這點出息啊！快走，別在這兒呆著，近朱者赤，近墨者黑。」我看見這位年輕母親的臉上青筋暴起，一張漂亮的臉霎時被憤怒扭曲，孩子極不情願地被母親拖走。不知怎的，我突然想起了我的媽媽，還有我的老師都曾將教導我們要做一個善良的、有同情心的人，不知道他們中是否也有像這位母親一樣的人，我不敢想了，希望他們都真誠而善良。我將垃圾桶提到老人的身邊，輕輕地倒下，老人抬起頭，那是一張蒼老的難以令人置信的臉，鬆弛的表皮耷拉著，皺紋布滿了每一個角落，快要脫落的上眼皮掙扎著離開了下眼皮，大概是感激吧，他艱難地朝我笑了笑，我也回敬了他一個笑臉，就離開了。

上課了，老師正在講課，突然有敲門聲傳來，老師開開門，那個撿垃圾的老人站在門口，依舊佝僂著身子，又費力地睜開眼睛對老師說：「老師，你問問，那個孩子丟了圓規。」這時我才想起了剛上課時，四處找不見圓規，現在用的還是借別的班學生的，我離開座位走到老人跟前，老人手裡拿著的正是我的圓規，我趕忙接過來，說了聲：「謝謝老爺爺！」老人已經認不出我了，他挪動腳步，一步步朝遠處艱難地走去。老師嘴裡好像嘮叨了一句「多善良的老人」就又開始講課了。

我再一次經過校門口那個垃圾場的時候，老人依舊背對著我們，專心地搜索著……

不知為什麼，我突然覺得這其實是一道風景線，一道美麗的風景線。也許我將來會離開這個地方，但我永遠不會忘記這個地方所給予我的思想深處的真誠與友善。

❷ 這也是風景《作文》

在這個世界上，沒有一個人能夠真正主宰自己，我們，不過是命運掌中的玩物。我們無力抗拒迷茫之中加諸在我們身上的歡樂與哀愁，我們永遠都只能是凡人。我們能留下的， 只不過是那些瑣碎的風景，可是，有時那些風景真的很美麗。

我已經記不清楚曾有過多少同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是一個叫周海的男生及和他同桌的那段日子。

我應該算是個優等生吧，在我眼裡，周海是一個壞學生，成績不好，而且很躥，敢在公開課上與老師頂撞，這么個令人頭疼的學生，竟然成了我的同桌。但我心底是排斥他的。這類傢伙，少接觸為妙。可是，他卻經常不相識地問我問題，當然是一些他不會做的作業。我也嘗試過細細地給他講解，但每次都是越弄越糊塗。於是，後來他向我請教問題時，我便不耐煩地把我的作業本朝他一扔，隨他怎麼抄好了。

我和他熟悉起來，還是在聖誕節那天，我來到學校，發現抽屜里躺著一張好大好精緻的聖誕卡，打開一看，竟是他送的，上面龍飛鳳舞地寫著：「送給同桌，聖誕快樂，天天大笑！同桌」僅僅這幾個字，便讓我至今難忘。我不可置信地看著他，他卻裝作沒事一樣看著窗外。記得那一天，我對同桌笑了，那是我第一次對他笑，就這樣，我和他成了朋友。

班上的同學都挺怕周海的，他們說，他會打架的，我聽後並不相信，依舊和他一起玩。我發現他是一個挺大方的人，總是願意借東西給我，我也經常向他借東西。還記得一次語文課，我沒帶語文書，他便把他的語文書借給了我，後來老師發現了，就問我們是誰沒帶語文書。我剛要回答，周海就搶著說：「是我沒帶。」說得那麼不經意，好象真是這樣。老師批評他，我過意不去，他卻跟沒事一樣。

隨著時間的漂移，我和周海的關系越來越鐵了，他雖然是大家心中的差生，卻是個不折不扣的搞笑高手，肚子里裝著說不完的笑話。我很愛聽他講笑話，他也很樂意講笑話給我聽，上課講，下課講，我們前後桌的同學也愛一起聽他講。我們這群人放肆的笑聲經常會打斷老師的講課。老師不止一次生氣地警告他了，於是，他便只給我講笑話了，別的同學要聽時，他就立刻住口了。有一天數學課上，他正興致勃勃地講得正高興，數學老師黑著臉從講台上走下來，拎著他的耳朵把他轟出了教室，然後又以嘲諷地口氣對我說：「哎呀，班長也一起講話呀，課堂都成什麼樣子了，也不管管。還笑得挺開心呢。」我獃獃地看著老師。周海卻在外面大叫了起來：「老師，她沒有說話，就我說呢！」

班上的同學都傳聞我和周海有那層關系，最後傳到了班主任的耳里，她找到我，語重心長地對我說：「周海是一個壞學生，我們老師都管不了他。希望你慎重擇友，你是一個好學生，不要被他帶壞了。老師相信你。」我無言以對，後來周海也被叫到辦公室里去了，我不知道他跟老師說了些什麼，再後來，周海就沒坐在我旁邊了，被調到了課室的角落裡。我們的同桌生活結束了。

從此，我們陌生了。

後來，他真的學壞了。一次，我竟看到他在校園里和一些我們學校的小混混聚在一起吸煙，我呆了。那天的天空很陰郁，我的心情亦是如此。

他和其他學校打群架的事被學校抓到了，這所學校他是呆不下去了。他轉學了。

周海走後，班主任還高興地在班上說：「太好了，又一個厭學混子被『鏟除』了！」說完，還意味深長地看了我一眼。

在這個青澀的季節里，我們那些似水般純潔的友情，本來可以成為我們心中一道亮麗的風景，永恆地散發出馥郁的芬芳。可老師卻偏要為它披上一件曖昧的外套，再把它殘忍地扼殺。

我懷念和他同桌的那段日子，那是用兩顆真誠純朴的心締造的，本來是美麗動人的，卻湮沒在塵埃中，成了虛無的東西。我會一直把它珍藏在我心裡，它將成為我心中五彩斑斕的風景。

我輕輕仰起頭，雨點落在我的臉上。

後面的路還有很長，我必須向前走了……

❸ 初一作文：《這也是風景》

叮鈴當啷……」又是一陣嘈雜的聲音，教學樓對面，是一幢正在建築的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當中，自打我走進這個學校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
無論刮風下雨，「叮鈴當啷」的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建築工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……
沒聽到過他們埋怨過一聲「累」、一聲「苦」，卻時常可以看到他們會揉揉酸痛的腰；沒聽到過他們埋怨工作多，卻時常可以看到他們被汗水濕透的衣襟；沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時常可以看到他們手上的傷痕。
那一個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。
那一個秋風蕭瑟的季節，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪後那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影；耳邊，還是那一陣「叮鈴當啷」。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線！
生活中並不缺少美的風景，而是缺少發現風景的眼睛。

❹ 以「這也是一道風景」為題 800字的記敘文

這也是一道風景
美麗的風景，使人贊不絕口！然而對於雜務間的垃圾桶而言，許多人都認為是很臟的地方。而我卻覺得這也是一道使人賞心悅目的風景。
每當我走進雜務間所看到的第一眼，就是身穿綠衣裳，扁肚子的，還帶著一頂圓帽子的垃圾桶。這兩個垃圾桶，一個叫作「可回收」，一個叫作「不回收」，它們整齊地並排站著，等待著為人服務。我打開了「可回收」的蓋子，裡面還用一個垃圾袋子套著，裝滿了瓶子，草稿紙等能再用的東西。而「不回收」裡面也套著垃圾袋，裝滿了廢紙巾，吃剩的蘋果心等不能再用的東西。使我想到：原來扔垃圾也要分別類的。哈，垃圾也是寶。這樣是垃圾顯得更可愛啦。
這時候，小青進來扔垃圾了，可她就是個愛顯技術的頑皮女生，來了一個「遠門射球」，但沒如她所願，垃圾球掉落到「可回收」的身旁。她二話不說，箭步飛身地跑了過去，不宵一顧地彎下腰用手撿起垃圾球，乾脆利落地扔進了垃圾桶，然後笑容滿面地走了。我看到了這一情景，像在欣賞一台舞台戲一樣的津津有味。我不但看到了小青愛衛生的好習慣，還看到了她那美好的心靈。接著，扔垃圾的人也多了，但他們都准確無誤地扔進了垃圾桶。我彷彿看到了垃圾桶在幸福地笑，自豪地說：「我們為他們服務得好開心，他們都很愛護我們。」
當垃圾桶吃飽了，滿肚子鼓鼓的，甚至就要嘔吐出來的時候，小翔這高大的身影出現了。他左手拿著兩個空的垃圾袋，右手正拿著掃把，汗流浹背，氣喘吁吁，看來是剛掃過地。他也應該休息一下吧。只見他放下了掃把，接著打開了垃圾蓋毫無顧忌地用雙手拿起了裝滿了垃圾的袋子。他又看到了垃圾桶底還有垃圾，就以迅雷不及掩耳之勢撿起了垃圾，放進了袋子里。然後，他再套上了一個空的垃圾袋。他臉上露出了滿意的笑容，拿起了垃圾袋走了出去。我再看他的身影，絲毫沒覺的他很疲憊，而在心裡對他產生了佩服之情。我又彷彿看到了垃圾桶感動得熱淚盈眶，深情地說：「他是我們的醫生，當我們生病了，就奮不顧身地為我們治病，沒有嫌棄我們是個垃圾桶。好感動啊，他太偉大了。」…….
來來回回的人都經過了垃圾桶，把廢物扔進了垃圾桶，這只是一瞬間的事情。然而，如果你細心留意，用心發現，就會覺得它是多麼的美麗！是一道名副其實的優美風景。

這也是一道風景
時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。 或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你——— 莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執著那淡淡的清白。 當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘於淡泊，樂於平淡，自得於平淡，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨那盤旋而上的鵬者浮游於天地，不願累於國事，不願牽絆於塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。 無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在無路可走之時，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路。 我以為你是孤獨的，你卻告訴我 「君子之交淡如水」的友誼，惠子的離去並未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。何以贊美你的平淡，我早已詞窮。 念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙游於世外，參透大自然的無窮。世界不過是你的主觀產物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭於泥潭之中，何去在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。 氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至於在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——— 只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。 對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙於濯濁之外，蟬蛻去拖累，只願抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。 教我如何追尋你的步伐，那美至於無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態度。 這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌

這也是一道風景
陽光暖洋洋地照在我身上，這時已是下午放學時間。太陽已經是剩下殘年餘力了。我騎著自行車隨人流出了校門。

車子騎得很慢，在幾秒後眼前就出現了一口小小的綠色的潭。周圍的榕樹密密地把它圈起來，影子落在水波盪漾的潭裡。水上的鴨子「嘎嘎」地搖擺著。在太陽的余暉中顯得靜謐而和諧……這儼然是一道美麗的風景。

騎著車依舊慢慢行走著，眼裡的景色也分秒變換著。到達公路了。左拐。這是一家修車廠。大約騎了三兩步，修車廠前的那片小小的綠草坪展現在我眼前，伴著它的還有幾個修車廠的工人。大概是休息時間吧，他們都坐在草坪上，背靠著牆，兩腿伸直了，眯著眼，看世界。他們身上的衣服是統一的藍色工作服。不過，在隨著他們修車經驗的增加，衣服上的紀念斑也逐漸增多，直至藍色成了灰藍色。或許是因為剛工作完，太累了，他們沒有去清洗臉上、手上、腳上的污漬。整個兒看起來黑黝黝的。不少同學覺得他們很臟，所以他們看不起這些修車廠工人。但我卻不。他們朴實、勤勞；他們敢於吃苦；他們樂觀向上；他們熱愛勞動；他們……總而言之，我覺得他們很棒！

現在我正從他們身旁經過，他們的笑容都掛在臉上，黝黑的肌膚襯托出潔白的牙齒，干凈、清爽；他們的笑聲猶如鼓擊聲，洪亮、爽朗……誰說這不是一道美麗的風景呢？甚至我覺得它是世界上最美的風景。

青山聳翠，飛流直下固然是一道風景；潭水碧波，鴨子暢游又何嘗不是一道風景？學子晨曦苦讀的場景固然是一道風景；修車廠工人的休憩圖又何嘗不是一道風景？

……

路過，伴著風塵，向家前進。

❺ 這也是風景《作文》

夕陽的余暉散落在街心公園的每個角落。那些疲憊的遊客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點著這個美麗的公園。夜幕即將來臨，公園里一片寂靜。只是隱約著聽到一陣窸窸窣窣的聲響。我沿著聲響開始尋覓著這聲的源頭。在梧桐樹旁，我終於察覺到了一抹白影。咦？莫非還有人？我滿腹疑問地走進，這才看清在那梧桐樹旁的小河邊有一個手拿網鉤的佝僂老漢，身穿著一件已經洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時，他正一手拿網鉤一手拿麻袋在河裡打撈著什麼。難道他在網河中的小金魚？是想網魚偷回家吧？不行，我得看個究竟！想著就迂迴到了他身旁，貓在樹後面。盯著他的一舉一動。只見他把網伸入水裡，輕輕攪拌，很輕很輕，彷彿怕驚動了他的寶貝般。一會兒，水中就漂起一些塑料袋子，裡面還有香蕉皮、瓜子殼… …他把它們通通網住，拉上岸，送進麻袋中。一次又一次地重復著相同的動作。似乎並沒有停下來的意願。不知不覺的，月亮已經攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光灑在他的身上，只見他開始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。不一會兒，麻袋裡已裝了三分之二的垃圾，什麼都有。老漢把網放在一旁。在河邊踱步，一絲不苟地盯著河裡，好像從哪裡會突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿意的去拿麻袋。然後提起它向出口走去。月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長的小路，似乎融成了一幅風景圖。和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉而笑了笑，繼續前進。哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現於眾人。遊客們只知「街心公園」景色美麗，鳥語花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。老漢清理魚塘時也是一道風景，在月光的沐浴下更為美麗動人。因為，他的善舉與忘我是這公園里最美麗的風景。

❻ 600字作文:這也是風景

這也是風景 時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你———莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執著那淡淡的清白。當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘於淡泊，樂於平淡，自得於平淡，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨那盤旋而上的鵬者浮游於天地，不願累於國事，不願牽絆於塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在無路可走之時，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路。我以為你是孤獨的，你卻告訴我「君子之交淡如水」的友誼，惠子的離去並未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。何以贊美你的平淡，我早已詞窮。念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙游於世外，參透大自然的無窮。世界不過是你的主觀產物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭於泥潭之中，何去在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至於在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失———只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙於濯濁之外，蟬蛻去拖累，只願抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。教我如何追尋你的步伐，那美至於無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態度。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。 留在心底的風景 往事已漸忘，唯有那一幕使我記憶猶新。它一直徘徊在我的腦海中，讓我永久難忘。也許這並不是一件感人肺腑的事，但在平凡中卻能感受到人世間的美景！
也許那些青澀卻刻骨銘心的情感體驗，那些曾經感動心靈的美麗瞬間會在歲月流逝中被遺忘。但這次平凡的經歷卻永遠留在我心中，它就像一處「名勝古跡」散發出自己迷人的色彩，引來眾人的贊賞和留戀！
萍是個清純可愛的女孩，她那活潑的性格隨著風飄動，哪裡有她的身影，哪裡就有歡樂的笑聲。
她也是個熱心腸和胸襟寬闊的女孩。但她的父母不準她跟鄰家的小男孩玩耍，因為他們兩家曾有矛盾，至今「戰爭」還沒有得到解放，有時村中也會響起他們攻擊的「槍聲」，那場面可真激烈。
那天放學，天空中伴隨著細雨飄落。我和萍手牽手一道回家。突然萍說：「那裡有個小男孩暈倒在地上。」還沒等我反應過來，萍已經飛速奔向小男孩。令我吃驚的是這個男孩竟是他們家死對頭的兒子，可萍毫不猶豫地背著他直奔診所。我緊跟上去。在路上，雨還是纏纏綿綿地下著。由於下雨，路自然變了個模樣，有好幾次，路故意與她作對，讓她摔跤，但她還是繼續向前走……
我們終於趕到診所了。醫生連忙為小男孩治療，而我和萍在廳里等候，此時，我發現她正在緊張得直發抖，好象很擔心似的。我便好奇地問她：「萍，你家和男孩家不是有很大的矛盾嗎？為何你要這么拚命地去救他呢？」她聽了，神情變得嚴肅起來，說：「當一個人有難時，你顧的是他的安危而不是恩怨。」那一刻，我被這純朴的語言深深地感動了。
是的，這處風景很美。在這一幕里，我看到了萍以寬容化解了「戰爭」，以堅強不屈挽救了生命，她的美德散發光芒，引來贊賞。
這一幕將會永遠留在我的心中，那是一處最美麗的風景！

❼ 以 這也是風景 為題的作文

美麗的大自然，是一道風景；天真爛漫的童真，是一道風景；助人為樂，是一道風景；辛勤的身影，一道風景；埋頭苦學，是一道風景；父母無微不至的關愛，也是一道風景。一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩.。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風景。我彷彿看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應該「車讓城還是城讓車」孔子被迫繞道而行，還拜這個小孩為師。這道風景不是永恆的，但這道風景一直被千百年來無數的人們所贊美、所追求。
助人為樂是一道無私的風景，這道風景不如同轉瞬即逝的童真，這道風景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數個有困難的人，解決他人無數個難題。但他的生命實在太短暫了，老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風景，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。
每一道風景都是我們為之傾倒，為之陶醉.
回答者： peterlele | 三級 | 2009-4-13 17:38 | 檢舉

是誰，把無知的我們領進寬敞的教室？是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助別人的人？是誰，把幼小的我們培育成懂事的少年？是誰，在嚴寒酷暑中辛勤工作？是您，老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，您的關懷就好似和煦的春光，您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果，您把青春無私奉獻，在那寬敞的教室里，我們從「a，o，e……」「1，2，3……」「A，B，C……」開始，到什麼結束呢？我也不知道，畢竟「學海無涯」呀。
中考的失落，那名落孫山的我與金榜題名的昨日的朋友們，形成強烈的反差。在准備踏入社會的絕對計劃現在進行時中，是您，是您幾句關愛與期望的話語，讓我重返校園。在學習上的競爭失敗後，是您，老師，讓我重新鼓起超越的信心和勇氣，把一切悲痛的歷史拋之腦後，因為「過去屬於死神，現在屬於自己」……腳下的路還有多遠，不要問雙腳，而要問意志。
（三）與史人和樂
是什麼讓唐太宗不認親疏，讓洱海的風，回紇的幔帳，靺鞴比大風雪，吹成民族的團結，是什麼讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進了人類文明的史冊，是什麼，讓貝多芬不成為傳統者的奴隸，開創了充滿生命豪情的《第十交響樂》……是生活，生活中的感動無處不在，那第，我們又該做些什麼呢？難道不是因感動而感謝嗎？看！那風景線上晨光正在與晚霞進行交替呢。
無論何時，蒲公英都會讓風把自己的種子灑向大地，無論何時，月亮都會將皎潔的月色撒向大地，無論何時，高山都會流水送向遠方，哪怕，那山再高，那水再藍，那樹再綠。
「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」是失落的春的生活「黃梅時書家家雨，青草池塘處處蛙」是清閑的夏日生活；「樹樹皆秋色，山山唯落暉」是抑鬱的秋的生活；「梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」是孤傲的冬的生活。

在成長的路上，美麗就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味成長的路上，美麗組成了一道風景線……

在「小荷才露尖尖角」的春日裡，我帶著被同學誤解的憂愁走向家裡，一個剛剛搬來的阿姨輕輕叫住我：「我買了太多東西，你能幫我拿一些嗎？」我點點頭，她便感激地對我微笑，我心中的憂愁轉眼就消失了。我幫助了她，也快樂了自己。於是後來，每當我們相遇時，我都會收到一個微笑。伴著這微笑，我開始著每一個新的一天，結束著每一個充實的一天，更熱愛著每一個美好的一天。於是，受到感動的我發現，美麗就在付出與回報里，在每一個相遇的微笑里——微笑在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在「映日荷花別樣紅」的夏季里，乘涼的我打開一本嶄新的宋詞集。默默品讀，細細體會，竟感動不已。「壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪情悲憤，「簾卷西風，人比黃花瘦」的哀婉凄涼，「亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪」的激昂奔放……從此我愛上了宋詞，愛它的豪壯，愛它的婉轉。於是，愛上宋詞的我發現，美麗就在詞句的精髓里——宋詞在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在「霜葉紅於二月花」的秋日裡，憂郁的我在家收拾書本，不經意間發現了夾在本子中的一些楓葉，也不知它們在黑暗中度過了多少時日，然而它們依舊平整美麗。深紅的紋絡蘊含著不屈不撓的精神，一如 在深秋枝頭的頑強、隨風飄落的執著；鮮艷的葉面紅得發亮，像一盞飽含希望的燈，一直照到我的心底。於是，受到振奮的我發現，美麗就在片片楓葉里，在不屈不撓、充滿希望的精神里——楓葉在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在「千樹萬樹梨花開」的冬季里，我總會期待下一場雪，那潔白的顏色總讓我聯想到純潔。純凈幽香的百合谷地，純凈無私的白衣天使，純凈恬淡的幾抹雲彩。純凈的白掩蓋了污濁，奉獻了凈化心間的最美的顏色。於是鍾愛潔白的我發現，美麗就在潔白的白爭里，在凈化心間的白色里——白色在身旁，美麗就組成了一道風景線。

禪語雲：一花一世界，一葉一菩提。我想，成長的路上，一點一滴都是美麗的結晶。唯有用心品味、精心收藏，才會發現，美麗組成了一道風景線，在裝點著成長的夜晚和清晨……