景色作品

⑴ 古今中外有很多描寫家鄉優美景色的作品，請你也寫一段話，200字左右。

我的家鄉在湖北省，英山縣，位於大別山南麓，氣候適宜，風景優美，資源極其豐富，…，可謂是人傑地靈，唯楚有才，天馬寨上有五彩杜鵑，野生核桃，…，

⑵ 朱自清作品春描寫了春天的哪些景物

寫了春草圖、襲春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖.
春草圖——草
春花圖——桃花、杏花、梨花
春風圖——春風
春雨圖——春雨
迎春圖——迎春的人們

(2)景色作品擴展閱讀：

《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

⑶ 講述大理雙廊絕美風景的最好作品有哪些

在眾多的講述中國雲南大理雙廊的詩詞文學作品中，《雙廊賞荷 》應該當之無愧是上乘之作。

《雙廊賞荷 》

【大理潘正偉】

淅瀝小雨浥輕塵，

閑雲遍將群山連。

野鶴自顧水中覓，

無窮荷花艷欲滴。

我心悠悠獨愛蓮，

心戀荷花河畔眠。

覓尋素荷韻香味，

幾度徘徊意纏綿。

附 註：

雙廊古鎮位於大理市東北端，洱海東北岸；為雲南省省級歷史文化名鎮，擁有「蒼海風光第一鎮」榮譽稱號，人口近兩萬，以白族為主，其中白族人口佔84.6%。雙廊鎮地處東經10011，北緯2553，國家4A級旅遊景區「南詔風情島」所在地就是雙廊。

雙廊古鎮三面環山，西面臨海。在雙廊遠眺蒼山十九峰，意境奇異、美不勝收；北臨洱海萬頃碧波，東面是「中國四大佛教勝地」雞足山，南接「蓬萊仙島」小普陀。獨特的地理環境位置，使之成為中外遊客到大理旅遊時必須要去的旅遊景點。

到雙廊遊玩的人，除了外地遊客外，本地遊客也比較多，但有一個不同之處就是一般情況下，本地遊客白天在雙廊遊玩，晚上多不在雙廊住宿；而外地遊客不僅白天要到雙廊遊玩，而且晚上也多在雙廊住宿，去體驗住海景房的優雅氣息、感受一下大理令人心醉的「洱海月」的勝景。

大理詩人潘正偉也經常到雙廊遊玩，但一般不住宿，白天在雙廊發一陣子呆以後，又慢悠悠返回大理古城。

「對於海景房，不是說我不喜歡。」潘正偉說，「我更鍾情於大氣勢的海景房，在我所到過的地方，我特別喜歡海南亞龍灣的海景房，窗外視野開闊、場景宏大，斜躺在大沙發上聽海風、看潮起潮落，對於我這樣一個喜歡舞文弄墨的人來說，那是一種別樣的亨受，而在大理，我更喜歡在閑呆中靜靜地觀賞洱海邊的各種迷人景色，例如荷花之類。」

⑷ 在你欣賞自然風景,畫家作品和同學的優秀作業,感覺到畫面很美時,.至少寫三條.

景色：這在陽光照耀下的自然風景，充滿了活力的樹林在陽光下伸展著茂密的枝版葉。它的權枝幹高大，樹身上長滿了青苔，濃密的綠葉愈見深廣和雄偉，而地面上的花草、平靜的水池更加顯出橡樹林的深遠和厚密。這一切都十分准確地現了大自然的風貌。
畫家：顏色方面上色優雅/自由瀟灑/生動傳神，分出近景、中景、遠景，層次的豐富加強了空間感，展示出一派生機勃勃的景象。畫家從生活出發，以寫生為基礎，為作品灌注了現實情感。
同學作品：樹林中的蒙蒙細雨，潮濕的空氣感，使讀者彷彿身臨其境。同學高超的描繪技巧，加上畫中的幾個景象，加強了畫面的藝術感染力，渲染了朦朧的意象。

⑸ 求推薦風景描繪得比較優美，比較有文筆的文學作品，謝謝！

婦女描繪的比較優美，比較有文明的文學作品，時間的話，你要考慮咱們這個李清照，李清照還是不錯的。

⑹ 歐陽修有哪些描寫山水景色的作品

⑺ 庚斯博羅一生有哪些風景作品

庚斯博羅一生的風景作品很多。早期的作品受荷蘭畫派的影響，善於表現陽光下的自然景物，代表作有《庚斯博羅的森林》。晚期的風景畫不但在技法上表現得爐火純青，而且在風格上也有了新的變化，他已經不滿足於對自然景色的寫實描寫。而是更多地作了一些意境的追求。代表作品有《到市場去的馬車》等。

⑻ 古今中外，有很多描寫家鄉優美景色的作品。請你仔細觀察家鄉的風景，選取最突出的一點，寫一段話。150字

我的家鄉可美麗、漂亮了。
春天，一棵棵掛花樹開花了，一陣陣清香飄盪在家旁，只要一走出家門就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹上，把它一朵又一朵的摘下來，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個月，就可以泡茶了。
夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的花瓣展開，裡面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。
秋天，一棵一棵的果樹結果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗
最美的就是冬天了，雪花空中飄盪，到了中午，夥伴們在地上堆雪人、打雪仗等。
你們看，這就是我美麗的家鄉。

⑼ 風景的作品賞析

墨白的《風景》，故事簡單又不新鮮，但讀罷卻能給人較強烈的震撼。原因就在於作者較成功的運用了敘事語言。在傳統的小說寫作中，對事件過程的敘述、人物的描寫、人物心理的展現等，常常需要用幾種語言方式去表達。但在墨白的筆下，卻打破了這些語言方式的界限，把敘述、描寫，甚至人物的對話統統納入一種語言體系中，使作品讀來既有散文詩一樣濃郁的抒情色彩，又有一個相對完整的小說故事框架。
文章按時間順序敘述，一環扣一環，前後銜接得緊湊嚴密，讀來清晰自然。以敘述故事為主，在敘述中突出人物形象，景物、語言、行動描寫從簡，並融化在故事的敘述之中。塑造人物形象，用白描手法，並注重用人物的行動和語言來表現人物。如文章中作者寫葉「伸出舌頭舔舔化成了水的雪」和「奶，啥是白血病？」這都寫出了「葉」的天真。而奶奶說的那個善意的謊言，以及她把生命最後的時刻都給了孫女，這突出了奶奶的慈祥與無私的愛。
題為「風景」，含蓄雋永，有深刻的象徵意義。這荒村野地里的雪人，是美麗的，但又是孤獨的，它是身患重病、來日不多的女孩的最後一個美麗心願，是年邁的祖母用最後的生命給孫女的溫暖與慰藉，是慈愛的祖母用生命的最後時刻塑造的人間風景，它彷彿在向我們娓娓訴說著一個不老的傳說：愛可以塑造出世界上最溫馨的畫面。正是這種意象的存在，使讀者沉浸在這人間至純至美的風景中，體味著穿透靈魂的震顫。
在這篇小小說里，我們所能看到的一切表象——「雪」、「雪人」，其實都是作家對生命在病魔和死亡面前所呈現出來的蒼白、無奈、寒冷（淺層的），掙扎、希冀、幻想、回顧（中層的），坦然、平靜、美麗（深層的）等等一切反映的象徵。這個象徵也是多層面的，它既是對白血病貧血的暗示，也是對死亡之神身披白袍的暗示，同時，也是對歸屬感的幸福暗示，短短的千餘字的《風景》，竟承載著如此之大的使命，誰還敢妄言說「小小說太小」呢？
這荒村野地里的雪人，成為一種意象和象徵。它是身患重病、來日不多的女孩的最後的美麗心願，是年邁的祖母用最後的生命給孫女的溫暖與慰藉，是慈愛的祖母用生命的最後時刻塑造的人間風景。正是這種意象的存在，使讀者忘記了作品的體裁和表象，而完全沉浸在它的詩情畫意里，體味著它穿透靈魂的震顫。
實在不忍把作品當作「問題小說」來讀，盡管它隱含的正是家庭破裂給予女帶來親情流失的社會問題。如果真要那樣讀解的話，無疑會破壞小說的優美意境。而這種意境正是讀者觸摸到祖孫之間親情與憐愛的中介。也是在這意境中，讀者領略了包括「身穿紅色羽絨服的售票員」在內的普通人的人性的光輝，這才是人世間彌足珍貴的風景。這風景不光定格在「葉」短暫而脆弱的生命里，也定格在所有讀到這篇小小說的讀者的心目中。

⑽ 描寫春天校園一處景物的作品展示

我們學校操場的一邊有幾棵大榕樹。這幾棵大榕樹已經很老了，有兩層樓那麼高，也像樓房一樣堅不可摧。

春天，百花齊放，春光明媚，幾棵大榕樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。榕樹的氣根於思於思的，像頭發一樣多。小鳥停在樹枝上唱歌，榕樹的氣根隨著小鳥的歌聲飄盪著，它們在和煦的春風中歡笑著。

夏天，烈日炎炎，驕陽似火，大榕樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子像巨大的遮陽傘。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使大榕樹充滿著生機和活力。

秋天，天高雲淡，秋風送爽，大榕樹的葉子有的被染成了墨綠色，也有的被染成了黃色。一陣秋風吹過，葉子慢慢地往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。

冬天，滄滄涼涼，寒風呼嘯，但大榕樹的葉子依然挨三頂五，沒有少。粗壯的枝乾和濃稠的茂葉為我們擋住了寒冷的風爺爺。

我愛學校的大榕樹，更愛培育我們成長健康的校園。