小學生景色作文

『壹』 如何教小學生寫景作文

一篇寫景的文章，它以景物描寫為主要對象，如雲霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。景物描寫是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態、特徵從形態、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現於讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當注意以下幾方面：
一、深入實地、仔細觀察、積累素材。
俗話說「巧婦難為無米之炊。」要寫好景物描寫的文章，就要學會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，絕不能憑想像，應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向學生滲透一些常見的觀察順序：
（一）、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當的視覺角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內，對准目標，不變位置依據一定的順序，然後再從這一點出發進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對准畫面，最適宜於典型環境里的自然景物或風俗人情的描寫，就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣焦點醒目。運用定點觀察之後的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。如在《鳥的天堂》中，作者巴金有這樣的描述：「我們的船漸漸逼近榕樹了，我有機會看清它的真面目，真是一株大榕樹，枝乾的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹卧在水面上一般。」「榕樹正是茂盛的時期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這么美麗的南國的樹。」作者立足在船頭，隨著船身漸漸逼近的時候，目光集中在大榕樹的長勢上，定點對大榕樹形態的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹的真面目，枝幹「不可計數」，足見十分茂密；「枝上又生根……直垂到地上，伸進泥土裡……卧在水面上一般。」觀察了大榕樹的整體形象；觀察了大榕樹與眾不同的神態美，「那麼多的綠葉」，不是一片片清晰可辨，而是「一簇堆在另一簇上面」。這就是作者自始至終把觀察的目光定點在大榕樹上，對榕樹的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進行細致觀察。然後從外形描寫入手，濃墨重彩，逼真地表現出了榕樹的勃勃生機。
（二）、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩人蘇軾在《題西林壁》一詩寫的那樣：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」因此在指導學生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發展變化著的景物。由於作者對景物連續不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然後邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是「移步換景」法。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點來描寫園中的景色:或立足公園大門，或駐足萬壽山下，或站在萬壽山上,或立於昆明湖堤岸，描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫.頤和園面積寬廣，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化,這樣才能細致地描繪出園景。
（三）、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節不同，其特徵也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。因此，無論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的潺潺流水，都要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發現這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發現，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。
二、做到「寓情於景」。
所謂「寓情於景」就是將自己的感受寄託在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的「軀殼」是沒有生命力的。在景物描寫時，不僅要寫出景物的美好，還要寫出自己的真實情感，讓景物的特點與自己的感情自然交融，渾為一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融，給人以極強的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：「陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。」這段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——「綠」，連用兩個「流進」體現了兩個層次：這「綠」不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的「綠」那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，表達了作者對山雨的喜愛。
三、要動靜結合，以動襯靜，構成完美的整體。
靜態描寫，要繪出景物的外形、內涵、色彩和神韻；動態描寫，要對事物的動作、聲響、神態作細致的描繪，達到景物傳神、生動、鮮活的效果。在寫景的時候，要把靜態描寫和動態描寫有機結合，使景物既有靜態的美，又有動態的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場雪》一課中這樣寫到：「大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。」這個片段的描寫作者就利用動靜相結合的方法活靈活現地寫出了雪後的美景。我們在指導學生寫作時，就要求學生既要有靜態描寫，又要有動態描寫，做到動靜結合，構成完美的整體。
四、結合實際、展開聯想。
展開想像是神奇的「鮮活劑」。景物大都是靜止不動的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會顯得乾巴巴的，空洞無物；如果給它們灑上想像「鮮活劑」，景物就會立刻呈現出生命的活力。例如，在《山中訪友》一課中，作者這樣描述：「我*在一棵樹山，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。」這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們能真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情意，那種走進大自然物我相融的境界。又如：在寫作時，當你寫了「荷葉在風中搖曳」，緊跟著想到「好像美麗的少女在跳舞。」這樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當你看到一捆捆稻穀想像到它們就像一個個扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動。除了用比喻，還可以運用擬人、誇張、排比等修辭手法，恰當地運用修辭手法可以使景物描寫更加細致、生動、引人入勝，給人以美的享受。
五、敘述有序，條理清晰。
寫作文時要注意按一定的順序來寫，應當根據需要，或按時間順序、或按空間順序來寫……。這樣，會使文章脈絡清晰，主題突出，不至於雜亂無章。同時，要寫好景物，還要有豐富的詞彙，詞彙不豐富再美的景色也描繪不出來啊！所以平時要注重指導學生積累好詞佳句。
總之，只要善於觀察身邊的事物，結合事物展開合理想像，並產生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續的提高，創新思維也會得到培養，作文水平才會不斷提高。

『貳』 小學生春天景色作文600字

春天乃最美好的季節，俗話說：一年之際在於春。我愛春天應為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷!我愛春天。
春天來了，萬物復甦的季節。桃花的開放象徵著春天的到來桃花林中一朵朵花正在競相開放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。
春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那麼真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拚命表現自己，表現一場爭先恐後的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
春天來了，山坡的雪開始融化了，雪水滋潤著泥土。 冬眠的草根蘇醒了， 奮力地生長起來。
無數嫩綠的小草像針尖似的探出頭來，彷彿張著小嘴在那裡呼吸，在陽光下閃閃發亮；楊柳開始發芽，在春風中擺動著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹枝上已經有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩 .
啊!春天真美！看著這美麗的景色，我不由想起兒時常唱的那首歌---《春天在哪裡》:春天在哪裡呀?
春天在哪裡？
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀,這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝

春天在哪裡呀?
春天在哪裡？
我愛你春天。 轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。

『叄』 小學生描寫景色作文

中國長江上游瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。西起四川省奉節縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長204公里。自白帝城至黛溪稱瞿塘峽，巫山至巴東官渡口稱巫峽，秭歸的香溪至南津關稱西陵峽。兩岸山峰海拔1,000∼1,500公尺，峭崖壁立，江面緊束，最窄處只有100公尺左右。水道曲折多險灘，舟行峽中，有「石出疑無路，雲升別有天」的境界。三峽江流湍急，水力資源豐富，有修築高壩的地質地貌條件。峽谷東口建有葛洲壩水利樞紐工程。
長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅遊景觀之首。長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的「大三峽」。除此之外還有大寧河的「小三峽」和馬渡河的「小小三峽」。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。「萬山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。」郭沫若同志在《蜀道奇》一詩中，把峽區風光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國古代有一部名叫《水經注》的地理名著，是北魏時酈道元寫的，書中有一段關於三峽的生動敘述：「自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月……」。 三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅遊熱線。 三峽旅遊區優美景區眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，雲陽張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。 游三峽有三條路線可選：1、從重慶順江而下快節奏地觀賞三峽的奇特風光；2、從上海、南京、武漢逆流而上游覽長江沿途美景；3、從三峽的東口宜昌出發飽覽神奇美麗的長江三峽風光。長江三峽，無限風光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險峻，還有三段峽谷中的大寧河、香溪、神長江三峽風光農溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千——這里的群峰，重岩疊嶂，峭壁對峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里的奇石，嶙峋崢嶸，千姿百態，似人若物；這里的溶洞，奇形怪狀，空曠深邃，神秘莫測……三峽的一山 一水，一景一物，無不如詩如畫，並伴隨著許多美麗的神話和動人的傳說，令人心馳神往。
長江三峽，地靈人傑。這里是中國古文化的發源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國偉大的愛國詩人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽修、蘇軾、陸游等詩聖文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩章；大峽深谷，曾是三國古戰場，是無數英雄豪傑馳騁用武之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南津關……它們同這里的山水風光交相輝映，名揚四海。
三峽是渝鄂兩省市人民生活的地方，主要居住著漢族和土家族，他們都有許多獨特的風俗和習慣。每年農歷五月初五的龍舟賽，是楚鄉人民為表達對屈原的崇敬而舉行的一種祭祀活動。巴東的背婁世界、土家人的獨特婚俗、還有那被稱為魚類之冠神態威武的國寶---中華鱘。 1982年，三峽以其舉世聞名的秀麗風光和豐富多彩的人文景觀，被國務院批准列入第一批國家級風景名勝區名單。
酈道元（466或472—527）字善長，北魏范陽（今河北省涿縣）人。出生於官宦世家.他的父親酈范年少有為，在太武帝時期，給事東宮，後來以他優秀的戰略眼光成為了一個優秀的軍師，曾經做過平東將軍和青州刺史。酈道元也先後在平城（北魏首都，今山西省大同市）和洛陽（公元493年北魏首都南遷到這里）擔任過騎都尉，御史中尉和北中郎將等中央官史，並且多次出任地方官，做過冀州（今河北省冀縣）長史，魯陽郡（今河南省魯山縣）太守，東荊州（今河南省唐河縣）刺史，河南（今洛陽）尹等職務。

『肆』 小學生寫景作文300字

四季的色彩

春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那麼清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一隻只翩翩的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那麼燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
一年四季啊，像一條無邊的綵帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條綵帶上。
小溪
奔流著，穿越著，山溪時不時發出各式各樣的韻律。有的低沉委婉

有的纏綿細密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳

澗。空閑時，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，

幾乎達到「月好風清聽不眠」的地步。

桃花溪水繞過九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍幽幽的光波，由西邊淙淙跳

躍而來，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。

五月的小溪，水退了，淺淺的，像鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。溪

里園潤的石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破

了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫

弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著。

溫泉出自硃砂，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特

別在游泳池里，卻好像是翠綠色的，藍得發亮，像晴朗的天空。

清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無數細雨，潤濕了碎

石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。

蜿蜒曲折，清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽光

下，像一條銀龍在翻滾、跳躍。

『伍』 關於景色的作文（小學生）400字左右

登泰山觀日出

十餘歲時便知「有眼不識泰山」一詞，但近不惑之年仍是「有眼未識泰山」。幾十年來，對位居五嶽之首的泰山始終深存嚮往與崇敬之情，因而離開孔老夫子之家曲阜便滿懷不登泰山非好漢之志乘車直奔泰安市。
為了能在日出之前登上泰山，凌晨兩點我們便乘車來到登泰山的始點——岱宗坊。雖然山下有電動纜車可乘，有人力滑竿可坐，但我還是選擇了徒步登山，藉以檢驗一下自己的體質與毅力。3點40分，正值黎明前的黑暗，夜色深沉，我隨著眾多遊人一起邁上了登山的第一個石階。起初，上山的路階要比想像中的平坦得多，人們走得都很快，有些人與我一樣邊走邊數著台階。路上很靜，除了夜風偶爾送來松濤之聲外，能聽到只有同行人登山的腳步聲、微微的喘息與竊竊的私語聲。過了壺天閣以後，山勢漸陡，回頭望去，遠處的泰安市萬家燈火，五彩繽紛。向上看，夜色中朦朧可見的泰山，像無邊無際的城牆橫在眼前，大有與地同大、與天齊高之感。走著走著，原來擁成幾個方陣同行的遊人漸漸拉開了距離，步輕腿快的竄到了前面，心跳腳軟的不斷停步喘歇。路邊上，抬滑竿的山裡人三三兩兩地散坐著，兩眼緊盯著那些一步三喘的登山人，大有「姜太公釣魚願者上鉤」之勢。越往上，同行的人越稀疏，越顯得寂靜，此時此地不由讓人想起了「不敢高聲語，恐驚天上人」的詩句。氣喘之中早已忘記踏過的石階究竟有多少，問同行人也皆笑曰只知其累不知其許多了，無奈只好放棄數一數泰山到底有多少級台階的念頭。
登至對松亭時，天色微明，雖有雲霧籠罩，但山勢仍依稀可辨，盡管山路更加險峻，好在已非「睜目盲行」，便再鼓起勇氣，直登南天門。站在門亭之下抬腕看錶：5點25分，從岱宗坊登至南天門耗時1小時45分。初秋的泰山充滿寒意，再加上登山之時汗透衣衫，被山風一吹不禁直打冷戰。好在善做生意的泰山後生在此開設了一個個專門承租棉大衣的鋪店，便不顧新舊，擠租了一件穿在身上隨人流登上了泰山的最高點——觀日峰。此時觀日峰的「觀日長廊」已密密麻麻地站滿了靜待日出的遊人，二、三千人十有八九身著草綠色仿棉軍大衣，面東而立，真像一支列隊待敵的「綠色軍團」。此時，眾人都懷著一個共同的心願——盼望那輪雖幾乎天天可見但在此地尚未見過的太陽早點躍出地平線。那種等待與企盼的焦急，絕不亞於在產房外踱步徘徊的父親急盼嬰兒哇哇墜地、母子平安時的心情。
站在觀日峰，舉目四望周圍雲霧環繞的群峰，果然是「一覽眾山小」，遠山近嶺皆入眼低，彷彿唯我獨尊。遙望東方，天際中幾抹灰色的浮雲中露出薄紗般光潔、柔和的晨白，而且不斷升騰、擴大，上部漸漸泛出了淡淡的紅色，使剛才還很灰暗的雲霧變成了白色。隨著那紅色越來越深、范圍越來越大，把整個東方都變成濃濃的紅色。猛然，像是一雙巨手拉開了天邊上的帷幕，比紅色的雲霧更火紅、更光亮、更鮮艷的太陽露出了一條邊弧，並緩緩上升。四周的雲霧似乎忍受不了她那光茫的照射而淡化、隱退，而太陽則以更勃發的生機迅速上升，並很快掙脫雲霧的纏繞、夜色的擠壓而躍出地平線。不知是視覺的偏差還是光線反射的結果，在這輪巨大的「火球」躍出地平線的一剎那，圓弧的底部好似拖著一根系在地平線上的粗大紅線，隨著「火球」不斷上升，那根紅線也越來越細直至扯斷，使太陽終於露出了她圓圓的、紅紅的臉盤，光芒映紅了天地江河、映紅了山峰樹木、映紅了觀日峰上的你我他……。
此時我領悟到為什麼人們都以能登上泰山觀日出為幸事與自豪，因為泰山日出的確是一幅難得賞見的絕妙圖畫。我在平原、在江邊、在湖畔曾數次觀賞過旭日東升，但與臨泰山絕頂觀日出東方，不論氣勢、色彩和心境都迥然不同，如果把在平原上、江湖邊觀賞到的日出比喻為溫柔多情的少女，那麼，在泰山觀賞到的日出就是婀娜多姿的天仙，其美、其艷、其妙你怎樣形容都不過分。
觀罷日出奇景收眼四望，但見朝霞映照下的泰山，群峰起伏，雲霧如海，濤涌波浮，九曲十八盤的石階小路似戲水游龍，在峰巒間若隱若現。真是「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中」。從南天門緩步下山，我這個走慣了平路坦途的人簡直比蹣跚學步的孩童強不了許多。登山之時，一是天黑路暗不知其險，二是逞一時之勇不覺其難，只恨不能「一步登天」早抵山頂。下山之際，陡峭如天梯的山路之險盡收眼底，險峻之處雖有鐵欄相護仍不免心虛冒汗。飽嘗了「上山容易下山難」的滋味，待一步一石階地挨至回馬嶺，一段舉目可望的路程已累得腳痛腿軟。喘歇中從幾個挑山工身上受到啟發，只見他們不論上下，行走的路線都是「之」字形——從山路石階的一側起步斜行上下，行走了十餘個台階就到了山路的另一側，再轉身仍斜行十餘個台階又到了山路的那一側。初見時不解其意但仿之一試，不但身體容易保持平衡，而且也沒有「挫腳」之痛，這一「偷」來之藝使下山之難容易了許多。
歸途的路上，我還領略了泰山的另一景觀——碑刻。記不得一本什麼書中曾贊譽泰山碑刻為華夏名山之最，堪稱中國歷史長卷的縮影，早在夏商時代就有70多個君王到泰山封禪刻石立碑。
果然，沿途石壁之上，從古到今，篆魏楷草字體各異的碑刻隨處可見，尤以玉皇頂為最，四周山石上凡可視可鑿之處舉目皆是，足有幾百幅之多，有的洋洋數百字，有的僅一、二字，內容多是形容、贊譽泰山之雄偉雋秀，也有的抒發登山之豪情意趣，百態千姿甚為壯觀。在岱宗坊候車返泰安時，聽到許多遊人在高談闊論登山之得失。有人抱怨自己登山是花錢買罪受，太不值。我不知這些人是不是「有眼不識泰山」？誠然，從岱宗坊一步一個石階地攀至觀日峰，九曲十八盤遙遙十餘公里，7000多級台階一步一個新高度累在必然。然而當你迎著颯颯山風，凝目注視旭日沖破黑暗撕裂雲霧噴薄而出之時；當你站在泰山之巔舉目遠眺把「崇山峻嶺幾多秀，雲鎖高峰水自流。黃河千里飄玉帶，一輪朝陽滾金球」的絕妙景色盡收眼底之時；當你佇立在古今文人墨客留下的碑刻面前撫今追昔之時，你是否與我同感不虛此行！因為只有親臨泰山絕頂，方能領悟孔聖人「登泰山而小天下」的感嘆，才能真正釋透杜甫「會當凌絕頂，一覽眾山小」的絕句。泰山，不僅歷史悠久，景觀雄偉，而且文化燦爛。難怪凡夫俗子、平民百姓都對泰山那麼尊崇，因為雄偉的泰山無愧於中華五千年歷史的縮影。齊魯行，游蓬萊仙境，賞嶗山秀色，謁曲阜孔聖，登東岳泰山，令我更愛錦綉之中華蒼翠神州，也令我增知長識，飽飲情趣。
啊，難忘齊魯地，不枉齊魯行！

秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。
秋天雖然沒有春天那麼艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那麼多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：「誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎麼樣，漂亮吧！」
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像爭先恐後地跑到理發店去過。有人可能會問：「它們去理發店幹嘛？」當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢！
到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的世界。

『陸』 小學生寫景游覽作文

奇妙的黃山之旅

今天，是我們家和好朋友家一起出去旅遊的日子，去黃山。為此，我在前一天晚上高興得睡不著覺。
我們早早的起了床，上了通往安徽的車。一路上，我都欣賞著外面的漂亮風景。車子的左右到處都是田野，田野一片碧綠，有花有草，鬱郁蔥蔥，水環繞著山莊，如仙境一般。看著那些小河，我猜想小河裡的水一定清澈見底，小魚在水中嬉戲玩耍。這里人家日子雖窮苦，但過得其樂融融。
終於到了目的地，黃山。我們先去了芙蓉谷，那裡也稱為「野人谷」，一進大門，是一塊大石頭，聽導游介紹，是以前 cs 叢林野戰的時候用的。接著，我們又看了精彩的野人表演，刺激的高空溜索，彩池……
第二天，才是最重要的一天，因為我們要登上「光明頂」，去「玉屏樓」看迎客松呢！我們早早來到山下，坐車上山，然後坐纜車到半山腰，接著就開始爬了。一開始，我一點都不覺得累，「嗖」的一聲就把爸媽甩得老遠，但漸漸地，我沒了力氣，漸漸地、漸漸地，我就落在了隊伍的最後面，但我還在堅持著，最終隨隊伍一起爬上了「光明頂」。我們休息了一會兒，又向最後的一站「玉屏樓」出發了。我們大約又走了 30 分鍾，終於到了，在這里，我看到了玉樹臨風的迎客松，真是百聞不如一見，我終於見到了我日思夜想的迎客松。我連忙跑過去，和迎客松合照，留作紀念！
啊，黃山，你多麼的雄偉，你是祖國的驕傲，有多少人為你感到自豪！我喜歡黃山的壯觀，我真想留下來，細細品味黃山的無盡奇妙之處。

『柒』 小學生寫景作文400字以上

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

『捌』 小學生寫景作文怎樣寫

寫景作文最重要的就是要學會借景抒情，情景交融才能打動人。我家娃一直也是寫不好作文，上了很多提分科二，效果還是提筆不會寫，還好我帶著他上了4天免費小學作文集訓營，老師講了很多作文技巧方法，還有免費資料領取，加關【課程資料免費分享】，還有滿分作文書免費領

『玖』 小學生寫一段寫景的作文

在這個秋天，楓葉紅了
秋風，如刀子般，凜冽地刮著，撩起漫天的塵土，蒙蒙。蒼涼遒勁的枝幹上，掛著些許半枯的葉子，將要在似墜不墜之間，凄苦地掙扎在秋風之中，終究是悄然落下，裊裊如蝶。

都說秋天是傷感的季節，都說秋天是分離的時日。

我走在山中幽徑，山裡，秋風將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚著生命的高傲。

我摘下一片，風干，夾在了書里。

下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每天面對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。

回到家裡，打開電腦，把音響調到最大，我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊。

不想再去學什麼，亦不想再去拼搏。

每次努力奮斗後，除了一手的傷悲，我還剩下什麼？

罷了，罷了，就這樣罷，苦苦地掙扎在年級前列，好像拼搏是無窮無盡的。可是，我不是天才，我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績。

潮濕微涼的風吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發清脆聲響。

火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡並不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻並沒有隨著生命的消逝而減弱。

不知不覺間，我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。

擰開護眼燈，我終於還是拿出了練習冊和草稿本，開始認真地演算習題。筆尖翻飛，彷彿是一場絢麗的舞蹈。

房間里充斥著爛漫的紅色。

這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷濛的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。

雪
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……
雪是潔凈祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法。可雪一直在我的眼裡是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。

雨張揚，不分季節，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。

雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特殊的方式盪滌人們燥煩的靈心。

雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那麼安靜，雪在悄悄地裝點著大地。

狗搖著尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩著梅花。麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在卧雪間，接受著寒冬對它們的考驗。

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

雪後，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

春
輕輕的，悄悄的，漫天飛雨；悄悄的，輕輕的，滋潤大地；化為一片春日的綠色。

春天，萬物從沉睡中蘇醒，樹木開始抽出嫩芽，小草從堅硬的土地中鑽出來。綿綿春雨滋潤了大地，緩緩春風熨暖了大地，軟軟小草染綠了大地，多彩花兒宣染了大地。

春，來了，風兒笑了！三月陽春，春風，從遠處撲面而來，我們措手不急，急忙撇開煩惱，憂愁，悠然自得地在草原奔跑，溫和的風吹得小草做起了仰卧起坐，和煦的陽光在枝頭嬉戲，天空中出現一輪泛著金光的太陽，點點陽光灑在我們身上；灑在小溪上，波光粼粼。

春，來了，草兒笑了。它們一個個精神又抖擻了起來。看，那裡！那裡！那裡！到處是，綠得耀眼。有的害怕寒冷剛要出來又躲回了家，小草們笑到：「你們快出來吧，天上太陽正晴，路上春色正好，快出來吧。」它們小心翼翼地探出小腦袋，從黑暗地底下鑽了出來。大地一下子變得芳草萋萋。

春，來了，花兒笑了！看！有的已是欣然綻放，但有的還含苞欲放，頓時！萬紫千紅，它們盡心竭力為大地裝飾著，不久，大地便嫵媚地跳起舞來。

春，來了，樹兒笑了！河岸那一排排碧綠的楊柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風舞動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。沒多久，便桃紅柳綠了。

春，來了，雨兒笑了！幾場蒙蒙細雨剛過去，又一場來了。但這絲毫沒讓人厭倦。看！在風兒的吹拂下，雨兒跳起了舞，他跳過田園，花兒開了；他跳過樹嫩芽抽出來了。雨，下了一會，又過了。

春來了，動物笑了。瞧！那邊，幾只小狗正在玩老鷹捉小雞呢。它們停了下來，好像累了所以就躺在了草坪上，睡著了！露出絲絲笑意。

春，來了，我們笑了。農民們，披著蓑，戴著笠在地里辛苦勞作，雖然細雨蒙蒙，可我們毫不閑著，光著腦袋就跑出去了。漫步田園里，我們看見了奼紫嫣紅的花布滿了田園，樹梢上鳥兒歡快舞動，它們將巢安在繁花嫩葉當中，歡快的唱了起來，伴我們前進：「春色滿園關不住」。不錯的飛花點翠，草木萌生，芳草萋萋正事春的本色

『拾』 小學生寫景的優秀作文

一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她--是我可敬又可親的太奶奶。

記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她："您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼長？"可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛裡湧出來，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說："小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！"然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。

一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶-- 一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……

而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，"颯颯"的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……