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如詩如畫的美景

發布時間: 2020-12-06 20:13:31

1. 當我們泛舟西湖,欣賞如詩如畫的美景時,便會想起蘇軾的詩句()和楊萬里()

蘇軾 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
楊萬里 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

2. 形容陶醉於如詩如畫的江南美景中,的詩句有哪些

憶江南 唐·抄白居易 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重遊? 江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢?

3. 自古以來,有許多世人把一年四季的景色描寫得如詩如畫.你能寫出與自己喜歡的季節

夢里的江南添加了絢麗多姿五彩斑斕的顏色。帶著滿懷的憧憬與嚮往,帶著夢中的絢麗,來到了有著諸多傳說的江南西子湖畔。說來慚愧,國內走了很多地方,偏偏一直沒有機會游覓天下著名的西湖美景,偏偏讀書的時候就讀到西湖的美,偏偏又背過許多西湖的詩.....太多的偏偏讓西湖早在夢里,如一個人間天堂,如一個縹緲的傳說,但又是一個真實的存在。終於,走進了杭州走近了西湖,當西湖溫情脈脈展現在我的面前時,我倍感驚嘆,西湖遠比我想像的還要美。
西湖好象是一首詩、一幅天然圖畫,不論是居住這里的人還是匆匆而過的遊客,無不為這天下無雙的人間美景所陶醉。西湖十景形成於南宋時期,基本圍繞西湖分布。蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插雲、南屏晚鍾、三潭印月,西湖十景組合在一起又能代表古代西湖勝景精華。宋朝蘇東坡守杭時詠詩贊美西湖說:「水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。」詩人別出心裁地把西湖比作我國古代傳說中的美人西施,於是又多了一個「西子湖」的雅號。西湖得享盛名,其實與歷代文人吟詠是分不開的。即便象我這等淺陋之人,也讀過不少名人描寫西湖的詩文。如白居易《錢塘湖春行》:「孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤」。蘇白兩堤,桃柳夾岸。兩邊是水波瀲灧,遊船點點,遠處是山色空濛,青黛含翠。此時走在堤上,被眼前的景色所驚嘆,甚至心醉神馳,懷疑自己是否進入了世外仙境。在蘇堤上漫步顯得格外清凈,看岸邊一叢叢長滿青綠葉子的桃樹、梨樹,心底里便湧出「春雨潤如酥」、「波上寒煙翠」的句子來,雖然說引用得很是不和時令,但想想真要是三四月間來此散步,看到那粉白嫩紅的花兒,婉轉自啼的鳥兒,肯定又是另一番心境。
坐上了西湖的觀光船,置身在碧波上,遠眺雷峰塔,近觀斷橋長橋,一湖秀水,天光雲彩相映,三面青山四面楊柳,湖中有島,島中有湖,伴隨著點點遊船,真真切切的是舟行碧波上,人在畫中游。船在湖面上緩緩行駛著,從各個角度讓我們看保菽塔、白堤、斷橋、三潭印月等景點的概貌。遠覓南屏山,滿山清翠,恬靜自如,那時,南屏晚鍾的曲律自然地在腦中響起,叢林,霞光,佛聲似乎隱約傳來。在這幅立體的圖畫面前,我深深地感到西湖所擁有的豐富的美感,加上其歷史的內涵,南宋偏安一偶,垂死前的風流,讓人透過這種美景,似乎也感到人生變幻無定的無奈。「楊柳滿長堤,花明路不迷,畫船人未起,側枕聽鶯啼。」下船登陸,佇立湖邊,心底深處的夢境開始慢慢的升騰,那始終籠罩在夢中的一層薄霧也開始慢慢退去。從此之後,西湖將永遠烙在我的心底。
游西湖,將我帶進了一個如詩如畫的人間天堂,那獨特的美至今仍在回憶里,但遺憾是,我也只是匆匆地走過,來不及細細品賞。記得那天西湖的垂柳綠楊,湖邊行人休閑散步,新建成的雷峰塔上放眼夕照,西湖波光跳躍,展示出無盡的嫵媚,不知不覺,我彷彿看當年的范大夫與西施功成身退,一葉偏舟,漸漸地消失在西湖遠處。那種飄逸,那種灑脫,那種境界,追逐名利的人是體會不到的。究竟是因西湖的美景惹出了無數美麗凄婉的故事,還是因那些發生在長橋斷橋的風花雪月,才使得西湖歷盡滄桑而容顏不改、嫵媚依然?假若沒有那些善解風月的人,西湖縱然美麗也只是一片空盪盪的山水。

4. 在綿綿的細雨中,一位漁翁悠然自得,沉醉於如詩如畫的美景中,樂而忘返,多美的意境啊

這是一個春雨蒙蒙的日子。一位漁翁身披蓑衣,頭戴斗笠,劃著小船在江面上回緩緩前行。
只見周答圍的山連綿起伏,西塞山又高又美,山上的樹木鬱郁蔥蔥,四周霧氣繚繞,不時有幾只體態輕盈的白鷺從山中一邊唱著委婉動聽的歌兒,一邊在空中盤旋飛翔,簡直樂不思蜀了!江邊的桃樹沐浴著春雨正在綻開美麗的笑顏。瞧那些桃花,紅得似朝霞般絢麗,遠遠望去,像是哪個仙女踩的紅色祥雲,走近看,有的含苞欲放,可也正盡情地吮吸甘甜的雨水,希望早日綻放;還有許多已經怒放,那黃色的花蕊配上粉紅的花瓣,可愛極了!那顏色搭配得簡直是天衣無縫。那些被雨水打落的花瓣隨著風兒輕輕地飛舞著,飄飄悠悠地向江面飄去。那粉紅得可愛的花瓣隨著江水順流而下,整個空氣中都彌漫著淡淡的花香。
這個時節正是鱖魚長得最肥的時候,那草綠色的魚兒一會兒一躍而起,濺起無數水花,一會兒又水中潛游,快樂得很! 在這鳥語花香,秀麗幽靜的環境中,連那漁翁都不顧垂釣,雙手握著魚桿,眼睛微閉,靜靜地聆聽著周圍來自大自然的天籟之聲,
在這西塞山前吹著微風,淋著小雨,看著美景,聽著鳥鳴,釣著魚兒,實在是人生一大快事,瞧那漁翁,哪裡有想要回家的意思呢?

5. 仿寫幾句如詩如畫的榮成的景物300字

秋風,如刀子般,凜冽地刮著,撩起漫天的塵土,蒙蒙.蒼涼遒勁的枝幹上,掛著些許半枯的葉子,將要在似墜不墜之間,凄苦地掙扎在秋風之中,終究是悄然落下,裊裊如蝶.
都說秋天是傷感的季節,都說秋天是分離的時日.
我走在山中幽徑,山裡,秋風將每一片葉子染得火紅,似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力,在寂寥的風中獵獵飛舞,張揚著生命的高傲.
我摘下一片,風干,夾在了書里.
下山的路上,頗有些茫然,疑惑這次考試我究竟能否考好.雖然只是月考,但卻被看成是期中考試前的一次評估.自從上了初二,我就再也沒有進過年級前十,每天面對著老師的嘆息,父母的失望,一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗.
回到家裡,打開電腦,把音響調到最大,我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊.
不想再去學什麼,亦不想再去拼搏.
每次努力奮斗後,除了一手的傷悲,我還剩下什麼?
罷了,罷了,就這樣罷,苦苦地掙扎在年級前列,好像拼搏是無窮無盡的.可是,我不是天才,我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績.
潮濕微涼的風吹進來,攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁,紙張之間互相捻動迸發清脆聲響.
火紅的楓葉,輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來,輕盈地飄飛在房間里.它運動的痕跡並不快,極其舒緩,也極其堅定.明明生命已經脫離賴以生存的樹木,然而,那片烈火般炙熱的紅色,卻並沒有隨著生命的消逝而減弱.
不知不覺間,我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引,竟然忘我地離開了座位,在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前.
擰開護眼燈,我終於還是拿出了練習冊和草稿本,開始認真地演算習題.筆尖翻飛,彷彿是一場絢麗的舞蹈.
房間里充斥著爛漫的紅色.
這個秋天,楓葉飄搖中,將所有迷濛的希冀,全部染成了紅色,絢爛,多姿.

6. 課文中有不少如詩如畫的景物描寫,如「月明分清的夜晚……像一片葦葉,奔著東南去了」「彎彎下垂的月亮,

①夜晚,敵人從炮來樓的小窗自子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水裡,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽,目標好像就是天上。


②月明風清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一隻小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。


③彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。


④月亮落了,半夜以後的葦塘,有些颯颯的風響。

家鄉的景物:

1 杭州的 晚春,雲淡風輕,漫步荷塘,繞過流水的小橋,駐足於水中央的小亭,荷塘里,一片片如扇的荷葉,隨漣漪飄動,荷葉之上,那含苞之荷,於柔嫩之中,紅顏羞澀。荷尖稚蕊,如站不穩的幼女,搖晃。

2.遼遠的天空一碧如洗,晚風輕輕地搖著家鄉的紅花綠草,宛如一位慈祥的母親與她的孩子們低語。



同學,滿意好評哦~

7. 西湖美景如詩如畫,人們通常用那句話贊美它的

「欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。」

意思:如果把美麗的西湖比作美人西施,那麼淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

出處:《飲湖上初晴後雨》是宋代文學家蘇軾的組詩作品。

原文:

水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

譯文:

晴天,西湖水波盪漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時,遠處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現,眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那麼淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

(7)如詩如畫的美景擴展閱讀

「水光瀲灧晴方好」描寫西湖晴天的水光:在燦爛的陽光照耀下,西湖水波盪漾,波光閃閃,十分美麗。「山色空濛雨亦奇」描寫雨天的山色:在雨幕籠罩下,西湖周圍的群山,迷迷茫茫,若有若無,非常奇妙。

從第一首詩可知,這一天詩人陪著客人在西湖游宴終日,早晨陽光明艷,後來轉陰,入暮後下起雨來。而在善於領略自然並對西湖有深厚感情的詩人眼中,無論是水是山,或晴或雨,都是美好奇妙的。

從「晴方好」「雨亦奇」這一贊評,可以想見在不同天氣下的湖山勝景,也可想見詩人即景揮毫時的興會及其灑脫的性格、開闊的胸懷。上半首寫的景是交換、對應之景,情是廣泛、豪宕之情,情景交融,句間情景相對,西湖之美概寫無余,詩人蘇軾之情表現無遺。

8. 隨意春芳歇,王孫自可留 春天雖盡,但詩人覺得自己所處之地如詩如畫,有什麼什麼什麼等景物

破解這首詩的關鍵在於滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙這兩句特別是其中的珠和藍到底怎麼解釋是關鍵這就需要歷史學家去研究詩人生平到過什麼地方,經歷什麼事,看了什麼書,特別是寫這首詩的成因。

9. 語文題走進雲台山,映入眼簾的是如詩如畫的美景: , , , 。身在山中,白雲從身邊飄

②天空蔚藍遼遠 ①峰巒起伏跌宕 ④山谷一片清幽③溪水清澈如鏡

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