風景畫小學生

㈠ 我的家鄉作文300字

我的家鄉，那是一個山清水秀的城市，整個城市充滿了綠的氣息。
。長長的馬路中央一條條綠化帶里一棵棵綠葉繁茂的樹顯得那麼生機勃勃，它們像一個個士兵一樣庄嚴的立著。翠綠的枝葉在陽光的照耀下熠熠生輝，它們綠得那樣新鮮耀眼。微風拂過葉子漾起陣陣綠波，好看極了。樹旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像趕集似的聚攏來共同組成一道慈溪亮麗的風景線。
春天，家門前的小河清澈見底、波光粼粼，像面鏡子。活潑可愛的小魚在水裡嬉戲，好像在跟玩捉迷藏。一旁的小草綠油油的，舒展著那幼嫩的綠葉。一棵棵蒼天大樹挺立在屋後，像一名士兵神氣十足地站在那。在一棵百年古樹下，孩子們正在玩耍。農民伯伯正在忙著插秧，為了秋天的豐收而准備。
夏天，路邊的石榴花開了，池塘里的荷花也爭著開放了。當火紅的太陽升起，荷花和露珠被映得火紅火紅。一陣風拂過，農民伯伯臉上露出了一絲絲微笑。
秋天，一塊塊，裡面集結著農民伯伯的辛勤勞動的稻穀，金黃金黃的，農民伯伯正高興地收割稻子。山上更是熱鬧非凡，瞧!蘋果林，蘋果林火紅火紅的，越過蘋果林來到橘子林，橘子金黃金黃的，紅棗、葡萄……一片豐收的景象。
冬天，寒風刺骨。大地上覆蓋了層層積雪，但我的家鄉依然美麗。雪花還在不停地下著，我不禁想起:「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」

㈡ 哪有小學六年級的風景畫圖片要水彩筆畫的；容易一點的。不要網址，要直接的圖片。要求是多點，請忍耐。

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㈢ 六年級上冊第五單元作文介紹小夥伴，寫出小夥伴的特點。告訴我要怎樣寫小夥伴的外貌和特點。

我的小夥伴
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。

她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！

記得在這三年裡，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病「水逗」，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個「川」字，拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來，喊道：「安靜、安靜……」同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀！

夏清輝，是我的鄰居，更是我的好「哥兒們」。

一天，我、夏清輝和院子里幾個小夥伴聚到一起，有人提議，豬圈後面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場「官賊大戰」。大夥兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足「裝備」。「有狗！」不知是誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一隻大狼狗虎視眈眈對著我們這些「不速之客」。它又高又壯，一身毛油黑發亮。哼！一聲不吭，好陰險的傢伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拚命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最後頭。狼狗越來越近，我幾乎能聽到它鼻子里發出的「咻咻」氣息。眼看要落入「狼口」，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，乾脆停了下來，心一橫，眼一閉……「嗷——嗷——」，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什麼獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。啊！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：「趙強，快逃！」一邊繼續與狼狗展開搏鬥，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，「跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥於做呢！」撿起小石塊，我奮起自衛。我倆同時向狼狗發動了猛攻，一陣「槍林彈雨」，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往後退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子。「哈哈哈……」小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

夏清輝，真是我的「好哥們」，不過，也是我暗暗較勁的對手。

㈣ 小學美術課如何教小學生畫風景畫中的 街道

先給他們講近疏遠密，近大遠小，再在黑板上畫一下，點評一下，就好了。
希望你能採納。

㈤ 小學生遊玩日記大全水亭門

《風景畫講義》中的西門俗稱水亭門，歷史上曾稱「航遠門」「朝京門」等。如今，重建的水亭門已是衢城地標性建築了。

《風景畫講義》中的龔家埠漁船
航遠門為衢城六門之冠柳錫松攝

航遠門外即水運碼頭，是由水路進衢城的必經之處，來自安徽、福建及衢州周邊地區的貨物時常集散於此，十分熱鬧。民國《重建水亭門城樓碑記》載：「肩摩轂擊，不絕於道，為衢郡六門之冠。」市文物局局長黃韜認為水亭門碼頭位列「天下三十六碼頭」之一，足見其自古繁華。

原副市長姜寧馨告訴記者，早先水亭門城樓離江面很近，城牆與江水間有一條通廣路，這一帶全是鱗次櫛比的吊腳樓，很像沈從文筆下的湘西。靠上游的一側有許多的打鐵鋪；靠下游一側主要是鹽店、茶樓，也有賣油的、磨刀的、編席子的……繁忙的水運使這里成為舊時衢城熱鬧非凡的街市。店主攤主的叫賣聲、過往車輛的吆喝聲、討價還價的較勁聲、銀元落櫃的金屬聲，聲聲入耳。

高至臨重築衢州城時，在朝京門上建大西門譙樓，內設鍾、鼓，後又曾稱「碧春樓」，可能得名於周召的「騷人重醉碧春樓」。1999年重新修葺的碧春樓，自地至頂高達20米，頗為壯觀。自古至今，碧春樓是觀賞「瀫水夕照」的最佳處。陽春三月，草木賁華，錦匠之奇；傍晚，雲霞雕色，山川煥綺。

明代王世懋《二酉委譚》中說：「衢州西城樓下臨衢江，頗為壯麗，上有四個大字雲：『飛閣流丹』。」游山樂水的王世懋曾留詩西城樓：

雨合煙霏望不窮，層樓百尺似浮空。

清迷橘柚寒山外，白點鷗鳧細浪中。

游目豈須吾土貴，賞心偏為故人雄。

不知醉後題姑蔑，可得東陽八詠同？

顯然，詩人擬把西城樓比金華的「八詠樓」。

在《風景畫講義》中，水亭門外有「望漾樓」，但在《輿地紀勝》中，則稱「卷雪亭」，取蘇東坡「捲起千堆雪」之意。據文史老人汪筱聯介紹，「水亭」「望漾」「卷雪」，都體現這一帶常被水漫的事實。故老衢州有一句話：「水亭街、街停水，水亭街上漲大水。」

文史老人邵子千告訴記者，在鐵路、公路興盛前，舊時，衢城水亭門外沿江一帶，桅桿林立，大小船筏穿行如織。白天熙熙攘攘，夜間燈火通明。每天吞吐著外地的日用百貨和本地的竹、木柴、炭、石灰、土紙、柑橘、茶葉等物資。

水亭門外碼頭超多。民國《衢縣志》載：自衢州城東北到城西南有青龍碼頭、浮石埠、德坪埠、朝京埠、龔碼頭、鹽碼頭、常山埠頭、殺狗埠頭、柴埠頭……《風景畫講義》中有龔家碼頭。原來，清乾隆年間，水亭門外一龔姓人家捐資400金，創建義渡，以利往來行人。其後代龔大鏊復捐50餘畝田產的租息，以給渡夫工食。故人名其地曰龔家碼頭，以示不忘。

舊時，水亭門外的衢江航道上，貨船、客船、渡船、花船、木排等沿江排列，千帆林立。現水亭門外還立有一根石柱，高約2.83米，上覆雕角攢天頂，頂部飾葫蘆寶瓶。這可能是衢城最大的水亭門碼頭唯一剩下的文物了。

㈥ 小學生寫景作文步驟

有些家長很困惑，為什麼帶孩子去過的地方不少，但寫起作文來還是沒東西可寫？

這當然有爸媽的原因：在出發之前，沒有讓孩子去搜集旅遊地的相關人文地理資料，導致寫起來知識儲備不多，思維受限，打不開視野，當然也有其他原因。
比如一不小心掉進兩個坑。

寫景，也就是描繪景物，即運用語言文字把你看到的聽到的和接觸到的各種自然景物，通過文字，有條理、具體、生動地描繪出來，讓讀者看到一幅優美的風景畫。所以不少孩子就會掉進兩個坑。

第一個坑：華麗辭藻堆砌，不知是何處。

寫景作文講究語言的優美，但優美不是一味追求字眼。衡量語言文字運用好與壞的原則，不是看是否有好詞佳句，而是看是否能清晰表達寫作意圖。

第二個坑：為寫景而寫景。

如果我們寫景只是為了寫景，是拼不過照相機的，作文里的寫景，目的是用景色來烘托環境氣氛，突出文章的中心，抒發自己的思想感情。

那麼應該怎樣寫景呢？

觸景生情，想要記錄下來大自然的雨雪雲霧、山水草木，是寫景作文的內在動力。

藉助這股動力，動筆之前請先在腦海中回憶一下你想要寫的景物，回憶景色的時候，用三個步驟搭建起寫景作文的基本框架。

第一步：找風景的點位。選擇哪一處風景？假如選擇了一處公園，那公園里有什麼？哪一個地方是你最感興趣的？

第二步：選擇了這處景物之後，景物本身的情況如何？描述它的顏色、形狀等，這是寫實。學會用描述的方式來寫，也就是要學會形容這一景物。多用動詞，讓靜態的景物變成動態的。

第三步：需要在實物的基礎上，大膽發揮想像。主要用比喻和擬人的手法，對景物帶有深深的感情。要注意，景物和作者之間是有親密關系的。這樣一分析寫景作文的框架結構就清晰了，重點也突出了，更重要的是，生動的比喻和擬人讓景色變得可愛、有性格。

經過這三步，景物的框架和基本內容已經形成。如果你想寫得更精彩，可以用三種升級版的技法：

第一種：有人有情。景中如果沒有人物，就是冰冷和孤立的，景中一旦有了人，就有了生機，有了與人之間的情感。

第二種：動靜結合，一個動，一個靜，用對比的手法，呈現景物在動和靜兩種狀態下的樣子。這里有兩層意思，第一層意思，是所描述的具體景物的變化，從動態到靜態，或者從靜態到動態。第二層意思，是景物定格的那個瞬間，就像拍照一樣，被拍下來的那個瞬間，動態的景有哪些，靜態的景有哪些。

圖片來源於網路
第三種：點面結合。點，是詳細描寫，寫出最能顯示景物形狀特徵的部分。面，是概括描寫，寫出景物的全貌和大體感覺。點面結合，既要有「點」的詳細描寫，又要有「面」的概括描寫。點，可以突出重點，體現深度；面，可以顧及全局，體現廣度。

㈦ 小學生繪畫作品（最好是風景畫）

㈧ 小學一年級，我的風景畫，小作文怎麼寫

春天來了，陽光把大地照得暖洋洋的．小朋友在公園里看花，公園里的花真多！有粉紅的桃花、紅色的玫瑰花，還有一串串的冰糖葫蘆花．公園里的花五彩繽紛！我向天上一看，嘩！小鳥唱山歌，小蜜蜂忙著採花蜜，小燕子在空中飛舞，連小松鼠也探出了小腦袋，好像在說春天來了．
現在公園里真熱鬧呀！

㈨ 小學生四年級社會實踐作業風景畫

涼拌、1。做通宵 借作業 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~
我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！