❶ 兒子窗前的風景朝窗外望去,兒子看見了一棵樹,樹枝來回起勁地晃動著
兒子窗前的風景
mingtianhuihao 發表於 - 2008-5-31 18:25:00
朝窗外望去，兒子看見了一棵樹，樹枝來回起勁地晃動著。
「樹是怎麼搖動樹枝的呢？」他問。
我沒有從椅子上起身，目光也沒有離開書本，就回答：「不是樹在搖動樹枝，兒子，是風……」但是話還沒有說出口，我就抑制住了自己。我站起來，走到窗前，和兒子一起看窗外。我看了看那棵樹。在房間里，站在窗後，我感覺不到也聽不到風，只看見一棵樹，它的枝條在輕輕地搖動。我不禁想，在這個房間里，我怎麼能斷定樹枝搖晃是因為風而不是因為它自己的意願呢？
當我站在那裡和兒子一起觀察那棵樹的時候，我開始被搖曳的樹枝和閃爍的樹葉迷住了。我的心漸漸平靜下不，我開始不那麼確定是什麼在搖動樹枝了。是風，還是有表達慾望的樹自己在搖動呢？
「我明白了。」 我對兒子說，「樹搖動得很美啊。」
「你覺得樹是在跳舞嗎？」兒子問。「它為什麼要跳舞呢？」我問。「也許是因為陽光燦爛，它很高興啊。」兒子說。
「也許吧。」我回答。
「要不就是因為春天。」他補充說，「天不那麼冷了。」
「有可能。」我說。
我們繼續一起觀察那棵樹，我也開始覺察出了樹的舞蹈。看到以前未曾留意的微妙之處，我開始欣賞起樹枝的起伏搖曳。它的搖動似乎有一種節奏，起先是強勁有力的，然後是輕微柔和的，再後來又變得更加強勁有力，有時候甚至是劇烈的。
「樹是活著的嗎？」兒子問。
「是的，」我回答說，「它們活著。」
「它們有感覺嗎？」他問。
「我不知道。」我說，「為什麼這么問呢？」
「因為這棵樹看上去很高興，」他回答說，「樹會高興或悲傷嗎？」
「你想說什麼呢？」我問。
「冬天的時候，樹好象很悲傷。」兒子說，「枝條向下耷拉著，它們看上去很冷，也很孤單。但是現在樹上有葉子，太陽照著它，鳥兒在飛翔，樹看上去很開心。」
「我來看看。」我說。
靜靜地，我們看著窗外。我觀察了一下其他的樹。盡管它們也在風中搖曳，但每棵樹都有自己不同的節奏，每棵樹的搖曳都似乎表達著某種獨一無二的東西，並不是每一棵樹都在舞蹈。
「你看那邊那棵大橡樹，」我說，「你覺得它怎麼樣呢？」
「它也很開心啊，」兒子說，「但它不怎麼跳舞。我也是因為客觀存在老了，也話它的枝條已經僵硬了，也許它不覺得看見太陽和春天有什麼好興奮的。這樣的事情它見得太多了，不覺得新鮮了。」
「是啊」。我應著，心裡暗自笑了。這會兒，我已經喜歡上了這棵樹。至少我感覺心中滿是喜愛，不可能再把這棵樹擋在我的心門之外了。我開始琢磨，是不是這棵樹在我心中激起了這種感覺？抑或，這棵樹只是像風一樣，激發了我心中已有的一種感覺，就像風在樹中激起了回應一樣？「你真的覺得這棵樹是在跳舞嗎？」我問兒子。
「不知道。」他回答。
「不知道？」我很驚訝，他突然不那麼確定了。
「如果它是在跳舞，」他說，「它應該需要音樂。」
「噢，我明白了。」我說。「它應該是需要音樂的。」
他接著說：「也許音樂就在風中，也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。」
「是的，兒子。」我說，「也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。」
我開始想像有一些科學家，他們用耳朵和儀器來捕捉風的音樂，傾聽風的變奏。
兒子打斷了我的思緒。
「爸爸！」他說。
「怎麼了，兒子？」
「我不是很喜歡學校的老師。」
然後我們站在窗前談論了一會兒這個話題。盡管不是很肯定，但有一種感覺，樹在看著我們。我很想知道，我們三個——樹、兒子和我——是否分享了這一刻的滿足。
看了這篇文章，不禁又想起了女兒說過的話，「月亮圓的時候，我不能到月亮上去。因為我坐在上面會滾下來。」我們應更多的從孩子的角度去考慮問題。
❷ 怎樣描寫一個女孩坐在窗前，看著窗外的風景
太陽下山，余暉散盡，漸漸的近處的屋頂也被黑夜覆蓋，晚飯沒人做，吹來的一絲夜風讓樓主感覺到又冷又餓，一直沒有挪動位置，腳麻了，各種感覺隨著時間的推移，越來越明顯
❸ 兒子窗前的風景的讀後感
[窗外的風景讀後感]11月27日吃過晚飯,女兒拿過她的作文本,說老師讓把這篇《窗外的風景》列印出來,拿過女兒的作文,看到老師的點評：情文並茂,語言生動、委婉,情景真實,構思流暢,窗外的風景讀後感.因一向對女兒的作文不太滿意,為此也曾和語文老師交流過,語文老師的評價是：她的作文屬於比較平穩的那種,構思靠近主體,一般不跑題.要說好也不是太好,就是比較規矩.聽了老師的看法,弄得我一頭霧水：是我對孩子的要求太高?還是我對初中作文的理解存在欠缺?我拿過女兒的作文,開始讀《窗外的風景》其中有一段是這樣寫的：窗外是兩株別院榆樹,榆樹上掛著暗綠色的榆莢,在風中搖搖欲墜.不時有鳥兒在樹上樹下停留片刻,嘰嘰喳喳的叫個不停,雖然冷風把鳥兒帶走,但是還是有些留了下來,天空姿態各異的白雲,隨風輕輕的掠過,太陽散發出溫暖的光,時而溫柔,時而強烈,時而躲在雲後休息.這別院榆樹開始我真的沒看懂,問了女兒,才知道是別的院子的榆樹兩株我也覺得不妥,既然在樓上都能看到的樹,應該是相當高大了,感覺象禾苗、小樹用株比較貼切.女兒指著窗外階梯上的榆樹說：你看它應該用株還是棵,順著女兒所指的方向看去,我不禁捧腹大笑,女兒所指的榆樹,就是長在階梯上的幾棵榆樹枝子,因為我們的家屬院和相鄰的家屬院不在一個平台,相鄰的家屬院的地勢比我們高很多,我們的三層樓正好是相鄰家屬院的地面,地面上有幾株小榆樹枝,這哪裡是樹呀,充其量是也只是幾株小樹叉,女兒反駁：我問過爸爸了,我爸爸說是榆樹.再說這暗綠色的榆莢,都什麼季節了,榆莢還會是暗綠色的,早應
❹ 四季風景在我的窗前喧嘩
什麼東東,沒看明白.你說歌啊,是
歌手：張靚穎 專輯：update
歌曲;G大調的悲傷
去年聖誕騰版空的煙花
剛好權一場大雪也落下
攤開寂寞手掌
捧著凍得通紅我滾燙的臉頰
想起一輩子那句話
轉眼又是北京的炎夏
什剎海又開滿了荷花
越過了舊磚牆
那排法國梧桐多繁茂的枝椏
聽到一曲g大調巴哈
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
流轉的時光
褪色的過往
歲月有著不動聲色的力量
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
當曲終人散場
我終於聽懂g大調有多悲傷
轉眼又是北京的炎夏
什剎海又開滿了荷花
越過了舊磚牆
那排法國梧桐多繁茂的枝椏
聽到一曲g大調巴哈
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
流轉的時光
褪色的過往
歲月有著不動聲色的力量
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
當曲終人散場
我終於聽懂g大調有多悲傷
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
流轉的時光
褪色的過往
歲月有著不動聲色的力量
四季風景在我的窗前懸掛
人海漲落在我的心裡變化
當曲終人散場
我終於聽懂g大調有多悲傷
❺ 兒子窗前的風景讀後感100字
兒子窗前的風景
葉子 選譯
朝窗外望去，兒子看見了一棵樹，樹枝來回起勁地晃動著。
「樹是怎麼搖動樹枝的呢？」他問。
我沒有從椅子上起身，目光也沒有離開書本，就回答說：「不是樹在搖動樹枝，兒子，是風……」但是說話沒有出口，我就抑制住了自己。我站起來，走到窗前，和兒子一起看窗外。我看了看那棵樹。在房間里，站在窗後，我感覺不到也聽不到風，只看見一棵樹，它的枝條在輕輕地搖動。我不禁想，在這個房間里，我怎麼能斷定樹枝搖晃是因為風而不是因為它自己的意願呢？
當我站在那裡和兒子一起觀察那棵樹的時候，我開始被搖曳的樹枝和閃爍的樹葉迷住了。我的心漸漸平靜下來，我開始不那麼確定是什麼在搖動樹枝了。是風，還是有表達慾望的樹自己在搖動呢？
「我明白了。」我對兒子說，「樹搖動得很美啊。」
「你覺得樹在跳舞嗎？」兒子問。
「它為什麼要跳舞呢？」我問。
「也許是因為陽光燦爛，它很高興啊。」兒子說。
「也許吧。」我回答。
「要不就是因為春天。」他補充說，「天不那麼冷了。」
我們繼續一起觀察那棵樹，我也開始覺察出了樹的舞蹈。看到以前未曾留意的微妙之處，我開始欣賞起樹枝的起伏搖曳，它的搖動似乎有一種節奏，起先是強勁有力的，然後是輕微柔和的，再後來又變得更加強勁有力，有時候甚至是劇烈的。
「樹是活著的嗎？」兒子問。
「是的，」我回答說，「它們是活著。」
「它們是感覺嗎？」他問。
「我不知道。」我說，「為什麼這么問呢？」
「因為這棵樹看上去很高興，」他回答說，「樹會高興或悲傷嗎？」
「你想說什麼呢？」我問。
「冬天的時候，樹好像很悲傷。」兒子說，「枝條向下耷拉著，它看上去很冷，也很孤單。但是現在樹上有葉子，太陽照著它，鳥兒在飛翔，樹看上去很開心。」
「我來看看。」我說。
靜靜地，我們看著窗外。我觀察了一下其它的樹。盡管它們也在風中搖曳，但每棵樹都有自己不同的節奏，每棵樹的搖曳都似乎表達著某種獨一無二的東西。並不是每一棵樹都在舞蹈。
「你看那邊那棵大橡樹，」我說，「你覺得它怎麼樣呢？」
「它也很開心啊，」兒子說，「但它不怎麼跳舞。我想是因為它老了，也許它的枝條已經僵硬了，也許它不覺得看見太陽和春天有什麼好興奮的。這樣的事情它見得太多了，不覺得新鮮了。」
「是啊。」我應著，心裡暗自笑了。
這會兒，我已經喜歡上了這棵樹。至少我感覺心中滿是喜愛，不可能再把這棵樹檔在我的心門之外了。我開始琢磨，是不是這棵樹在我心中激起了這種感覺？抑或，這棵樹只是像風一樣，激發了我心中已有的一種感覺，就像風在樹中激起了回應一樣？
「你真的覺得這棵樹是在跳舞嗎？」我問兒子。
「不知道。」他回答。
「不知道？」我很驚訝，他突然不那麼確定了。
「如果它是在跳舞，」他說，「它應該需要音樂的。」他接著說：「但是也許音樂就在風中。也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。」
「是的，兒子。」我說，「也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。」
我開始想像有一些科學家，他們用耳朵和儀器來捕捉風的音樂，傾聽風的變奏。
兒子打斷了我的思緒。
「爸爸！」他說。
「怎麼了，兒子？」
「我不是很喜歡學校的老師。」
然後我們站在窗前談論了一會兒這個話題。盡管不是很肯定，但我有一種感覺，樹在看著我們。我很想知道，我們三個----樹、兒子和我----是否分享了這一刻的滿足。
❻ 我站在窗前看風景,有語句嗎
沒有語病，下面的詩歌供你借鑒
卞之琳的作品《斷章》
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
❼ 那人在橋上看風景,我在窗前看那人在橋上看風景,這句話什麼意思
《斷章》 卞之琳
你在橋上看風景 看風景的人在樓上看你
明月裝飾了你的窗子 你裝回飾了別人的夢
論詩者大都把卞之答琳的《斷章》看作是一首意蘊艱深的哲理詩，其實作為言情詩來讀，詩味才足呢！那優美如畫的意境，那濃郁雋永的情思，那把玩不盡的戲味，那獨出機杼的題旨，細細品來，的確是別有一番滋味在心頭。
詩的上節擷取的是一幅白日遊人觀景的畫面。它雖然寫的是「看風景」，但筆墨並沒有揮灑在對風景的描繪上，只是不經意地露出那橋、那樓、那觀景人，以及由此可以推想得出的那流水、那遊船、那岸柳……它就像淡淡的水墨畫把那若隱若現的虛化的背景留給讀者去想像，而把畫面的重心落在了看風景的橋上人和樓上人的身上，更確切地說，是落在了這兩個看風景人在觀景時相互之間所發生的那種極有情趣的戲劇性關繫上。
❽ 走到窗前看窗外景色，用三句話描繪它。至少用三種顏色的詞，三個描繪形狀的詞
走到窗抄前，慢慢打開鑲嵌襲著藍色玻璃的長方形窗戶，欣賞起外面的景色來：幾棵高大挺拔的白楊，蓊蓊鬱郁，片片心形葉子掩映在淡紅色的夕陽中，彷彿一幅迷人的印象派畫作。不遠處，幾株紫丁香開得正旺，那紫色的花朵，散發出淡淡的芳香，沁人心脾。
❾ 【你在窗前看風景，看風景的人在看你。】這句話日語怎麼說最合適
窓から君が景色を見ている；
景色見た人が君を見ていた。
❿ 四季的風景在我的窗前懸掛 請問有這歌詞的是什麼歌 誰唱的
張靚穎 g大調的悲傷
