森林生態學

A. 森林工程是冷門專業嗎

森林工程屬於冷門專業，學這個專業的人不是特別多，並且開設這個專業的學校也不多。

森林工程本科專業介紹
森林工程專業是以森林資源建設與保護、開發與利用為目的的一門綜合性應用專業。它以森林生態學為依據研究森林合理採伐的方式和集林方式，以運籌學為基礎，研究木材生產的優化規劃方案選擇。

森林工程本科就業前景
森林工程專業的畢業生所從事的森林采運、木材運輸、森林道路與橋梁設計等行業是森林工業中的前導工程。在我國的林業部門中，尤其是市、縣一級的林業部門中，嚴重缺乏森林工程專業的人員。因此，森林工程的畢業生就業前景還是比較好的。

森林工程本科學習課程
森林環境學、森林生態經濟學、測量學、土力學與工程地質、水力學與水文學、工程機電基礎、結構力學、道路工程、機械設計製造基礎、人類工效學、運籌學。

森林工程本科培養目標與要求
本專業培養具備工程力學、機械運用學、土木工程學、系統工程學、環境科學和森林資源可持續經營、開發利用的知識，能在林業、交通、機械等部門的企事業單位、科研院所從事森林工程、道路橋梁的勘測、設計、施工、管理及國際森林工程項目開發管理的高級工程技術人才。

本專業學生主要學習森林資源經營管理學、工程力學、機械運用學、土木工程學、系統工程學、環境科學等方面的基本理論和基本知識，受到森林工程勘測、設計、施工、森工產品經營管理等方面的基本訓練，具有森林工程規劃、設計與施工，木材生產管理及產品開發與營銷的基本能力。

森林工程本科必備能力
1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2.掌握力學、林學、森林工程學科的基本理論、基本知識；

3.掌握采運生產作業、林道網規劃、森林工程產品的設計與施工技術；

4.具有森林利用總體規劃與設計、森林工程規劃、設計、施工及管理的基本能力；

5.熟悉我國森林工業生產、森林資源保護、森林生態環境建設的方針、政策和法規；

6.了解國內外森林工程作業的科學和技術的理論前沿、應用前景及發展動態；

B. 跪求森林生態學(修訂版)薛建輝復習思考題解答，謝謝大神們了！

森林生態學是研究組成森林的不同生物種類之間及生物與外界環境之間相互關系的科學。內容主要包括個體生態——研究構成森林的各種林木與環境的生態關系;種群生態——研究森林生物種群的形成與變化規律、種內與種間關系;群落生態——研究群落的形成、演替與環境條件的動態關系;森林生態系統——研究生態系統中物質循環與能量流動轉化規律;景觀生態——研究景觀要素、結構與功能的變化規律。
本書力求理論與實際相結合,定性與定量相結合,反映森林生態學的全貌和國內外最新研究成果與發展趨勢。其中,生物多樣性保護原理、全球氣候...

C. 經典的森林生態學問題

森林群落發生的進程
包括：遷移、定居、競爭、反應
——遷移 從繁殖體開始傳播到新定居的地方為止，這個過程。繁殖體包括種子、孢子及其他又繁殖功能的器官。繁殖體的形態特徵、遷移能力和數量特徵影響著遷移效果。
——定居 包括發芽、生長和繁殖三個環節。生物學特性、生態學特性和生境特徵決定定居的成敗。
——競爭 適者生存。個體大小、適應性和生長速度影響著生存地位。
——反應 原來的生境條件發生改變，新的遷移開始。
v 群落中的不同植株，即使種類、年齡都相同，也必然會在形態(主要指高度和直徑)、生活力和生長速度上表現出或大或小的差異，這種現象在森林群落中稱為----「林木分化」。
v 林木分化反映出競爭能力的強弱，而劇烈的生存競爭，必然加速分化的進程。
v 競爭的結果，使森林群落隨年齡的增加單位面積上林木株數不斷減少，即謂森林群落「自然稀疏」。
(2)森林群落的發育時期：
先鋒群落階段（發育初期）
這一階段的特徵是一些生態幅度較大的物種侵入定居並獲得成功。
v 群落建群種的良好發育是一個主要標志。由於建群種在群落發展中的作用，引起了其他植物種類的生長和個體數量上的變化。
v 群落的發育初期，種類成分不穩定，每種植物個體數量的變化也較大，群落的結構尚未定型，主要表現在層次分化不明顯，每一層中的植物種類也不穩定。
v 群落所特有的生境正在形成中，特點還不突出。同時，群落的生活型組成和植物的物候進程都還沒有一個明顯的特點表現。
郁閉未穩定的階段（發育盛期）
隨著群落的發展，生長條件逐漸得到改善。資源的利用逐漸由不完善到充分利用。物種之間競爭激烈，通過競爭，各物種之間逐漸達到相對平衡。
v 群落的植物種類組成定型，相對的比較一致，這些種類在同一類型的其他群落中，分布也是均勻和具有其一致性，從而有別於不同類型的其他群落。
v 其次，這一時期中群落的結構已經定型，主要表現在層次上有了良好的分化，每一層都有一定的植物種類，呈現出一種明顯的結構特點。群落的生活型組成及季相變化，以及群落內生境都具有較典型的特點。
v 如果群落的建群種是比較耐蔭的種類，則在發育盛期還可以見到它們在群落中有良好的更新狀況。
v 促進旺盛生長，進行撫育採伐
§ 郁閉穩定的階段 （發育末期）
§ 物種由競爭轉入協調進化，使資源的利用更為充分、有效。發展成為與當地氣候相一致的頂極群落，這時群落有比較固定的物種組成和數量比例，群落結構也較為復雜。
§ 在一個群落發育的整個過程中，群落不斷對內部環境進行改造。最初，這種改造作用對該群落的發育起著有利的影響。但當這一改造作用加強時，則被群落改變了的環境條件往往對它本身發生不利的影響，表現在原來的建群種生長勢逐漸減弱，缺乏更新能力。
§ 同時，一批新的植物侵入和定居，並且旺盛生長。由於這些原因，到了這個時期，植物種類成分又出現一種混雜現象，原來群落的結構和生態環境特點也逐漸發生變化。
§ 採伐、更新、撫育

D. 森林生態學領域的研究熱點

森林生態學領域的研究熱點為：生物多樣性保護原理、全球氣候變化與森林碳循環、森林生態監測與效益、森林在改善生態環境質量中的作用規律等等。目前世界重大社會問題如能源、環境、資源等都與森林密切相關，也涉及到森林生態學。應用現代自然科學和社會科學的理論方法研究樹種特性、種群消長、種間關系、系統結構、物能流動、信息傳遞等運動規律，建立更符合實際的系統模型，以求准確預測系統的變化，提出最佳人工生態系統的設計和經營方案，並發展邊緣分支學科，加強人工林生態系統、森林資源與生物多樣性保護、植被重建與恢復、農林復合經營等知識內容的更新等已成為森林生態學面臨的緊迫任務。

E. 森林生態學的研究方法

本人不是北林的，抄但是也是學襲習生態的，參合著我自己的理解，簡單說一下。森林生態學是研究森林生物之間以及與環境之間相互關系的學科。一般來說，課題都是通過內外業結合。外業，顧名思義，就是假期要經常出去大山森林中去調查實地數據或採集所需要樣本。內業，就是處理外業帶回來的數據及實驗樣品，一般是需要做化學實驗。外業比較辛苦，但樂趣也非常多，可以到處跑，看各地風情，品各地小吃；內業比較枯燥，但是沒有外業的蚊蟲叮咬，蛇蟲的驚嚇，陽光的暴曬，風雨的摧殘。本人還是非常喜歡外業的，刺激，新鮮。一般來說女孩子不太適合外業，但是我們實驗室除我之外，幾乎全是女將了，很強悍的！O(∩_∩)O哈哈~

F. 森林生態學的分支學科

1、樹木生態學(森林個體生態學)。主要研究樹種的生態學特性、適應能力(抗性)、生長發內育規律、形容態解剖特徵及其與環境條件關系。
2、森林種群生態學。主要研究森林生物(主要是樹木)的種群結構(年齡、數量、大小)、發生、發展、分布規律（格局）、季節變化、環境條件、繁殖更新和消長動能等。
3、森林群落生態學。主要研究森林的地理分布、區系組成、結構特徵、類型劃分、生境變化、發展演替以及開發利用等。
4、森林生態系統學。是系統論和生態學的結合。把森林看作是一個巨大的生態系統，研究其中各個系統的組成排序、整體結構、發展演替、動態變化、物能流動、信息傳遞規律和系統的潛在生產力。通過計算模擬，提出最優結構和高效功能的模型，以期充分發揮森林生態系統的最大經濟效益、生態效益和社會效益。

G. 請問,森林的生態學意義是什麼請問,森林的生態學意義是什麼

森林生態學是研究森林生物之間及其與森林環境之間相互作用和相互依存關系的學科。生態學的一個重要分支。研究內容包括森林環境（氣候、水文、土壤和生物因子）、森林生物群落（植物、動物和微生物）和森林生態系統。目的是闡明森林的結構、功能及其調節、控制的原理，為不斷擴大森林資源、提高其生物產量，充分發揮森林的多種效能和維護自然界的生態平衡提供理論基礎。

H. 我要考研哪個學校的森林生態學比較好謝啦

北京林業大學，東北林業大學，西北農林科技大學等。這些比較好考，並且學校

都是重點大學。 你就考這些學校就行。其他的學校都是些普通類的，沒什麼競

爭性。

I. 態學和森林生態學：豐富度與多度的區別

1豐富度是指群落中物種的數目；
多度是指種群個體的數量。
比如，群落中有4個物種，則稱群落的物種豐富度為4（PARTRICK指數）；而其中一個物種有40個，則稱此物種的多度為40；

豐富度是群落的數量指標；多度則是針對種群的指標；

2趨同適應和趨異適應的定義你已經很清楚了；我給你解釋一下。
趨同適應是不同生物變得相似；趨異適應是同類生物變得不同；
舉例：
首先是趨同適應，在某一個食物來源相對單一的地方（只有堅果），那麼可能所有的物種都需要發展出針對堅果的進食方式，於是乎，可能所有的鳥類都會具有類似的喙（強大有力的喙來打開堅果的外殼）；再舉一個例子，在沙漠中，可能所有的冷血動物都有類似的活動習性，白天不出來，晚上出來進食，白天都躲在沙里，這是對沙漠高溫的趨同適應。
然後是趨異適應，趨異適應是針對同類動物的，比如，達爾文曾經留足的加拉帕格斯群島，針對地雀這種鳥，在不同的島嶼上，地雀有不同的嘴形，這是因為在不同的島嶼上有不同的食物，所以地雀必須針對食物發展出不同的嘴形來適應，這就是食物引起的趨異適應；在森林中，也有這樣的提法，趨異適應被用在人為干擾後的森林中，同樣的地理條件，由於人為干擾的不同特徵和不同時間，而會形成不同的群落，這是森林中的趨異適應！你如果是林業的學生，可以參考《天然次生林》東北林業大學編寫的。

3這個問題是唯一可以抄寫的問題了。。
FOREST ECOLOGY4.地帶性頂級學說我國的劉慎鄂提出。是對三種頂級學說的總結與評價。主要觀點：（1）主張單元頂級學說的把主要的注意力放在大氣候上，大氣候決定一切；主張多元頂級學說的把注意力放在局部環境條件上。（2）有多少個系統就有多少個定級，但地帶性頂級只有一個，受制於大氣候上，其他都是非地帶性頂級，受局部環境條件所控制。（3）在研究植被區劃時，把注意力放在地帶行頂級上；而研究一個地區內的植被時，則除了注意地帶性植被外，還應注意非地帶性植被。

考試類的一條一條的，我現在手裡沒有書，我只能解釋一下。
地帶性頂級植被是受到符合區域大氣候特徵的植被；
而非地帶性頂級植被是受到局部環境特徵如土壤、地形等影響的植被；
比如，長白山地區，紅松針闊葉混交林是地帶性植被，但是在乾旱的山坡上，蒙古櫟也可能形成穩定的頂級群落，這就是非地帶性植被。
另一個概念，就是顯域和隱域，也是和這個類似的概念。。。