生態文藝

㈠ 用生態文學理論來分析《巴黎聖母院》里弗比斯的人物形象

去「知網」吧。有時間的話推薦一本書，魯樞元的《生態文藝學》，應該會有幫助
希望能夠幫到你

㈡ 保護生態帶文藝范的廣告語

1、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。

2、生命只有一次地球只有一個

3、只有一個地球、人類應該同舟共濟

4、得到的不是永恆的擁有失去的將永不會再來——保護環境人人有責

5、保護水環境，節約水資源。

6、有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。

7、倡環境保護之風，走持續發展之路

8、地球的命運掌握在人們的股掌之間，稍不留神，將會被毀滅。

9、環境保護從我身邊做起。

10、愛護綠色光榮，破壞綠色可恥。

11、只有服從大自然，才能戰勝大自然。

12、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

13、心繫人類命運，營造生命綠洲——中國環保

14、團結一條心，石頭變成金

15、保護環境，人人戒煙。

16、完善環保制度，落實環保責任；

17、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存

18、共植萬頃綠地，同撐一片藍天

19、用好你的手，垃圾無處溜。

20、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使

21、只有一個地球，人類應該同舟共濟。

22、從自己做起，愛護我們的家園。

23、小小一口痰，細菌千千萬。

24、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點。

25、處處鳥語花香，生活充滿陽光

26、有品質才有市場，有改善才有進步

27、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

28、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

29、保護生態環境共健美好家園

30、少抽一支煙，多栽一棵樹。

31、讓地球媽媽永遠年輕美麗。

32、推動全員品質活動，提高全員工作士氣

33、同心關愛自然容顏，攜手描繪美好河山

34、退耕還林還草，保護生態環境

35、減少浪費，降低成本；氣氛融洽，工作規范；提升品質，安全保證

36、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

37、留住草的美，體現你的美。

38、青山清我目、流水靜我耳

39、善待綠色生命，等於保護自己。

40、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

41、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。

42、看，藍色的地球多美呀！千萬不要讓她變成單調的黃色！

43、地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。

44、綠化美化凈化靠你靠我靠他

45、綠水青山是我家，大家不要破壞他

46、全員參與改善，持續環保社區

47、垃圾身上粘害蟲，別讓垃圾到處跑。

48、我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。

49、被風吹，被雨打，請不要再傷害它。

50、請走陽光大道，別踩小花小草！-

51、綠色校園，綠色生活。

52、請選用無磷洗衣粉

53、拯救地球刻不容緩保護環境迫在眉睫（www.qqzf.cn）共建家園任重道遠

54、貫徹環保教育，宣導環保資訊

55、地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。

56、只要給予一些愛，就能給你帶來鬱郁蔥蔥的綠蔭。

57、校園美如畫，受益你我他。

58、參與綠色行動，保護美麗家園。

59、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

60、環保行為，處處體現，文明整潔，大家堅持。

61、我們的地球需要每個人的保護。

62、同在藍天下，共享美好家園。

63、以科技為動力，以質量求生存

64、時時尋求效率進步，事事講究方法技術

65、使「母親」成為樂園，需要「兒女」攜手努力。

66、人人為環保，環保為人人。

67、破壞環境的人終將得到大自然的懲罰。

68、人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗。

69、讓我們一起來保護我們共同的家園——-地球

70、小草正睡覺，勿入草坪來打擾。

㈢ 作文綠色生態校園的文藝名字

我們學校有一個生態園。走進生態園，門口有一個肥料配比機，只要一打開開關，就會用水和肥料配比出植物所需的營養。邊上有一個架子，架子上掛著鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實像葫蘆，成熟後上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒，辣椒還沒有開花，長滿了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結了一串串綠色的果實，在陽光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。

走進生態園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著幾個飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長著像飛碟，更像一個個南瓜餅，非常可愛。大棚里還種著許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結了一根根黃瓜，有長的，短的，直的，彎的，形態各異。黃瓜綠色的表皮上布滿了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長在藤上，現在雖然只有拳頭大小，但等它們長大了，也一定會特別好吃的！

這就是我們五彩繽紛的生態園，我們瓜果飄香的生態園！

㈣ 處東北角（漣州橋北）怎麼去，悠園生態文藝主題茶餐

公交線路：漣水203路，全程約1.1公里

1、從漣水縣步行約300米,到達萊茵風情小區站

2、乘坐漣水203路,經過1站, 到達鄭梁梅分校站（也可乘坐漣水209路）

3、步行約280米,到達漣州路與渠北西路交界處東北角

㈤ 中國生態書畫院的文藝作品

文藝作品與生態文明的契合
全國政協政委員、中國野生動物保護協會會長、中國書協理事、中國生態書畫院名譽院長趙學敏說，從古到今，文藝作品是傳承生態文化的有機載體，二者之間是相輔相成的。
從先秦開始，我國傳統文化的基石里就已經閃爍著生態文化的光芒，雖然那時文化荒蕪，但人類對自然的崇拜可見一斑，他們認為「萬物皆有靈」。在先秦文化中，尤以「天人合一」的思想為主導，直至今日，仍是傳統文化中生態觀的主流思想。
記者在展廳看到中國油墨畫創始人、著名畫家翁傳錦的作品《獨釣寒江雪》，通過作品傳遞給世人的是良好生態下一幅恬靜悠閑的垂釣圖。
中國書法家協會會員、中國生態書畫院理事會秘書長閻焰的書法作品《野曠天低樹，江清月近人》，用抒情的筆墨描繪出了曠野的美景，給人以無限的遐想。
「文藝作品不僅能給人視覺的享受，更重要的是心靈的熏陶。現在有很多老百姓對生態文明還不是特別明白，這就需要我們通過文藝作品，讓老百姓明白，我們追求的就是這樣的生活，我們的居所就應該是『綠樹村邊合，青山郭外斜』。」中國生態書畫院副院長薛夫彬說，「所以，我覺得文藝作品是傳承、弘揚生態文明的重要手段。」
2008年書畫院成立伊始，就以保護野生動植物、弘揚人與自然和諧為理念，在八達嶺野生動物園舉行了「迎接綠色奧運保護野生動物」為主題的第一次生態書畫筆會。
此外，書畫院多次組織書法家、畫家、作家深入全國自然保護區，開展以生態保護為題材的書法、繪畫、文學等寫生活動，書寫人與自然和諧，倡導和諧生活理念。
藝術家要有社會責任的擔當
水土流失嚴重、植被稀疏、荒漠化加劇……支離破碎的環境呈現出的是人類的恐慌，在盲目追求經濟增長的同時，生態成了GDP炮灰。
歷史的生態創傷既然存在，今天的人類就必須覺醒。薛夫彬說：「文學藝術是人的一種特殊的生存方式與經驗，書畫家要正視肩上的社會責任，要用手中的筆宣傳、弘揚生態文明建設的成效，並呼籲全人類關注生態，愛護生態，建設秀美山川。」
書法家、中國生態書畫院副院長張世俊說：「呼籲人類保護生態，是書畫家義不容辭的責任。使人類從索取自然到反哺自然，這就是文學藝術的魅力所在，也就是『道』的所在，所謂『人法地，地法天，天法道，道法自然』。」
生態書畫觸及了人類的心底，人是自然界的一部分，是自然界所產生的，所以人類須遵循自然界的普遍規律，這就是人與自然的和諧，也正是我們倡導的生態文明。中國美協副秘書長張旭光說：「對於社會責任，書畫家要勇於擔當，大力弘揚。」
一種先進的文化，離不開優秀文藝作品的積極引導，這種源於生活又高於生活的表達手法，體現了我國人民樸素的生活觀念和對美好生活的嚮往與企盼。優秀的文藝作品在動員群眾、凝聚人心，促進和諧發展中必將發揮著不可替代的作用。
與會者一致認為，要充分發揮文藝作品的審美作用和教育作用，達到塑造人、鼓舞人、激勵人、教育人的目的，喚醒人們的生態保護意識，實現人與自然的和諧。

㈥ 如何理解俄羅斯生態文學也是一種「親情的」生態文學

生態文學家普里什文曾提出過一個「親人般的關注родственноевнимание」，其認為與大自然的親緣關系和對大自然的親善態度是「心靈和反映對象的融合」，是「一種行為方式」的准則。俄羅斯人在文學藝術和日常生活中都表現出一種「集體無意識」的與大自然親密無間的關系。

周湘魯學者著的由學林出版社2009年10月出版的《俄羅斯生態文學》一書，屬歐美生態文學研究叢書系列。作者周湘魯1970年生，湖南常德人，文學博士，廈門大學中文系講師，專著《俄羅斯生態文學》重點論述19—20世紀俄羅斯文壇上的生態文學，從生態學的角度歷史地對較具代表性的俄羅斯古典文學、近代文學中關於「人與自然」的經典作品進行解讀，對俄羅斯作家創作中的生態意識和生態思想進行了評述。具體內容如下：第一章19世紀之前俄國文學中的自然；第二章19世紀俄國文學的自然主題，包括詩歌與小說中的自然、「漁獵」與生態保護、丘特切夫的自然哲理詩、遠東的人與自然；第三章20世紀20年代蘇聯文學的生態主題，包括新農民派詩歌中的生態內容、葉賽寧詩歌中的大自然、「鋼鐵贊歌」及反烏托邦文學中的生態思想；第四章主要的蘇聯生態文學家，主要介紹了普里什文、列昂諾夫、阿斯塔菲耶夫、艾特瑪托夫及拉斯普京等。

楊素梅學者在學位論文《人與自然的和諧與沖撞——論俄羅斯生態文學》中指出，20世紀中葉以來環境問題是人類面對的最緊迫的問題，已經引起許多作家、文學家、詩人和文藝批評家的密切關注。美國蕾切爾·卡遜著的長篇報告文學《寂靜的春天》拉開了世界生態文藝的序幕。此後,描寫大自然、保護環境、保護生態和人與自然關系的作品如雨後春筍般地多起來，迅速在全世界范圍內掀起了一股「生態文藝潮」。其中，有些作家以文學作品的形式表現人類社會生態與精神生態的危機，有些作家側重於反映嚴酷的生態危機，有些作家則致力於探索人與自然關系的內涵，生態文學便是這股生態文藝潮的重要組成部分。《人與自然的和諧與沖撞——論俄羅斯生態文學》由五部分組成，詳細論述了俄羅斯文壇上的生態文學。引言主要概述了生態現狀、生態文學的含義、其理論價值和現實意義、自然對文學的影響及文學家對自然的關注、生態問題已引起文學家的擔憂。第一章簡述了人與自然的過去、現在、將來的關系，世人已開始關注生態問題，俄羅斯作家帶著其高度的責任感和敏銳的眼光關注生態問題。第二章主要敘述俄羅斯生態文學的孕育過程——俄羅斯生態文學的形成大約經歷了100年的孕育階段（19世紀30～40年代）；古代文學中描述的人與自然的和諧統一的關系及人對大自然的崇拜；19世紀中期由於人類社會的發展，人與自然間日益激烈的沖突，一些文學家對人類破壞大自然的憂慮；20世紀上半葉，葉賽寧、普里什文、索洛烏欣等作家在自己的作品中他們對生態平衡的擔心，對人類以後的發展表現出了強烈的憂患意識。第三章為該文的主要部分，詳細介紹了20世紀中葉到20世紀末俄羅斯生態文學的主要作家及其作品，有列昂諾夫撰寫的《俄羅斯森林》、瓦西里耶夫完成的《不要射擊白天鵝》、阿斯塔菲耶夫的《魚王》、拉斯普京寫的《火災》、艾特瑪托夫著的《白輪船》和《斷頭台》、雷特海烏的作品《大鯨離去》等，並詳細講述了俄羅斯生態文學的創作特點，如20世紀俄羅斯生態文學的悲劇性、「世紀末」意識等等。結束語總述了俄羅斯生態文學在生態保護、喚醒人們的生態意識和生態良心等方面的積極作用，以及它的理論價值和現實意義。通過描寫生態悲劇和人的精神悲劇給人們以警示，並向人們敲響警鍾，喚醒人類的生態良心。

㈦ 什麼是生態文藝學

生態文藝學是一門新興學科。它不僅僅是文藝學的一個分支，也是作為人文學科的文藝學與進化論、生態學及心理學等生命科學學科相融合而形成的一門交叉學科。生態文藝學是當代一門研究文學與自然環境之間關系的學科。生態文藝學通過對當代探索人與自然關系的「自然文學」進行研究、從生態的角度重新閱讀古往今來的文學作品，旨在使人類建立強烈的生態觀念和憂患意識。 生態文藝學是現代化造成的生態變化已經威脅到人類的生活質量、生存環境和發展前景的情況下，人類文化所作出的反應。它是從生態的角度來研究文學，再從文學的角度來力圖影響政府行為，從而制定有利於可持續發展、整體平衡的戰略與政策，力圖影響人們的審美意識與行為方式的理論；它也必然有利於塑造人們的生態倫理觀念。 生態文藝學提醒人們，自然不僅是人類賴以生存、發展的物質財富的來源和人類生產活動的空間，不僅是人類征服的對象，也是人類審美關照的對象、文化的根源和心靈的家園。 從文學傳承來說，生態文藝學承襲了西方古典田園文學、十九世紀浪漫主義文學、二十世紀超驗主義文學的傳統。 中國傳統哲學本有天人合一的理念，道家學說中還有非人類中心主義的思想端倪，這都與當代西方的生態文藝學理論有相契合之處。去往論壇瀏覽此文章，參與討論

㈧ 生態批評就是從文藝角度審視人類文化對嗎

生態批評是復90年代興起英制美的批評浪潮,通過文學文本考察文明與自然的關系.它不僅要解救作為人的生存環境的大自然,而且還要還人性以自然,從而解決人的異化問題.它的終極關懷是重建新型的人與自然合一的精神家園和物質家園,天人合一.

㈨ 怎樣才能提高國內居民的生態文明意識

注重生態道德教育。生態與道德不可割裂。生態環境的優劣，反映著人們生態道德水準的高低；同時，人們生態道德水準的高低，也極大地影響著生態環境的優劣。生態道德驅動著人們的生態意識和行為的自覺性、自律性與責任感。加強生態道德教育，可以使人們自覺地承擔保護生態環境的責任和義務，同一切破壞生態環境的行為作斗爭。應廣泛動員人民群眾參與多種形式的生態道德實踐活動，努力形成防止污染、保護生態、美化家園、綠化祖國的社會文明新風尚。
加強生態文化建設。生態文化作為一種社會文化現象，摒棄了人類自我中心思想，按照尊重自然、人與自然相和諧的要求賦予文化以生態建設的含義。具體說來，生態文化大致包括生態哲學文化、生態倫理文化、生態科技文化、生態教育文化、生態文藝文化、生態美學文化、生態傳播學等幾個方面。
生態文明建設的社會層面，是指重視和加強社會事業建設，推動人們生活方式的革新。這就要求我們： 創造良好的社會生活環境。建立法制化、民主化和安定團結的秩序以及高效率的社會管理體系，形成以生態文化意識為主導的社會潮流，樹立以文明、健康、科學、和諧生活方式為主導的社會風氣。
優化「人居」生活環境。「人居」生活環境，直接影響著人們的身心健康和生存質量。保持和優化「人居」生活環境，既要注重城市，也要充分考慮農村。就城市而言，主要包括在城市內部建設人與自然和諧的生態社區，使城市內部與城市外部周圍地域形成可持續發展的生態良性循環區域。要加強生態型社會建設，努力滿足城市居民對居住環境品質愈來愈高的追求。就農村而言，要在普遍推行「生態示範區」建設的同時，重點發展一批「綠色居住區」，建設包括文化、教育、醫療以及各種服務在內的配套設施。
實現消費方式的生態化。逐步形成有利於人類可持續發展的適度消費、綠色消費的生活方式。大力提倡節約型消費，改變「一次性消費」和「類一次性消費」。反對自私的享樂觀，拒絕揮霍鋪張、浮華擺闊等消費行為。鼓勵從點點滴滴做起，減少或杜絕生態破壞、環境污染和資源浪費。
當然最重要是以身作則,先從自己做起.