生態廊道建設

⑴ 我是新鄭市薛店鎮的村民：現在我正在建設交通生態廊道建設，把現有的S102公路兩側各加50米，路邊就是掛...

毫無疑問，你們村、鎮的領導被買通了，土地是農民賴以生存的根本。土地被徵用，農民如何安排國家早有規定，只有組織起來上訪，依法要求公開、透明才是正理。

⑵ 從文化的力量角度，方向八婺文化在生態廊道建設中的作用

文化的力量文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。

⑶ 關於金華生態廊道建設的幾個問題

金華市按照「工作項目化、項目時間化、時間責任化」要求，打造一條干凈生態的河流、一條暢通便捷的生態綠道、一條賞心悅目的珍貴彩色林帶、一條休閑健身的服務觀光帶、一條優美清新的農村風景帶、一條綠色高效的現代農業產業帶、一條詩情畫意的村落風景線、一條鄉愁文化的感動帶、一條齊全完善的配套服務帶和一條創新引領的生態產業帶。

⑷ 初中作文《創森林城市》800字

隨著我國城市化進程的加快，人們對改善人居環境的要求越來越迫切。森林作為人與自然和諧發展的一個重要因素，在改善城市生態中作用明顯。對於保障讓城鎮居民喝上干凈的水、呼吸上清潔的空氣、吃上放心的食物，建設和諧城市，都有著不可替代的功能。

(一)

我國城市森林建設起步於20世紀80年代末期，在有關部門和科研人員大力推動下，城市森林建設在各地蓬勃興起。

20世紀90年代初，中國林業科學研究院率先介紹國外城市森林的發展狀況，並於1994年成立了國內第一個專門的城市森林研究機構，中國林學會也成立了城市森林分會。1995年，原國家林業部充分考慮我國陸地生態環境建設的現實基礎，國家林業局提出以城市為「點」，以河流、海岸及交通干線為「線」，以我國林業區劃的東北區、西北區等八大林區為「面」，構建「點、線、面」相結合的中國森林生態網路體系。「十五」期間，國家科技部、林業局又在國家科技攻關重大專項中設立專門課題，支持中國三林生態網路體系建設的研究，極大地推動了我國城市林業建設的發展。2002年，在國務院直接指導的「中國可持續發展林業戰略研究」中，中國森林生態網路體系建設的林業建設理念被吸納為國家林業戰略的重要內容。2003年，中國林科院創辦了中國城市林業研究的第一份全國性學術性刊物《中國城市林業》，同年召開了全國性的中國城市森林建設經驗交流大會。2004年11月，在蘇州和北京兩地召開了「首屆亞歐城市林業國際研討會」。2006年6月，中國林科院作為主辦單位之一，參加了在丹麥哥本哈根召開的「第二屆亞歐城市林業國際研討會」。2004年11月，全國政協辦公廳、國家林業局、全國綠化委、經濟日報社等在貴陽市召開了首屆中國城市森林論壇，全國政協主席賈慶林為論壇作出重要批示：「讓森林走進城市，讓城市擁抱森林」，有40多個城市的市長和其他政府官員參加會議。到了2005年8月，在沈陽召開的第二屆中國城市森林論壇上，參加會議的城市達到了76個，極大地促進了我國城市森林建設，越來越多的城市把加強城市綠化和生態建設作為提高城市品位、改善投資環境、促進城市化進程的重要舉措。

(二)

近年來，我國城鎮化進程明顯加快。目前，東部已經初步形成京津環渤海、長江三角洲、珠江三角洲等多個城鎮密集地區，中西部省會的中心城市作用也日益增強。城市森林作為一種與城市經濟生活密切相關的森林類型，處在人口高度密集、人工景觀高度集中的城市化地帶。我國城市森林分布不均勻，且呈現這樣幾個特點：第一，許多林地因為城市居民從事體育鍛煉、野餐等活動而受到人為干擾，產生了生活垃圾增多、林地環境污染等問題。其次，人工雕琢的痕跡多，比如林下草本、灌叢被割除、植物的枯枝落葉被清除等，特別是市區林地，植物組成簡單，純林、純草類型比重大。再次，人工植被比重大，由於城市周圍的土地基本上是農業生產用地，保留的林業用地十分有限，人工造林成為城市森林建設最主要的方式。第四，引進的外來物種比較多，由於城市生態環境和對城市森林功能需求的多樣性，僅靠鄉土樹種難以滿足這些要求，因而城市森林的許多樹種必須滿足景觀效果、凈化污染等特殊需求。

城市森林的內涵豐富。從國內外對城市森林概念的界定來看，它已不僅僅指一般意義上的樹林。狹義上講，城市地域內以林木為主的各種片林、林帶、散生樹木等綠地構成了城市森林主體；而廣義上看，城市森林作為一種生態系統，是以各種林地為主體，同時也包括城市水域、果園、草地、苗圃等多種成分，與城市景觀建設、公園管理、城市規劃息息相關。因此，城市森林的建設既要重視傳統意義上的具有一定面積的樹木群體的森林涵義，又不能忽視單株樹木的作用。

(三)

我國城市林業的發展在借鑒國外先進經驗的同時，十分注重與中國國情、城市市情和歷史文化相結合，突出了中國特色。在發展思路上，針對我國城市土地資源的實際情況，提出了「林網化—水網化」的中國城市森林建設的總體理念。在自然生態系統中，森林與水是密不可分的整體，同時在改善城市生態方面發揮著主要的作用。對於一個城市來說，森林是「城市之肺」，而河流、湖泊等各種濕地則是「城市之腎」。因此，林水結合有利於城市生態系統的良性循環，通過實施「林網化—水網化」工程，最終實現「林陰氣爽，鳥語花香，清水長流，魚躍草茂」的美好環境。

有關專家指出，我國的城市綠化建設應抓好3個轉變：從注重視覺效果向視覺與生態功能兼顧的轉變；從注重綠化建設用地面積的增加向提高土地空間利用效率的轉變；從集中在建成區的內部綠化美化向建立城鄉一體的城市森林生態系統的轉變。

(四)

城市規模擴大、城市人口增加、生態壓力加大，是世界城市發展面臨的共同現實。建設結構合理、功能高效的城市生態系統，推動生態化城市建設，已成為世界城市發展的新潮流。

基於注重生態建設、生態安全、生態文明的林業建設思想和城市林業本身的特點，有關部門已提出我國城市林業發展總體規劃的結構布局：

————建立以山地森林、平原防護林、城區大型林地為主，片、帶、網相連接的生態保障林體系，為城市生態環境的改善提供長期穩定的保障，滿足城市可持續發展和改善人居環境的需要；

———形成以森林旅遊、特色林果、花卉等優勢產業為主，林農、林禽、林葯等多種模式相配套的產業發展林體系，拓寬林業富民渠道，穩固生態保障林體系，促進城市包括林業在內的綠色產業發展；

———建設以森林公園、名勝古跡、古樹名木、城市園林、各類紀念林等為主，人文與森林景觀相結合的文化傳承林體系，增強人們的環境保護意識，傳承城市歷史文化，實現人與自然協調發展。

在空間布局上，則強化森林生態網路體系點、線、面一體建設的理念，把景觀生態學的原理和方法應用到城市森林規劃的具體實踐當中，圍繞林和水兩條主線，以城區為核心，以建設生態公益林為重點，結合濕地系統的保護與恢復，全面整合山地、丘陵、平原森林，道路、水系、沿海各類防護林、花卉果木基地、城區綠地、城鎮村莊綠化等，建立山地丘陵森林為主，各類防護林相輔，生態廊道相連，城鎮村莊綠化鑲嵌，全市一體的森林生態網路體系，實現森林資源空間布局上的均衡、合理配置。

加快城市森林建設步伐，走生態化城市的發展道路，是以科學發展觀為指導，構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會，推動城市可持續發展的重要途徑。發展城市森林、建設城市森林還需付出更大艱辛。我們相信，經過全國人民的共同努力，我們的城市定會天更藍、水更綠、樹常青！

⑸ 沈陽蒲河生態廊道建設總體規劃，文本誰有，急急急

在網路貼吧沈陽吧發帖有助於您更快獲知答案；祝您一切順利！！
如果您對我的回答表示認可，請點一下「採納為最佳答案」，表示對我的鼓勵，謝謝！！！

⑹ 生態廊道建設，全民參與，全民共享.這對當前共建和諧社會有什麼啟示

共享.這對當

⑺ 河南省沿黃生態廊道示範工程中參與建設的單位都有哪些

河南省沿黃生態廊示範工程參與建設單位都很多

⑻ 美麗鄉村項目發展規劃（新農村建設+街道庭院生態廊道設計+五穀雜糧創意化設計）

美麗鄉村的建設過程中要深挖掘地域的農業產業特色、地域文化特色、回傳統技藝特色答和人民生活習俗特色，在村莊道路景觀的美化設計上以地域的特色果樹、蔬菜和花卉作為景觀綠化植被，並形成生態景觀廊道供居民日常話家常；在居民庭院綠化美化的同時要結合庭院經濟進行打造，形成葡萄小院、絲瓜小院、盆景小院、農耕小院等特色化的主題院落；在村莊景觀打造上要將五穀雜糧的果實作為重要的景觀設計來源，各種棒子、大蒜、辣椒、柿子、大棗等農作物串成的辮子是重要的景觀設計元素；在文化生活設計上要挖掘整理地域的傳統戲曲、舞蹈、民俗技藝等進行傳統發展。
主要贏利點：特色餐飲、民俗體驗、民宿接待等。

⑼ 風景園林碩士的專業學位

(二零零五年一月二十一日國務院學位委員會第二十一次會議審議通過)
一、為全面建設小康社會，加快城市化建設進程、保護生態環境，改善人居環境，促進人與自然的和諧發展，更好地適應我國風景園林事業發展的需要，決定設置風景園林碩士專業學位。
二、風景園林碩士專業學位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。
三、風景園林碩士專業學位是與風景園林事業相關行業任職資格相聯系的專業性學位，具有特定的職業背景，主要為風景園林事業相關行業培養應用性、復合型專門人才。
四、風景園林碩士專業學位獲得者，應較好地掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有相當的人文素養，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力。
五、風景園林碩士專業學位的招生對象，一般為學士學位獲得者，具有一定風景園林事業相關領域的實踐經驗。
六、風景園林碩士專業學位的課程按照風景園林事業相關領域並結合用人部門的實際需要設置。課程體系應體現整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內容應反映藝術與科技的有機結合，弘揚中華優秀文化，體現風景園林事業國內外的最新成果和進展。
七、風景園林碩士專業學位的論文(設計)選題應當是風景園林事業發展中存在的重要問題，具有明確的風景園林背景和應用價值，應有先進性、難度及必要的工作量。學位論文(設計)必須由攻讀風景園林碩士專業學位者獨立完成，能體現其綜合應用科學理論和方法解決實際問題的能力。
八、風景園林碩士專業學位研究生由學位授予單位與用人部門合作培養，實行導師負責制。導師由學位授予單位相關學科和風景園林部門的高級專業技術職務人員擔任。
九、風景園林碩士專業學位論文(設計)評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風景園林部門具有高級專業技術職務的專家。
十、風景園林碩士專業學位由國家批準的研究生培養單位授予。
十一、風景園林碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印製，由學位授予單位頒發。
關於「風景園林碩士專業學位設置方案」的說明
為全面建設小康社會，加快城市化建設進程，保護生態環境，改善人居環境，促進人與自然的和諧發展，弘揚中華優秀傳統文化，更好地適應我國風景園林事業發展的需要，完善具有中國特色的學位制度，建議設置風景園林碩士專業學位。 1、城市化與人居環境建設需要風景園林碩士
截至目前，我國已有667個城市，隨著我國社會經濟的飛速發展，城市化進程不斷快速推進。按照國家全面建設小康社會的發展規劃，據估算，我國未來城鎮化水平年均增長約1個百分點，2020年的城鎮化水平將達到57%，城鎮總人口約8.40億。
快速城市化是中國社會發展的巨大機遇，它呈現在人們面前的是快速出現的城市新區、層出不窮的新的建設項目，並由此而推動人們追求最佳人居環境質量(表1、表2)。
(略)
在城市化進程快速推進的同時，城市、人口與生態環境的矛盾日益突出，產生了前所未有的生態壓力。上世紀末，北京國際建築師大會「北京憲章」指出，二十世紀的城市建設，城市及城市群建設使城市環境、城際之間的環境變壞，特別是城市自然資源和人文資源遭到破壞，明確提出二十一世紀要「把城市和建築建在綠色中」。我國的城市化建設必須順應城市生態化的趨勢，大力倡導城市生態建設。
為促進我國城市生態環境建設，建設部從1992年開始組織全國「園林城市」的創建活動，至今已有56個城市成為國家「園林城市(區)」。為進一步推動我國城市的可持續發展，進一步改善人居環境，建設部今年提出了建設國家「生態園林城市」的更高目標。同時，我國城鎮綠化和生態區域建設發展迅速，城市的公共綠化面積已達18.8萬公頃，國家級風景名勝區177個,約占國土面積的1%，國家級自然保護區226個,各級自然保護區占國土面積超過14%，還有一大批世界文化與自然遺產、地質公園、森林公園、水利風景區，以及公路、鐵路、河流水系綠色網路系統。
城市化和城市生態化發展為中國風景園林事業提出了更加艱巨的任務和更高的要求。
風景園林文化是中華文化的重要組成部分。風景園林文化和科技源遠流長，在2000年的發展過程中不僅為人類社會做出了傑出貢獻，提出的「天人合一」、「人與自然和諧共生」等理念至今仍為世界所推崇和追求，而且中國風景園林積極吸收人類文明的優秀成果，不斷提升和完善自身。在現代化建設的過程中，我們更應突出中國特色，光大中華國粹，繼往開來，與時俱進，將現代科技與優秀傳統文化有機結合，為促進人與自然的和諧發展、為世界科學和文化建設做出更大的貢獻。
2、現行人才培養規模、規格不能適應我國風景園林事業發展的需要
中國城市化建設需要建築、城市規劃和風景園林三方面的共同努力，與前兩者相比風景園林發展不足，未能發揮應有的作用。
從人才培養的角度看，目前我國風景園林領域的博士、碩士學位研究生分布在三個學科進行：
①工學門類----建築學一級學科----城市規劃與設計(含風景園林規劃與設計)二級學科，8個博士單位、26個碩士單位；
②農學門類----林學一級學科----園林植物與觀賞園藝二級學科，5個博士單位、23個碩士單位；
③文學門類----藝術學一級學科----設計藝術學二級學科，5個博士單位、75個碩士單位。
從學位設置的性質和培養目標看，在上述學科中主要是培養從事教學、科研的高層次人才，知識結構偏重於科學理論，知識領域綜合性不夠，實踐技能相對較弱。每年的培養能力300人—500人。這些博士、碩士主要充實高校和科研機構的工作崗位，只有少數人到風景園林事業的第一線工作。風景園林實踐工作一線的高層次人才奇缺，難以完成快速擴展的風景園林事業各相關領域艱巨、繁重的任務，也遠遠不能滿足這些領域對應用性、復合型、專業化、高層次人才的需求。
據不完全統計，目前我國風景園林事業第一線的從業人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約佔3.5%,碩士及以上層次專門人才比例更低,缺口很大。設置風景園林碩士專業學位，對現有的具備一定基礎理論和較豐富實踐經驗的風景園林事業從業人員專門培養、提高，可以提高他們的知識和技能素質，滿足風景園林事業相關領域艱巨、繁重的任務對人才的需求，同時也有利於完善我國的終身教育體系和學位制度。(表3)
(略)
注 ：1、全國有市級園林管理局680個，有1200個園林規劃設計院和設計公司，45000個物業管理公司，5.2萬個花卉企業，4225家大中型花卉企業，花卉市場2397個，2100個國有苗圃和花圃。
2、表中「城市綠地系統規劃、建設與管理」項統計人數不含部分私營規劃設計及施工單位、房地產開發公司所涉及的從業人員，該部分從業人員的學歷層次大多在本專科以上；該項大學生數量是指恢復高考制度後畢業的大學生數量，不含跨行業的大學生。
3、現在讀園林、城市規劃設計、園藝等的大學生約3萬人，並逐年遞增。
以北京市為例：
根據《北京園林統計年鑒》和首都綠化委員會統計，截止2002年底，北京市園林局系統職工合計21188人，其中幹部3812人，具有高級職稱135人，中級職稱785人，初級職稱1794人；具有專科以上學歷的2481人。各類風景園林設計公司、設計所40餘所，從業人員約1000餘人，90%為專科、本科畢業生。此外，北京還有許多風景園林工程公司、房地產開發公司均有風景園林從業人員，其中專科以上學歷學生近800人。
風景園林碩士專業學位和注冊風景園林師的目標人群是為風景園林事業服務的人員，包括：園林植物(花卉、園林樹木)應用人員；城市規劃與設計人員；風景園林規劃、設計、建設與管理人員；風景資源規劃、保護、建設與管理人員；部分生態區域的規劃設計、建設人員。
促進城市化建設，保護和建設秀美山川，加強自然環境和人工環境的建設與管理，改善人居環境、傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，促進人與自然的和諧發展，是我國風景園林事業的奮斗目標和不可推卸的歷史重任，迫切需要培養一大批高層次專門人才。
3、設置風景園林碩士專業學位有利於推動風景園林行業執業資格制度的建設和實施，有利於和發達國家的相應學位制度對接。
為更好地適應經濟建設和社會發展的需要，規范用人制度，規范行業行為，我國正在各個行業中逐步推行國家職業資格制度。國家建設部和人事部已經開始啟動「注冊風景園林師」職業資格制度建設。風景園林碩士專業學位是與風景園林事業任職資格緊密相關、與國家「注冊風景園林師」職業資格相互銜接的學位制度。及時設置風景園林碩士專業學位，有利於學位制度與研究生教育體系和社會經濟的協調發展，將直接推動和配合風景園林行業職業資格制度的建設和完善，共同推動我國的風景園林事業發展、城市化進程、人民生活水平和質量提高。
據調查，康乃爾大學、南加利福尼亞大學、華盛頓州立大學、新墨西哥大學等32所美國大學、5所加拿大大學設有同類職業學位。美國明確規定----從事研究工作的只能攻讀MA(文學碩士)、MS(科學碩士)、Ph.D，獲得MLA方可加入美國風景園林學會(ASLA)。美國有46個州開展與注冊建築師並行的風景園林師的注冊工作。(表4)
(略) 1、學位名稱
風景園林碩士專業學位，英文可譯為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。
此名稱可以與國際上通行的「Landscape Architecture」在概念與內涵上實現對接。
2、學位內涵
風景園林學科是一門保持和創造人及其活動與周圍的自然世界和諧關系的藝術和科學，核心是社會、生態與藝術三位一體，主要特徵是規劃設計、生物生態與人文社會並重。
風景園林碩士專業學位的任務是培養協調人居環境中的自然環境和人工環境建設與管理，改善人居環境，傳承和弘揚中華民族優秀風景園林文化的專門人才。
風景園林碩士專業學位的特點是圍繞以自然素材為主的空間環境規劃設計、建設與管理培養應用性人才，以「注冊風景園林師」為職業背景。
風景園林碩士專業學位主要圍繞我國的城市化建設、人居環境、園林城市、大地景物規劃、設計、建設與管理等領域服務，主要包括：
(1) 園林植物(觀賞樹木、花卉、草坪)應用；
(2) 城市綠地系統的規劃、建設與管理；
(3) 風景資源(文化與自然遺產、風景名勝區、森林公園、自然保護區、地質公園、水利風景區等)的規劃、保護、建設與管理；
(4) 城市景觀設計；
(5) 景觀建築規劃設計、建設與管理；
(6) 生態區域(綠色廊道、防護林網、大地綠化、生態示範區等)規劃設計、建設；
(7) 古典園林的規劃設計、建設、保護與管理。
3、關於 城市規劃、建築、風景園林三者的關系：
城市規劃----城鎮各項建設發展的綜合性規劃。城市規劃是城鎮各項建設發展的綜合性規劃，是建築和風景園林建設的前提。
建築----既表示營建活動，也表示這種活動的結果——建築物，也是某個時期、某種風格建築物及其所體現的技術和藝術的總稱。
風景園林----以植物學、農學、氣候學、土木建築工程和社會學、美學、文學藝術為基礎，涉及生態學、環境科學、地理、水文乃至航空遙感、衛星定位等多個領域。
作為社會經濟發展的宏觀戰略，城市規劃最終要落實到物質建設上，形成供人們生活和工作的體形環境，亦即建築、風景園林等城市符號上。建築和風景園林是城市規劃的重要組成部分。
優美的、生態平衡的人類生活境域需要三個學科的有機結合和協同創造。
從專業學位的角度區分，建築學碩士專業學位是圍繞以人工素材為主的空間環境的規劃設計、建設與管理培養應用性人才，以「注冊建築師」為職業背景；風景園林碩士專業學位以「注冊風景園林師」為職業背景，分別不同的任務，有利於三方面協調發展。 1、風景園林碩士專業學位是為風景園林規劃設計、保護、建設與管理培養碩士層次的應用性、復合型專門人才。
2、風景園林碩士專業學位主幹課程包括：
景觀生態學、中外園林史、設計方法論、風景園林規劃與設計、園林植物配置與造景、園林植物生態學、園林植物科學與技術、風景園林建築設計、風景園林工程、風景區規劃原理、城市綠地規劃原理、園林美學、園林藝術、地形地貌學等。
3、風景園林碩士專業學位與其他專業學位一樣具有應用性強、綜合性強、技術性強、適應性強等特點，風景園林碩士專業學位研究生應具備以下知識和技能：
(1) 了解我國及國際風景園林理論與實踐的前沿與發展動態；掌握園林植物應用、風景園林規劃與設計、生態區域規劃與設計基本理論；
(2) 掌握園林植物應用(栽培、繁育、養護管理及應用)、園林植物配置與造景、各類園林綠地規劃與設計、園林建築設計、園林工程設計、城市綠地系統規劃、風景名勝區保護與規劃、森林公園保護與規劃、生態區域規劃的基本知識和技能；
(3) 具備綜合運用國內外先進文化和藝術原理、設計理論和植物材料進行規劃設計的能力；
(4) 熟悉我國園林綠化、風景名勝區、森林公園、自然保護區、環境保護、森林與國土資源管理等有關方針政策和法律法規；
(5) 掌握和應用風景園林工程施工技術、施工管理、施工監理。
綜上所述，為了適應我國經濟建設和社會文明快速發展對風景園林事業應用性、復合型、高層次專門人才大量而迫切的需要，改變風景園林事業相關學位類型單一的狀況，完善具有中國特色的學位制度，盡快在我國設立風景園林碩士專業學位是必要的，也是可行的。

⑽ 生態廊道用地上違法建築屬於哪個部門管

《城市規劃法》第四十條：「在城市規劃區內，未取得建設工程規劃許可證件或者違反建設工程規劃許可證的規定進行建設，嚴重影響城市規劃的，由縣級以上人民政府城市規劃行政主管部門責令停止建設，限期拆除或者沒收違法建築物、構築物或者其他設施；影響城市規劃，尚可改正措施的，由縣級以上地方人民政府城市規劃行政主管部門責令限期改正，並處罰款。」