生態兒

A. 我最近想去十六潭生態幼兒園找工作,請問有人知道那裡的工資待遇怎麼樣

工作待遇的話
那就是看你的情況的
畢竟，你的能力決定你的工資的

B. 生態校園的生態幼兒園建設

從古到今，我國就是一個重視教育的國家。在2000多年以前就有學堂，我們也都聽過「孟母三遷」的故事，也有「近朱者赤，近墨者黑」的告誡，這些都體現了生活環境對一個人成長的影響。今日的學校過分重視學位、論文，致使青年學生們終日埋頭書本，疲於應付考試。他們花費許多時間研究高深的理論知識，卻對實際生活中簡單的常識一無所知。許多學習農業的學生們甚至連一些常見的糧食從哪裡來都不知道。學習農業的學生尚且如此，更不要說中小學生了，尤其是現在城市的孩子們，有的小孩甚至以為玉米是在樹上長的。有這樣的現象原因不在孩子，在於沒有給孩子營造一個認知農作物的環境。
由於過度用腦，缺乏戶外運動，許多學生身體孱弱，面色蒼白，學習也沒有目標和動力，精神空虛壓抑。正如《沃頓湖》的作者梭羅說的，現代的學生們去學校受教育不過是去玩弄一種昂貴的文字游戲。孩子的教育需要生態農業的融入，特別是孩子的啟蒙教育更加需要生態農業的融入。親近自然是孩子的天性，在田野中他們能夠收獲更多，在大自然中成長，是對孩子最好的教育。
孩子們有著充沛的精力，需要在戶外運動中得到發泄，他們有著無限的好奇心，只有在大自然不竭的奧秘中探索才能得以滿足。現在許多家長似乎都急於讓孩子成為神童，在智力上遙遙領先，所以極早的就開始訓練他們讀書，想要將各種各樣的知識早早裝進他們的小腦袋瓜里。可憐的孩子們！他們不知道童年的無憂無慮，天真的笑容早早就從他們臉上消逝。 他們什麼都知道了，就變得像成人一樣的世故。他們幼嫩敏感的心靈，在種種的束縛和管制下變得剛硬麻木，在城市狹窄嘈雜和不見天日的環境中變得焦躁不寧。
孩子們多麼需要到鄉間去，回到大自然自由廣闊的懷抱中啊！在那裡他們可以無拘無束的盡情奔跑；在那裡，每一天，樹林中、魚塘邊，到處都有新鮮而有趣的東西等待他們去發現；在那裡，大自然展開最優美的圖畫供他們描繪，奏起最美妙的音樂讓他們聆聽；在那裡，一切都顯得那樣簡單、可愛和生動，書上那些曾讓他們絞盡腦汁也弄不懂的知識和道理，在這里很容易就領悟了。他們不必大人強迫他們去勞動、學習，因為他們自己喜愛在田地里種菜種花 ，看著它們長大；他們有著問不完的問題，引導他們每一天去探險、去發現，去學習。他們的想像力像天空中的雲彩那樣任意馳聘，他們的創造力也得到無限的發展。
幼兒的生態農業教育，能真正的實現讓孩子們勤四體分五穀，開拓孩子們的思維，豐富他們的想像力。同時也是對中國傳統的耕讀文化的一種傳承。孩子3-6歲的這段時間的成長對孩子的今後發展有很深的影響，每一位家長都希望自己的孩子擁有美好的未來，對孩子的教育也成了一個嚴肅的話題。幼兒的教育是否需要生態農業的融入，每一位家長和老師都應該深思。

C. 臨沂南坊七彩生態幼兒園怎麼收費的

義堂那邊有一個月三百多塊錢，市裡條件差點的有四五百的，條件好的還有一千多的，幼兒園沒有標准價碼，是根據園內的師資，設施，教學服務質量，各園自己定價報物價局審批的

D. 揚帆領航生態幼兒園怎麼樣

這個品牌一直在做教育內涵，有教育特色，還不錯

E. 襄陽市魚梁洲生態幼兒園英語怎麼說

襄陽市魚梁洲生態幼兒園 Xiangyang City, the fish Liang Chau ecological kindergarten 襄陽市魚梁洲生態幼兒園 Xiangyang City, the fish Liang Chau ecological kindergarten

F. 石家莊森尼國際生態幼兒園恆大分園甲醛超標嗎

這個看具體情況啊，，最好是檢測一下。 甲醛是一種無色有刺激性氣味的氣體，具體講不同程度的污染和不同的人會導致不同程度的危害，從輕微的哮喘、咳嗽、感冒等，到比較嚴重的青少年記憶力和智力下降、妊娠綜合症、新生兒染色體異常、白血病等癌症。可以通過室內空氣的流通配合草本迪‹亞 林›，可以降低室內空氣中有害物質的含量，從而減少此類物質對人體的危害。

G. 南昌漢港生態幼兒園怎麼樣

有啊，附近有公立的幼兒園啊。我記得我舅媽就那上班。很方便的，就在婦幼保健院那邊！

H. 國外綠色生態育兒理念面面觀有哪些

德國 德國幼兒園注重把幼兒情感目標放在首位，認為只有讓幼兒到環境中去認識自然，感受自然，欣賞自然的美，才能使他們真正熱愛自然，關心環境。 在德國的幼兒園里，沒有大、中、小班的區分，所有的幼稚園不分公立還是私立的，全部採用混齡編班的體制。德國的幼教界一致認為，幼兒在混齡的班級里更有利於成長，這樣孩子可以熟悉各種社會行為，而且能夠培養孩子互助友愛的品質。 在德國大部分的幼稚園只提供半天班。其目的是為了讓孩子和父母在一起的時間更加充分，使孩子真正體會到親子的樂趣。德國幼教界非常強調親職教育，並認為它是無法通過幼稚園教育來取代的。 走進德國的幼兒園，給人最強烈的感受是環境樸素而自然。園內有大片的活動場地，草坪、沙池、水溝以及花草樹木基本上都是原生態的，孩子們可以在自然中盡情嬉戲。戶外玩具如鞦韆、獨木橋、搖馬、蹺蹺板等都是原木做成的，木屑地、草地和沙地都是真實自然的。活動場地上放置了許多任由孩子們搬動的廢舊材料和自然物，如舊輪胎、木板、梯子等。運用這些材料不僅節約了資源，同時激發了孩子們豐富的想像力和創造力。在這里，孩子們是自由的、放鬆的、充滿探究慾望的。他們即使玩得渾身沙泥，也不會受到教師的訓斥和限制。他們從中獲得的不僅僅是知識，更多的是創造的樂趣以及與自然親近的美好感受與體驗。 德國教師除了努力將保護環境、善待自然的理念滲透在課程中以外，還應精心策劃，帶領孩子走出幼兒園，到森林、田野去接觸和探究大自然。 挪威 挪威的幼兒園每天早晨7時30分開門，下午5時才關門。而那裡的家長上下班時間是上午9時到下午3時。這樣，家長就不會因為接送孩子而上班遲到或早退了。 孩子們來到幼兒園後，把小書包和外衣放在寫有自己名字的小專櫃里，就和小朋友們去玩了。幼兒園一般按年齡將2－5歲的孩子分為兩個部。每個部都有一件專門學過兒童教育的老師負責，並配有兩位助手，另有一名工作人員專給孩子們做飯。幼兒園少有人工設施，多是利用自然，孩子們玩耍的設備渾然天成。 一般在上午10時30分到11時，老師會把孩子們集中起來，告訴大家今天要做的事情，然後讓大家交流各自的想法。11時到12時吃飯，飯後孩子們繼續出去玩。下午3時以後，家長們陸續接孩子回家。 幼兒園總的方針就是盡量讓孩子們出去玩，享受陽光，享受大自然，在自然的環境中玩耍。 幼兒園從不給孩子上文化知識課，也從不要求所有的孩子做同一件事情。當然，在游戲中會教給孩子挪威的文化和傳統，教給孩子文明禮貌的舉止。如果有些孩子對繪畫、音樂或其它事情感興趣，老師會給他們指導和鼓勵。另外，每周教師要帶孩子出去兩次，去公園、博物館和美術館等。 以上是在果團看到的，還想了解一些的話就去看看吧~希望能幫助到你

I. 生態幼兒園是幹嘛的

幼兒園生態環境教育的理論基礎 作為幼教工作者,開展生態環境教育必須全面了解生態環境,了解兒童,應以兒童生態學作為開展幼兒生態環境教育的理論基礎