生態研究

⑴ 　國內外生態價值研究進展

一、生態服務功能及其價值

生態服務功能是指生態系統為人類提供服務功能，即自然生態系統及其組成物種產生的對人類生存和發展有支持作用的狀況和過程，也就是人類直接或間接從生態系統（包括生境、生物、系統性質和過程）中獲得的利益。生態系統服務是多種多樣的，包括為經濟社會系統輸入有用物質和能量以及消納經濟社會系統的廢棄物，例如生態系統的產品生產、生物多樣性的產生和維持、氣候氣象的調節和穩定、旱澇災害的緩解、土壤的保持及其肥力的更新、空氣和水的凈化、廢棄物的分解，物質循環的保持等方面。

生態價值也即生態系統服務功能的價值，用以表徵生態系統為人類提供服務功能的高低水平。生態價值包括利用價值（UV）和非利用價值（NUV）兩部分，利用價值包括直接利用價值（DUV，即直接實物價值和直接服務價值）、間接利用價值（IUV，即生態功能價值）和期權價值（OV，即潛在利用價值）。非利用價值包括遺產價值（BV）和存在價值（EV）。

生態期權價值是目前未被直接和間接利用但將來可能利用的某些生態價值，涉及人們為將來可能利用某種生態系統服務而願意支付的費用。存在價值是指生態系統的內在價值，是對生態環境資本價值純粹的、不考慮現在或將來用途的評價。

從生態學的角度，採用量化指標計量生態價值，進而確定生態補償額度是生態補償研究的基礎和核心問題。目前生態學界一般採用貨幣價值的形式來表徵生態價值的量。

二、國內外研究概況

20世紀中葉以來，全球生態環境問題日益凸顯，許多學者從不同角度對生態系統、生態系統與人的關系展開了大量研究。20世紀70年代以來，生態功能價值開始成為一個科學術語及生態學與生態經濟學研究的分支。美國著名學者馬歇爾在20世紀70年代提出了生產過程中「外部不經濟性」，並指出在生產過程中匯總消耗的總生態成本應該納入到國民經濟核算中去。1979年，自然資源學家Cook.E.F.提出了自然資源價值有限和不可逆，對其使用必須以一定經濟代價為補償。1997年，Costanza.R.等人對全球主要類型的生態價值進行評估，得出全球陸地生態系統服務功能為33萬億美元/年的結論。同年，Gretch Daily等人編著出版的《Nature's Services:Societal Dependence on Natural Ecosystem》一書，系統闡述了生態功能的內容和評價方法，同時還分析了不同地區森林、濕地、海岸等生態價值評價的20個實例。但總體來說，目前的研究更多地集中於直接利用價值和間接利用價值的研究，對於選擇價值、遺產價值和存在價值的研究相對較少。

近年來，國內生態學界對生態價值研究越來越重視，計算全國尺度和區域尺度的生態系統價值以及單向功能價值成為國內生態研究領域的一個熱點。1999年，歐陽志雲等從有機質的生產、維持大氣CO₂和O₂的平衡、營養物質的循環和儲存、水土保持、涵養水源、生態系統對環境污染的凈化作用等6個方面，估算出中國陸地生態系統服務的價值為15700億元，減少土壤侵蝕的間接經濟價值5960億元，涵養水源的間接經濟價值為27100億元。總的來說，國內關於生態價值的研究目前尚處於起步階段，在生態價值理論和評估方法方面研究主要是對國外相關研究成果的模仿和應用。

三、水土保持生態價值研究

水土保持生態價值也就是水土保持提供服務功能價值，即水土保持生態效益的價值，包括蓄水、保土、保肥、減洪減沙、涵養水源、固炭制氧、凈化空氣等方面的價值。隨著生態服務及其價值研究的深入，水土保持作為人類對生態系統干預的有效手段，其生態服務功能及價值也愈來愈受到重視。按照水土保持綜合防治措施的不同生態效用，分別計算水土保持工程措施、生物措施和農業技術措施產生的生態價值。以2004年全國統計數據為例，全國共完成水土流失綜合防治面積14.66萬km²，坡面工程89.5萬hm²；當年竣工綜合治理小流域2453條，建設淤地壩1577座，新修小型蓄水保土工程27.4萬座，共完成土石方量20.67億m³。北京林業大學余新曉等人對2004年全國水土保持生態服務功能計算結果為：工程措施生態服務功能為107.93億元，占當年減輕下游江河湖庫泥沙淤積效益和保持土壤肥力生態服務功能價值總份額的76%；水土保持農業技術措施的生態服務功能價值479424.63萬元，由此增加糧食產量8633.75萬t；水土保持生物措施生態服務功能價值為62813.82億元，其中，水土保持生物措施保水、保土和防風固沙服務價值合計占總生物措施服務價值的36.2%，保持生物多樣性服務價值占總生物措施服務價值的55.7%；水土保持生態修復措施服務功能價值1431.20億元（余新曉等，2007；饒良懿等，2007）。

從以上估算結果不難看出水土保持蘊含的巨大生態價值，這也從另一個角度反映出水土保持對於優化生態系統結構、促進生態系統良性循環、維護和改善生態環境的重要意義。

⑵ 中國科學院生態環境研究中心

樓上的那位回答真的太不負責了。根據別人的報考經驗就這么下定論，你不是在拿別人的前途開玩笑么!?如果人家採納了你的意見，堵上的可是一生的前途。
同學，我不知道你是要考研還是考博。如果從外校考研到生態環境研究中心的話，難！如果是到研究中心考博的話，更難！！而且環境工程水處理是最難的！你的眼光不錯！
生態環境研究中心招生是這樣的，大部分名額已經是在考研之前導師在各高校選好了學生保研的。是一些中科院的研究院或副研究員在各高校做本科教師時所帶的學生，直接保到生態環境研究中心。所以這里比較難考。這只是其一。
其二，中科院有很多的研究所，想必你也很了解。而研究中心位於北京，正如考大學時候北京的學校最難考是一樣的。
其三，正如你所說，即使你初試分數很高，人家也不會要你，這是必須的。我到那裡考了兩年，最終我回到我大學本科的學校念的研究生。
給你幾點建議吧，考清華的這個專業也比那裡容易許多，或是其他高校，現在高校的研究條件不必研究院差，甚至超過研究院。你也可以選擇中科院其他研究所，會比研究中心容易很多的。另外，並不是中科院好，中國農科院也很不錯的，這個專業方向也很好。
最後，只是希望你做好決定，我沒有考上，並不是我的能力不行，實話跟你講，本科時我拿了不少獎學金，但是...也許人才太多，那裡的門檻太高。
還有，我沒考到那裡也算幸運，聽說那裡的條件並沒有想像的那麼好，包括你的學習工作和導師的態度，要斟酌。
你也沒有懸賞分~ 跟你說這么多 只是希望學弟學妹們不要走我走過的老路，荒廢了時間和精力，考研也很熬人的，現在回頭想想....呵呵
祝你前途光明！！！

⑶ 　生態系統研究的新方向

生態系統研究的新方向是進行長期的網路式的研究（孫鴻烈、趙士內洞、江洪，1995）。最近10餘年容來，一些國家、國際組織和國際合作項目紛紛建立了長期生態學觀測與研究網路，如美國1979年建立的「長期生態學研究網路（LTER）」，英國1992年建立的「環境變化研究網路（ECN）」，聯合國開發計劃署（UNDP）建立的「全球環境監測系統（GEMS）」，以及聯合國教科文組織和國際科學聯合會等組織聯合建立的「全球陸地生態系統觀測系統（CTOS）」等。中國於1988年開始進行生態系統研究網路（CERN）的研究與設計，從1989年開始進行了中國主要類型森林生態系統的網路化研究。

⑷ 生態學研究內涵的三個層次是什麼

中文名：農業生態學英文名：Agricultural Ecology, Agroecology
主要是運用生態學和系統論的原理和方法，研究農業生態系統中的相互聯系、協同演變、調節控制和持續發展規律的學科。農業生態學是生態學在農業領域的應用，屬於應用生態學的分支之一。 農業生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。
運用農業生態學的理論和方法，分析研究農業領域中的生態問題，探討協調農業生態系統組分結構及其功能，促進農業生產的持續高效發展，是農業生態學的根本任務。農業生態學不僅要進行基礎性的理論研究，更要為發展農業生產提出切實可行的技術途徑，要理論與實踐緊密結合。
農業生態學是運用生態學的原理及系統論的方法，研究農業生物與其自然社會環境的相互關系的應用性科學。農業生態學是生態學在農業領域應用的一個分支學科。主要研究由農業生物與其環境構成的農業生態系統的結構、功能及其調控和管理途徑等。學習農業生態學的目的意義一方面要了解有關生態學的一般知識及理論與方法，另一方面要運用農業生態學的原理和方法分析農業生態系統的資源生態問題與系統優化途徑。

⑸ 生態學主要研究什麼內容

生態學研究對象和內容可從以下幾個方面來理解：

（一）生態學是研究生物與環境、生物與生物之間相互關系的一門生物學分支學科，

1．如按現代生物學的組織層次來劃分，生態學的研究對象為：基因、細胞、器官、有機體、種群、群落、生態系統等，研究它們與環境之間的相互關系。

2．如按生物類群來劃分，生態學的研究對象為：植物、微生物、昆蟲、魚類、鳥類、獸類等單一的生物類群，研究它們與環境之間的相互關系。

（二）生態學盡管向宏觀和微觀兩個方向發展，但其研究中心為種群、群落和生態系統，屬宏觀生物學范疇。

（三）生態學研究的重點在於生態系統和生物圈中各組分之間的相互作用。

(5)生態研究擴展閱讀：

基本內容與分類

1、按所研究的生物類別分

有微生物生態學、植物生態學、動物生態學、人類生態學等。

2、生物系統的結構層次分

有:個體生態學、種群生態學、群落生態學、生態系統生態學等。

3、生物棲居的環境類別分

有陸地生態學和水域生態學；前者又可分為森林生態學、草原生態學、荒漠生態學、土壤生態學等，後者可分為海洋生態學、湖沼生態學、流域生態學等；還有更細的劃分，如:植物根際生態學、腸道生態學等。

生態學與非生命科學相結合的，有數學生態學、化學生態學、物理生態學、地理生態學、經濟生態學、生態經濟學、森林生態會計等；與生命科學其他分支相結合的有生理生態學、行為生態學、遺傳生態學、進化生態學、分子生態學、古生態學等。

應用性分支學科有：農業生態學、醫學生態學、工業資源生態學、環境保護生態學、環境生態學、生態保育、生態信息學、城市生態學、生態系統服務、景觀生態學等。

⑹ 何謂人類生態學其主要研究任務是什麼

人類生態學是研究人與生物圈相互作用，人與環境，人與自然協調發回展的科學·
人類答生態學是研究人類與其環境間的關系的學科·
人類生態學是研究人類在其對環境的選擇力，分配力和調節力的影響下所形成的在空間和時間上的聯系的科學·
人類生態學就是運用生物學、地理學、人類學、人口學、經濟學、社會學和其他學科的相關理論和方法，探討人與環境相互關系的一門科學，研究主題包括對環境的影響、環境對人進化與發展的影響以及人與其他生物物種之間的關系，是一門源於普通生態學，並隨著普通生態學發展而發展的基礎理論學科（Bates et al.2010）.
作為一門特殊的生態學，人類學生態學是研究「人」這種特殊生物物種的生態學，重點研究人處於中心位置的不同組織水平上的生態（Kryamskii，2005），或與人類密切相關、受人類影響或受人類控制的生態系統（Catton,1994）.

⑺ 生態環境研究發展趨勢

18世紀以來的現代工業文明在為人類社會創造巨大物質財富的同時，也對自然環境造成了前所未有的破壞，導致了人與自然環境關系的惡化。特別是20世紀50年代以來，隨著經濟的發展和工業化進程的加快，環境污染與生態破壞日益嚴重，溫室效應、臭氧層破壞、酸雨區擴展、自然資源短缺、水土流失、土地退化、土壤沙化、洪澇災害、水污染、大氣污染等一系列環境問題，以及發達國家不斷出現的環境公害事件，使我們生存的地球面臨著越來越嚴峻的生態環境問題的挑戰與威脅，成為地球環境與人類社會可持續發展的嚴重障礙。生態環境已成為新世紀人類最為關注的問題之一。為了解決這些問題，人類開始更深入地理解生態系統結構、功能和過程，並逐步在不同尺度范圍內開展生態環境研究。近年來，隨著對生態環境問題認識的不斷深入和現代信息技術的發展，生態環境研究出現了一些新的發展趨勢。

1.研究問題更加復雜化和綜合化

生態系統是一個自然－社會－經濟的復合系統，它受到多種因素的影響，表現出復雜性和不確定性。隨著人口和社會經濟的增長，科學技術進步和人類開發資源能力的增強，生態環境系統所承受的壓力日益增大，生態環境平衡受到破壞，人們所面臨的生態環境危機層出不窮，各種生態環境問題相互交織，生態環境問題更加復雜化和綜合化。因此，對生態系統的研究應當是綜合研究。只有通過綜合研究才能正確理解不同時空尺度、不同類型生態系統之間的相互聯系，才能作出准確的評價，從而指導人類作出明智的生態決策(田永中、岳天祥，2003)。

2.生態環境研究對象時空尺度的長期化和區域化

1992年聯合國《21世紀議程》發布以來，環境問題與經濟社會發展相結合的可持續發展戰略被世界各國所普遍接受。面對復雜和綜合化的生態環境問題，短時間尺度和針對局部問題或某項計劃進行的生態環境研究，已經不足以解釋復雜的綜合的生態環境問題和現象，不能滿足區域經濟發展和社會協調的需要(HarropDO，NixonJA，1999.FortlageCA.，1990);要求進行長期的生態環境定位研究和網路研究、演替分析和預警研究，開展在較大空間尺度上，包括全球、國家范圍、省級或地區級等空間層面上可持續生態系統的研究(王根緒等，2001)。當前人們所關注的熱點問題主要是區域性的生態環境問題(如土壤侵蝕、沙質荒漠化、水資源、水環境和可持續發展等)，區域生態環境研究逐漸成為許多學者研究的重點。

3.研究手段趨於定量化和現代化

過去的生態環境研究多以定性描述為主。隨著生態研究從系統結構、狀態、功能的研究向生態過程的研究發展，研究的問題更加復雜化和綜合化，研究對象時空尺度的不斷擴展以及信息技術的進步，基於生態系統以及區域的生態環境研究也逐漸趨於定量化。傳統的統計手段已無法完成這項工作，迫切需要一些新的技術手段來支撐生態研究(JocelynKaiser，2001)。科研工作者希望藉助數學模型來模擬與預測生態環境系統的現狀和未來發展趨勢;希望利用現代的遙感技術和GIS技術來監測和分析生態環境現象。

4.研究目的轉向生態環境系統的管理與決策

過去的生態環境研究，主要是以解釋生態環境現象和規律，分析生態環境系統的結構和功能為主要目的。目前，生態環境研究越來越關注生態過程的研究，生態環境系統的價值和生態環境服務功能，生態環境資源的可持續利用與保護。因此，研究目的已經開始從對生態系統的適應，轉向對生態環境系統的科學管理與決策。

上述生態環境研究的發展趨勢，使現代生態環境研究逐漸進入了一種以網路式長期定位觀測為基礎、以定量化和現代化信息技術為研究手段、以建立區域可持續生態環境系統為目標的階段。現代「3S」理論技術———遙感(RS)、地理信息系統(GIS)和全球定位系統(GPS)，正在深入和廣泛地應用於不同時空尺度的生態環境研究;特別是在大尺度流域(空間尺度大於10000km²甚至整個大陸)建立數字生態監測系統和構建數字流域，已成為重要發展趨勢(劉英敏，2006)。

生態環境信息量大、涉及面廣，生態問題與地理因素緊密相關，通常帶有很強的地理或地理分布特徵。因此僅靠常規的調查、監測和資料整理，無法掌握生態環境的全面信息，難以進行系統的動態監測和科學決策。「3S」技術應用於生態環境監測，具有以下幾個方面的優越性(謝跟蹤，2003):

(1)遙感技術能從宏觀到微觀，迅速、准確、客觀地反映出生態環境的歷史與現實變化，獲得准確的同步數據，GPS技術可以實現空－地配准和精確定位，克服傳統生態環境監測技術與方法的范圍小、現勢性差、信息不足、定位精度低等缺點，獲取全面、豐富的信息，實現對生態環境各要素的綜合、動態、實時監測。

(2)GIS技術能夠對生態環境信息進行全面管理、綜合分析、趨勢預測和適時發布，可以克服傳統技術分析方法的不足，實現生態環境信息空間與屬性信息一體化分析與綜合處理，提高生態環境分析與評價的精度，同時還可以實現對生態環境演變的模擬和預測，從而能使我們及時調整管理規劃和制定相應的經營措施，扼制生態環境破壞的發展。

(3)「3S」技術對生態環境的監測與分析的效率高、成本低、精度高、用途廣，較傳統方法在各方面都有較大的優越性。

⑻ 生態學是研究什麼的

生態學是研究生物與環境，及生物與生物之間相互關系的生物學分支學科。

生物的生存、版活動、繁殖需要一定權的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相剋關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環境，環境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環境的關系問題越來越突出。因此近代生態學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態系統的復合系統。人類面臨的人口、資源，環境等幾大問題都是生態學的研究內容。

⑼ 生態文明研究

從古代的農業文明，到現代的工業文明，發展到今天的生態文明。應該說是社會文明的又一大進步。生態文明是通過森林經營（生態建設）建立起的一種人與自然競爭、共生和自生的生存發展機制；建立人與自然一種追求時間、空間、數量、結構和秩序持續與和諧的系統功能；建立一種著眼於富裕、健康、文明目標的高效開拓過程，也是一種整體、諧調、循環、自生的進化適應能力；建立一種保護生存環境、保護生產力、保育生命支持系統的社會環境。它經過技術更新、體制改革、觀念轉換和能力建設，去促進社會、經濟、自然的協調發展，物質、能量、信息的高效利用，技術和自然的充分融合，人的創造力和生產力得到最大限度的發揮，生命支持系統功能和居民的身心健康得到最大限度的保護，經濟、生態和文化得以持續、健康的發展。
從社會發展角度看，森林本身就是一種社會文化，是社會文明的具體體現。自然與人的和諧，不單純是人類生存的空間和環境關系，是建設文明社會的基礎，是物質文明與精神文明的統一。森林經營與社會文明的關系，實質上是在弘揚民族文化的基礎上，建立高度文明的生態文化。生態文化是人與環境和諧共處、持續生存、穩定發展的文化，它包括體制文化、認知文化、物態文化和心態文化。這里的「文」指人（包括個體人與群體）與環境（包括自然、經濟與社會環境）關系的紋理或規律；「化」指育化、教化或進化。自然的人化加上社會的自然化就是生態文化。從神本文化、人本文化到生態文化，是人類社會發展的必然結果。生態文化不同於傳統文化之處，在於其綜合性、整體性、適應性、儉朴性和歷史延續性，體現了社會文明的程度。