應用生態學

『壹』 如何應用生態學原理解決農業引起的河水中富營養化

農田出來的水一般帶N、P多吧，然後植物殘害，，，，入河口種植一帶蘆葦，截流嘛，河兩岸也可以種蘆葦，因為靠兩岸的水流慢嘛，富營養化更明顯一些，，這個就是咯

『貳』 環境生態學與普通生態學的區別

不同之處如下：

1、側重點不同，環境生態學是偏研究環境治理的應用生態學。而普通生態學是偏理論的研究。

2、研究對象不同，環境生態學包括自然資源的合理利用與保護，環境污染的生物效應、綜合治理、監測與評價以及對生態系統的結構與功能的影響。而普通生態學是對目前已有的生態學知識的一個整體的總結，其中包括理論生態學和應用生態學兩個大類，小類有個體生態；種群生態；群落生態；生態系統生態；全球生態學景觀生態學。

3、分屬課程不同，環境生態學屬於環境科學、環境工程專業本科生的專業基礎課。而普通生態學是生態學專業的學位課和土壤學、森林培育學、環境學、水土保持與荒漠化防治等專業的必修課，同時是報考生態學專業碩士研究生的基礎課考試科目之一。

(2)應用生態學擴展閱讀

環境生態學研究內容

可持續發展的理念、環境保護與可持續發展戰略問題、和諧社會和循環型經濟、人類生存方式與環境生態危機、中國21世紀初可持續發展之路、環境文化與生存安全、全球變暖與地球環境生態安全、臭氧層破壞對地球環境生態的影響、酸雨對地球環境生態的影響、城市化對城市環境及區域氣候的影響。

生態學專業培養技能

1、掌握普通生物學、生態學等基本知識和實驗技能；

2、掌握生物信息學資料的查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有一定的實驗設計、結果分析、撰寫論文、參與學術交流的能力；

3、熟悉國家生態信息產業政策、知識產權及生物安全條例等有關政策和法規；

4、了解生態信息學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

5、具有較好的科學人文素養和較強的英語應用能力，具備較強的自學能力、創新能力和獨立解決問題的能力；

6、具有良好的思想道德素質和文化素養，身心健康；

7、具有較好的科學素質、競爭意識、創新意識和合作精神。

『叄』 恢復生態學主要運用哪些理論

恢復生態學應用了抄許多學科的理論，但最主要的還是生態學理論。這些理論主要有； 限制性因子原理(尋找生態系統恢復的關鍵因子)、熱力學定律(確定生態系統能量流動特 征)、種群密度制約及分布格局原理(確定物種的空間配置)、生態適應性理論(盡量採用鄉 土種進行生態恢復)、生態位原理(合理安排生態系統中物種及其位置)、演替理論(縮短恢 復時間，極端退化的生態系統恢復時．演替理論不適用，但具指導作用)、植物入侵理論、生物多樣性原理(引進物種時強調生物多樣性，生物多樣性可能導致恢復的生態系統穩定)、 綴塊—廊道—基底理論(從景觀層次考慮生境破碎化和整體土地利用方式)等等(John— s恤e，1986；Fo抓sn，1995；Mid4le咖，19993餘作岳和彭少肋，1996)。

『肆』 舉例說明生態學原理在環境科學與工程領域有哪些應用

舉例說明生態學原理在環境科學與工程領域有哪些應用
生態學：
主要課程：普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。

專業實驗：普通生物學實驗、生物化學實驗、生態學實驗、環境微生物學實驗、生理生態學實驗、地學基礎實驗、地理信息系統實驗等。

學制：4年。

授予學位：理學學士。

相近專業：生物科學、環境科學。

就業前景：主要到科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作。

分布院校：

【北京市】北京大學、北京師范大學、中央民族大學、北京大學、中國農業大學、北京科技大學

【山西省】山西大學

【內蒙古自治區】內蒙古大學、內蒙古師范大學

【遼寧省】沈陽農業大學、遼寧大學

【吉林省】東北師范大學

【黑龍江省】東北農業大學

【上海市】華東師范大學

【江蘇省】南京大學、南京氣象學院、南京農業大學、揚州大學、南京林業大學

【安徽省】安徽師范大學、安徽農業大學

【福建省】廈門大學、福建農林大學

【山東省】山東大學、中國海洋大學

【湖南省】湖南農業大學、中南林學院

【湖北省】武漢大學、華中農業大學

【廣東省】華南農業大學

【廣西壯族自治區】廣西大學

【四川省】四川大學、宜賓學院

【雲南省】雲南大學

【甘肅省】蘭州大學

【新疆維吾爾自治區】新疆農業大學

推薦報考院校：南京大學、蘭州大學、東北師范大學、雲南大學、內蒙古大學

環境科學：
業務培養目標：本專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。?

業務培養要求：本專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。

『伍』 應用生態學原理，說明怎樣利用農作物秸稈在物質和能量轉化上最合理

秸稈是在光合作用下的產物，其含有C、H、O等分子。當前秸稈利用方式多種多樣。但是只有將秸稈進行裂解氣化才是最合理的。因為：1、裂解產生CO等可燃氣體，秸稈直燃只是利用到熱能，燃燒過程中秸稈自身的可燃分子也被直接燃燒。而裂解氣化不僅有熱能，還能產可燃氣，這種生物質燃氣不僅可以替代生活用氣，還能供暖或者發電。2、裂解後產生的灰因為含有磷鉀等有機元素可以作為肥料添加劑重新還田。
也就是說通過裂解氣化，可以利用到秸稈絕大部分的元素進行能量轉換，這是其他秸稈利用方法所達不到的。

『陸』 應用生態學的發展情況

應用生態學的萌芽階段（19世紀前）
古書《爾雅》：記述了多種動、植物的生存環境及其用途，記載了喬木林用、草木葯用的思想。
《孟子·梁惠王下》：數罟不入洿池，魚鱉不勝食也；斧斤以時如山林，林木不可勝用也。
《荀子·王制篇》：斬伐養長，不失其時，故山林不童，而百姓有餘材也。
《呂氏春秋》：竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚；焚蔽而田，豈不獲得，而明年無獸
商鞅的城市生態與人口生態的思想
應用生態學形成階段（1800~1910年）
進入19世紀，各國農林牧漁等比較發達，在生產中，生態學思想已經普遍。
生態植物地理學， 森林群落的命名方法
後英美不少學者將生態學知識應用於城市規劃和公園的發展
1910年地質學家Shaler（英）出版了《人與地球》，表達了20世紀初生態學家的信念：人們生活在地球上，他們有權獲得一份僅供自己使用的財富（資源），但他們無權揮霍屬於他們子孫的財富（資源）。標志著可持續發展生態學思想的形成。
應用生態學大發展（1910年到今）
20世紀20年代開始，由於人口增長，工業發展，城市速度加快，人類面臨許多的挑戰。主要有人口問題、資源問題、環境問題等，解決這些問題，都必須以生態學作基礎。生態學不再限於生物學，而且滲透到地學、經濟學、環境保護、城鄉建設等各個部門，從而使生態學成為舉世矚目的多分支學科。
20世紀30年代，人們對環境、生態和資源的問題根源認識尚不清楚，沒有認識到人類本身是引起這些問題的根本因素，也沒有看到生態環境研究對經濟、社會的重大意義。雖然「人類生態學」一詞已出現，但沒有實質性的內容。後來誕生的《社會生態學》著作，用了生態學中的競爭原理研究社會。
從1960年起，生態學家更多好關注經濟、社會問題，而經濟學家、社會學家也同時更關注生態、環境和資源問題，因此交叉性很強的應用生態學分支學科：人類生態學、經濟生態學、文化生態學等相繼出現並逐漸成熟，在社會發展中起到越來越大的作用，這也是應用生態學大發展的標志之一。可以相信，應用生態學仍在處於高速發展階段。

『柒』 應用應用生態學理論闡述生物多樣性保護和退化生態系統恢復應遵守的原則

對於退化生態系統，首要的原則應該是採取終止或者減緩干擾的因素，促進生態系統自然恢復即可；其次，可以採取人工手段，人為恢復當地優勢植物，比如通過撒種子等措施；最後，退化生態系統恢復，是一個演替過程，需要較長的時間才能恢復到當地自然生態系統格局。
至於生物多樣性保護的原則，最重要的原則是維持當地生態系統的穩定性，在這個基礎上的生物多樣性，才能成為合理的多樣性，單純追求多樣性數量，比不一定表面這種系統是穩定的或者合理的。

『捌』 應用生態學的歷史起源

應用生態學的歷史起源
對人類而言，可持續性意味著轉變我們當代的生活方式，以促使環境和社會條件支持人類的安全、福祉與健康等的機會最大化。
特別是，來自生態系統的服務必需能夠得以維持。生態學在促進人們對生態系統、環境健康以及生物包括人類自身如何依賴關鍵生態過程的了解中發揮了重要作用。
當人類社會進入21世紀後，還將繼續面臨著人口增長與資源環境的矛盾不斷加劇的現實，由此呼籲應用生態學的研究者和實踐者們應該去面對這種挑戰。
40年前，國際科聯和國際生物學聯合會啟動實施了「國際生物學計劃」（，IBP）；同年，英國生態學會創辦了《Journal of Applied Ecology》 ，這是應用生態學發展史上的兩件重要事件。
40年過去了，應用生態學取得了長足進展；展望未來，應用生態學任重而道遠。
其研究內容對與人類生產、生活密切相關的生態系統的組成、形態、結構、功能、環境及其它們的變化引起的生態系統生產能力的波動，生態環境的變遷，生態災害的形成與防範，
生態系統管理與調控等方面進行深入的探討，了解生態系統合理、安全運行機制，以求生態系統處於最佳運行狀態，為人類謀求更大的利益。
補充定義說明：應用生態學（applied ecology）：將理論生態學研究的所得到的基本規律和關系應用到生態保護、生態管理和生態建設的實踐中，使人類社會實踐符合自然生態規律，使人與自然和諧相處、協調發展。
結合動植物生產、醫學、太空旅行、資源和環境管理等實踐需要，來研究應用過程中的生態學原理和方法。現代由於人類對開發生物資源、管理生物環境、發展醫學等得更廣泛和深入的實際需要，生態學的應用價值顯得越來越高，著重從應用需要來研究生態學的領域也不斷被開拓。
例如，為了持續高產的農田生態學、林學、野生動物管理學、動物馴化魚飼料、自然資源保護、病蟲害防治、污染生態學、流行病學、環境衛生學、放射生態學、太空旅行生態學等等，都屬於或可以看作是應用生態學的研究領域。

『玖』 生態學的應用

環境生態學運復用於城市建設中，就制是把城市當作一個動態的生態系統，人作為其中最重要的生態因子，人與城市環境之間形成一個動態的平衡，在城市建設中堅持以人為本的觀點，使生活在其中的人既能享受現代都市的高度文明，又能貼近自然，遠離都市的負面影響——環境污染、心境浮躁等。因此，環境生態學原理對城市規劃、建設、管理，具有現實的指導作用