怎麼做生態瓶

㈠ 怎樣製作生態瓶

在科學教學活動中，生態瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具。因為大多數的孩子都喜歡飼養、觀賞生態瓶中的魚和其他各種水生生物，這種飼養和觀賞可以增長知識，促進探究，增進理解，並帶來美的享受。 做一個生態瓶是教育科學出版社五年級下冊《科學》教材「生物與環境（二）」中一個非常重要的活動，是一個直接影響本單元探究活動能否深入開展的活動。怎樣做生態瓶？教材上面有一些簡單的介紹，可是我們學生按照教材介紹的方法去做生態瓶的時候總是會出現這樣或那樣的問題，導致生態瓶製作的失敗，導致整個單元的教學無法正常開展。那麼做一個生態瓶還應注意哪些問題呢？下面筆者以教育科學出版社《科學》教材關於生態瓶的製作為背景(詳見教材P49)，做一些補充。 ■步驟一：「准備一隻透明的塑料瓶，剪去上面的部分。」 這樣的瓶子直接可以用來做生態瓶了嗎？學生的瓶子來源一般有兩種：一是取自垃圾場、垃圾桶，二是自己喝了飲料留下的。不管那種情況，第一次使用時，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污劑來洗滌（孩子往往容易用這些東西來洗）。因為用這些化學物品洗滌後，塑料瓶上會有肥皂等殘留物，它們將對水生生物的生存會帶來危害。建議你用熱水洗滌，必要時可加一些小蘇打。 有條件的還可以在瓶子底部放置一個過濾器。當然：也可以不用過濾器，但如果不用過濾器的話，瓶子中的水會因為細菌的繁殖而很快變渾濁，這樣，你就不得不頻繁地更換瓶子中的水。 ■步驟二：「在瓶底裝入一層水底的淤泥，並灌入大半瓶自然水域的水」 對於城市的孩子來講，「水底的淤泥」和「大半瓶自然水域的水」都是無法獲取的，即使是在農村地區，讓孩子課外去找「水底的淤泥」和「自然水域的水」也是一種比較危險的行為。而且根據筆者的實驗結果，淤泥對生態瓶水質的影響是很大的，很容易使整個生態瓶變得十分臟亂，而臟亂的生態瓶很多水生動植物是無法生存的。 建議取一些粗沙或細石，放在一個大濾網上，然後用自來水沖洗，除去其中的塵土和臟物質，然後鋪在瓶子底部替代淤泥，作用是為那些靠吃死爛植物和動物排泄物為生的細菌提供一個寄宿的場所。 無法獲取自然水域水的，可以用隔夜水來替代。製作隔夜水，至少要將自來水事先靜置24小時，以保證有足夠的時間使其中的含氯化學物質分解除去。大多數水生物都對含氯的物質很敏感，接觸到這些物質後容易死亡。 在生態瓶里灌好水後，最後用膠帶在生態瓶外面標出水面的精確位置。因為當瓶中的水不斷蒸發後，水中礦物質的濃度會變得越來越高，為了維持一個平衡的環境，就需要補充水分以維持瓶中的水量。當然，再補充的水也只能是隔夜水。 ■步驟三：「在瓶子里'種'上幾棵水草，在水面放一些浮萍」 這里需要注意的是加入生態瓶中的植物一般為藻類，它們沒有根，基本都是靠沙子固定。所以應該先將水加到位，然後再放植物，從而避免加水時把植物沖起來，有個孩子就這么一個細節沒注意，種了一個下午的水草還是沒種好。 加滿水、種上水草的生態瓶一般要等待一天兩天的時間，讓水中的一些渾濁物沉澱下來，再開始放進水生動物，。 ■步驟四：「把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進去。」 其實是魚不能適應新的環境造成的，大多數魚都對水溫的突然變化十分敏感，魚被突然換到不同水溫的水中後，自然容易死去。因此，將魚放進生態瓶也是有講究的。你可以在原來魚所在的水缸中放進一個塑料袋，將魚轉移到這個塑料袋中，然後連水連魚一起轉移到生態瓶中，約1.5小時後，你就可以放心地把魚放到它的新家中去了。 很多學生會問老師，一個生態瓶中到底放幾條魚好呢？生態瓶中放養的魚的數量和生態瓶中水的體積及魚在水中可獲取的氧氣量直接相關。如果養的是金魚，則每４升水放兩到三條成年金魚就可以了。還有一個判別生態瓶中魚是否太多的方法就是注意是否有魚浮在水面不斷「喘氣」，如果有這個現象發生，則表明水中沒有足夠的溶解氧，要麼是水質出問題了，要麼就是放入的魚太多了。 田螺、小魚、小蝦，對於城市的孩子來說，很難獲得，我們可以用水蝸牛來替代。一般一個20升的瓶子中放一兩只水蝸牛就可以了。水蝸牛的繁殖速度也很快，不久你就會發現瓶壁上或水面上有膠質狀的卵，兩周內你和你的學生就會觀察到卵開始孵化成小蝸牛。水蝸牛主要以綠藻為食，綠藻就是生長在瓶壁上的那層綠色的薄膜狀物質。注意，生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中，每天綠藻增加的量應該與水蝸牛能吃掉的差不多。

㈡ 生態瓶的製作方法。

生態瓶的製作方法：
確認製作所需材料工具齊備：鑷子、透明玻璃瓶、水草泥、雨花石、海樹枝、小水蘭一顆、蜈蚣草兩段；打開玻璃瓶瓶塞，倒入水草泥，水草泥厚度應在3到3、5厘米，輕搖玻璃瓶使水草泥平整；在水草泥上鋪設雨花石，雨花石應完全蓋沒水草泥；選取大小合適的海樹枝，長度應為瓶身高度的三分之二左右，用力插入水草泥中，保證海樹枝穩固；選取合適長度的蜈蚣草，長度應控制在瓶身的二分之一到三分之二，並將水草最下端4厘米左右的葉片全部摘除，再使用鑷子夾住水草根部末端，定植於水草泥中，然後將小水蘭以相同方法定植於水草泥中；向生態瓶中加入生態培養水，加水過程中注意在加水初期用手進行引流，防止水流過猛沖擊雨花石和水草泥。水位控制在離瓶口1、5~2cm的位置；用鑷子調整水草的姿態，避免水草互相纏繞；添加適量的魚和蝦，一般最佳數量為三條魚、兩只蝦。

㈢ 如何製作小型生態瓶

很多學生會發現魚剛剛放進生態瓶的第一天是很容易死去的，第一天生態瓶的水質很好，魚為什麼這么容易死去呢？
其實是魚不能適應新的環境造成的，大多數魚都對水溫的突然變化十分敏感，魚被突然換到不同水溫的水中後，自然容易死去。因此，將魚放進生態瓶也是有講究的。你可以在原來魚所在的水缸中放進一個塑料袋，將魚轉移到這個塑料袋中，然後連水連魚一起轉移到生態瓶中，約1.5小時後，你就可以放心地把魚放到它的新家中去了。
很多學生會問老師，一個生態瓶中到底放幾條魚好呢？生態瓶中放養的魚的數量和生態瓶中水的體積及魚在水中可獲取的氧氣量直接相關。如果養的是金魚，則每4升水放兩到三條成年金魚就可以了。還有一個判別生態瓶中魚是否太多的方法就是注意是否有魚浮在水面不斷「喘氣」，如果有這個現象發生，則表明水中沒有足夠的溶解氧，要麼是水質出問題了，要麼就是放入的魚太多了。
田螺、小魚、小蝦，對於城市的孩子來說，很難獲得，我們可以用水蝸牛來替代。一般一個20升的瓶子中放一兩只水蝸牛就可以了。水蝸牛的繁殖速度也很快，不久你就會發現瓶壁上或水面上有膠質狀的卵，兩周內你和你的學生就會觀察到卵開始孵化成小蝸牛。水蝸牛主要以綠藻為食，綠藻就是生長在瓶壁上的那層綠色的薄膜狀物質。注意，生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中，每天綠藻增加的量應該與水蝸牛能吃掉的差不多。
有了這個生態瓶後，同學們就可以根據你們的觀察記錄進行討論，對所觀察到的變化的原因進行猜測，或預測一下這個水生生態系統可能會發生哪些變化。
好了，大家動手試試看吧！

㈣ 生態瓶如何製作

具體製作方法如下： 一、材料用具 水草（如茨藻）、水生小動物（如椎實螺、環棱螺、金魚、泥鰍等）、水、砂子/細石、玻璃瓶（如標本瓶、大試管或醫用葡萄糖注射液瓶）、凡士林。二、方法步驟 ①瓶子處理：洗凈標本瓶，並用開水燙一下瓶子和瓶蓋。第一次使用時，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污劑來洗滌。否則塑料瓶上會有肥皂等化學殘留物，它們將對水生生物的生存會帶來危害。建議用熱水洗滌，必要時可加一些小蘇打。還可以在瓶子底部放置一個過濾器。這樣瓶中水就不會因為細菌的繁殖而很快變渾濁，亦不必頻繁更換瓶子中的水。當然，不放也可以。②放砂注水：在瓶底裝入一層水底的淤泥，並灌入大半瓶自然水域的水。或在瓶中放入1cm厚的砂子代替淤泥，再加水至瓶子容積的4／5。（無法獲取自然水域水的，可以用隔夜水來替代。） ③投放生物：待瓶內水澄清後，放入水草和水生動物。（這里需要注意的是加入生態瓶中的植物一般為藻類）加滿水、種上水草的生態瓶一般要等待一天兩天的時間，讓水中的一些渾濁物沉澱下來，再開始放進水生動物。④加蓋封口：瓶子加蓋，並在瓶蓋周圍塗上凡士林密封。⑤粘貼標簽：在瓶上貼標簽，註明製作日期、製作者姓名。⑥放置瓶子：將製作好的小生態瓶，放於陽面窗檯上（以後不要再隨意移動其位置）。注意事項：生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中，每天綠藻增加的量應該與水蝸牛等生物能吃掉的差不多。

㈤ 生態瓶怎麼做

根據高中生物課本講法，也可以用曬過的自來水，當然用雨水和河水是最好的，要放水草和小石子，石子不用放太多，再鋪上一層粗砂，也可以夾上一些細沙，不要放田螺，沒作用，還有既然是生態瓶，要供氧機做啥？也不要用金魚缸的水，那種水問題很大的。生態瓶一般不需要太大，又不是開生態館，基本上直徑比一條小魚大點就行，瓶里放一條魚就可以了。p.s.這完全是高中生物課本上說的，我們做過學生試驗，成功了。

㈥ 用來製作生態瓶的瓶子是

生態瓶，就是「將少量的植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的光口瓶中，形成的一個人工模擬的微型生態系統」（中國生物教學網）。在科學教學活動中，生態瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具。因為大多數的孩子都喜歡飼養、觀賞生態瓶中的魚和其他各種水生生物，這種飼養和觀賞可以增長知識，促進探究，增進理解，並帶來美的享受。
做一個生態瓶是教育科學出版社五年級下冊《科學》教材「生物與環境（二）」中一個非常重要的活動，是一個直接影響本單元探究活動能否深入開展的活動。怎樣做生態瓶？教材上面有一些簡單的介紹，可是我們學生按照教材介紹的方法去做生態瓶的時候總是會出現這樣或那樣的問題，導致生態瓶製作的失敗，導致整個單元的教學無法正常開展。那麼做一個生態瓶還應注意哪些問題呢？下面筆者以教育科學出版社《科學》教材關於生態瓶的製作為背景(詳見教材P49)，做一些補充。
■步驟一：「准備一隻透明的塑料瓶，剪去上面的部分。」
這樣的瓶子直接可以用來做生態瓶了嗎？學生的瓶子來源一般有兩種：一是取自垃圾場、垃圾桶，二是自己喝了飲料留下的。不管那種情況，第一次使用時，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污劑來洗滌（孩子往往容易用這些東西來洗）。因為用這些化學物品洗滌後，塑料瓶上會有肥皂等殘留物，它們將對水生生物的生存會帶來危害。建議你用熱水洗滌，必要時可加一些小蘇打。
有條件的還可以在瓶子底部放置一個過濾器。當然：也可以不用過濾器，但如果不用過濾器的話，瓶子中的水會因為細菌的繁殖而很快變渾濁，這樣，你就不得不頻繁地更換瓶子中的水。
■步驟二：「在瓶底裝入一層水底的淤泥，並灌入大半瓶自然水域的水」
對於城市的孩子來講，「水底的淤泥」和「大半瓶自然水域的水」都是無法獲取的，即使是在農村地區，讓孩子課外去找「水底的淤泥」和「自然水域的水」也是一種比較危險的行為。而且根據筆者的實驗結果，淤泥對生態瓶水質的影響是很大的，很容易使整個生態瓶變得十分臟亂，而臟亂的生態瓶很多水生動植物是無法生存的。
建議取一些粗沙或細石，放在一個大濾網上，然後用自來水沖洗，除去其中的塵土和臟物質，然後鋪在瓶子底部替代淤泥，作用是為那些靠吃死爛植物和動物排泄物為生的細菌提供一個寄宿的場所。
無法獲取自然水域水的，可以用隔夜水來替代。製作隔夜水，至少要將自來水事先靜置24小時，以保證有足夠的時間使其中的含氯化學物質分解除去。大多數水生物都對含氯的物質很敏感，接觸到這些物質後容易死亡。
在生態瓶里灌好水後，最後用膠帶在生態瓶外面標出水面的精確位置。因為當瓶中的水不斷蒸發後，水中礦物質的濃度會變得越來越高，為了維持一個平衡的環境，就需要補充水分以維持瓶中的水量。當然，再補充的水也只能是隔夜水。
■步驟三：「在瓶子里'種'上幾棵水草，在水面放一些浮萍」
這里需要注意的是加入生態瓶中的植物一般為藻類，它們沒有根，基本都是靠沙子固定。所以應該先將水加到位，然後再放植物，從而避免加水時把植物沖起來，有個孩子就這么一個細節沒注意，種了一個下午的水草還是沒種好。
加滿水、種上水草的生態瓶一般要等待一天兩天的時間，讓水中的一些渾濁物沉澱下來，再開始放進水生動物，。
■步驟四：「把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進去。」
很多學生會發現魚剛剛放進生態瓶的第一天是很容易死去的，第一天生態瓶的水質很好，魚為什麼這么容易死去呢？
其實是魚不能適應新的環境造成的，大多數魚都對水溫的突然變化十分敏感，魚被突然換到不同水溫的水中後，自然容易死去。因此，將魚放進生態瓶也是有講究的。你可以在原來魚所在的水缸中放進一個塑料袋，將魚轉移到這個塑

㈦ 生態瓶的製作方法是什麼

生態瓶是一種實驗用或觀賞用的小型生態系統。

生態瓶一般選用粗砂，細砂等做底料鋪在透明的玻璃瓶或塑料瓶內，種上水草，然後放入一些小型貝類或幾條小魚，最後注入清水。生態瓶可選擇密封或不密封。

水草進行光合作用產生氧氣，為小魚和貝類提供氧氣和食物來源；小魚和貝類排出的排泄物則作為水草的養分。因此生態瓶可以在只有光照這一種條件下，就能維持生態運轉。

但是生態瓶里的生態系統大約只能持續一到兩個月左右，無法持久運轉。這是因為生態瓶里的生態系統規模太小，物質之間的循環太小，終有一天生態平衡會被打破。

生態瓶的實驗被應用到了科幻作品當中，有關生態瓶的科幻作品知名代表是《流浪地球》。

㈧ 如何製作一個生態瓶

金魚藻 小草魚 小螺螄 浮萍 瓶子最好長一點1．材料用具

水草（如茨藻）、水生小動物（如椎實螺、環棱螺）、水、砂子、玻璃瓶（如標本瓶、大試管或醫用葡萄糖注射液瓶）、凡士林。

2．方法步驟

①瓶子處理：洗凈標本瓶，並用開水燙一下瓶子和瓶蓋。

②放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子，再加水至瓶子容積的4／5。

③投放生物：待瓶內水澄清後，放入水草和水生動物。

④加蓋封口：瓶子加蓋，並在瓶蓋周圍塗上幾上林。

⑤粘貼標簽：在瓶上貼標簽，註明製作日期、製作者姓名．

⑥放置瓶子：將製作好的小生態瓶，放於陽面窗檯上（以後不要再隨意移動其位置）。