打造生態

1. 如何打造生態農業特色小鎮

推動農業可持續發展，必須確立發展綠色農業就是保護生態的觀念，加快形成資源利用高效、生態系統穩定、產地環境良好、產品質量安全的農業發展新格局。特色小城鎮的建設首先是加快新型城鎮化的有效路徑，新型城鎮化要求大中城市和小城鎮協調發展。同時也是搭建城鄉發展一體化的基本平台的有效舉措，加快城鎮化特別是特色小城鎮建設步伐，是破解城鄉二元結構的重要抓手，也是滿足群眾過上美好生化新期待的迫切需要。最後，是探索推動小城鎮建設的科學方法。中農富通城鄉規劃設計研究院基於多年農業農村規劃設計經驗和實踐案例，認為特色小城鎮的建設需要資金引導，土地支持；科學規劃，突出特色；項目帶動，加快建設；創新體制，激發活力；夯實責任，嚴格考核五項措施並舉。從而強化示範特色、打造空間特色、凸顯地域特色、營造文化特色、夯實產業特點。最終堅持以人的城鎮化為核心，全面落實新型城鎮化規劃。
特色小城鎮規劃設計必須要有三產融合的產業規劃思想作為支撐。應立足高起點、高標准，統籌農業、鄉村、生態、文化、景觀等各層面要素，重點以科技示範為引領，現代農業三產融合為支撐，休閑農業和鄉村旅遊為特色，以美麗鄉村建設為抓手，打造科技示範引領、一二三產融合、產村互動一體、模式機制創新的特色小城鎮，引領示範帶本區域及周邊地區的發展。中農富通城鄉規劃設計研究院基於多年農業農村規劃設計經驗和實踐案例，認為特色小城鎮的規劃設計，要根據區域發展的實際情況和自身核心競爭力進行規劃設計，宜農則農、宜工則工、宜游則游是根本原則。對於一些距離大中城市比較近的城郊地區，具備交通方便快捷、區域旅遊要素多、民俗文化深厚、主題特色鮮明、地形地貌獨特等條件的，在規劃設計和後期建設運營上，應大力結合鄉村旅遊發展，通過鄉村旅遊帶動特色農產品銷售，解決農村就業，提供回鄉創業空間，增加農民收入，建設特色小城鎮。

2. 如何打造一個純天然生態魚池

首先，魚塘底部設計

第一，魚塘底部設計，根據四季奇譚，溫差不同，需要為魚類模擬自然生態活動區。魚塘底部的高差需要考慮。差異可以根據家庭庭院的大小來設計。幼樹的母親建議，高度差應該在1.2米和0.3米之間，不要太深，因為大多數家庭都有孩子，太深，對孩子不安全，當然，底部太平不好，不能模擬生態。

第四，生態魚塘環境的建設，魚塘植物的選擇，根據生態環境，盡量為家庭生態魚塘模擬魚類生活的自然環境。在建魚塘之前，池塘底部鋪了一層天然的湖泥。這種泥有三個優點: 1。具有很高的粘性，取下池底不易混濁的水質;。有助於凈化水質，使水生植物、睡蓮、蓮藕等植物生長。

第五、自身附著微生物，能凈化水質，增加氧氣。選擇那些能凈化水分並且看起來好看的植物，比如睡蓮、荷花、鳶尾、蘆葦和菖蒲。選擇容易繁殖的植物，例如水葫蘆和浮萍，根據一個家庭魚塘的大小，可能會造成魚塘的氧氣耗盡。在植物的選擇上不能追求過多，以適當、務實為基礎。

第六。魚塘品種的選擇，螺絲是魚塘生態學中必不可少的一個品種，多種品種(特別是繁殖速度快的福壽螺不能養) ，田螺是一個不錯的選擇，你可以去市場買，也可以去河邊挖，它可以吃水中的微生物和藻類，對凈化水質起到一定的作用。除了養魚池可以養錦鯉外，還可以養少量的河蝦、小龜(不養大龜，容易沉底活泥，讓水變渾)底棲魚類，如鯽魚、琵琶魚、底棲魚通常不會從池塘表面浮出來，可以丟棄魚飼料殘渣。

第七，生態魚塘的維護，魚塘已經建成，後期的維護相當重要，我們需要遵循一看、二換、三清理的原則。

1.看: 魚塘水質特點、生態魚塘水質特點與帶有過濾系統的氧氣泵池不一樣，早上，溫度低，多雲時，水質特別清澈，能見度高; 中午，溫度高，天氣炎熱，水質會渾濁，能見度低。很多人認為水不清，是水有問題還是魚塘有問題，其實這是正常現象，不要進入這種誤解。

2。變化: 生態魚塘水體更換，夏季魚塘水體特別容易蒸發，藻類也容易繁殖，需要定期補水，換水。補水原理，就是在早上或晚上溫度不那麼高的時候，所以不會影響溫差，如果溫差太大，就會導致魚類無法生存。換水的原則，是在早晨或陰天，觀察清晰度和能見度，如果水質不好，清晰度不高，則需要考慮換水，當然，不要經常換水，需要具體。水應該換成總水量的一半。

第八。清理1、清理落葉、浮塵以及池中生長過快的藻類和浮萍。

2、用網袋清理落葉和浮塵; 用網袋清理藻類、浮萍等直接使用的網袋。

3、計劃時間，定期清理魚塘。物理過濾主要是通過選擇合適的過濾材料來除去水中的懸浮物、凝膠、灰塵、葉片等雜質，以保持水的澄清度。比較傳統和簡單的方法是選用石頭、砂子滲水，以去除可見的懸浮雜質。本發明具有操作簡單、成本低的特點，但魚塘的凈化效果不好。化學過濾是通過化學吸收去除水中溶解的對魚類有害的離子化合物。

常用的化學過濾材料包括活性炭、磷酸鹽、離子交換樹脂等。與物理過濾法相比，該方法的凈化效果有所提高，但仍不能達到魚塘凈化的目的。生化過濾主要是利用附著在過濾介質上的生化細菌對魚糞、魚餌殘渣和含氮有機物或氨進行氧化處理的方法。它是國內較常用的魚缸過濾器，常用的生化過濾材料有纖維棉、毛刷、生化絲、生化球等。生化過濾的效果優於物理過濾和化學過濾，但日常維護和清洗比較麻煩，需要建立良好的生化系統。

4。該系統集物理過濾、生化過濾、滅菌、除藻、循環氧為一體，採用德國先進的納米材料運動，通過沉澱、生物化學、紫外線滅菌、除藻、反沖洗等方式，通過獨特的物理和生化分離和分解，將水中的雜質沉澱到物理過濾箱中，然後將硝酸鹽、氨、氮等物質充分分解和降解，形成一個純凈的自然生態魚塘，達到凈化水質的目的。本發明採用食品級不銹鋼，投資小，佔地面積小，使用壽命長達15-20年，無需人工清洗，清洗效果好。

3. 如何打造企業文化的生態系統

企業文化的建設過程其實就是企業通過向顧客提供滿意的產品或服務、制定符合法規和企業實際要求員工管理體制並實施、團結一切可以團結的員工自覺形成共同認可的價值觀、養成遵章守紀的良好習慣，這個過程是需要不斷完善、強化的，要達到如此程度，要企業文化建設真正落地，我認為應當按照以下邏輯順序來進行。
1、 理解到位。
我認為，公司所有員工，應當知曉：公司產品或服務必須滿足哪些條件才能達到法規、客戶的要求，本部門、各自己職責是什麼，必須清楚無異議；對公司廠房、設備設施、食堂宿舍、同事上司等應當怎麼愛護；對法律法規、公序良俗、公司主要領導提倡的價值觀、習慣等既應明白更應自覺遵守。類似內容，均應了解。
要了解以上企業文化方面各層次的內容，通過面試、入職培訓、在職教育、師帶徒、各種會議、實際工作、獎懲管理甚至國家法規、道德、家庭關系等約束，而且是持續不間斷的約束，是可以幫助員工理解和深化的。
對企業文化的理解不是一旦理解或已經理解某個內容就認為永遠理解的，因為它們都會隨著國際國內環境、法規、客戶要求、社區環境、員工變化、公司發展等變化而有不同要求的，所以，員工既要主動去適應和理解企業文化新的內容和內涵，HR部門、各部門和公司領導更加不斷加強企業文化新內涵的培訓和宣導，只有這樣，才能保證每個員工對企業文化的理解到位，才能保證精神與行動一致。
2、 系統計劃。
企業文化建議是一個長期的系統工程，它涉及到企業各個部門每位員工，它包括企業各種業務、各個流程，它涵蓋企業內外部所有相關的工作，如果它們不能有機協調配合的進行，都將是企業文化順利建議的絆腳石或阻力，所以，企業應當由總經辦牽頭，企業一把人負責，各部門負責人具體實施，全體員工按照自己職責落地。
系統建議的計劃必須明確任何工作的「5W2H」，做到責權利清楚，只有這樣，公司上下才可能形成合力、勁朝一處使，如果沒有制定周密的計劃，實施起來極可能出現「大家出工不出力」或者「大家朝著各自方向使力，難以達到目的」。
大計劃下有分計劃，分計劃下有小計劃，小計劃下有更小的計劃，只有層層分解計劃，將企業文化建設相關的所有細節工作落實到人、責任到人，各計劃在實施中遇到問題經請示調整此計劃，必須對此計劃相關的其他計劃進行同時調整，才能保持計劃的系統性、完整性，此所謂牽一發而全身。
3、 領導帶頭。
可以較武斷的說，企業文化建設或落地較好的單位，都是因為單位領導示範作用較好的影響，相反，如果領導不能起到模範作用，甚至處處講特殊，該單位的企業建設是不太可能順利的，這就是「一切向領導看齊」的說法。
領導的典範作用對其他員工的影響是積極的，如果別的員工明知故犯，領導批評教育就站得住腳、底氣十足；如果領導都有違反的先例被員工知曉，那員工違反了領導怎麼敢理直氣壯教育，只能聽之任之，誰曾想，此「破窗效應」的影響將成幾何級別放大，員工違反的例子將一發不可收拾，這就是「兵熊熊一個、將熊熊一窩」啊。
4、 檢查監督。
企業文化建設的監督人理所當然是公司各領導、各部門負責人、各管理人員、HR部門、負有檢查監督職責的人員等，各監督人必須模範遵守、秉公執法，可能讓企業文化建設收到的效果更好些。
在檢查監督過程中，既要對各種違紀行為的批評教育，也要對落地較好的行為給予適當表彰，更應細心接受全體員工的監督，查看對違規事件有無包庇現象，一旦發現必須嚴肅處理，並公告相關員工，否則，企業將難樹正氣。
5、 學習借鑒。
任何事業或工作關起門來單干是難以成功的，企業文化建設也是一樣，應當不斷交流、學習、訪問和借鑒同行或其他企業的先進做法和成功經驗，這樣不但會讓自己開拓思路，找到一些好的方法，還可以少可彎路、節約費用，比如：海爾公司在企業文化建議方面的「日清日高」就是成功經驗。
在借鑒別人經驗的時候，一定要結合企業自己實際情況，切不可照抄照搬、盲目摸仿，可以先在小范圍內進行試點，在試點成功的基礎上，積累經驗、吸取教訓，再進行逐步推廣，如果不成功，也可以暫緩推行，其損失的成本或造成的負面影響也不會太大。比如：我國的農村土地承包首先在安徽試點、成功後然後向全國各地推廣，就是非常明智的做法。
6、 不斷完善。
世界上沒有永恆的真理，只有相對的真理。世界上永遠不變的就是「隨時在變」。任何好的做法或經驗也是一樣，它們在當時、當地、當情、當人是適合的、有效的，但隨著環境、法規、人員、要求等的變化，必須不斷轉變具體的「落地」方法，這些方法，員工自己可能會感悟到，但更多的需要上級領導給予及時的指導和指正。
公司在企業文化建議方面所取得的成績、存在的不足應當定期進行總結，找到階段性的更好的改善措施，並組織全體員工分解實施，只有抱著「沒有最好、只有更好」的精神，才能讓企業文化建設的落地更踏實、更有根。

4. 如何打造生態農業特色小鎮

• 從區域城鄉統籌重新梳理發展戰略、發展定位、產業發展選擇、資源支撐條件，對區域景觀資源、生態環境、人文歷史特色、地域風貌等進行統籌分析，合理規劃，並提出發展的具體措施、規劃內容及農業科技植入，技術提升，信息化管理等

• 統籌區域產業發展基礎、生態環境、資源環境等情況，以農業產業發展為主體，區域發展條件為支撐，以農業科技、農業效益為目標，以農業產業布局、協調村鎮空間布局，合理承接城市功能輻射帶動，合理提出遷村並點或就地城鎮化發展路徑，合理配套農產品加工物流以及其他相關農業產業設施等內容。

• 在村鎮體系規劃布局，村鎮空間布局等分面應統籌都市農業、休閑旅遊農業、觀光農業的用地布局，形成生態、田園村鎮的整體規劃格局。

• 農業產業科技，品種技術、休閑旅遊、景觀環境等多層面與特色小城鎮進行統籌規劃。

5. 如何打造生態型企業pdf

「互聯復網+」、分享經濟和生制態型企業等這些詞對企業意味著什麼？企業如何實現指數級成長？如何打造生態型企業？
本書作者在多年的研究和數十個管理咨詢實操案例的基礎上，以全新的視角去審視和探究現今企業的商業邏輯和商業生態的本質，系統提煉了生態型企業的演進與發展趨勢，梳理總結了打造生態型企業的精髓和方法論，力求幫助企業打開思路和格局，打破產業邊界，並突破發展瓶頸，實現企業的指數級增長。
本書能為企業家和管理層、產業精英，關注生態型企業的學者和管理咨詢人士，資本機構和投資人，政府等帶來啟示和幫助。
本書作者將繼續進行生態型企業方面的研究和實踐，並在「打造生態型企業」微信公眾號中持續迭代內容，補充生態案例，歡迎關注。

6. 打造生態浮床的作用

生態浮床技術經過多年的發展和應用，目前已經較為成熟，在國內外湖泊和河道污染水體修復中大量 應用，在降解水體污染、 美化景觀等方面發揮了非常好的作用。今後的發展方向除了新型浮床材料的開發外，主要在浮床技術和其他技術的組合上。 生態浮床和削減波浪設備的組合：生態浮床目前主要應用在水動力較小的區域。風浪、流速太大對浮床的連接、固定、床體穩定性要求很高，將直接導致建造費用的上升。因此在風浪較大的區域，如廣闊 的湖面，可以結合削減波浪的技術如消浪柵、 消浪排等，營造局部平靜的環境，緩解水流、風浪對浮床的沖擊，保證浮床的穩定性。2003年北京市水利科學研究所在什剎海後門橋-金錠橋段建造了兩塊浮床區，種植面積分別為288m2和5000m2，使用包裝聚苯板作為浮床床體，用U型鐵釘、竹片和軟繩，將設有植物栽種孔穴的浮床 床體連接。在水中用鍍鋅管打樁， 將浮床兩端用繩子固定在樁上[16]。浮床運行後，明顯提高了水體透明度，同時營造了良好的景觀效果。

7. 打造美麗中國生態之窗是指什麼

打造美麗中國「生態之窗」——寫在三江源國家公園體制試點一年之際

1年來，三江源國家公園管理局還同中國空間技術研究院簽訂戰略合作框架協議,計劃逐步將我國航天相關技術應用於生態氣候監測、公園日常巡護等領域。同時積極與國外科研機構、世界著名國家公園對接，籌措組建高層次、跨區域的咨詢專家組，為今後建立友好公園關系打下基礎。

「通過這些舉措，青海正努力將三江源打造為我國綠色文明的『樣本』。」李曉南說，截至目前，公園各項生態體制改革工作已得到有效推進落實，將於今年年內完成主要試點改革任務，步入國家公園發展階段，力爭於2020年前後建成。

8. 如何打造生態旅遊品牌

堅持融合發展，豐富生態旅遊內涵。實施「旅遊+」發展模式，從過去單一的生態觀光型旅遊發展向「農業+旅遊、體育+旅遊、醫療+旅遊」綜合發展，利用生態景區開發科考、探險、戶外、登山、越野、露營、康體、養生等多種產品，提升景區綜合功能，增強景區吸引力。縱向深度挖掘景區資源，橫向積極實施產業融合，發展科考探險和體育旅遊。
前瞻產業研究院認為，借力全域旅遊，打造生態旅遊名片。隨著大眾旅域、全域旅遊時代的到來，旅遊將逐漸從過去景區點封閉式旅遊向開放式全域旅遊發展，門票旅遊經濟將成為歷史，全域、全境、全過程，一村一地、一山一水、一花一樹、一草一木、處處皆是景將成為未來旅遊的主流。

9. 打造生態鄉村600字作文

貴州的地理環境。緊接著介紹羅甸縣董當鄉的地貌及生態環境。董當鄉地勢高低不平，海拔懸殊較大。夏季雨水多，冬春季雨水少，地形以山為主，未開發的山裸露著石頭，一旦下雨，水往低處流，流出董當鄉，這樣董當鄉濕地少。海拔高處缺水、氣溫低，種植農作物難以保障。處於這樣情況，要大量興建水庫、水窯；大量種植經濟果林；利用大小井自然景觀優勢，開發大小井風景區，尋找渠道，創辦工業，果真如此，建設美麗的家鄉指日可待。
關鍵詞：董當地形生態環境興建水庫種植果林
開發旅遊業創辦工業
中國的版圖猶如一隻高昂著頭的雄雞，傲然屹立在亞洲的東方，這只雄雞是若干個形態各異的「器官」組成。我的家園是這只雄雞的一部分，我不知道如果少了其中的某一個，我的祖國還會是一隻高昂著頭的雄雞嗎？
貴州，位於雲貴高原，介於東徑103°36′—109°35′，北緯24°37′—29°13′。東靠湖南，南鄰廣西，西毗雲南，北連四川和重慶。東西長約595千米，南北相距約509千米，全省國土面積為176167平方千米，佔全國總面積的1。84%。
我的家鄉是貴州省羅甸縣董當鄉。家鄉的地貌可概括為高原、盆地和丘陵。董當鄉的地形以山為主，山縱橫交錯，連綿不斷地排列，除了山之外就是盆地和丘陵，可謂是凹凸不平，加之我省水資源的季節分配和地區分布很不均勻，不僅制約了有限水資源的可用性，也給開發利用帶來諸多不變。夏季雨水多，冬春降水少。夏季不下就不下，一下就是傾盆大雨，淹沒莊稼。董當鄉地勢高低不平，海拔懸殊大，最高處為1400米。一旦下雨，水就滾滾往下流，流出董當鄉。這樣董當鄉的水資源匱乏，濕地面積幾乎沒有，這也造成乾旱的原因之一。
羅甸縣的優質大米產地是董當鄉羊腸。羊腸片的田土都處在海拔1000—1400米，因為海拔高，氣溫低，水稻受到陽光沐浴充足，生長期長，品質好，故有「羊腸大米」的雅稱，在羅甸縣及外縣受到青睞。遺憾的是羊腸海拔高，80%的田都靠|「望天水」。如果雨量少，雨水不及時，水稻生長受到嚴重威脅，產量降低，唯一的「品牌」也難得到保障。近十年來，清明一過，穀雨未到，董當鄉85%的村民就開始播種，播水稻而田裡無水就撒「干秧」。今年旱情這么嚴重，人們信奉「只有一夜的雨，沒有一夜的秧。」抱著抗旱救災的勁頭，已有95%的村民撒下干秧，抬水淋，用地膜蓋。
由於生態環境惡劣，嚴重製約本地的經濟建設。一年中大部分村寨只種植水稻，秋收後乾旱。緊接著又是「干冬」，不能秋種。荒唐啊，作為農村農民都去買白菜吃。在董當鄉，有一條河從省級風景區大小井流淌而來，可董當鄉大部分人望而興嘆，只能看著它白白流過。因為這條董當河在董當鄉11個村中只有兩個村（大井村、董望村）受益。在董當鄉也只能有這兩個村種植早熟蔬菜。其他的9個村居住的地勢，猶如芝麻開花——節節高。高山無水氣溫低，只是白天看太陽，晚上看月亮。
濕地能為人類的生產、生活提供多種資源，能控制污染，調節氣候，控制土壤侵蝕，美化環境。濕地豐富的地區，風光秀麗，自然風景好，物種多，不僅有美學價值、經濟價值，還有教育和科學研究價值。根據我鄉處於高山這一地理環境，要改變現狀，發展經濟，可以大量興建水庫、水窯；大量種植經濟果林，開發大小井風景區，尋找渠道，創辦工業。

10. 如何打造高效生態課堂

從三案六環節到六模塊構建教學模式，以及現在的建構生態課堂，無疑向教師提出了更高的要求，也就是想方設法提高課堂教學質量，打造高效課堂.這就要求我們新一代教師一方面多讀書，來提高自身的素質；另一方面要求我們熟練運用多媒體，來輔助我們達成目標.目前新課程的實施雖然好幾年了，減負增效也一直喊了好幾年，但由於殘酷的升學率的影響，學生依然被沉重的學業負擔壓得喘不過氣來，起五更，睡半夜，他們本應快樂的童年卻淹沒在無窮無盡的作業中.那麼在教育現代化的今天，如何提高課堂教學效率，從而真正實現減負增效，還孩子們歡樂的童年，是擺在我們每一個教育工作者面前的一個重要課題.本文結合自己的課堂教學實踐，談談多媒體對初中物理課堂實現減負增效的初步認識，以及如何藉助多媒體實現減負增效，打造高效的生態課堂.

1巧用多媒體，化抽象為直觀，培養學生學習物理的興趣
初中物理中有許多較為抽象的概念，如在電流概念教學過程中，可以用FLASH動畫的形式將電流的概念形象地表示出來，多媒體豐富的表現形式能使抽象的物理概念變為學生容易接受的直觀形式，這樣容易培養學生學習物理的興趣，減少枯燥無味，正如聖人孔子所說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」.
2巧用多媒體，激發學生熱愛物理的熱情和學習物理的興趣
利用多媒體的攝像、聲像結合功能，可以採集有關宣傳材料，加強學生學物理、愛物理、講物理的科學素養.例如：對部分章節內容的彩圖和有關閱讀材料進行切實宣傳，特別是宣傳有關物理學家的人生經歷及其科研成果，充分激發學生熱愛物理的熱情.
利用多媒體技術，可以根據教材內容，把靜、動畫結合起來，使靜態的知識動態化.例如：在教學「天平」時，可製作一個課件：（1）在屏幕上顯示一個天平，然後，用發光筆指給學生觀察各部分名稱與實物相結合，效果很好；（2）用不同色彩分別在天平上顯示出各部分，提問學生作用與名稱，使學生認識到，這就是天平各部件的作用；（3）可以讓天平出現各種不平衡的情況讓學生回答解決辦法，然後讓學生實際操作，這樣效果會很好.通過這樣的媒體教學，將那些靜止的、孤立的事物活動起來，激發學生學習物理的興趣.
3巧用多媒體模擬，突破教學難點
利用多媒體技術中圖形的移動、定格、閃爍、同步解說、色彩變化等手段表達教學內容.例如：在講解力臂知識時，可製作一個課件，讓學生按照找支點，找力的作用線，作垂線的步驟，形象生動地描述作圖過程，便於學生切實理解，加深印象，接著讓學生做一些隨堂練習，加以鞏固，教師及時進行點撥，有利於突破教學難點，掌握學習重點.
4巧用多媒體，培養學生學習物理的邏輯思維能力
物理推理的嚴密性可以通過多媒體很好地體現，我們可以用PPT將每一步推理過程預設動作，通過教師與計算機的互動，一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來，這不僅能很好地體現推理的全過程，而且為每一步推理過程的講解留出了時間和空間，對培養學生的邏輯思維品質有著十分重要的意義，這與在黑板上進行物理推理相比是一大進步，也更容易完成，重要的是可以節省大量時間，讓學生從繁重的學習中解放出來.
5巧用多媒體，讓學生更好地消化「雙基」
初中物理的基礎知識和基本技能在學生學習物理的過程中佔有十分重要的地位，在傳統的物理教學過程中，一位教師要面對幾十名學生，能及時發現和糾正每一位學生在基礎知識和基本技能學習中出現的問題是很困難的.將多媒體應用於物理教學後，我們可以充分利用多媒體的可交互性，讓計算機及時發現和糾正學生出現的問題，使學生能及時正確地掌握基礎知識和基本技能.這里要注意的是，對課件交互性的設計，一定要全面考慮各種可能出現的情況，否則，將影響學生對於基礎知識和基本技能的正確理解和掌握.這就要求教師學會角色轉換，讓學生充分發揮主體作用.
6巧用多媒體，幫助學生脫離「題海」
學生物理作業的預留、書寫與評判是教學的重要環節，但是，在農村學校，初中學生物理作業的狀況卻可以概括為「一多」、「二假」、「三無效」.「一多」指作業量大，學生除了要完成課本習題外，還被大量形形色色的習題冊所累，身陷題海不能自拔；「二假」指學生迫於教師的強制性措施，要麼抄襲他人作業，要麼置中間推理計算過程於不顧，盲目地湊結論，換來一個按時交作業的假象；「三無效」指學生寫作業和教師判作業終日疲憊不堪，卻收獲甚微，近乎無效勞動.面對一次次試圖以加大作業量來提高教學成績的失敗，面對全社會一致呼籲為中學生減負的大環境，許多教師都在為走出「一多」、「二假」、「三無效」的怪圈，苦苦求索著減輕學生過重作業負擔、增強作業實效的途徑.筆者認為巧用多媒體，可以達成目的，精選習題，很容易實現一題多變，體現作業的基礎性和梯度性，還可以留一些開放性作業和探究性習題讓學生課外獨立或合作來完成.使學生早點脫離「題海」，把時間還給學生，把學習的主動權還給學生，也就是把快樂的時光還給學生.
合理運用多媒體教學，還有利於培養學生的創新意識、辯證唯物主義人生觀和加強與其它學科的聯系.運用多媒體技術，在激發興趣、拓寬知識、培養能力和發展思維、提高課堂教學效益方面，發揮著越來越顯著的作用.因此，我們應站在教學過程最優化的高度去恰當地巧用多媒體，打造高效課堂，一切從實際出發，一切從效果出發，摒棄形式主義，發揮創造性，揚長避短，優化組合，進一步提高物理課堂教學的效益.
綜上所述，在我市推廣建構生態課堂教學新形勢下，巧妙運用多媒體，提高教學質量，切實減輕學生學習負擔，刻不容緩，當然還需要我們廣大教師積極鑽研，找出更好的方法和途徑，真正讓學生會學，樂學，進而學會，學好.從而從繁重的學習生活中解放出來，還給孩子一個快樂的時光.提高初中物理教學質量，還需要進一步去研究.