游記畫是什麼

A. 地心游記中我們的主人公在此次歷險中都經過了哪些地方請畫出路線圖!（有急用 ）

一次奇妙的探險，一段動人心弦的故事，這就是享譽世界的法國科幻小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這本書，書中的一次次故事讓我既緊張又興奮，彷彿那個人就是我一樣，動人心弦的歷程，奇幻的故事。
這本書講了阿克塞爾的叔叔李登布洛克教授偶然發現了一封密碼信，這封密碼信被阿克塞爾解開了，喜歡探險的李登布洛克教授硬拉上阿克塞爾朝信上說的地方出發了。他們坐了很久的火車終於來到了冰島，出發之前他們雇了一名向導——漢斯，他們按信上說的成功的進入了地心並開始下降，雖然速度有點慢，但是他們極度缺水，正當他們絕望時，漢斯找到了救命的水，阿克塞爾鼓起了勇氣繼續前行，在路上，阿克塞爾迷路了一次，經過困難，李登布洛克教授終於找到了阿克塞爾。走了許多天，他們看到了海，他們造了一艘船渡海，在海上，他們看到了巨大的史前巨獸，又遇上了強烈的暴風雨，他們艱辛的活了下來，但是卻又回到了起點，在那個地方，他們得到了薩克怒薩姆的指示，成功走了出去，但是在一個地方，洞口被堵住了，他們用炸葯炸開了巨石後，突然火山爆發了，他們又被噴到了地面。
這一次奇幻的歷險讓一個優柔寡斷的毛頭小夥子成長為一個勇敢的年輕人，話說到這，假如有一天，一封密碼信出現在你的面前，你願意開始一場難以置信的冒險嗎？

地心游記讀書筆記600字

儒勒•凡爾納是一位敢於堅持科學真理的勇士，更是一位善於刻畫人物的文學大師。《地心游記》的主要人物共有三個，他們性格鮮明、栩栩如生。阿克賽爾起初是一個年僅十九歲的大孩子，在李登布羅克教授的逼迫下，他不得不離開了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊塗地踏上了地心探險的征程。那時的他是一個地道的叛逆英雄，腦子里除了吃和睡，沒有任何想法，更不上為了榮譽和真理而獻身了。他無力把握自己的命運，只能像小說第三十二章所提到的原是海洋里的盲魚一樣隨波逐流。但是，在經歷了暈眩、飢渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之後，他逐漸成長了起來，並且從最初對叔叔的唯命是從，逐漸發展到與他平等地討論問題，最後竟然對他發號施令起來。阿克賽爾的這種變化有著典型的象徵色彩。盡管小說的三位主人公最後沒有到達地心，但是凡爾納卻達到了他的目的：整個地心探險的過程，也就是阿克賽爾歷盡磨難、重獲新生，終於成長為一名男子漢的過程。
當然，小說還多次提到了另一人物——十六世紀占星術士沙克努塞姆。凡爾納對他的描寫時間接的而且篇幅也不長，但他卻總是指引著主人公的旅程，在推動情節上有至關重要的作用。
在小說中，凡爾納為我們塑造了一群科學勇士和先驅者形象的同時，他自己則當之無愧地被看做是科幻小說先驅，影響了一代又一代人。今天，世界上許多科學家都坦言，自己是受到了凡爾納的啟迪才走上科學之路的。凡爾納正是把科學和文學結合的科幻文學之父。

B. 看過一本書，說的是一位畫家的山川游記，但是忘了是在哪看見的主角叫思源，好像是這個名。

自己去網路搜唄，一搜就能搜到！

C. 地心游記思維導圖到底該怎麼畫

我用教學設計構造文字思維導圖:

一、情境導入

用一段火山爆發的視頻導入本課,請同學看一段火山爆發的視頻,讓同學們了解在地下存在著巨大的能量,我們不能理解的一些地質現象都是地心的巨大能量的釋放的反映,如火山爆發、地震等,早在1864年凡爾納就寫了科學幻想小說《地心游記》。

二、教學引入

我們知道地心存在著巨大的能量,我們現在的地球也是幾千年地質運動的結果。我們能通過幾千年以前留下的骨化石來了解原來地球上生活的動物和植物。

學生欣賞古化石圖片,卡斯特地貌和地下的鍾乳石的景觀。

三、視頻資料欣賞

在人類歷史上有許多無法解釋的地質現象如利用恐龍滅絕、神秘的太平洋百慕大三角失蹤的飛機、輪船和火山爆發等視頻資料創設情景,引發學生的好奇心:在地球的中心是否有另外一個未知世界,也可以讓了解的學生講一講神秘的百慕大三角失蹤的飛機。有許多學生對這些現象非常感興趣,這些我們無法理解的神秘現象,我們非常想知道地心到底有什麼秘密。引導學生運用想像,發展到創作

意識和興趣。

(教師可以聯系現時生活中已知的,但並不一定存在的東西,如恐龍引導學生運用想像,發展到創作意識和興趣,使學生在不知不覺中,把人、物、事和地心這種神秘莫測的世界聯系起來。也可以播放有關科幻、探險的影視作品,通過畫面、聲音來感染學生,引入課題,引發學生的想像。)

四、激發學生的想像

學生在進入想像階段後,如何定位是一個關鍵。
師:作為行星家族中的一個成員的地球,更是有著一個神秘核心,在這個核心中究竟有無生命,按照常規的思維肯定是沒有。但是科學家為何在海底的火山口附近,溫度高達幾網路的海水裡發現了游動的小蝦。不能把人生活的環境和其他生物生活的環境等同去看,生命的表現形式不可能完全一樣。要拋開一些慣用的思維模式,這是幻想思維的首要條件。地心是未知的,即便是科學的研究也只不過是冰山的一角,像《地心游記》里記載的是地心有熾熱的岩漿,假如熾熱的岩漿里有游動的生物,那也應該是何等的壯觀和美麗,那發著光的流動著的岩漿照耀著地心,那是怎樣的一個光怪陸離的地底世界。

學生想像、討論交流

五、學生想像繪畫創作

1、可以畫一些從未見過的想像中的植物、動物,還可以畫一些想像的人和環境,描繪地心的景色也是選擇之一。

2、出示一些科幻題材的圖畫,或分析書本中的學生作品。

3、選擇更利於自己表現的方式來進行創作,來抒發自己內心的感受。

六、作業展評

D. 通過學習我學會了寫游記的方法首先畫出什麼

通過學習我學會了寫游記的方法，首先畫出了當初的地方。

E. 濟公游記最後一集的醉官圖，他醒了之後為什麼畫會變老，這是表達什麼意思，還是沒有目的的加上了這一段

你好，就是加上一些想像，來改變一些情節，使得更吸引力。
不然誰看。

F. 怎麼可以把手機蟬游記軟體製作的游記通過電腦列印成畫冊

見擴展你下載的文件，然後對照一下下面的信息，看看你下載的懷疑RAR壓縮文件或格式，但沒有安裝的程序或沒有做相應的在手機上的關聯RAR壓縮。

- 首先這是擴展（即後綴）封裝，可以看到取決於您的計算機的設置，電腦將無法看到。在「文件夾選項」，「隱藏的擴展已知的文件類型」的勾去掉，所以看到的擴展，易於安裝的軟體。

的.msi：此後綴的軟體在計算機上運行時，連接到電腦的手機可以運行在手機上

。EXE安裝：本軟體有兩種可能的後綴性可用 BR> 1，手機連接到電腦就可以在手機上運行安裝
2最初的PPC綠色軟體，在PPC可以無需安裝運行
3的判斷：在計算機上運行它，如果你不能運行在PPC上的綠色免安裝軟體

.CAB運行：。這個後綴的安裝包運行在PPC拷貝格式到手機運行安裝（不要解壓的電腦），因為RAR的軟體已經認識到這種格式

.ZIP：..這是一個壓縮包，在為了上傳，下載，因此該軟體被打包為ZIP下載，解壓縮計算機上的文件，看看有什麼進一步的決定安裝的軟體或綠色...

.RAR：這是一個壓縮包，以便上傳，下載，因此該軟體被打包成RAR下載，解壓縮的計算機上的文件，看看當時決定安裝。綠色軟體...
RAR補充：由於論壇上傳大小是有限的，因此體積較大的此類軟體進入加分：* .part1.rar，* part2.rar，* part3.rar ......所以拼湊一個完整的完成下載（含目錄）計算機* .part1.rar運行，因此所有的文件將被解壓到一個袋子，然後再決定看什麼文件，軟體安裝或綠色...

的.jar：此格式類似於壓縮解壓，只要你沒有安裝java的手機模擬器可以運行...！

G. 飛屋環游記的手抄報中,除了畫氣球屋子還畫什麼.速度速度

那個老頭呀 雖然不太好畫 你也可以畫一些動畫版的 山 雲彩 或者花花草草的 手抄報還是很好畫的 畢竟就那麼大的紙 而且 如果房子和氣球畫的好的話 就可以畫的大一點占整張紙大面積 既能占面積 還色彩艷麗 提高手抄報質量

H. 誰知道怎麼畫游記的畫報

抓住這個地方的最主要的特點，比如他是因古跡而出名，那就把古跡的大概樣子畫一下，
要書山水出名的話，就畫他最有特點的一座山峰的大概樣子~~
當然，照片的效果最好~~

I. 求大神幫忙，我要寫篇游記，什麼樣的軟體能畫出這樣的路線圖

親，photo shop，簡稱PS，microsoft office visio也是個不錯的軟體。
涼昕很高興為您解答，有不懂請追問。望採納。~~~