游記觀察順序

❶ 寫游記要按什麼順序

一般是按時間的順序，但是去旅遊也可以按照游覽的地點順序來寫

❷ 秋天是按（）到（）的順序觀察的

何其抄芳的《秋天》這首詩是按襲時間順序寫的，詩中農家豐收、漁家歸泊、牧羊女思戀三個場景分別發生在初秋、深秋、秋末冬初。也就是說，寫景的次序是按時間順序逐漸走向秋的深處的。 《秋天》 何其芳 震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農家裡。 向江面的冷霧撒下圓圓的網， 收起青鯿魚似的烏柏葉的影子。 蘆蓬上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 溪水因枯涸見石更清洌了。 牛背上的笛聲何處去了， 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔? 秋天夢寐在牧羊女的眼裡。

❸ 寫一篇有兩條線索,按游覽順序寫的游記500字

黃山游記

黃山雄踞安徽南部，它山體獨特，玲瓏巧石，千姿百態，有著泰山的雄偉，華山的陡峭，衡山的煙雲，廬山的飛瀑，雁盪山的怪石，峨眉山的清涼，是我國著名的山嶽之一。
我是坐車去黃山的，車子駛進郊區後，一路上雖見山峰連綿起伏，但都平淡無奇。不料剛轉過一個大彎，眼前的景色突變，好象頃刻間拉開了巨大的帷幕。只見那裡峰林如海，闢地摩天，危崖土兀，幽壑縱橫，美不勝收。到了黃山腳下，我們休息了十分鍾後，開始了艱難的旅程。我們一路上，爬爬停停，好不容易爬到玉屏樓，只見一棵高大挺拔的松樹聳立在岩石縫中，它的樹干中部伸出的兩大側恰似一位好客的主人在揮展雙臂，歡迎四方的賓客。導游介紹道，這是迎客松。過了玉屏樓，我們繼續出發，剛走幾步，幾個隊員一屁股坐在一塊大石頭上不走了，喘著氣說：「真是累壞我了，早知道不來了。」隊長鼓勵地說：「堅持就是勝利，黃山的美景還在前頭，不走了多可惜啊！你們走不動，我背也要背你們上去。」他們被隊長的一番話打動了，立刻站了起來，繼續上路了。途中我們經過了黃山第一險一線天。爬一線天時，真可謂是頭頂烈日，腳踏寒冰。要時刻注意著腳下的冰，不然一不小心就會掉下去。我們一個推著一個，終於到達了黃山三大主峰之一光明頂。我撫摩著刻著字的石碑，不禁想起《倚天屠龍記》里張無忌的明教聖地。從光明頂往下看，漫天雲霧悄然而至，穿行於山巒之間，隨風飄移，時而上升，時而迴旋，時而舒展，由而展現雲海，雲海妙在似海非海，非海似海，現身時，好像滔滔白浪，淹沒時，深谷溝壑，只露出峰尖，像一座座島在海中沉浮，轉眼間，又波濤起伏，浪花飛濺。望著遠處的群山，我不禁吟起杜甫的詩「會當凌絕頂，一覽眾山小」。
回家的路上，我們都回味著黃山的勝景。黃山它雖沒有富麗堂皇的廟宇，也沒有宏壯觀的禪院宮苑，全憑自己毫不雕飾的天姿國色吸引了成千上萬的遊客。難怪明代大旅行家徐霞客游罷黃山後，發出了「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」的贊嘆。
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❹ 簡述幼兒科學觀察的種類及順序

幼兒園科學小實驗活動按組織形式分，可分為個體科學小實驗活動，小組科學小實驗活動與班集體科學小實驗活動。1．個體科學小實驗活動它是指一個個幼兒在獨自玩弄器具、材料時，發現了某個有趣的問題，從而獨自開展猜想、操作、觀察、驗證與解釋的科學小實驗活動。它一般發生在區角活動、游戲活動、學習活動及家庭活動中。這類科學小實驗活動對幼兒的主動發展具有較大的潛力，應給與促進與提高。2．小組科學小實驗活動它是指一個個小組在玩弄器具、材料時，或在教師創設的問題情境中，發現了某個有趣的問題，從而開展猜想、操作、觀察、驗證與解釋的科學小實驗活動。它一般發生在學習活動、游戲活動中。這類科學小實驗活動是幼兒園經常開展的實驗活動形式。它與個體科學小實驗活動相比，有利於幼兒同伴間的交流、合作。為便於每個幼兒充分活動，小組幼兒數不宜太多，一般以2——4人為宜。3．班集體科學小實驗活動它是指整個班級集體在教師創設的問題情境中，發現了某個共性的有趣的問題，從而整個班級幼兒一起開展猜想、操作、觀察、驗證與解釋的科學小實驗活動。它一般發生在學習活動中。它與前面兩類科學小實驗活動相比，有利於幼兒的智力共振，有利幼兒同伴間的不同看法的交鋒，有利於幼兒得到更深的科學認識。當然，它是建立在個體、小組思維、操作探究的基礎上，因此班集體科學小實驗活動中往往穿插一些個體、小組活動。

❺ 游記有什麼順序

一般來說，寫景作文的順序有以下幾種：1、時間順序，即游覽時間的先後順序。專先看到什麼，再看到什麼，按照屬見到景物的次序，來描寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚，不至於雜亂無章。2、方位順序。即站在固定點觀察，按東南西北、上下左右不同的方位來寫。這種寫法可以將景物介紹得更加全面細致，使讀者讀後一目瞭然。3、移步換景的順序。即隨著腳步的移動變換不同的景物和場面。游覽時，腳步邁向什麼地方，筆就落到什麼地方，這種寫法可以使作文更加生動具體，使讀者在讀後有如身臨其境一般。

❻ 寶寶找不同，是按什麼順序觀察的

要改善這樣的問題,就補充消化酶,去火

❼ 敘游蹤，記特色 ————游記的寫作。

怎樣寫游記：
重點是「抓住環境特點,體會思想感情」.寫的過程中應注意哪些問題呢?
其一,觀之有序,言之有序.寫參觀游覽一類的文章,必須有一定的空間順序,而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來,因此,只有觀之有序,才能言之有序.我們可以大致掌握以下常見的順序：
以游蹤為序.游覽的順序就是文章的順序.
以方位變化為序.站在一個固定的位置上,由近及遠,由遠及近；由左到右,由右到左；由上到下,由下到上；由里到外,由外到里；先中間後四周,先四周後中間地觀察,按照觀察的順序布局全篇文章.
以景物的類別為序.我們參觀游覽一個地方,在大范圍內又有各種不同類別的景物.例如：到了郊外,可以先看田野,再看山巒,最後看河流；到了荒原,可以先看天空,再看原野,最後看牛羊……
其二,抓住特點,描寫具體.參觀游覽一個地方,所見所聞很多,如果什麼都想寫,就什麼也寫不好.只有仔細觀察,抓住景物特點,才能寫得准確、生動、具體、形象.那麼,抓住景物哪些特點呢?
色彩特點.景物的顏色是千變萬化的,不同的景物有不同的顏色,即使是同一種景物,在不同的季節,不同的位置,也會呈現出不同的色彩.
形態特點.景物的不同形狀和姿態,可以表現出不同的精神、氣質.例：白楊直立挺拔,表現出堅強不屈的精神；柳樹輕柔,婀娜多姿,表現出它柔韌的性格；松樹迎寒風挺立,戰霜雪蒼綠,表現出倔強的品格；老槐樹像撐開的大綠傘,在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們,表現出它溫和的天性……可見,抓住景物形態特點,既可表現形,又可體現神.
動靜特點.一切景物都處於自然之中,有時處於靜態,有時處於動態,有時處於靜動變化之中.因此,我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點.
其三,寄情於景,主題鮮明.景物本身無情,但是,人是有感情的.同學們,當你懷著愉快的心情去遊玩時,你會覺得天比平時藍,花比平日紅,草比平日綠.一陣風吹過,小樹在風中搖擺,你會覺得它在向你招手.小鳥從身邊飛過,你會覺得它在為你唱歌,向你問好.然而,當你挨了批評,考試成績不理想時,走在回家的路上,眼前的景物就會截然不同了.游覽中,無論由情及景,還是由景觸情,都離不開情感的表達.只有把情感融注到字里行間,才會表達出鮮明的主題,也才會打動讀者.在行文中,我們只有把心捧給讀者,才會吐真情,有真意.情真文才美,只有情真,才能給讀者美的享受.

❽ 游記的寫作順序

一般來說，寫來景作文的順序有以下幾自種：1、時間順序，即游覽時間的先後順序。先看到什麼，再看到什麼，按照見到景物的次序，來描寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚，不至於雜亂無章。2、方位順序。即站在固定點觀察，按東南西北、上下左右不同的方位來寫。這種寫法可以將景物介紹得更加全面細致，使讀者讀後一目瞭然。3、移步換景的順序。即隨著腳步的移動變換不同的景物和場面。游覽時，腳步邁向什麼地方，筆就落到什麼地方，這種寫法可以使作文更加生動具體，使讀者在讀後有如身臨其境一般。

❾ 如何寫一篇按游覽順序的游記

游記的寫作方法
不論是哪一種游記,在寫作時都要要注意以下幾點：
1、游記中的線索
有人說,寫文章如同串珠,沒有一根線索將其中各個要素聯結起來,這篇文章就會支離破碎,或者雜亂無章.寫游記更是這樣,一定要有一條合理的線索貫穿其中.這條線索也可以說是寫作的順序.
游記中,最常用的寫作順序可能就是行蹤了.即按照游覽的先後次序來寫.比如一篇參觀動物園的游記,就可以按照參觀的順序一一記述.此外,還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的.我們建議大家初學寫游記時,一定要用一定的線索來組織文章,以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣.
2、游記中的主體
主體指的事做這件事的人或集體.既然是游,就一定有游的主體.在游記的寫作中,如果缺少了人,就與說明文或寫景散文差不多了.對游記中主體的點明也有多種不同的方式,可以在一開始就點明,比如在一篇游記的開始,一位作者就這樣寫道：「今天,我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學",點明游記的主體是"我們班的同學和李老師」；此外,游記的主體還可以在寫作過程中自然出場,也可以在文章結尾指出.
3、游記中的寫景
對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分.人是主體,景是客體.游記中的寫景,應根據寫作的需要,有選擇、有重點地寫.游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題.如一位同學寫一篇游覽長城的文章,就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區環境進行了描寫,將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來.
4、游記中的地點
在寫游記時,一定要注意說明游覽或參觀的地點,比如海洋館、大草原、科技館等.
5、記游要分清主次
游記雖然是對游覽過程的記錄,但卻不是面面俱到的記錄.我曾看到過一位大學生寫的游記,從早上起床寫起,然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到,一直到最後怎樣回到了家裡.一篇游記,寫了上萬字.卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方.這樣的寫作不是游記,而是流水帳,是沒有人願意讀下去的.