西遊記我學會
① 西游記五聖歸真後的故事600字
自從唐僧師徒取得真經後，如來佛祖釋迦牟尼便賜賞他們五個大官：旃檀功德佛（唐僧內）容，斗戰勝佛（孫悟空），凈壇使者（八戒），金身羅漢（沙和尚），八部天龍廣力菩薩（白龍馬）。但故事並沒有到這里便結束。
一年後，孫悟空被玉皇大帝派遣到人間調查社會風氣。悟空大步流星地走到南天門，翻了一個筋斗，乘著筋斗雲飛向人間。俗話說：「天上一天，人間一年，」如今的社會今非昔比啊！原來綉有「唐」字的旗換成了鮮艷的五星紅旗；原本的青石路換成了寬闊的柏油路；原本古色古香的小坊換成了高樓大廈；原本普通的馬車換成了飛機。輪船。汽車。地鐵……孫悟空驚嘆不已。
突然……
「紅燈！紅燈！」一輛電瓶車不顧紅綠燈的指示，直接往前沖，結果撞上了一輛紅漆「大眾」卡車，慘禍發生了。悟空大吃一驚，立刻變出了一張紙和一隻筆，記了下來。他繼續往前飛，飛到東海龍宮里去做客，卻拿到了東西南北四海龍王的四份奏章，理由都是：工廠隨意將污水。廢水。工業垃圾亂排亂放，污染了海水……悟空東走西竄，把整個世界跑了遍，才回到天庭。
② 西遊記讓我們懂得了什麼道理
1、領導決定團隊的效率
《西遊記》告訴大家，一個集體的效率高低，與這個集體的領導版有權著直接關系。領導具有標桿作用，一個猶猶豫豫的領導帶出來的班子一般也都是那種慢吞吞的團隊；而如果這個領導做事風風火火，那這個團隊也是效率極高。
2、一個領導對待手下的不同態度，也決定著一個團隊的凝聚力。
在《西遊記》的師徒四人，其實就是現在職場的團隊，他們有著不同的分工、有著不同的能力、有著不同的性格。
而作為老闆唐僧來說，雖然本身能力有限，但是卻運用他博愛的態度，完美的將這些本事超越他千百倍的徒弟，很好的調配。
(2)西遊記我學會擴展閱讀：
《西遊記》自問世以來在民間廣為流傳，各式各樣的版本層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。
鴉片戰爭以後，大量中國古典文學作品被譯為西文，《西遊記》漸漸傳入歐美，被譯為英、法、德、意、西、手語、世（世界語）、斯（斯瓦西里語）、俄、捷、羅、波、日、朝、越等語言。
③ 從孫悟空這個人物上我學會了什麼
《西遊記》人物分析:孫悟空
《西遊記》名列中國四大名著，無疑是中華民族文學史上回最偉大的答作品之一，而其主人公孫悟空的形象更是有重大的意義。孫悟空是全書中最光輝的形象。"大鬧天宮"突出他熱愛自由、勇於反抗的精神"西天取經"表現他見惡必除、除惡必盡的精神。頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難，在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是鎮魔者孫悟空的主要特徵。
孫悟空是《西遊記》的靈魂人物。孫悟空本來是仙山上一塊靈石，變化而成的猴子。因為膽識過人，受到群猴的推舉為王。但是有一天他忽然感悟到生命有限，美猴王雖然在水簾洞中過著「山中無甲子，寒盡不知年」的快樂生活，但是不能夠天長地久。
④ 作文西遊記讓我懂得了堅持
讀過《西遊記》後，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善於降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，終於取得了真經。
我們還要學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學習他善於分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的「妖魔鬼怪」所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢？戰勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀了《西遊記》從中得到的啟示吧。
⑤ 作文:《西遊記》使我學會了成長650字
《西遊記》使我學會了成長
《西遊記》是我國文學史上一部最傑出的充滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運用浪漫主義手法，翱翔著無比豐富的想像的翅膀，描繪了一個色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個超凡入聖的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世態人情和世俗情懷，表現了鮮活的人間智慧，具有豐滿的現實血肉和濃郁的生活氣息。《西遊記》以它獨特的思想和藝術魅力，把讀者帶進了美麗的藝術殿堂，感受其藝術魅力。
《西遊記》的藝術特色，可以用兩個字來概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。小說通過大膽豐富的藝術想像，引人入勝的故事情節，創造出一個神奇絢麗的神話世界。《西遊記》的藝術想像奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。孫悟空活動的世界近於童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源於現實生活，在奇幻的描寫中折射出世態人情。《西遊記》的人物，情節，場面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現實生活的體驗而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態人情，讓讀者能夠理解，樂於接受。
《西遊記》的藝術魅力，除了它的奇異想像，就要數它的趣味了。在中國古典小說中，《西遊記》可以說是趣味性和娛樂性最強的一部作品。雖然取經路上盡是險山惡水，妖精魔怪層出不窮，充滿刀光劍影，孫悟空的勝利也來之不易，但讀者的閱讀感受總是輕松的，充滿愉悅而一點沒有緊張感和沉重感。
因此，讀了《西遊記》後，我學會了成長。
⑥ 《西遊記》精彩片段
這一日，唐僧師徒四人來到了火焰山。這山有八百里火焰，四周寸草不生。若要翻過此山，就是銅腦袋、鐵身軀，也要化成汁水。這山的火焰只有翠雲山鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。孫悟空來到翠雲山芭蕉洞借扇子。鐵扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇出五萬多里。
次日，悟空駕起筋斗雲，又來到翠雲山。他變做一個小蟲兒，從門縫里鑽進去，躲在茶沫下面。鐵扇公主喝下茶水，孫悟空已到她的肚子里。悟空在裡面腳蹬頭撞，鐵扇公主痛得滿地打滾，大喊饒命，忙將芭蕉扇給了孫悟空。
悟空滿心歡喜，拿了扇子，來到火焰山。他盡力一扇，誰知火焰竟然烘烘騰起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被鐵扇公主騙了。
孫悟空只好又來到翠雲山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：「可惜，可惜，怎麼就把那寶貝給了猢猻?」鐵扇公主笑道：「大王息怒，給他的是假扇。」假牛魔王道：「真扇子你藏在哪兒了?仔細看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。」鐵扇公主說：「大王放心。」說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望，連忙抓在手中，問道：「這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰?」鐵扇公主道：「大王，你離家兩年，怎麼連自家的寶貝也忘了?只要念一聲口訣，這扇就能長到一丈二尺長短。」悟空記在心上，將扇兒噙在口裡，把臉一抹，現了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。
悟空照鐵扇公主說的口訣，將扇子變成一丈二尺長短。但他不知道變小的法子，只好扛著那大扇子走。再說牛魔王得知此事，連忙追了上來。他搖身一變，變作豬八戒的樣子，又從悟空手裡把扇子騙了回去。
孫悟空大怒，叫來豬八戒，又請來眾神，把一座翠雲山圍得水泄不通。孫悟空和牛魔王展開了一場惡戰，直殺得嶺動山搖，天昏地暗。牛魔王抵擋不過，大敗而逃。鐵扇公主連忙把真芭蕉扇獻了出來。
孫悟空拿著扇子，走近火焰山，用盡氣力扇去。只一扇，那火焰便滅了；又一扇，清風微動；再一扇，細雨霏霏。悟空連扇了七七四十九扇，大雨嘩嘩而下。
孫悟空把扇子還給了鐵扇公主，師徒四人繼續向西走去。
⑦ 作文:我從經典朗誦中學會了。
從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐,我學會了善良；從小學時的《西遊記》、《格列佛游記》,我學會了勇敢；從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學會了忠義、堅強；從初二的《三國演義》、《傅雷家書》,我學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸地,我在讀書中不斷地收獲成長.
小時候,我認為最幸福的事情莫過於躺在媽媽的懷里,聽媽媽講安徒生的童話故事.記得那時,我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地聽,不厭其煩.也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主中,明白了什麼是善良,什麼時候是惡毒.所以,從那時起,我只要見到流浪狗,都會毫不猶豫地拿出自己的東西,把它喂飽；也是從那時起,我只要見到大街上有乞丐,我也會義不容辭地傾其所有,助他一臂之力.
從讀書中,我收獲了善良與樂於助人.
在上小學時,我偏愛讀《西遊記》,喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老實苦幹；還有唐僧的慈悲情懷.還記得那時,我自己一個人玩角色扮演,想把這些優點集於一身呢?不過此時,這早已成為我的人生態度與信條.
從讀書中,我收獲了對人生的的態度與做人的道德水準.
隨著年齡的增長,我來到了初中,此時的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等初中課標要求必讀的名著.從這些書中,我學會了做人要仗義、豪爽、堅強、知恩圖報.在此時,我無法忘記諸葛亮的「鞠躬盡瘁、死而後已」；我無法忘記魯智深拳打鎮關西的行俠仗義；我無法忘記劉備、關雲長、張飛的桃園三結義中所表現了義氣、俠義與忠誠.
從書中,我收獲了人生的喜怒哀樂.
高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯.」不錯,書是我們成長的搖籃,而那些經典書籍,則是無法超越的傳奇.我們讀書,不僅僅是為了消遣時間表,更多的是要從中收獲知識與做人的道理.
從讀書中,我收獲了成長.