福克納日本素描游記

『壹』 急求：福克納寫的《日本素描》卡夫卡寫的《旅途札記》夏多布里昂寫的《金字塔感言》

旅途札記

一家人有段時間沒出門去轉轉。

初二，一家子終於統一思想，丟下所有的繁雜，只帶一顆透明的心情上路。

目的地：黃山。

車子開出百里，就有了故事發生，主角----妻子。幾段花絮，雖然不能登什麼大雅之堂，但或許能撥君一笑，目的自然達到。

（一）

本來不太暈車的她，不知道何故，一打上車就雙眼緊閉，隨便你如何逗她，就是默不作聲，好象是座泥菩薩。車到安徽涇縣，因為修路，路面變得顛簸。忽然，她好像從睡夢中驚醒，大喊一聲「我不行了。。。。。。」說時遲，那時快，她表現出少有的敏捷。幾乎是在同時完成了搖窗、起身、探頭、傾瀉，一氣呵成、環環相扣。

問題是在她做這些動作的同時，還有意外之舉。就在她撅著屁股，把腦袋探出窗外「嗷」「嗷」大吐苦水的時候。幾聲勢大力沉，帶有濃濃餿味的惡屁，在我的臉旁炸開。可以毫不誇張的說，當時我的眼鏡薄薄罩罩上一層雲霧。要是沒有那麼渾濁的味道，我真的以為進入了黃山雲海了呢。

就這一下子，她清醒了許多。我卻在她的毒瓦斯的「熏陶」下，神志恍惚了半天。誇張點說，我是在半昏迷的狀態下「忽悠」到黃山的。

（二）

從住在山角下起，我們就和錢過不去了，大把大把地往外掏錢喲，好像我們成了富翁似的，那個時候你想節約也不成。每次要消費的時候，好像有隻無形的手就直接地往你的口袋裡掏，招呼都不用打，主動著呢。

住宿：三張「老人頭」

晚餐：一張「老人頭」

第二天門票加索道：四張「老人頭」

到了山上住宿：七張「老人頭」（住不住隨便你，後面多少位睜著飢渴的、布滿血絲的眼睛盯著俺呢。什麼叫賣方市場，資源緊缺，在這里可是鮮活、生動的教材也）。

還有。。。。。。

算了咱也不報什麼流水帳了，好歹咱也節約了二筆開支，也讓咱心理平衡一下。

第一筆，咱沾上人民教師一點光，門票減半。可憐的女兒、老婆因為沒帶工作證、學生證，就享受不到這些優待（為這事兩個人被我好好數落了好一陣子。誰叫他們平時老是嫌我這嫌我那的，機會難得呀）。就是為這個，使我對安徽人民懷有好感和深深的謝意呢。

是呀，再苦不能苦孩子；再窮不能窮教育，捨得像咱傾斜，不就是對辛勤園丁勞動的肯定嘛。

第二筆，當我們全家腦子里裝滿了黃山的拷貝，拖著疲憊的身子下山後，我們悄悄地潛回到旅館停車場。先是假裝漫不經心是來打聽住宿的，東張西望，瞅准了四下下無人，我手一招，三個人同時如同離弦之箭撲向車門。我的老爺車今天特別爭氣，一腳就著火，發動了車子便跑。前後用時不到二十秒。那個神速勁兒，快趕上了「海豹」突擊隊了。就這一下子，至少節約了十塊八塊的停車費吧。

轉眼之間，車已沖出黃山大門。

我正為自己的指揮才能，為節約的停車費，美孜孜的時候。突然女兒叫到：「爸，我們好象少拿一個包呀！」

「什麼包？」

「裝黃山紀念品的那個包！」

想起來了，就是在下山途中，好不容易經過討價還價買來的，准備分發給大家的禮品（那可值不老少的錢呢）。我準是在停車場，用手搭著涼棚假裝欣賞身後的「天都峰」實際像特務似的觀察周圍環境之時。把包擱在青石凳上。結果在匆匆撤退的慌忙之中忘記拿了。

媽呀！

(三)

上山一日，雨、雪、霧、風交加。整個景區籠罩在寒霧之中，真有點「霧鎖千仞峰無奇，人未擦肩聲先急」霧里看花的感覺。

我們像無頭蒼蠅似的，從西海到北海，再登始信峰，除了霧還是霧，再不就是夾雜著似雪非雪般，利刀似的寒風。要不有幸見到絕壁處「斷蓬飛葉落黃沙，只有千林霧松花」難得一見的霧松，稍微給失望的心靈以安慰外，我想像不出黃山美在哪裡，雖然我已經不止一次攀登黃山。

就這樣被無情無意的大自然玩耍了一整天，留給我們的是：凍僵手腳、流淌不盡的鼻涕，還有遺憾與失望。晚上躺在賓館里，雖然有暖暖的空調，嘩嘩的熱水，柔軟的「席夢絲」。然而，透心涼的寒霧久久揮之不去。但願老天爺開眼

別說，老天爺真是開眼，而且是開了法眼。次日起身，把頭探出窗外，太陽雖然

尚未出動，但碧空如洗、蒼松滴翠、雲蒸霞蔚，盡顯黃山的嫵媚。觀日出的人們唧唧喳喳彷彿急著趕集似的，好不熱鬧，完全沒了昨天的陰霾。我們連早飯都沒來得及吃，匆匆跟隨著人流往獅子嶺進發，據講這一塊地方是欣賞朝霞最佳之處。不一會兒便到了「曙光亭」此乃獅子峰的尾部。

但見千峰羅列，怪石林立。「仙人下棋」「團魚曬陽」「靈龜探海」「達摩面壁」「猴子觀海」「豬八戒吃西瓜」亦真亦假、惟妙惟肖。似仙境、似畫卷。正當我們目不暇接之時，透過始信諸峰的剪影，遠方飄浮著的灰濛蒙的厚重的雲突然被鑲上了一道金邊，慢慢地金邊在擴大，由遠及進，染紅了我們頭頂上悠閑的雲絮，雲朵彷彿燃燒了起來。「騰」地一下，一輪紅日從遙遠的地平線上越上了雲端。殺那間，天亮了藍了，雲白了輕了，人也醒了有精神頭了。一瞬間便完成了白晝與黑夜的交替，完成了生與死的新陳代謝。真快！

一家子余興未絕，置豎立半山腰「遊人止步」的警示牌於不顧，如蟊賊般翻柵欄而過，直奔獅子峰之巔而去（為保護黃山自然景觀不至遊人太多而受影響，所以實行景點輪休制，獅子峰已經封山多年）。當我們氣喘喘吁吁、撥開稀疏的荊棘，展現在我們面前的竟是這樣一幅美掄美換的畫卷：只見雲海翻滾，群峰彷彿是大海中的島嶼，忽隱忽顯。又彷彿是浩瀚大海上趕潮的小舟，你追我趕；獅子峰則像一艘不沉的「泰坦尼克號」巨輪，劈波斬浪，行駛在浩淼的雲海中，雲霧在腳下練帛千匹，縈回遊弋，撞擊著寥廓鐵甲，浪花飛濺，激盪有聲。好一個「天耶？雲耶？水耶？真耶？幻耶？吾不得而知矣！」

身臨其境，深感天宇之曠然，歷史之漫長，人類之渺小，心胸之狹窄，生命之多變。難聚易散，喜短悲長。

。。。。。。

感慨歸感慨，享受當享受。女兒和我跳到一塊探出峭壁的石頭上，也顧不得腳下就是萬丈深淵，彷彿這樣可以和大自然更接近些，收盡眼中的美景更多些。自然我也不想讓老婆錯過這樣好的機會了，便極力鼓動妻子膽子更大些，步子更快些。你別說老婆還真的被我們高漲的情緒感染，顫巍巍伸出手，說時遲那時快，我一把抓住她的膀子（聲明一下：她可是穿著厚厚的羽絨服）。一使勁，就在這個當口，一聲誰也聽不懂的，充滿悲慘、凄厲的、撕心裂肺「嚎叫」響徹整個山谷

「哎喲！不得缺了。。。。。。」

就這一聲竟把我和女兒定身法似的，定在原地足足有一分十五秒之久，魂魄早已離開自己的身軀，徘徊於黑黝黝的怪石、慘白的雲霧之間，許久不願回返。你說在這樣的時刻，這樣的地點，下臨千丈深淵，四周又毫無遮擋，本來就又點泛怵的心裡，被這個突如其來的、莫名其妙的、誰也弄不懂意思「絕望之聲」驚嚇，怎麼能夠不毛骨悚然？

就在我們定格、驚呆之時，妻子又來了一句：

「哎喲！你快丟手呀，你抓住我的肉了呀。缺德！」

哦！原來如此，本想抓住她的膀子，卻只抓到她的厚厚羽絨服和羽絨服里的一點點皮肉，你說她能不鬼哭狼嚎么。

就為了這個，你也不能把一句完整的句子，如此簡化，簡化到誰也弄不明白的地步呀。譬如：「不得缺。。。」要是不再來一句註解，誰搞得明白。不過話又要說回來，誰又能在這樣的情境下，從容不迫溫溫而雅：「老公，請快鬆手，你拽到我的肉了，疼死我了。」

我和女兒當場笑得直不起腰來。老婆也在一邊為自己剛才的失態竊笑。

每每議到此事，我們總是請孩子娘解釋一下為什麼用「不得缺」濃縮所有的語言；為什麼當時沒想到更加精練的語句，至今也沒得到什麼明確的解釋。

哈哈，有時間你們也可以問問。

『貳』 您好，我要福克納的 日本素描

1，鼓勵學生走近山川河流，「行萬里路」，領略自然景觀和人文景觀的無限風采。
2，引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。
3，本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
4，激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。
〔教學時間〕
根據實際情況而定
〔教學過程〕
一，習作準備
在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人游記，並從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。
文章：福克納－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》
閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，並摘抄。2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。
二，賞析部分作品
1，同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？
2，請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。
（1） 在小組里交流。
（2） 大組匯報、交流，教師相機指導。
3，師生共同閱讀習作例文。
（1） 文章是圍繞哪句話展開描寫的？號稱「中華一絕」的龜山漢墓，就開鑿在這只「大烏龜」肚子里。
（2） 讀了文章，你感覺到了「絕」嗎？為什麼？
（3） 小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個「絕」字來介紹和描寫的呢？
三，指導練筆
1，同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！
2，指導學生寫提綱。
提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點部分。（3）一些精彩語言。
3，交流寫作提綱。
（1） 在小組內交流，小組成員互提修改意見。
（2） 小組在大組交流、匯報。
4，學生練寫習作。
1， 展示習作精彩段落。