法游記
寫好游記，要注意以下四點：
一、細心觀察，手寫心記
游記的寫作猶如蜜蜂採花釀蜜，素材主要來源於游覽見聞。細心觀察，就是要抓住有特色的景觀和對表達中心有重要作用的事物。世界上沒有完全相同的兩片樹葉；事物的特色都是在比較中顯示出來的。游覽過程中我們就是要善於運用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他地方的景物有什麼不同之處。有些同學只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景點中的人文資料，如神話傳說，鄉風民俗，名人軼事，詩詞典故，碑文楹聯等等，結果是丟了西瓜抓芝麻，寫起來自然內容貧乏，索然無味。所以，必要時還必須心記手寫，也可以回來後查看有關資料，以保證內容的豐富充實。
二、依據中心，決定取捨
旅途見聞的內容豐富多彩，但是不可能什麼都寫進文章里。下筆前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什麼？確立一個中心，然後決定：哪些內容詳寫，哪些內容略寫，哪些內容不寫。題材的取捨，當然首先要選新穎有趣的內容，更要選有個性、有地方特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不僅能使你的文章主題鮮明，中心突出，而且讀起來更有文化內涵，從而使你的文章更有社會價值。
三、緊扣游蹤，疏密有致
游記的內容往往多而雜，寫出來怎樣才能做到清晰而不繁亂呢？最常用和最簡便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線索，隨著時間的推移和地點的轉換，完整有序地寫出重要的游覽過程。當然也要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫作中要用濃墨重彩突出重要的點，跳出一般性的過程交代，使整篇文章成為幾個主要景點活動的有機組合體。為了使這個組合體結構勻稱，我們還要運用一些穿插的技巧，將與景點有關的資料、數據等內容，通過游覽者的交談或引用等方式適時介紹，這樣，就可以調整文章的結構，消除看上去有些部分「臃腫肥胖」、有些部分又顯得「面黃肌瘦」的毛病。
四、寫好景物，注入感情
古人雲：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫名山秀水是游記的重頭戲，寫好的關鍵是注入自己的真感情。我國古代眾多游記名篇，「案頭的山水」絕不僅僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見情，不僅寫出了山水的蓬勃生機和無窮妙趣，還能含蓄蘊藉。意味雋永地把作者的身世和人生理想表現出來，達到直抒胸臆、情景交融的效果。當然這不是一日兩日的功夫，正好說明了好筆頭要靠長期反復磨練的道理。
2. 游記的寫作方法
不論是哪一種游記，在寫作時都要要注意以下幾點： 1、游記中的線索 有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。 游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我們建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。 2、游記中的主體 主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：「今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明游記的主體是"我們班的同學和李老師」；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。 3、游記中的寫景 對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇游覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。 4、游記中的地點 在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。 5、記游要分清主次 游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的游記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。
3. 什麼叫游記式構思法
旅遊寫真欣賞人間或景和物難忘特寫的記敘文章
，用構(巧)思妙想的方法 ，給世人親新難忘的回憶 。
東方尚英 : 艷陽紅
( 回答 )
4. 求100字的游記作文,要有步移法
走進公園大門，首先映入眼簾的是滿地枯黃的落葉，高大的法國梧桐，失去內了往日綠葉團團、濃蔭容匝地的風采，顯出幾分瀟瑟與瘦削來，使人想起步履滿跚的老人。樹上不時飄落的片片黃葉，隨風盤旋，「從天而降」，散落在草坪、池塘、小道上，給美麗的園景塗抹上一層斑駁的色彩。
園內，開闊的大草坪，淺草平鋪，秋意盎然，在晨光的映照下，像一張色澤金黃的大地毯。四周高大挺胸的雪松，綠葉蒼翠，鬱郁蔥蔥，使人感到無限生機。
沿著步行道走去，隨處可見的花壇里，鮮花盛開，景色喜人。一串串紅得像燃燒的火焰，競相開放；白菊花好似象牙琢就的精美工藝品，花朵碩大，冰清玉潔，鑲嵌在一串紅的周圍，紅白依託，互相映襯。
走到荷花池邊，我不覺被池中落葉構成的圖案吸引住了，深淺不一的黃葉，在池中時浮時沉，有的孤零零地飄在水面上，像湖中的一葉扁舟。有的三五片匯集在一起，被風吹得時即時離，有分有合，在人眼前幻化出千形百狀。
5. 用移步換景法寫一篇游記的格式
游秦始皇兵馬俑
這里便是秦始皇兵馬俑博物館。雖說透著一絲古色古香的氣息，但是仍然能感覺出刀光劍影的寒氣。今天，我們一行人就是專程來參觀這里的。
我早早就聽說過秦始皇兵馬俑的雄偉和壯觀，但是不親臨其境還是難以體會到這種嘆為觀止的壯麗。我們一進大門口，就匆匆趕到了一號坑。據說一號坑中的兵馬俑數量最多，而且秦始皇兵馬俑就是在這里被發掘的。
我剛剛邁進一號坑，就被驚呆了：面前是一個長一公里，寬半公里的長方形大坑，坑的四條邊都被柵欄圍上了，柵欄的另一邊是一條兩米寬的供遊客參觀的小路。我抬眼往上望去，這里簡直就像一個巨型的蔬菜大棚，房頂好像是用一條條鋼筋編織而成的，上面還蓋上了猩紅色的鋼板，近十條類似施工用的鐵架子把房頂分割成了10塊兒，每一塊兒都有一個可以透進陽光的長方形小洞，溫暖的陽光從中斜斜的射了進來，照亮了位於坑底的兵馬俑。
兵馬俑不愧為世界第八大奇跡。我的正前方整整齊齊地排列了三排威武的「士兵」，每一排大概有二三十個，神態各異，全都面向前方，似乎正在為後面的軍隊開路。後面便是豎著的一排排齊人高的土山似的戰壕，戰壕之間零零散散地站著幾個士兵，同樣是面向前方。在他們的正前方偏右一點，豎著一個牌子，上面寫著「打井位置」。第一個兵馬俑就是從這里發掘的。
我們順著小路慢慢往前走，來欣賞這一千多個兵馬俑。有些兵馬俑掉了腦袋，只剩下一架軀體，還有些肩膀也掉了，最慘的是位於右邊的幾個兵馬俑，生生地變成了殘疾人。雖然這些兵馬俑已經不算完好。這里的兵馬俑大部分都保存完好，並且排列整齊，就像一支真的皇家軍隊，正在威武地像敵人進發。
我們順著小路繼續往前走，我的腿肚子已經微微有些酸。在1號坑的後面，幾匹馬在一個斷了手的馬夫的指引下朝前威武地屹立著。這些馬毛皮光滑，腦袋高高地揚著，全部是上等的好馬。在這些馬的前方，有兩輛漂亮華麗的馬車，由4匹馬拉著，頂棚上似乎還有一些花紋，我可以想像出這輛馬車剛剛製造出來時是多麼的美觀。正在我沉醉於這兩輛馬車時，我們已經到了二號坑的入口。二號坑相比之下就小多了，並且光線非常暗，這里大部分都是一些首腦人物，大部分將軍都在這里安置著。我們沒有在這里停留多久，直接走向了三號坑。
三號坑的結構很復雜，但是兵馬俑卻很少。據導游介紹，這里的大部分兵馬俑還沒有被挖掘，遠處蓋著塑料布的地方就是已經發現但未被挖掘出土的兵馬俑。我順著她的手指往那兒看，竟然看見了一個半截身子埋在土裡只露著腦袋的馬匹。
我們又看了兵馬俑的介紹，逛了逛小商店，買了一些帶有紀念意義的微型兵馬俑，便邁出了秦始皇兵馬俑博物館的大門。
回頭再望望這古香古色的大門，我真是感慨萬千。5000年的文明古國，孕育出了多少勤勞智慧的人民！這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術品，還是人類智慧和文明的結晶，象徵著我們泱泱古國的燦爛文化。看著這些兵馬俑模型，我真為我是一個中國人而感到自豪。
6. 用移步換景的手法寫一篇游記
玉蒼山 游記 前面就是那莽莽蒼蒼的大山 ，車在山麓上爬行，兩旁是蔥郁的樹木， 很放肆地長著，把一條十米寬的上山公路 嚴嚴地護在中間。或許是第一次走這條山 路，生疏的道路總是讓人覺得特別的蜿蜒 曲折和漫長，然而，也會有出其不意的驚 訝。那些峰迴路轉的拐彎常常會使我們虛 驚一場，路旁不時有一兩間紅磚黛瓦的房 屋從眼前一晃而過，屋舍旁必定有幾叢青 翠的疏竹。車子風一般地掠過，那些竹葉 便在車窗上噼啪作響，一路行來，倒也不 寂寞。 玉蒼山矗立在浙閩交界之處，海拔九百多 米，可以觀日出、賞雲海、覽奇石，世稱 「玉蒼三絕」。汽車在山巒嶺壑之間穿行了 兩個多小時，在將要到達的時候，天卻下 起了雨，山頂雲遮霧繞，朦朧飄渺，把美 麗的玉蒼山景捂得緊緊的，直到轉過最後 一道彎時，才依稀看到我們將要下榻的玉 華山莊那紅色琉璃瓦的屋頂。
水，一幢幢仿歐式的小別墅精緻、典雅， 在高低不平的山坡上錯落有致，規模似乎 也不小。下了車，撲面而來的就是新鮮的 空氣，空氣濕潤、充沛，就象無數透明的 水珠，我們張開大口貪婪地吮吸著，然後 感覺全身的每個毛孔里都能湧出一股清甜 來。雨不大，但是霧特別大，霧靄籠罩著 ，眼力所達，不過五十米，那些霧在身邊 涌動，掛在四周的松樹上，樹梢含霧，松 針吐翠，順著一條平整的小路，在松林里 漫步，竟讓人如在雲堆里飄浮的感覺。 玉蒼山有一奇，便是山上多天湖，據傳有 十八個之多，這些湖散落在群山之間，終 年碧水盈盈，盛夏不涸，更為神奇的時， 湖裡還有魚類活動。但是，這樣的天氣里 ，我們是沒辦法尋幽探險了，只能把這個 當作傳說來聽聽，望梅止渴。還好，山莊 下面就有一座人工湖，在這海拔八百米的 地方築堤壩以蓄水，可說是名副其實的「 高峽出平湖」。湖面寬闊，沿著山勢把山 庄輕輕地擁住，極目望去，湖上煙霧迷朦 ，不知何處是岸，湖邊砌了一個小碼頭直 伸到湖心裡去，碼頭上拴著一隻小舟，隱 隱約約地看著有個人坐在碼頭的盡頭凌波 垂釣。撫摸著岸邊潮濕的欄桿，心中有些 羨慕那垂釣之人的雅興了。此時，從山坳 里飄來悠揚的鍾聲，大概是玉蒼山裡的千 年古剎法雲寺的晚課了，鍾聲沉悶，在山 谷的迴音里顫顫悠悠的，舉首遙想，這雲 深處的天湖現在也應該有眼前這般的秀美 吧，闃無人煙的峽谷，如畫的風景倒映在 湖底，該是怎樣的華美，又會是怎樣的寂 寞。 沒想到的是，垂釣之人居然是位年輕人。 一臉的悠閑，見我走近，乾脆放下釣桿和 我閑聊起來，自稱是山裡人家，開計程車 的，今天拉了一位客人到玉華山莊，便借 來一套釣具，准備釣幾條魚晚上回去打牙 祭。「這山裡的魚可鮮美著呢」年輕人一臉 垂涎三尺的樣子，讓我發笑。他見我興致 盎然，便提議載我到山裡去轉轉，只要付 一點油費就行，看著他滿臉的狡黠，非常 麻利地收拾好釣具，不放過任何一個生意 的樣子，我似乎看到山裡人特有的那種精 明。 傍晚的寺院里寂靜而空曠，沒有香燭的煙 火，空氣里只殘余著若有若無的梵香。幾 個老年人圍坐著閑聊，也看不出誰是和尚 ，那年輕人捧著茶坐在他們中間。
日子或許常常是這樣的場景，這樣的單調 ，遠離塵世的喧囂，在這里誰是出世，誰 是入世也說不出來了。這幾百年的緩慢歲 月里，真應該從《聊齋志異》里請幾位調 皮的狐仙來給他們增加一些茶餘飯後的談 資。 山上的天氣真的難以捉摸，回來的路上雨 就大起來了，到了晚上，更是一個接一個 的怒雷伴隨著閃電，狠狠地砸下來，電停 了，漆黑中大家驚恐地聚集在客廳里，在 搖晃的燭光下，聽著窗外噪雜的雨聲，一 道道閃電劈下來，照亮半個天空，雷聲如 錘，地動山搖。這可是海拔近九百米的高 山，也就是意味著離天近了九百米，在如 蛇一般的閃電里，我們都不由自主地戰僳 起來。突然想起古寺里的老人們，不知今 晚他們是否會如往常一般的安閑。第二天 早上起 ... 展開全部>
7. 游記 學習方法 怎樣寫好游記
游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。游記的題材十分廣泛，凡是游覽中見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。其中重點是描寫景物。 游記的寫法靈活，在敘事記人、寫景狀物過程中，可以抒發情感，夾雜議論。所以，一篇生動的游記，不僅能引導讀者跟作者一起飽覽美麗的景物，使讀者產生身臨其境的感覺，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的感受。 1．寫游記要有中心思想。通過描寫游覽中的所見所聞，把自己的思想感情表現出來，或是表達自己對祖國大好河山的贊美之情、熱愛之情，或是說明在游覽中所發現的生活哲理，以理動人。 2．寫游記要以游蹤為線索。。游蹤就是游覽一個地方所經過的路線、蹤跡。准確地交待游蹤，具體地描述景物所處的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走，就能到達游覽的地方，觀賞美景。游覽一個地方，你看到的景物很多很復雜，要根據表達中心思想的需要，選擇最有特色、最感興趣的景物，按游蹤的順序，詳細地寫。還要做到主次分明，詳略得當，不能面面俱到。 3．寫游記要選擇重點景物，抓住其大小、形狀、色彩、輪廓、動態和靜態等方面的特點，進行細致描寫，還要發揮想像力，展開聯想的翅膀，豐富游記內容，把如詩如畫的美景表現出來，創造出令人陶醉的意境。 -------------------------------------------------------------------------------- 寫游記的兩種方法 -------------------------------------------------------------------------------- 同學們不僅在學校讀書，還要到大自然中去，到社會中去。例如春遊、秋遊、走親訪友，到名山大川和故都勝跡去旅遊等。把自己走出去所看到的、聽到的、感受到的寫下來就是游記。讀游記可以使我們足不出戶就可以領略到天下奇景和各地的風土人情，寫游記可以把自己的感受傳達給別人，使別人也賞心悅目。 游記的內容不僅僅指描寫大自然的風光，還包括對社會風貌，如各地的社會概況、政治政治、風俗習慣等的介紹。例如《草原》一課，不僅介紹了草原奇麗的自然景色，還介紹了當地的風土人情。可以說，旅遊的內容是非常廣泛的，但是在小學主要是練習描摹自然風光的游記。因此我們下面談談這類游記的寫法。 （1）按游覽路線寫 游覽一個地方，總要按一定的路線進行。按照游覽的路線，先交待時間、人物、游覽的地點、對象，然後一步步寫。先看到了什麼，再看到了什麼，又看到了什麼，依次寫出來。這樣能使讀者很清楚地知道你游覽了什麼地方，看到了什麼，所看景物怎麼樣。這樣寫，層次分明。寫時要抓住重點、分清主次、注意詳略，否則會記成流水帳。《記金華的雙龍洞》課文中作者游雙龍洞的路線是：去雙龍洞的途中----外洞----內外洞通道----內洞----出洞。文章按游覽的路線依次寫來，先寫去雙龍洞途中所見，再寫外洞，然後寫過孔隙進洞，接著重點寫了內洞，最後寫出洞。文章重點寫了過孔隙進內洞及內洞的情景。在介紹內洞時，又分了主次，詳細寫了"雙龍"，其它的一筆帶過，這樣就主次分明，詳略得當。 （2）按空間順序寫 游覽時，觀察點在轉換，所見景物在變化。寫作時，不必全面介紹，而是抓住游覽時感受最深的幾個場面來寫。這樣能使重點突出，給讀者留下深刻的印象。運用這種寫法，選擇材料時要精心，一定要選取最有意義、最能表現事物特點的部分來寫。例如《頤和園》一課，並沒有交待什麼人，在什麼時間游覽了頤和園，而是按觀察點的轉換、空間變化順序寫了最能表現頤和園之美的長廊、萬壽山和昆明湖。 寫游記時，無論使用以上哪一種方法，都要做到以下幾點：一、寫具體要把景物的大小、形態、顏色、位置，尤其是景物的動態和靜態寫清楚、寫具體、寫形象。 二、寫真實對所寫的景物、場面等細心觀察，展開聯想，寫出自己的真情實感。 三、情景交融 對各種景物，人們都有他的情感：或喜愛或討厭，或歌頌或譴責，在描寫時，要把這種感情融於描寫之中。 四、貴在創新 寫游記時，要選擇別人沒有寫過的景物或寫作角度來寫，在內容上寫出別人不易發現的東西，在寫法上選擇與眾不同的形式，說出給人新的感受的話。
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9. 從文中可以借鑒的寫游記或寫風景名勝的方法有哪些
今天早晨，春光明媚。我吃完早飯，高高興興的拿來一副象棋，擺在桌子上，然後拿版來兩把椅子，權我把准備工作做好以後，叫來媽媽。媽媽走了過來，親切地對我說：「怎麼？想跟我下象棋，那我們就開始吧！」
我們說好比賽規則，然後比賽正式開始。由我先走。我的心緊張起來。我伸出右手，拿起我的紅炮，左右看了看，按常規走了一步「當頭炮」。媽媽看見了，毫不示弱，只見她認真思索，走了一步「馬來罩」。我沒有看見，拿炮打掉了媽媽的兵。不好！媽媽的馬把我的炮吃掉了，我的心像炮炸似的，不停的跳動。過了一會兒，棋盤上媽媽的黑棋佔了棋盤的三分之二，我的紅棋佔了三分之一。媽媽見大局已在掌握之中，就揮兵南征。我見大局已定，想：「現在只有偷偷吃掉爸爸的將軍，才能勝這場比。由於媽媽光顧盯我的「寶貝」將軍，沒有注意自己的「老窩」會兒功夫，我的一車，一馬神不知鬼不覺地轉移到爸爸把把的「老窩」吃掉了媽媽的雙象，雙士
10. 利立浦特游記值得學習的寫作手法
讀利立浦特游記有感
今天我讀了一本書，這本書的主人公是格列佛船長,他幾次出海,有著版豐富的航海經驗.我還記權得這個故事的大意是：「作者14歲那年，父親把他送進了劍橋的意曼紐爾學院，在裡面住了三年。後來又到倫敦著名外科醫生詹姆斯.貝茨先生當學徒。父親寄來的錢我去學航海及數學中的一些學科。後來，被亞伯拉罕.番耐爾船長統率下的「葉子」號商船去當外科醫生。連航行中船隻失事，我泅水而逃。被小人們當俘，押解到內地。又經過百般磨耐，終於回到了自己的家鄉的故事。
我讀了後，深受感動，格列佛有著剛強不屈的精神我們要在生活中學習。他身處他方，卻想念著家，這種品質也值得我們學習。我們在以後的生活中，不能碰到一點困難和遇到挫折就退縮，我們要鼓起勇氣，敢於面對實現，一定會戰勝一切困難和挫折!