小學生秋遊記

① 小學生游記作文

10月5日，我跟爸爸去參觀了武漢動物園。一路上，我像一隻快活的小鳥，恨不專得只用一分屬鍾時間就能到達動物園。
下午一點鍾左右，我們終於到達了目的地——動物園。一下車，我用最快的速度買好門票後便飛奔動物園。啊！這里真美啊！三面環水，綠樹蔥蘢，花團錦簇，景色宜人。可真是野生動物理想的棲息地。啊！這里真大啊！有水陸面積80公頃，外湖水體200公頃。據說，還是全國八大動物園之一呢！

② 四年級小學生游記作文

人唱著生命不屈的贊歌來到這個世界，人生註定是剛陽坎坷但同樣也是陽柔靜美的。譜寫著精彩的傳奇，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，剛柔交替，構成人生，命運。
挺拔屹立，匿於濃霧，現於蒼穹，山，用高大展示著剛氣；流轉千回，出於山澗，沒入江陵。水，用含蓄表達著柔力。剛柔融合，構成青山秀水，絕世風光。
堅強，有力。「剛」是中華民族幾千年來雄性風格的縮合。大禹三過家門而不入，是責任剛陽的體現；辛棄疾零丁洋畔「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」的慷慨呼喊，是正直剛毅的詮釋；劉胡蘭在敵軍砍刀前堅韌不屈的神情，是剛勁無畏的坦然。窗外淅瀝的雨水無法沖刷內心的燥熱不平，我們民族世世代代沉澱下來的，也只憑此才能穩固根基的，不正是這無法計數的炎黃子孫用鮮血和淚水凝聚起來的一「剛」么！
溫和，細嫩。「柔」自古以來就是女子的象徵。的確，陰陽融合，才有了萬物繁衍不息，縱使外界草長鶯飛，也只有這個是亘古難変的定律。娥皇女英作為中華女性的典範流傳至今，姐妹齊心，家庭和睦，其死也壯烈！盡管堅強如王昭君，隻身遠嫁邊塞，但他最終還是用似水的柔情感動了漠北單於。難道那長達幾年的政局清明，僅僅是靠統治者的英明決策嗎？竇娥也許只是戲曲中的人物，但又是由於他的柔弱凄愴，激勵著中國一代又一代有識之士為自由平等而奔走呼號……「柔」並不代表妥協，相反的，它與「剛」相輔相成，拼湊起來，就是華夏五千年的完美星空！
《道德經》上說：『人之生也柔弱，其死也堅強』「強大處下，柔弱處上」，強大的居於下位，用於鋪墊，而柔弱居於上位，充滿生機。剛與柔的交融，體現在物質上，體現在生命中，浮華人世，只有平衡才是最好的。
想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經霜的蒼松，勃勃精神，獨具風采；出軸的白雲，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我……
剛柔融合，世間繁華似錦！

③ 小學生游記怎麼寫

按時間發展順序寫

④ 小學生游記應該怎麼寫啊

用文字去記錄遊玩時的美麗心情，讓童年的印記存在心田。小學生寫游記應避免寫成流版水賬，要學會「相機」寫權法，取其精華，定格美麗。

1 . 簡單描述出遊時的天氣，自己的心情，告訴讀者你要去的地方是哪兒？2.按照遊玩的地點轉移順序來寫自己的所見所聞。注意事項

:游記不要寫成流水賬。

⑤ 小學生游記作文大全

第一篇
長白山游記
在一個激動人心的晚上，我們坐落到了長白山腳下的一個小縣城，准備游覽著名的長白山。
第二天一大早，我們便起程了。我們先來到長白山的腳下，等著巴士送我們到距天池還有好幾百米高的地方，然後登山。在山的最底下距天池下面，有兩千米左右。半山腰上都是草地，有時可能會出現稀稀疏疏的幾棵樹。我們到了天池底下就朝天池進發。從這到天池大約有一千層台階，高的驚人。旁邊都是草地和野花，就像一大塊無邊無際的綠地毯，上面裝飾著五顏六色的鮮花。上天池是一件非常困難的事，中間九百多個石階。到了半路，路過一個小橋，橋底下是泉水。泉水非常的清撤，又很甜，可以說是勝似仙水。到了天池之後，我不禁發出了贊嘆。沒想到大自然如此心靈手巧，竟創造出了一個奇跡。天池像兩個雞蛋融合在一起，上面大霧迷濛，更添加了幾分神秘的色彩。而且天池在長白山的最高點，所以海拔很高，就像聳入雲端似的，都是大霧，所以被稱為天池。旁邊還有火山，火山的頂上灰濛蒙的，全都被火山灰覆蓋了。那裡還有很多火山石，有的像獅子，有的像大象，有的像綿羊……數也數不清。
雖然我很喜歡長白山，有一些遺憾，遺憾的是我沒參觀長白山瀑布還有溫泉，但我還是很高興，因為我看見了大自然的奇跡。
第二篇
公園游記
今天天氣真好呀!我和媽媽還有姐姐一起去公園玩!
我們來到公園，看見那裡人山人海、川流不息，我們先去玩碰碰車。我和姐姐坐在一輛上，我們一會往左開，車一會往右開，一會碰著車，一會碰那車，兩只手不停地轉動方向盤，腳也不停地踩著踏板，但還是控制不了車的方向。三分鍾到了，車也開不動了，我們解下安全帶，下了車，又去玩別的了。
我們又在公園門口看見了一個做糖人的老頭正在做蝴蝶，他先把中間的蝴蝶身子塗好，再把翅膀的輪廓畫好，再把裡面添上花紋，最後把兩條觸角做好，點上兩隻眼睛晾乾，就大功告成了。
今天玩得真開心!我們戀戀不舍的回家了。
第三篇
杭州西湖游記
2011年4月3日(星期日)晴
今天我和我爺爺、叔叔、嬸嬸一起去美麗的西湖游覽。
西湖真美啊!美麗的西湖不但風光秀麗，而且景色十分宜人。湖周圍極具特色的眾多亭台樓閣，與湖區大片的樹木花草互相襯托，置身其間，確實有「人間天堂」的感覺。難怪蘇東坡會有「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的感嘆。只可惜現在是冬天，看不到「蘇堤」上桃花盛開的美景，我從這兩旁桃樹擠擠挨挨的花苞上，可以想像，到了陽春三月，這里的桃樹萬花齊發，一定特別的美麗、壯觀。
美麗的西湖不僅有美麗的白娘子和許仙的愛情傳說故事，清康熙、乾隆皇帝書寫的御碑。還有為許多英雄、歷史名人修建的紀念物，令人浮想聯翩。有為推翻腐敗的滿清王朝而犧牲的民國女傑秋瑾;精忠報國的民族英雄岳飛和他兒子岳雲。水滸人物武松、張順，一代才女蘇小協…
西湖真熱鬧啊!現在雖然是旅遊淡季，由於今天是星期日，天氣又很好，來湖邊遊玩的人還是很多，其中還有不少各種膚色的外國人。湖面上大小不一的遊船，來來往往忙個不停，眾多的水鳥，一會兒展翅翱翔，不一會兒又聚集在湖面上嬉戲，看到它們那悠然自得的情景，我真為杭州的生態文明喝彩。看到這么多遊人，樹上的小松鼠也跑下來湊熱鬧，看到它們那蹦蹦跳跳的可愛樣子，遊人都禁不住停下來逗它們玩。
西湖真大啊!我們一行四人，從西湖東面的涌金門向南，來到雷鋒塔，又從雷鋒塔穿過蘇堤，來到位於湖西的岳王廟瞻仰，並拜謁了岳飛、岳雲父子的陵墓。當我們來到白堤的「斷橋」，已經下午五點多了，雖然游覽了7個多小時，還只是粗略地游覽了西湖的一小部分。
西湖，我忘不了你!我一定還會再來。

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⑥ 小學生作文 游記

桂林游來記
朋友，你想去風景如畫的桂源林么？你想一睹桂林迷人的風采么？桂林素有「桂林山水甲天下」之稱。「山青、洞奇、水秀、石美」，代表整個桂林山水的四大特色。
桂林的山挺拔疊秀、層層翠綠，風光無限。只要你站在山頂環顧四望，可見群山環抱，如蛟龍騰飛煙霧繚繞，分外妖嬈。最著名的有象鼻山，疊彩山，伏波山······他們大多依偎在江邊，並以山名命名為公園名，猶如顆顆明珠點綴在桂林市區，使本來就亮麗的桂林更加迷人。
後面的你就自己寫吧，我實在想不出來了！！！！！

⑦ 小學生游記作文怎麼寫

一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。

二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。

二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

⑧ 小學生游記怎麼寫400字

小學生游記作文：
今天，就要爬黃山了，我非常興奮。爸爸說：「你要爬哪座山峰呀？」「天都峰！」我不假思索的答到。「我估計你爬不動。」「我一定能爬上去」，我信心十足。「那好，就爬天都峰」。
我兩腿像裝了發動機一樣，一口氣就爬到了「老道口」。左邊時玉屏樓，右邊就是高聳、陡峭、巍峨的黃山第一險峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：「上天都，又怕你爬不動，不上吧，又有點可惜。」我斬釘截鐵的說：「上，我能行！」「好，要有勇氣！」於是，我們開始登了。說是爬，還真是爬哩。我聽當地人說，這里有一千三百多級台階。因為每一級都很陡，我就買了一雙手套，四肢全部用上，在台階上爬起來。一路上，有很多遊人向我豎起了大拇指：「這小子真棒！」「哇，太厲害了！」這更加增強了我的信心。爬了一段，我坐在台階上，望著對面的玉屏樓，望著遠處的蓮花峰、光明頂，心頭充滿著美妙的感覺。 接著，我們爬到一處極險的地方，下面是萬丈懸崖，而我們所站的位置只有一米左右的寬度。放眼一望，茫茫一片霧海，對面的山峰顯得隱隱約約，若有若無，甚至已看不清上來的山路了。走過這一段險路，我才看到邊上一塊牌子上寫著「鯽魚背」三個字，原來這就是傳說中黃山最險的地方——鯽魚背。山谷深不見底，而陡峭的山壁上，卻明顯的生長著生命力極強的黃山松。雖然感到腳步越來越重，可天都峰卻離我越來越近了。突然，爸爸驚喜地叫道：「到天都峰頂了！」我抬眼一看，果然有一塊牌子，上面寫著在：天都絕頂，海拔1810米。我激動極了，扶著那塊牌子，爸爸趕緊拿出相機擺個POS，和峰頂石碑來個合影。
下山後，我的心情久久不能平靜。心想做一件事不就像是登山一樣嗎？靠的是堅定的信心再加上自己不懈的努力。

⑨ 一篇秋天的游記 400字左右 五年級水平拜託了

傍晚，天未黑，我從柳湖路南往北漫步，夕陽照得人暖暖的，軟軟的。

放眼望去，成片的柳樹兒錯落有致地站立著，綠中還點綴著些秋天的金黃，有的地方濃，有的地方淡，有的地方疏，有的地方密。微風拂過，黃與綠便很快融為了一體，變成最燦爛的色彩，鉤起人們最具活力的幻想。但不一會兒又變為現實。那一瞬間好似走過了四季，徜徉在時空轉換之中。走在柳林中只見到地上一片凄涼，薄葉雖已滿地，卻無聞半聲怨罵。只聽得蔫巴了的柳葉兒在腳底下倔強的歌唱，那聲音清脆而傳神，大概是一麴生命的戰歌吧！

繼而向北走，到了「來鶴橋」。面對滿眼美景，竟有飄飄欲仙的感覺。於是閉了眼，便覺得臃腫的身體開始變輕，悠悠然，神思飛升，對面湖心小島旁的仙鶴塑像彷彿也神氣了起來，和我一起在空中飛揚，一品古人「騎鶴上青天」的豪壯……

順著湖輕輕地走著，忽然望見了最美的一幅畫卷。坐在河邊碼頭上，凝視著，久久不願離去。我最愛看的就是那座彎彎的小紅橋，清秀，和諧，儒雅。與它較之，大虹橋太拱，二十四橋太彎，潤揚大橋太長，渡江橋太平……卻是它――恰到好處，既具女子之羞澀，又具男兒之豪邁。若想形容它，或章，或篇，或段，或句，或詞，或字。寫滿小橋，寫滿湖面，寫滿堤邊岸頭，寫滿面水澤溝壑，甚至寫滿牆頭和屋檐，美景任性，最得意於它給人的感受。在周圍的花花草草，亭台樓閣的映襯下，它的這一抹紅色便成了引人注目的最美。好象萬綠叢中的一朵嬌艷的小花兒，無限風光盡被它佔去。

再向紅橋那邊望去，是一座農家式的小房子，我不禁想到古時人們男耕女織，生火做飯的日子中其樂融融的景象，那種安靜質朴的感覺在這里依然清晰可見。我不由得沉醉了！

這時，北邊駛來了一艘遊船。激起了一陣又一陣的浪花。我這才注意到那水，既不像天空那麼藍，也不像綠柳那種綠，正是一種說不出的色彩，泛著柔媚和煦的漣漪，給予人們莫名其妙的感受。

風也過去了，浪也過去了，只留下一片靜謐之景，彈奏著無聲的江南小調，詠頌著無限蒼穹的壯美，天上人間不過如此。