小學生如何寫好游記
㈠ 小學生游記怎麼寫400字
小學生游記作文：
今天，就要爬黃山了，我非常興奮。爸爸說：「你要爬哪座山峰呀？」「天都峰！」我不假思索的答到。「我估計你爬不動。」「我一定能爬上去」，我信心十足。「那好，就爬天都峰」。
我兩腿像裝了發動機一樣，一口氣就爬到了「老道口」。左邊時玉屏樓，右邊就是高聳、陡峭、巍峨的黃山第一險峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：「上天都，又怕你爬不動，不上吧，又有點可惜。」我斬釘截鐵的說：「上，我能行！」「好，要有勇氣！」於是，我們開始登了。說是爬，還真是爬哩。我聽當地人說，這里有一千三百多級台階。因為每一級都很陡，我就買了一雙手套，四肢全部用上，在台階上爬起來。一路上，有很多遊人向我豎起了大拇指：「這小子真棒！」「哇，太厲害了！」這更加增強了我的信心。爬了一段，我坐在台階上，望著對面的玉屏樓，望著遠處的蓮花峰、光明頂，心頭充滿著美妙的感覺。 接著，我們爬到一處極險的地方，下面是萬丈懸崖，而我們所站的位置只有一米左右的寬度。放眼一望，茫茫一片霧海，對面的山峰顯得隱隱約約，若有若無，甚至已看不清上來的山路了。走過這一段險路，我才看到邊上一塊牌子上寫著「鯽魚背」三個字，原來這就是傳說中黃山最險的地方——鯽魚背。山谷深不見底，而陡峭的山壁上，卻明顯的生長著生命力極強的黃山松。雖然感到腳步越來越重，可天都峰卻離我越來越近了。突然，爸爸驚喜地叫道：「到天都峰頂了！」我抬眼一看，果然有一塊牌子，上面寫著在：天都絕頂，海拔1810米。我激動極了，扶著那塊牌子，爸爸趕緊拿出相機擺個POS，和峰頂石碑來個合影。
下山後，我的心情久久不能平靜。心想做一件事不就像是登山一樣嗎？靠的是堅定的信心再加上自己不懈的努力。
㈡ 小學生作文：游記怎麼寫
【游記怎麼寫】
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
㈢ 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記
黃山參觀記
順著石階往上走,來到半山腰,雲霧盤旋在半山腰的四周,好似給那細細的蠻腰繫上了一根亦真亦幻的腰帶,真是如虎添翼.再往上走,雲霧越來越濃了,幾乎籠罩了整個黃山.放眼四望,彷彿有一種如臨仙境的感覺.我使勁掐了一下自己,「哇,好痛!」我叫了起來.原來這不是做夢,是真的.
對黃山的奇松,我更是情有獨鍾.你看,那棵迎客松,姿態優美,雖然飽經風霜,卻仍然鬱郁蒼蒼,生機勃勃.它有一叢青翠的枝幹斜伸出去,像一位好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來.此時的我不禁會問：「迎客松啊,迎客松,你此刻正在歡迎我的到來嗎?」嘿!,那迎客松在習習的微風中,好像在說：「是啊,我非常歡迎你,希望你下次再來.」迎客松總是那樣,多少年了,依然做著同樣的事情,同樣的動作,我想,這就叫做忠於職守吧!迎客松真是名副其實的黃山的象徵.
此時,我以到達了山頂,鳥瞰四周,一切都變得那樣的渺小,那樣的清晰,那樣的精緻……讓我不禁想起了一句詩：會當凌絕頂,一覽眾山小.我今天總算深刻體會到了.如果你心情煩躁的話,深吸一口清新的空氣,頓時,什麼煩惱都會煙消雲散.
黃山雖然沒有杭州西湖的濃裝淡抹,沒有桂林山水的清奇俊秀,也沒有長江黃河的波瀾壯闊,但他有著自己獨特的魅力.
我愛黃山!
㈣ 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
㈤ 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記作文
今天下午，我們去參觀一個花圃。
吃過午飯，我和我爸就去尋找那花圃。一開始，我們只知它在大田，並不知道具體位置。幾經詢問，才知道它就在大田初級中學旁。
車子開在路上，路兩旁的村莊、田野不住地躍進眼簾，又退出去。也是無意間，我發現了在一塊玉米地邊，整齊地排列著五彩繽紛的花朵。我隨即興奮地大叫了起來：「老爸，我找到花圃了！看右邊！」我爸也看見了。他見前面有個小路口，可以進花圃，就把車靠邊。
走進小路，滿地泥濘。我只得跳躍著前進。先看見的，是幾個巨大的白色大棚，棚內擺滿了黑色的營養缽。每個缽內栽一株小花。與工作人員說過後，我們去逛了逛花圃。
我們先去了之前看到的那個地方，轉了一圈，沒有找到想要的花。於是，我們又去了那兒的「後花園」。
又走過一條泥濘的小路，看到了「後花園」。「後花園」很大，足有1畝。地上擺滿了各類鮮花，有太陽花、波斯菊、矮牽牛、和3個美女櫻，還有許多我不認識的花。一畦一畦分門別類整齊排放。蹲下身子看，更為壯觀：那五彩斑斕的花彷彿是海，一直延伸到遠處的牆邊，甚是漂亮！
既到了花圃，總要帶點花回去。我們買了6盆美女櫻，1盆金盞菊，還有3盆不知名的花。
這花圃真漂亮，下次有空一定再來！
㈥ 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。
三、略寫前後，情、理、景相結合。
㈦ 小學生怎樣寫游記(海灘)
開頭和結尾寫心情（略寫），中間具體寫在海灘上玩些什麼，是怎麼玩的，其他小夥伴怎麼樣。
㈧ 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記
天池山游記
「啊！來終於到源了江南天池山下了。」我和爸爸媽媽三個人在山下休息了幾分鍾後，我們准備開車上山。盤山公路像一條巨大的蛇纏繞著天池山，蜿蜒曲折。初春的天池山已經可以看見新綠了，但昨晚突如其來的一場大雪為初春增添了一分驚喜。天池山的雪真白啊！像似一個鬼怪的魔術師在一夜間為綠茸茸的山腰披上了純白色的地毯；天池山的樹真綠啊！像翠綠的屏障，新生的竹筍豎立在白皚皚的地毯上，色彩明麗。天池山的石頭真奇啊！有的像巨人，有的像青蛙，有的像老虎，奇蜂羅列，形態萬千。
幾經曲折盤旋後，我們終於到了山頂，從山頂向下看，在群山環抱中有一個湖，這就是遐爾聞名的天池湖。天池湖的水真綠啊！像松樹一樣，可比松樹要綠的淺，綠的純正；天池湖的水真靜啊！像似湖面結了一層冰停滯了流動；天池湖的水真清啊！像似一塊上好的玉石，清澈透明，干凈極了！
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上白雪皚皚的山頂被迷濛的雲霧圍繞著，讓我感覺猶如進入了仙境，實在是美不勝收，令人流連忘返。
㈨ 小學生游記作文有哪些寫作技巧
我們參觀一個單位，游覽一個景區，總會有些見聞感受，常常需要把參觀游覽的情景寫下來，這樣的文章就是游記或訪問記，我們又稱之為游記類文章。近年來，在應試寫作中，形式與內容均比較自由、靈活的游記類文章已成為不少中、高考考生喜愛的一種文體。雖然不乏優美篇章，但多數文章依然形式拘謹，內容單調，行文呆板，未能真正體現出這一文體靈活而富有情感色彩的特色。寫好一篇參觀游覽的文章，要從以下幾個方面著眼。1、要努力把握住游覽參觀所見自然風光和社會風貌的基本特點，內容要真實。怎樣才能獲得真實的內容呢？這得依靠觀察。只有邊參觀游覽邊調動各種感官去全方位地觀察，全方位地體驗，才能把握住游覽時所見到的自然風光和社會風貌的基本特點，也才能得到真實的內容。2、要有選擇、有重點地去寫。游覽一個地方，必然會觀察到許多值得寫的東西，如果此時不加選擇，將觀察所得平鋪直敘地寫出來，那麼寫成的只能是一篇「流水賬」，這樣文章就失去了吸引人的力量。《藍藍的威尼斯》一文介紹義大利的名城威尼斯的綺麗風光，重點展現了威尼斯的「水都」美、建築美和秋色美。而描寫威尼斯秋色一段，作者重點寫了秋天的聖馬可廣場。這樣寫，既有「面」的描寫，又有「點」的突出。 3、寫參觀游覽的文章，既要寫景，又要抒情，要使筆下景與作者胸中情統一起來。人常說「觸景生情」，我們游覽一個地方總有不同於以往見聞的感觸，所以，寫游記或參觀訪問記，應該追求情景交融的最佳效果，使游記中的景與情統一起來，這樣的文章才會景真情也真，才能情文並茂，引人入勝。寫情可以是寫景以後直接抒情，也可以是把情融入寫景的字里行間。柳宗元的《小石潭記》突出了小石潭寂靜幽清的景物特點，字里行間融入作者被貶後抑鬱憂傷的心情。《阿里山紀行》一文形象地描繪了作者游覽阿里山所見的迷人風光，抒發了作者的獨特感受，由衷地贊美「阿里山的風光美如畫」，贊揚台灣人民利用生態發展旅遊的先進理念，含蓄地表達了兩岸人民的心融會在一起的共同願望。這兩篇記游散文都是情景交融的典範，真是一切景語皆情語。4、寫參觀游覽的文章要條理清楚，這是至關重要的一點。寫參觀游覽的文章，常用的有這樣幾種思路：(1)移步換景法。用這種思路寫游記類文章，作者猶如一位導游，按照腳步移動的先後順序，寫出一路上看到的各種景物，也讓讀者跟隨作者的腳步，游遍全景，看到作者心儀已久的阿里山秀美的風光和具有傳奇色彩的神木的風采，《阿里山紀行》這篇游記就採用了這種方法來描寫阿里山風光。作者把行蹤線索交代得很清楚，「從台北的松山機場搭機，僅40分鍾就到了台灣中部的嘉義，然後改乘森林小火車進山」；「經過三個多小時的運行，到了阿里山站」；「從火車站到神木，尚有一段路程」；「峰迴路轉，迂曲穿過一片木區」；「曲徑幽路」；「在樹身之間穿行了一陣，我們終於看到了神木」；「下山的路上」。從進山到下山，行蹤交代得非常清楚，作者邊行進邊描寫所見風光。用移步換景法寫景，一定要注意這樣幾點：①立足點的變換必須交代清楚；②抓住景物的特徵描寫，不能寫成「流水賬」；③注意從不同立足點看到的局部景物應各具特色。 (2)分類摹寫法，也叫總分法。掌握了參觀訪問的材料之後，先給以分類，然後一項一項敘述、描摹。這種方法包括先總寫後分寫、先分寫後總寫及先總寫後分寫再總寫三種。一般可以先總後分。總寫部分一般擔負著總體介紹、概括敘述的任務，而分寫則既可以按方位分幾部分寫，也可以按時間分幾個時段寫，還可以按景物種類逐個來寫。《美麗的西雙版納》一文就是採用這種分類摹寫的方法向我們展示了西雙版納的自然景觀和人文景觀。文章開頭一段以歌詞作為引子，用「神奇秀麗」來概括西雙版納的景物特徵，以「心馳神往」寫出人們對西雙版納的神往。這段文字，概括了全文的內容，點明了題目，起著總領全文的作用。五部分都設有小標題，分別寫了五種景觀：「高高望天樹」、「竹樓映藍天」、「悠悠野象谷」、「嫵媚傣寨水」、「笑對生與死」。這樣，使文章從五個方面，即五個角度，突出了總標題中的」美麗「二字。用總分法寫參觀游覽的文章，總寫應成為全文的綱，而分寫則是總寫的再擴展。5、寫參觀游覽的文章形式可以靈活自由，語言一定要生動形象。游記類文章的體裁可以是日記、書信、散文，但以散文為主。中學階段學習的游記類文章，不論是文言文還是現代文，都是散文，而且它們都有一個共同點——語言優美，筆底含情，真可謂「觀山則情滿於山，觀海則意溢於海」。
㈩ 小學生寫聖水觀游記怎麼寫
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注意事項：認真鑽研。