關於金沙遺址的作文

1. 鎮海海防遺址春遊作文500字以上

星期五早晨，我們六年級集體來到了春遊的目的地，我們一下車就馬不停蹄的排好了隊，開始發耳麥，發完了，我們就進大門了，自然春遊就開始了。
開始，導游給我們講了許許多多的古文化，我們很振奮，古代的人真聰明，連圓都刻得那麼正，古時候可沒有圓規呀！……它裡面還有象牙，古代象牙最集中，金遺址是世界上同時期出土古代象牙最集中的遺址，目前已經出土象牙數百根，有完整的大象牙，也有經過切割的象牙尖、象牙段、象牙片，還有經過磨製加工的條狀、柱形、逗形象牙器和象牙珠，此外，還出土了少量的象頭骨、象臼齒等，經鑒定，這些都屬亞洲象，而據史籍記載和考古出土情況分析，金沙遺址的象牙應該來自於成都本地。
聽向導說，金沙遺址還是中國同時期出土玉器最多的遺址。2000餘件玉器種類相當豐富，有琮、璧、戈、璋、圭、鉞、斧、鑿、刀、劍、矛、環、鐲等，是目前中國青銅器時代出土最多的遺址，尤其是玉璋出土的數量超過中國其他地區出土的總和。且其造型優美、色彩斑斕，與其他地區商周文化中的玉器完全不同。
來到了金沙遺址的4d電影，心裡充滿了興奮，拿著眼鏡，便走進了放映室。那電影可精彩了，講述了金沙的由來，讓我看到了古代人的聰明才智，真是佩服呀！但是那條蛇才討厭，它在你屁股下面鑽來鑽去，特別癢；還有那隻鳥，它的血都撒到了我的嘴裡。
啊，金沙遺址真是太美妙了，有許多的知識，還見證了古代人的聰明。

2. 我是一粒金沙作文500字

金沙遺址，是我們成都的一個驕傲，擁有著3000年的歷史，今天，我去參觀了它，它真讓我驚嘆……
星期二下午，我們五.一班和三.三班懷著激動而嚮往的心情，去參觀金沙遺址。走進大門，看到的是一個伴隨音樂噴水的噴泉，在陽光的照耀下，發出七色的彩虹。
在通往展廳的路上，是用青石板鋪成的石道。走進第一個圓形的大廳，中間有許多方形的坑，講解員說：「這歷史文物出土地，是許多文物被發現的地方，其中有古代象牙，數量眾多的象牙、精美的玉琮等外來文化的用品，在金沙遺址已出土的珍貴文物中佔有相當比例，還有鹿的獠牙……」
到了下一個方形的展館，講解員說著代表天圓地方的含義，裡面有5個展廳，第一廳是動物的牙，陶罐和金沙人模擬生活建築。第二展廳展示金沙人的物件，金沙人怎樣蓋房子，金沙的地位，金沙人的墳墓和怎樣做玉器。第三展廳介紹了出土的玉器，有：玉鐲，石球，金沙石虎。第四展廳有……最吸引人的是第五展廳，哪裡有象徵著太陽的金飾——太陽神鳥，它極具動感的視覺效果,無論是外層的4隻飛鳥,還是內層旋轉的太陽。特別是在紅色背景襯托下，裡面的旋渦就如同一輪旋轉的火球，周圍飛鳥圖案分明就是紅色的火鳥。另外，還有：金器包括金面具、金帶、圓形金飾、蛙形金飾、喇叭形金飾等，玉矛，玉齒，綠松……說也說不完。

3. 2001年出土於成都金沙遺址的太陽神鳥金飾 展開聯想，提供作文素材！

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4903b8fa0100eln8.html

4. 金沙遺址作文怎麼結尾

金沙遺址，是我們成都的一個驕傲，擁有著3000年的歷史，今天，我去參觀了它，它真讓我驚嘆…… 星期二下午，我們五.一班和三.三班懷著激動而嚮往的心情，去參觀金沙遺址。走進大門，看到的是一個伴隨音樂噴水的噴泉，在陽光的照耀下，發出七色的彩虹。 在通往展廳的路上，是用青石板鋪成的石道。走進第一個圓形的大廳，中間有許多方形的坑，講解員說：「這歷史文物出土地，是許多文物被發現的地方，其中有古代象牙，數量眾多的象牙、精美的玉琮等外來文化的用品，在金沙遺址已出土的珍貴文物中佔有相當比例，還有鹿的獠牙……」 到了下一個方形的展館，講解員說著代表天圓地方的含義，裡面有5個展廳，第一廳是動物的牙，陶罐和金沙人模擬生活建築。第二展廳展示金沙人的物件，金沙人怎樣蓋房子，金沙的地位，金沙人的墳墓和怎樣做玉器。第三展廳介紹了出土的玉器，有：玉鐲，石球，金沙石虎。第四展廳有……最吸引人的是第五展廳，哪裡有象徵著太陽的金飾——太陽神鳥，它極具動感的視覺效果,無論是外層的4隻飛鳥,還是內層旋轉的太陽。特別是在紅色背景襯托下，裡面的旋渦就如同一輪旋轉的火球，周圍飛鳥圖案分明就是紅色的火鳥。另外，還有：金器包括金面具、金帶、圓形金飾、蛙形金飾、喇叭形金飾等，玉矛，玉齒，綠松……說也說不完。 反正，金沙之奇妙，讓驚嘆不已！

5. 求關於自我成長的。關於傳統文化的。關於生活感悟的。三篇中考作文

撫摸遠去的童年

「飛呀飛呀，看那紅色蜻蜓飛在藍色天空，游戲在風中不斷追逐他的夢，天空是永恆的家，大地就是他的王國，飛翔是生活……」陽光透過蕾絲的窗簾照在光滑的地瓷上，反射出五彩的光芒，我倚在紫色的沙發上，聽著BY2翻唱的《紅蜻蜓》，手中仍折著紙星星。
童年中的我並非一個「乖乖女」，反而因為班級的熏陶，使我成為真正意義上的「90後」，也學會了趕潮流。有一段時間，班中掀起了「星星」熱潮，無論何時看我們，手中總會拿著一個沒折完的星星在折，當然上科任課也不例外。
記得同樣是科任課上，因為張然急需紙星星，我們只好「連夜趕工」，放下手中的「活」，幫助張然折，我們的技術蠻好的，分工也不錯，由於是「男女搭檔」，幹活又不累，我們便加快了速度，但警惕性也放鬆了：由開始在桌下不看著折，到後來光明正大的在桌面上折，中間又添了一些說笑聲，別看這只是折紙星星，但中間的規模可大著呢！工程的開始是三名同學系星星扣，然後由「運輸機」傳到四名同學的手中，這四名同學折星星，又由「運輸機」傳往兩名同學手中插封口，接著便是一名同學擠星星，最後才「打包」運走，「銷售」給張然。看看這大工程，雖然幹活快，但風險也大，而且「運輸機」又要放哨，萬一稍有疏忽，那可就……
不怕一萬，就怕萬一。這老天爺可真和我們過不去，不想發生的事終於發生了。老師把我們叫了出去，由於我們成績非常好，班中轟動了。出去後，老師便問誰是「主謀」。我們相視一望，堅定了信念：「90後」的性格，為朋友兩肋插刀，打死也不「招供」！隨後，誰都沒說話，只是低著頭說：「老師，我們錯了，再也不敢了！」老師看我們這樣，撲哧笑了：「真有默契呀！90後真有個性啊！什麼叫為朋友兩肋插刀，我算是懂了。」我們聽了老師這話，心中放鬆了許多，也都莞爾一笑。「其實我小時候也很愛折紙星星的，孩子嘛，誰不喜歡呀？就是下回要選對時間，選對地點啊！」老師看了看我們說，「回去上課吧！」聽了這話，我們又以「90後」的作風做了：能逃絕對逃！真是大難不死呀！
以後的時間里，我們雖接著進行大工程，但時間變成了下課，地點變成樓道。一次受審就夠受的了，難道還要「二進攻」？
「我們都已經長大，好多夢還要飛，就像童年看到的，紅色的蜻蜓;我們都已經長大，好多夢正在飛，就像現在心目中，紅色的蜻蜓。」許願盒中的星星愈來愈多，卻如何也找不回那份感覺。可能有些東西只有失去才懂得珍惜。在六班的生活里，我笑過，我哭過。但笑容和淚水卻無法抵擋住童年的逝去，無法反抗六班的解散。我愛我的童年，我愛我的六（6）班！

這是我的春蕾杯作文，別抄襲。

6. 金沙遺址作文怎麼結尾

歲月掩埋了金沙，也保存了金沙。隨著現代文明的步伐，一個過去我們從不知曉的國度，一段失落的文明，就這樣一步步向我們走來。在這一片厚實的泥土下還會有什麼驚人的發現呢？在下一秒又會有什麼新的疑問呢？恐怕誰也不能回答。但是我們相信籍著考古工作的開展與深入，文明的碎片會一點點的拼接，金沙神秘的面紗也終將被全部的撩起，金沙一定會帶給我們更多的驚喜。
我和大家的金沙發現之旅在這里就要結束了。但就像我們金沙遺址的發掘一樣，這是一個了猶未了的故事。接下來我們還為大家准備了許多精彩節目，會讓你的這次旅程更加精彩和豐富。有時間和有興趣的朋友可以繼續參加我們的體驗金沙互動參與活動，也可選擇觀看四維特效影片《金沙傳奇》，利用現代高科技，去幾千年前的古蜀王國里體驗一番。
謝謝大家。希望與您再次相約金沙博物館。

7. 貴州金沙禹謨小學彭藝昭作文

金沙遺址，是我們成都的一個驕傲，擁有著3000年的歷史，今天，我去參觀了它，它真讓我驚嘆…… 星期二下午，我們五.一班和三.三班懷著激動而嚮往的心情，去參觀金沙遺址。走進大門，看到的是一個伴隨音樂噴水的噴泉，在陽光的照耀下，發出七色的彩虹。 在通往展廳的路上，是用青石板鋪成的石道。走進第一個圓形的大廳，中間有許多方形的坑，講解員說：「這歷史文物出土地，是許多文物被發現的地方，其中有古代象牙，數量眾多的象牙、精美的玉琮等外來文化的用品，在金沙遺址已出土的珍貴文物中佔有相當比例，還有鹿的獠牙……」 到了下一個方形的展館，講解員說著代表天圓地方的含義，裡面有5個展廳，第一廳是動物的牙，陶罐和金沙人