西遊記的啟迪

❶ 西游記啟示

《西遊記》告訴我們每個人都是有優點的 每個人都有其生存的價值
要想完內成任務就容需要大家一起朝一個方向努力
一個領導者要有明確的目標 並且堅定不移的執行下去

就像唐僧
一個干將 不論你能力有多大 業績有多好 你也要領會領導意見
否則不論多大的功勞也沒用 就像孫悟空
一個看起來沒什麼用的人，只會插科打諢的人 在關鍵時刻 也是能力挽狂瀾的 像豬八戒
一個團隊中同樣不能沒有 實干者 也許他沒什麼能力 不會討領導歡心
但是如果一個團隊沒了實幹家默默無聞的工作 同樣是出不了成績的 像沙僧 和小白龍
相對的沒有妖怪的百般阻撓也體現不出真經的珍貴……等等!

❷ 西遊記給我們的啟示是什麼

筆者看了《西遊記》不知多少遍，因為我爺爺特別喜歡看《西遊記》嘛！所以也順帶著看了不下十遍，遍遍感覺不盡相同。至於西遊中唐僧師徒四人之所以能夠成功地成佛並將經書傳回東土大唐，還是有諸多原因的。

唐僧被封為旃檀功德佛；孫悟空被封為斗戰勝佛；豬悟能封為凈壇使者；沙悟凈被封為金身羅漢。這就是立地成佛的師徒四人，其實他們的成功是有跡可循的。有人可能會說還有白龍馬，但由於篇幅所限，就放過白龍馬，單談師徒四人。

最後壓軸人物是孫悟空。本來是磐石孕靈根嘛，吸收日月天地之精華！說到悟空的成功，自然離不開他的苦心求藝以及對長生不老的渴望（即充滿慾望），然後做人嘛，自然當作悟空了。故鄉的好山好水好風光，人傑地靈，喜歡做一個像悟空那樣個性十足的人，不喜歡被約束，嚮往自由，目標堅定，本領高強，又何懼妖魔鬼怪。

此段總結便：慾望，本領，目標，信念，結果，都特別的重要。

看過《西遊記》，漸漸地長大了，才能看得如此清晰。翻過大山，走過大河，一路艱辛，一路苦難，無妨，故可以瀟灑走一回嘛！

很開心遇到《西遊記》，遇到悟空，八戒，還有沙僧與唐僧，都各有特色。

這一生不羈放縱愛自由，才如此地瀟灑。我不知道自己這么說對不對，但是這個世界不努力怎麼會出結果呢。沒有團隊意識怎會有鐵的紀律，所以當我們身處團隊就該像悟空那像有擔當，像八戒那樣跟好團隊圓滑處世，像沙僧那樣任勞任怨服從命令，像唐僧那樣目標堅定。

總之一句話，就是不放棄，鍛煉自身的毅力，打鐵還需自身硬嘛！最後，看過《西遊記》，看遍了妖魔鬼怪，怕什麼呢，闖練闖練蠻好！

❸ 西遊記的人生啟迪

人生是一場漫長的冒險。只有艱難的挺過去。不放棄不低頭。你就能到達成功的彼岸。

❹ 西遊記 啟迪人生的一段話

不經歷風雨怎能見彩虹？在人生的道路上，風雨避免不了，我們必須迎難而專上，不管成屬功與否。唐僧師徒在尋得聖經的途中，歷盡了艱辛、磨難、迷失等困難，這也是我們的人生中不可缺少的一部分，我們也應該像唐僧師徒一樣，披荊斬棘，笑到最後！
無論遇到多大的阻礙，只要腳步還在堅持向西走，就有希望，關鍵是不能停下腳步。有了正確的理想信念，就有了正確的前進方向，有了正確的前進方向，最重要的還要有不怕吃苦、鍥而不舍的精神。

有點多，請請諒解！O(∩_∩)O謝謝！

❺ 我從西遊記受到的教育和啟迪

第1篇：讀《西遊 記》有感
讀過《西遊記》後 ,使我受益匪淺.它讓我懂得了一個道理,那就是——想要辦成一件大事,必須大家齊心協力, 團結一致才能成功.我們知道神通廣大的齊天大聖孫悟空,不僅會七十二般變化,還有一雙火眼 金睛,能夠分辨人妖,所以,孫悟空善於降妖捉怪,斬邪除魔,為西天取經立下了汗馬功勞.但 是,如果沒有誠信憨厚,善長水性的沙和尚助陣,孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了.豬八戒 力大無比是孫悟空捉妖的好幫手,唐僧雖不懂人情世故,但他始終以慈悲為懷,感動了蒼天, 最終歷經千辛萬苦,帶領徒弟們,終於取得了真經.
我們還要學習孫悟 空那種不畏艱險,勇往直前,積極樂觀的斗爭精神.雖然我們沒有孫悟空那般神通,但是我們也 要學習他善於分辨真假善惡,不要被社會上形形色色的「妖魔鬼怪」所迷惑.只有擦亮眼睛,明辯 是非,才能撕破一切偽裝的畫皮.
讀過《西遊記》使 我領悟到辦成任何一件大事,都絕非易事.唐僧師徒四人西天取經,經歷了眾多的險難,並非全 是玄虛離奇.就拿我們的學習來說吧,我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學畢業升初 中,初中畢業升高中,高中畢業考大學,又何嘗僅九九八十一難呢?戰勝困難的過程,就孕育著 成功.這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧.

❻ 《西遊記》給我們什麼啟示

啟示：通往成功的道路是曲折坎坷不平的，需要團結一致來克服困難，迎難而上，逢山開路 遇水填橋！

《西遊記》中的「九九八十一難」大致分為四大類：一類是表現自然力和象徵自然力的難，一類是象徵社會種種邪惡勢力的難，一類是直接來自最高統治者的難，一類是取經人主觀錯誤造成的難。既要掃除自然災害，又要戰勝社會邪惡。

既要抵抗外來的磨難，又要克服自身的弱點。小說構成的這種自然與社會、外在與內在的多重象徵體系，共同指向人生進取與文明探求這一潛在的哲理寓意。

(6)西遊記的啟迪擴展閱讀

後世影響

《西遊記》的出現，開辟了神魔長篇章回小說的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺小說的發展。所以說《西遊記》是古代長篇浪漫主義小說的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的傑作，魔幻現實主義的先驅開創者。

自《西遊記》之後，明代出現了寫作神魔小說的高潮。有朱星祚的《二十四尊得道羅漢傳》，鄧志謨的《鐵樹記》、《飛劍記》、《咒棗記》、許仲琳的《封神演義》等。《西遊記》對戲曲也產生了深刻的影響。清代宮廷大劇《昇平寶筏》是西遊戲，十本，240出。

《西遊記》不但有續作、仿作，對後世的小說、戲曲、寶卷、民俗都產生影響，清朝子弟書里都有《西遊記》的鼓詞，可見影響之大。

❼ 西遊記中,師徒四人的啟示

發現一：《西遊記》是一部兒童心理成長發展的歷史，學習這部發展史，有利於我們正確給自己的角色定位，順應兒童身心發展的規律，更好地引導學生健康成長。

孫悟空最初來自一塊仰承天地之靈氣的石頭，在天地之氣交合之時破裂開來，跳出一個小仙猴。這個頑皮的小仙猴不久就走上了拜師學道之路。書中描寫了他如何學穿人衣，學走人路，學習本領。之後，孫悟空有一段在花果山無憂無慮、自由自在、無法無天、無拘無束、任意玩鬧、充滿叛逆的生活。他領導群猴建立猴的樂園，自封為「齊天大聖」，一會兒襲擊人國，一會兒翻騰龍宮，一會兒直搗地獄，一直到後來的大鬧天宮。他把蟠桃盛會這樣一個神聖的活動攪得亂七八糟，不成體統，闖下了彌天大禍，然後逃之夭夭。接下來是天兵天將大規模地圍剿花果山，是孫悟空被放到八卦爐中煅燒，是他從八卦爐中奇跡般地逃生之後，更加瘋狂地、肆無忌憚地對抗天兵天將。就在他的破壞性行為勢如破竹、似乎天下無敵的時候，佛祖出現了。佛法無邊——在和佛祖的對抗中，孫悟空失敗了，他被鎮服在佛祖巨手化做的五行山下。

啟示一：自由是有限度的。對於學生無法無天的行為，適當的管教是需要的，也是必要的。

發現二：西天佛祖在《西遊記》里是典型的父親的象徵。父親對兒子是威嚴的，俯瞰的，沉穩的，含威不露的。在管教孫悟空的時候，他的表情，他的語調，他的態度完全是父親式的。他並不是怒不可遏，也並非完全不顧及父子之情；然而，他又絕對威嚴的——當他曉之以理仍不能夠說服兒子時，也有足夠的力量將其壓服。

當孫悟空被壓在佛祖手掌化做的五行山下時，作為尋找東土取經人的使者——觀音菩薩出現了。觀音菩薩在《西遊記》中是典型的母親象徵。即當孩子受到父親正確的、嚴厲的管教和壓服時，母親常常像觀音這樣扮演著合適的角色。她是維護父親權威的，是貫徹父親意旨的，同時又是憐惜兒子的。一方面，她知道兒子所受的責罰是維護父親權威所必要的，也是兒子未來人生所必要的；另一方面，在不破壞父親權威的前提下，在堅定不移地引導兒子走上正確人生道路的前提下，她又流露出了難以掩飾的溫情。她的目的就是將兒子引上父親規定的道路。

孫悟空終於在父親的壓服和強制性規范下，同時也在母親的撫慰與勸說下，不得不地又似乎是心甘情願、歡天喜地地接受了去西天取經的安排。

啟示二：如來佛對孫悟空大鬧天宮的做法先是曉之以理，實施說服教育，當說服教育無效時，他也使用了必要的嚴厲制裁，予以壓服。他佯裝對犯了大錯的兒子棄之不理，讓他在隔離中自省。當兒子領受了足夠的教訓之後，再給他指出取經的人生道路。觀音菩薩表現出了一個母親的適當態度。她在父親的嚴厲制裁已經給了兒子足夠的教訓之後，適時地出現了。她配合著父親的教育方針，以母親的慈愛形象解放了受到懲罰的兒子，同時按照父親的意旨，為兒子指出了一條正確的人生道路。

都說「教不嚴，師之惰」，「老師像媽媽」，對學生來說，老師應該將父親與母親的角色融合於一身，嚴慈兼備，愛又不溺愛，以堵截與疏導相結合的方式，引導學生像一股奔騰的洪流向著正確的方向前進。

發現三：在取經過程中，我們看到孫悟空對整個客觀環境鬥志斗勇，充分運用自己的生命力，運用自己的金箍棒戰勝群妖惡魔。在艱難的跋涉中，有一個小小的細節不能忽視，那就是戴在孫悟空頭上的金箍以及能夠控制它的緊箍咒，當孫悟空稍有偏離正確人生道路的傾向時，緊箍咒就發生作用。

啟示三：雖然學生已經正式接受師長所指向的道路，然而，他依然可能隨時偏離這條道路，越出合理的界限。我們既要給學生獨立奮斗的寬廣的自由空間，又不能讓他完全脫離師長的規范。要讓學生在必要的約束下，再在廣闊的天地中獨立奮斗。

發現四：當孫悟空走上去西天取經道路之後，我們看到了他在父母遠距離的照看下獨立奮斗的經歷。總體上，是父親的教導與榜樣給予兒子基本的信念支持。雖然他絕非事無巨細事必親躬，他寬宏大量地讓兒子在遙遠的距離獨自闖盪，似乎不管閑事，然而當兒子遇到了最難以解決的困難時，他會非常適時地給予幫助。

觀音菩薩作為母親，則給於兒子更多一些的具體幫助。每當兒子在人生道路上遇到難題時，她總是在遙遠的距離上先知先覺，又從不急於提前出現，以給兒子足夠獨立鍛煉的時間與機會。當兒子實在難以解決某些困難時，她才或是主動或是在兒子的請求下出現。而當她幫助兒子收伏了一個又一個妖魔，解決了一個又一個難題之後，並不多領會兒子調皮的感謝，就手持玉凈瓶飄然而去。

啟示四：《西遊記》在相當程度上是孫悟空遠離父母獨自奮斗的故事。父母在這里分擔的責任與扮演的角色是十分恰當的。今天的老師無疑要從孫悟空的故事中體會到「望生成龍」的正確方法：導而勿牽，強而勿抑，該出手時就出手，不該出手時絕不出手，給學生足夠的自主發展的時間與空間，讓學生在我們的引導下主動、全面、生動、健康地發展。

發現五：孫悟空取經之路歷經八十一難，終成正果，意味著兒子取得父親所代表的整個社會的認可，取得了社會地位，取得了成功，取得了道德形象的完美，取得了人生境界的圓滿，是一個功德圓滿的結局。然而不論是兒童還是成人，都在看了這個結局之後產生一種普遍的、難以言喻的、不自覺的卻又是非常深刻的失落感和虛無感。這種感覺長久的彌漫心頭，餘音裊裊。如果對這種失落感、虛無感進行分析，那麼，我們看到：

無法無天的兒童時代自從取經開始就喪失了，取經成功意味著更徹底的喪失。

兒子的成功終於被父親承認並且接受了，然而潛在的反抗精神也被完全地壓抑了，再也沒有機會顯示，再也不可能大鬧天宮了。

兒子成功了，獲得社會地位了，就很難再得到兒時的母愛。因為孫悟空也成佛了，和觀音菩薩平等了，不能再嬉笑母親了，當然也不能再得到深深渴望的觀音的關照了。

人生成功了，奮斗的苦難經歷了，似乎可以永享太平和圓滿了。然而正因為沒有了苦難，沒有了奮斗，也就沒有了這種種刺激，既超脫了，也虛無了。

啟示五：生命的真正意義就是奮斗，奮斗結束了，意義也就沒有了。所以我們老師在看到學生取得成績，獲得成功的時候，要及時為他們樹立新的榜樣，提出新的目標，始終微笑著引導學生在成長的道路上精神百倍地勇往直前，百折不撓，力爭上偉大的老師善於運用偉大的獎賞。偉大的獎賞鑄造出偉大的學生。
游。

❽ 看了《西遊記》給了我們什麼啟示

一個人一生要經歷很多的磨難，只要堅持自己的信念，不怕困難，，不經歷代風雨怎麼見彩虹，一起加油