科学游园会
『壹』 朋友同事间聚会,经常听到一句话“打哈欠传染”。打哈欠真传染吗有科学道理吗
有三种理论认为打哈欠有感染力。这三种理论是:生理理论,厌倦理论,进化理论。
生理理论认为,打哈欠是大脑意识到需要补充氧气的一种反应。打哈欠之所以有感染力,是因为在某个房间里的每一个人很可能同时都觉得需要补充氧气。打哈欠可能还会受外界因素的刺激,在很大程度上如同看见别人吃饭会感到饥饿一样。
厌倦理论依据的假设是:如果每个人都觉得某件事情令人感到厌倦,就会打哈欠。但是这种理论无法解释人为何在感到厌倦的时候打哈欠,除非人把打哈欠作为一种本能方式,用形体语言表达对某件事情不感兴趣。
进化理论认为,人打哈欠是为了露出牙齿,这个行为是我们的原始祖先传下来的。打哈欠可能是向别人发出警告的一种行为。鉴于人类的发展已经进入文明社会,用打哈欠的方式向别人发出警告已经过时了。
由于人们还没有找到打哈欠为何具有感染力的确切原因,因此,这个问题至今仍然是个谜。
『贰』 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时,有人提议:各用一句话描述或赞美世界。文学家感叹
无
『叁』 关于大自然的资料
概述 『肆』 文学家,科学家,企业家和哲学家聚会,有人建议,每人用一句话来描述和赞美世界。 文学家感叹说:“这世界真是太美了!”科学家认真地说:“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说:“这世界充满着商机!”哲学家没有说话,深思之后在纸上画了一个“?”和一个“!”。 『伍』 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和称赞世界。
(2001年北京、安徽抄、内蒙春季高考袭作文题)有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话描述、赞美世界。 『陆』 有5对科学家夫妇共同参加一个研究活动 见面时,大家互相握手,握了一会,男科学家A好奇的门每位科学家握
此题看起来很复杂。因为十位科学家中有的握手了,还有的尚未握手,一切处在混沌之中,因而问题显得杂乱无绪。我们可以这样思考: 既然活动共有10个人参加,任何人又不会同自己的夫人(丈夫)握手,所以一个人握手的次数最多只能是8次。由于科学家A已问过其余各位科学家,且得知他们每人握手的次数都不一样,可见这9个人的握手次数必定是0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8这九种情况。 进一步分析可知,握手次数为8的科学家除了未同自己的家人握手外,已同每位科学家都握了手,因此这个人必定和握手次数为0的科学家是夫妇。利用对称性可以断定: 握手次数为7的科学家与握手次数为1的科学家是一对夫妇;握手次数为6的科学家与握手次数为2的科学家是一对夫妇;握手次数为5的科学家与握手次数为3的科学家是一对夫妇;最后只剩下握手次数为4的科学家,显然,她是科学家A的夫人,她同别人握了4次手。 『柒』 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感 无 作文试题只提供一个中心话题,让考生根据这个话题进行写作,这是“单一话题”题型。顾名思义,这种题型最大的特点就是话题的唯一性。题目中的材料,或设置情境,或设计提示语,用来激活考生的写作思维。考生只要围绕中心话题写与其有关的内容,就合乎题目的要求。试题中的“注意”部分,则对写作的内容(只要与学者的这道题引发的思想感受有关)、形式(文体不限)、篇幅(不少于800字)以及标题(自拟题目)做出明确的规定。至于“可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象”的提示,则是用来引导考生的思维走向。作文试题提供一个总话题及其若干个支话题,让考生选择其中的一个话题进行写作,同时也允许根据总话题自定写作内容,这是“多头话题”题型。此类作文题的主体部分是由支话题组成,总话题则有明有暗。题目的主体部分有四个支话题——从不同的角度“描述或赞美世界”,而总话题却是暗的——蕴藏在整则材料(寓言)中,考生可以像供料作文提炼论点那样去挖掘话题。多头话题的写作,可以就总话题来发挥(但有的过于宽泛),也可以任选一个支话题,或另定一个新的支话题,还可以再从某个支话题派生出新话题,做到大题小作。一般地说,求稳可选支话题,求新可定新话题。 『捌』 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时
文学家说:来世界就是一部源成功的巨著 用热情美好的语句,牢牢吸引每个阅读它的人。 『玖』 作文:有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时
谁有时间复帮你写啊。不制过这篇文章要从“辨证”上着力,世界就像个多面的立体,不同的视点就能看到不同的景象。没有人是错的,因为所有人看到的都是事实。但是,没有人看到的是全面的,因为从自己的角度去看问题,总是容易得出片面的答案。 热点内容
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