仁道桃花园
Ⅰ 桃花源记一词多义 道是什么意思
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Ⅱ 此中人语云:"不足为外人道也."在文中所起的作用
为上下文起到了承上启下的作用，为独具匠心的的妙笔，更加深了世外桃园的神秘。
出自《桃花源记》，是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。陶渊明（365—427），晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。
陶渊明从义熙二年（406年）至宋文帝元嘉四年（427年）病故。归田后20多年，是他创作最丰富的时期。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园诗一体。陶诗的艺术成就从唐代开始受到推崇，甚至被当作是“为诗之根本准则”。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
全诗（节选）如下：
停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝)
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
译文如下：
渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
词句注释如下：
去：离开。语：告诉。
不足：不必，不值得。
为：介词，向、对。既：已经。
便扶向路：就顺着旧的路（回去）。扶：沿着、顺着。向，从前的、旧的。
处处志之：处处都做了标记。志，动词，做标记。处处，到处。
及郡下：到了郡城。及，到达。郡，太守所在地，指武陵郡。
(2)仁道桃花园扩展阅读：
陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用棉被闷死晋恭帝。
这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。
Ⅲ 谁有论语十则和桃花源记练习题
桃花源记 习题精选
—、阅读下文，回答文后问题。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1、本语段出自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿是＿＿＿＿时人。
2、解释下列句子中黑体字的含义。
①便要还家
②乃不知有汉，无论魏晋
③此中人语云
④不足为外人道也
3、为什么“见渔人，乃大惊”?
4、桃源中人为什么来到桃花源?(用原文回答)
5、为什么“此中人语云：不足为外人道也”?
6、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界。既然是不存在的，作者为什么还要写它呢?
(这是一道开放性试题)请用简短文字回答。
二、阅读下文，回答文后问题。
穴中人语
老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能否容否？”
对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（xi，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
7、下面句子中的“此”字，分别指代什么?
此公欲来：
老人肯相引至此：
此殊不缺也：
8、补出下列句子中的主语。
( )又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，( )与老人同出。
9、你如何认识穴中人的生活?
答案与提示
一、1、桃花源记 陶渊明 东晋
2、通“邀”，邀请。
不必说；更不要说。
告诉。
不值得。
3、因为桃花源中人并未见到过外人。
4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
5、怕外人扰乱他们宁静和平的生活。
6、略。提示：只要答出自己的见解，能自圆其说即可。
二、
7、杨氏 大穴 金珠锦绣珍异等物
8、穴中人 杨氏
9、略。提示：此题只要有自己的见解，言之成理即可。
《论语》十则·综合能力测试题
一、注音。
论语（ ） 亦（ ） 罔（ ） 焉（ ）不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ）殆（ ）识（ ）好（ ）舍（ ）
二、解释加粗的词语。
人不知而不愠： 不亦说乎：
学而不思则罔 择其善者
诲女知之乎 思而不学则殆： ： 是知也 学而时习之
诲女知之乎 不耻下问
默而识之 知之者不如好之者
逝者如斯夫 不舍昼夜
吾尝终日不食
三、填空:
1．《论语》是________家经典著作之一，内容主要是记录________________的言行。
5．孔子，名________，字________，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家。
6．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。 四、按原文填空
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：
⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
（8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
（9）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；
（10）、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《〈论语〉八则》中的哪句话作答？