幼儿绘画荷花

❶ 绘画萝卜荷花，怎么样能把萝卜刻成荷花

绘画是幼儿的一种心理需求，是生命之初自然放发出来的一种想法。小班是绘画的启蒙阶段，由于小班孩子感知经验少，表象贫乏，绘画技能较低，以至于对绘画活动不感兴趣，绘画水平得不到提高。如何唤起幼儿对绘画的兴趣呢？ 1、采用游戏的方式进行教学。
幼儿的基本活动方式是游戏，尤其是小班的幼儿，这与他们的生理、心理特点有密切关系。所以，我们就要顺乎涂鸦期幼儿这一明显的心理特征，采用游戏的方式进行教学。让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中画画，使他们对自己所创造的绘画语言更加感兴趣，促进其身心健康、和谐发展。2、注重操作材料的丰富性和活动形式的多样性。好奇是孩子的天性，任何新鲜的事物对幼儿都有不可抗拒的吸引力，丰富的操作工具和材料可以激发幼儿主动探索的愿望。因此为幼儿提供丰富多样的绘画材料，采取丰富多样的活动形式，能有力地提高幼儿的绘画兴趣。
陈鹤琴先生主张在玩中学。玩是孩子的第一需要，我们把一些美术工具和材料采用多种不同的活动形式，让幼儿在“玩”中逐渐掌握，在“玩”中逐步提高多种能力。如：提供油画棒让幼儿玩涂色游戏《甜甜的糖果》、《多彩的树叶》，提供藕、胡萝卜、水粉让幼儿玩蔬菜印章画游戏《彩色的花布》，提供棉签、水粉让幼儿玩棉签画游戏《一串红》，提供大大小小的瓶盖、水粉让幼儿玩瓶盖印章画游戏《小鱼吐泡泡》，提供水粉让幼儿玩手指点画游戏《彩色的雨滴》。孩子们非常乐意玩这些游戏，丰富的操作工具和材料给他们带来了无限的满足和快感。
由此可见，我们根据小班幼儿的年龄特点，利用新鲜的内容，新奇的形式、新颖的材料去吸引幼儿，能激发他们对绘画活动的兴趣。