樱花口语

『壹』 樱花用日语怎么写

樱花的日语说法：

1、樱花 yīng huā さくらのはな

桜の花

2、樱花 yīnghuā

〈植〉サク内ラ.サクラの花

拓展资料容

1、桜(おう)花(か) ouka

2、桜(さくら)の花(はな) sakura no hana

以上两个都是樱花的意思，第1个是郑重体，多用于书面;第2个多用于口语。

日语汉字：桜

平假名： さくら

罗马字：sakura

片假名：サクラ

『贰』 樱花国际日语 适合为考级的人去学习吗

不适合，那里适抄合练口语。

我以前袭在那边工作过，那里的中高级课程是外教上小班课的，1-4个人。
学费当然也不便宜，最少的课程也要7000，一般是1W-3W的量身定制的课程套餐。和华尔街英语，韦伯英语的教学模式类似，他们那里的课程顾问以前就是昂立挖过去的。
不过樱花的总公司是新世界，一般新世界的考级辅导班的考过率还是满高的。

『叁』 急！请樱花国际日语的老学员进（最好是上海的），有些问题想问

首先我告诉你不要相信一楼，他绝对是托！不信你可以自己看看他的回答，全是跟樱花有关的，一副为樱花宣传的嘴脸。我原本就在樱花工作，实在受不了才辞职的，我可以很负责的回答你的问题。
1樱花每个级别的学费都是有弹性的，你进去的时候所谓的课程顾问会拿一个高价吓唬你，然后再说什么奖学金啊优惠啊再给你一个中等价格，这里面还留有弹性，等着你侃价，一般来说一个级别3000元差不多，但是7个级别2万的也有，3万的也有，每个人的学费都不一样，就是受了那些根本连日语都不知道是什么的“专业顾问”的骗！
2一次性报掉他们最喜欢，那样你就跑不掉了，不然还要经常找你续报级别，注意，樱花的课程是有时限的，一个级别到了5个月读不完就要交钱才能继续学。
3送电子产品？你信吗？除非你叫了其他12个朋友都来报课，就等于为他们做了20几万的业绩才送你个NDS，要不就是你入学交的学费特别高给你个电子词典，现对于你的付出绝对微不足道！
4性价比也许就比完全骗人的山木好点，贵的要命，而且说是随到随学根本就没课上，交了钱进去根本没人管你，为什么樱花要打着全口语的幌子？就是因为口语是无法衡量的，你学了之后根本考不出日语能力考和Jtest，这时候你说他们的教学质量差他们就会说我们主要教口语不注重考试，是你自己没学好。
4我绝对这么认为，太不值得了，上海培训机构很多，徐家汇的特爱昂立都不错，朝日新东方也行，为什么要花钱到樱花去受气？
5我从没见过有去日本的活动，那些所谓的去日本的打着樱花旗号的“学生”根本就没一个见过的，也不知道是怎么选拔出来的，是不是真的，呵呵，自己考虑吧。
补充回答：嗯……lz的那啥，如果你不介意樱花的价钱的话就去吧，至于哪里有小班课程我又不是托，还真不好随便介绍给你，可以网络一下，注意不要看他吹的天花乱坠，也不要贪便宜，货比三家，选个性价比高的为好。
关于樱花所谓的小班教学：樱花的课程分为X和T两种，X才是小班课，4个人，一个级别12节，注意，只有12节，也就是你差不多4千块钱只有这么多小班课，其他全是大班的，你觉得值么？

『肆』 关于樱花的六字押韵歌词。

可以每一小节最后押韵，也可以在一个循环押韵，另外还要根据旋律，高音的时候唱闭口音就别扭。歌词的表现手法是多种多样的,有它自己创作的规则，这样的规则一般都体现在韵律和形式效果上。很多朋友容易把歌词和诗混在一起，到最后自己都搞不清楚哪个是歌词哪个是诗。当然了，好的诗是可以作为歌词的，比如《教我如何不想她》，红楼里的大部分唱词。可是我从来都不觉得周杰伦的歌词算是诗，当然，我也很喜欢他的中国是Hip-hop的，让他玩的也很有点意思……所以说，歌词在语言上比较凝练集中，有概括性，表达准确，你不能说，我唱现场唱了半天，你都不知道我在这要唱什么呢；而诗就可以在黄昏午后，一杯普洱，细细品读，或者在几个朋友相聚时吟颂。至于异曲同工之妙在此就不累述了。我想先说说关于韵律的东西，想到韵律，可能就是要说压韵和节奏吧。可能大部分人都应该知道平仄，我就不多说了，只说现在的歌词，可能不是很讲究句于句之间的交替对称和均匀的平仄关系了，但是句子中的声调起伏还是很重要的，歌词声调变化有序对于谱曲也有很好的帮助。促进了旋律音调产生的有利因素。“韵”就是指每个字的收音，就是咱们汉语拼音里的韵母。学过声乐的人大部分都学过“十三辙”的发音，就是以北方话为基础，把我们伟大的汉字的发音分门别类。在词中的分类也类似与此，即:1、发花辙，2、梭坡辙，3、也斜辙，4、姑苏辙，5、一七辙，6、怀来辙，7、灰堆辙，8、窈窕辙，9、由求辙，10、前言辙，11、人辰辙，12、中东辙，13、江阳辙。仔细看这些“辙”不难看出，所有名字都是一样或者相近的韵母，比如“吗”是ma，它的韵母是a，那当然是第一个发（fa）花（hua）辙……压韵还分为很多种，如：1、全压韵即正篇压韵，连贯紧张的感觉，当然也允许通篇中有个别换韵，如李叔同的《送别》。2、偶数韵常用于呼应句式，“呼”是单数句，意境还没写完，这样就需要“应”来补充和肯定，所以整篇的偶数句都是用一样的韵以起统一作用。而有时候，整篇歌词的第一句通常是压韵的，这样就起到了定韵的作用。3、换韵一般是指从一段歌词到另一段，一个层次到另一个层次或者一个上下句和另一个上下句用不同的韵，使歌词的情感容易舒展开来。一直都是罗罗嗦嗦的讲述，下面拿《北京人在纽约》的主题歌《千万次的问》为例来一个小小的总结。千万里我追寻着你可是你却并不在意你不象是在我梦里在梦里你是我的唯一timeandtimeagainyouaskme问我到底爱不爱你timeandtimeagainiaskmyself问自己是否离的开你我今生看来注定要独行热情已被你耗尽我已经变的不再是我可是你却依然是你timeandtimeagainyouaskme问我到底恨不恨你timeandtimeagainiaskmyself问自己你到底好在哪里从上面这个歌词可以看的出来，是以“一七”辙为主，每一句几乎都是以“i”为韵脚，除了在第二段中的一二句是以“ing”“in”为韵，是属于“中东”和“人辰”辙，还有英文中的self外都很统一。这样无论是读还是唱就显的很含蓄，味道也很浓。英语中的“元音”“辅音”“浊音”与汉语有着某种相似的地方，得体的安排会收到意想不到的效果。除了上面说的常用的压韵形式外，还有些歌词几乎不怎么讲究压韵，为特定内容或者曲风的需要，这样也算是很成功的内容，比如口号形式的歌词内容，或者最近快要流行疯了的黑人曲风，但不是说一点韵都不要了，一般说来，洪亮的字韵用的比较多，而柔和的细微字韵表现的就轻松和深情等情绪。在说上面的歌，就是这样细微的字韵。或许我不该说，但我真的还想说。现代歌词作为一种以抒情为主题的口舌演绎发展到今天的形态，其演变、进化是一个极其跌宕复杂的过程。从远古的汉赋、到唐诗、到宋词、到元曲，最后到今天大街小巷传唱的歌词，可以说其中间杂万象，饱含了上中层社会所谓的“雅”与下层社会真实的“俗”的斗争。历史上最初专致写歌词的词人是柳永。也叫柳七、柳屯田、柳三变，是婉约派词人的先驱代表。但是很可惜，他的“奉旨写歌词”使他一生极不得意，贫困潦倒。不过也很欣慰，毕竟他在干着自己喜欢的专业，虽然那些歌词最终是由歌妓买走传唱的。经过“雅”与“俗”长时期的激烈白化斗争，经过岁月的筛选与沉淀，到了元代，上中层社会的统治者们被迫接受并肯定了以广大劳动人民口语化为主的歌词。这就是歌词的要素：通俗易懂，易于传唱。只有保证了这两条才可能成为歌曲,为大众所接受所喜爱。在此不敢妄言，只是就歌词体裁的定位与各位闲聊。歌词，首先是口语化的，易于演唱的作品。其次歌词是讲究“起”、“承”、“转”、“合”的，这是最主要的！就象小说等体裁的作品讲究开始、经过、高潮、结尾是一样的。当然会有人问：难道说歌词或歌曲必须开始由低调起唱，才算是符合“起”吗？非也，非也！歌词里的“起”，是指描述或释事或言情的开始，并不是必须由低的调子唱的。如陈涛作词，由屠洪纲演唱的霸王别姬就是开始高调唱的，但正是高调的起唱才突出了霸王的霸气、个人英雄与当时垓下之战无可奈何的悲壮，这是音乐处理的技巧。但就词的本身而论，仍是叙事的“起”点。我们仿佛看到了远古时代的项羽被铠带甲、伤痕累累，斜阳如血的四面楚歌里执长剑傲视群雄的定格画面。继而“承”上与虞姬话别：人世间有百媚千红，我独爱，爱你那一种。到此说的远了，本人只想说的是，歌词本身也是同其它小说、诗歌、散文等的作品一样，也是要表达出某种意境，某种心绪的。有的歌词只讲究韵脚，而读来无物，更不知言之所以。而有的根本就不是歌词，说是诗歌或散文诗或者更合适些，冗长、繁杂从而未把握到歌词的易唱性，要知道那么长的歌词唱起来是要累死人的。不知道有的歌词为什么要用那么多的词语，用那么多华丽而陌生的词汇其实也没有把要说的意思表达出来，而有的歌词语句欠缺的是精炼。其实歌词是要禁得起问的，如迪可牛仔的“有多少爱可以重来”，起句是：常常责怪自己。然后我们问：责怪自己什么？下句是回答：当初不应该。第三句：常常后悔没有。我们可以再问：后悔没有什么？下句是：把你留下来。如张黎前辈的“亚洲雄风”，开始是：我们亚洲。然后我们问：亚洲怎么？下面是回答：山是高昂的头。如陈涛的“霸王别姬”起句：我站在，我们可以问：站在哪里？下面是：冽冽风中。然后我们再问：我站在冽冽风中干什么？下句是：恨不能荡尽绵绵心痛。如李宗盛的“我是一只小小鸟”起句是:有时候觉得自己是一只小小鸟，然后我们问：是一只小小鸟怎么?下句是：想要飞却怎么也飞不高。如陈星的“流浪歌”起句是:流浪的人在外想念你,我们可以问：想念谁?下面是：亲爱的妈妈。——这就是歌词的可问可答性，如果你写的歌词禁不起问和回答，可以说就不行，就没有达到歌词本身朗朗上口的连续性。因为歌词毕竟是从古诗词发展而来的,如果和诗词、和现代先锋诗歌一样跳跃性非常大，那就无法唱了，更不要说易懂了。另外,歌词所用的词语应尽量避免使用：虽然、但是、可是、什么什么把、然而等一些让人看后觉得别扭的词。说到歌词的精炼，有一个好办法。我们可以把自己写好的歌词放一放，也就是说不要急于修改。等过一天、二天、四五天或更长时间后再看，那时你就能够发现暇点，修改的更好，写出出彩的语句来，从而会它更完美些。，如果我们细细品味几乎每首歌都有出彩的句子。所谓出彩，就是能够让人记忆在心的句子，能够让人有力量感和让人看了内心有所触动有所共鸣，虽然你的歌词格调很灰。如：有多少爱可以重来，有多少人能够等待。如：你快回来，我一人承受不来，你快回来，生命因你而精彩。如：朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。如：面对生活试验，爱情挫折难免，我依然期待明天。等等很多。我们再说歌词的“转”。歌词的转其实没有太明显的痕迹，只是最后“合”的前奏。如：走走走走走啊走，走到九月九。如：走到思念的尽头我终于相信,没有你的日子爱都无法给予……等有些明显，而有些歌词的“转”只用啊来代替。如姜育恒的“驿动的心”的词，后边的转是：啊……；如：“好汉歌”后边的转是：哎嗨呀，咦儿呀，哎嗨哎嗨咦儿呀。由此我们可以看到“转”是承上启下的纽带，是烘托和陪衬最后的“合”的。最后就是“合”了。“合”，就是结尾，一般来说就是歌曲的高潮，是演唱者或写歌词者心灵的呐喊。一首歌词或歌曲，如果没有最后的高潮就过于平淡，就缺少了抑扬顿挫的美感，就不能使人看后或听后有内心的激动和不平静，当然更无法产生心灵的共鸣了。总之，歌词是比较难写的，犹如笼中跳舞，但只要我们有感而发，让情感的句子从心之泉自然流露，就谓之佳作！

『伍』 樱花用日语怎么说

樱花用日语

训读：
桜（さくら）の花（はな）sakura no hana

桜（さくら）sakura

音读：版

桜花（おうか）ouka

樱花，起源于中国。据权日本权威著作《樱大鉴》记载，樱花原产于喜马拉雅山脉。被人工栽培后，这一物种逐步传入中国长江流域、中国西南地区以及台湾岛。秦汉时期，宫廷皇族就已种植樱花，距今已有2000多年的栽培历史。汉唐时期，已普遍栽种在私家花园中。至盛唐时期，万国来朝，日本深慕中华文化之璀璨，园艺花卉的种植技术随着建筑、服饰、茶道、剑道等一并被遣唐使带回了东瀛。

樱花，是日本的国花。学名：Cerasusssp. 是蔷薇科樱属几种植物的统称，在《中国植物志》新修订的名称中专指“东京樱花”，亦称“日本樱花”。樱花品种相当繁多，数目超过三百种以上，全世界共有野生樱花约150种，中国有50多种。全世界约40种樱花类植物野生种祖先中，原产于中国的有33种。其他的则是通过园艺杂交所衍生得到的品种。

『陆』 樱花日语有什么特别的教学么

有自己的一套教学教程，比较口语化，外教小班授课~听力口语一起练习~

『柒』 樱花日语口语到底怎么样费用蛮高的，但那边的时间很灵活

口语当然都是没问题的，因为教你课文的都是日本人啊，怎么会有问题？

说时间灵活什么的，其实你去了就知道时间很不灵活= =课的时间都是固定的，你去得了就去上，去不了就只能错过了。楼下有位说得大都正确，但是最后三个我不认同

我觉得樱花是教的很好的，语法基本不讲？是你没有认真听课吧？听得懂不会用？那你为什么不问呢？
樱花上课的时候，老师是肯定会问你，有什么问题吗？有什么地方不理解吗？这样的，你不理解你要问啊，你不会用你就让老师给你举例子啊，举到你会用了为止啊。而且所有的级别都是有开设语法课的，每周都会有，一节课你听不懂，你再去一节课啊，下节课还不懂，你每节课都去啊，这样还会搞不明白么？你什么都不问，不懂的也不去找老师，再来说人家老师教的不好，这是闹哪样啊。。。。
如果上课的时候你说没问题，老师才会继续下面的内容，你要是沉默不回答，老师也不可能跟你耗着吧？肯定默认你会了啊。
所以去樱花上课，一定要保证时间充足，寒假暑假的时候去上最好，如果你是在校学生或者有工作，合同续约是在所难免的，这个没办法。再来就是，你不懂一定要问老师！一！定！要！去！问！不然老师放在那干嘛的啊？你交了那么多钱去学不把你不懂的地方搞清楚，那去干嘛？

所以你好好考虑一下。时间灵活真的是乱讲的= =完全不灵活。而且合同期非常短，你没有一定基础上课进度慢的话，续约在所难免。

『捌』 樱花的日语怎么写

樱花，日文中写作“桜”或“さくら”，樱花读作sakura。樱花是日本回最具代表性的象征之一。

Sakura来自答日语中的罗马音，其对应的平假名表记形式为“さくら”，片假名标记形式为“サクラ”，对应的汉字形式有“桜”、“樱”、“佐仓”、“朔罗”、“纱久罗”等。

另外。日本被誉为“樱花之国”，与樱有关的意象深入日本社会文化生活的方方面面；另一方面，佐仓市又是千叶县下辖的市，也有很多以“桜”、“樱”或“佐仓”为姓氏或名字的人物或角色，所以Sakura在各类日本的或与日本有关的事物、作品中十分常见。

(8)樱花口语扩展阅读：

樱花的腌制品叫“桜渍け”（腌渍樱花）。开花时非常美且花瓣多的樱花最为合适，作为园艺品种人工培育的“关山”“普贤象”等品种的樱花多被使用。

此外，“樱花盛开”和“樱花凋零”用日语片假名写作“サクラサク”“サクラチル”。用日语片假名书写的这两个词，对日本人来说意义非凡。因为在过去，大学升学考试是否合格是通过电报通知考生的。许多大学给考生发电报时，习惯将“合格”写作“サクラサク”（樱花盛开），“不合格”写作“サクラチル”（樱花凋零）。

『玖』 到底是去樱花练口语还是去日本呢(100分)

首先，我个人的建议是不要去日本练习口语。
因为你不是去留学，所以你没有必要在日本上什么语言学校。
在语言学校的确是能提高听力口语，但是实际上不是你想的那样能提高的非常快，语言学校期间，因为你的日语能力还不行，所以你也没有多少练习日语口语的机会，只有上了大学之后接触很多日本人口语听力提高的才快。
练口语的第一步就是听，不停地听，没有听这个前提，是不可能练出口语的。

去樱花其实说实话用处也没有多少，不值那个钱。你只要找有日本人授课的外语学校甚至是外语补习班都是一样的效果的。只要是个日本老师，多听他说，多和他说，效果就出来了。

当然不可否认的是樱花的教学质量还是很不错的，也很有名。

语言学校毕业的学生也有很多听力口语都不行的。不是说来了日本口语听力就一定能学好。
不管去樱花还是日本，环境因素占40% 个人因素占60%

对了，推荐你下载一个软件可以看日本的电视，以后每天都不停的看日本的电视，听力口语都会提高不少。

最后总结就是，不留学的话不要来日本，这其中手续也很麻烦，没有那个必要。如果留学的话就一定要到这边来上语言学校。

如果你能坚持下来每天都看日本的电视 听日语新闻，一年下来就很不错了，当然要坚持。最好能上msn找到日本的网友。也有一些日本人想要学习中文，你可以和他们交流

『拾』 常用日语口语有什么, 发音请用汉字表示 谢谢

日企最常用口语，在日本这40句话不可不知
下面就给读者们罗列了日企中最常用日语口语40句话。大家快来学习一下吧！
1.私は事前にちゃんと报告しました、好いって言われてやったのに。
【我事先已报告了，而且是他同意后才做的。】

2.税関ライセンスの缔め切りは来周の火曜日です。その日までに提出してください。
【海关加签的结止日是下星期二，请提前交上来。】

3.注文书の数量を订正したいと思います。
【我想修改订单的数量。】

4.连日のように残业じゃ体がもたないよ。
【连续加班的话身体吃不消。】

5.コピー机の内部って热いから、开けるときは気をつけて。
【这复印机内部很热打开时要小心。】

6.なんで纸が诘まってもいないのに纸诘まりのサインが出るんだろう。
【什么，纸没有被卡，但是却显示出卡纸信号。】

7.ここに纸が诘まっちゃうと、修理の人を呼ぶしかないよ。
【这里卡纸的话只有找维修的人了。】

8.これコピーの浓度が浓すぎるよ。もう少し薄くして取って。
在学日语的过程中难免会遇到这样那样的问题，不知道怎么解决可以加裙开始是七一零中间是三六六末尾是四四三最后把这三组数字组合起来就得到一个裙，免费送日语自学资料100多G网盘，可以和大家一起学习日语。
【这个复印机太浓了，调淡一点。】

9.これ、両面印刷できないから、いちいち手差しで纸を入れなきゃならないんだ。
【这个不能两面复印必须一张张放纸才可以。】

10.最近メールの调子が悪い。
【最近的邮箱有些毛病。】

11.メモリが足りないのかなぁ。
【内存不足吧。】

12.あの会社もついにホームページを立ち上げたらしい。
【那家公司好像也是刚有自已的官网。】

13.どうしよう、コンピュータが立ち上がらない。
【怎么办呢，电脑起动不了。】

14.先方に何度メールを送っても、戻ってくるのはどうしてだろう。アドレス间违えていないのに。
【给对方发了几次，但都退回来了。到底是怎么了，地址又没错误。】

15.添付した书类が开けません。Wordで作成して再度お送りください。
【添付的文件开不了，请在WORD里作好再发送给我。】

16.インクはまだあるのに、ボールペンが书けなくなってしまった。
【明明还有墨水却写不出来了。】

17.シャーペンの芯を2、3本もらえるかな。
【给我2、3根笔芯可以吗？】

18.仆のは水性なので、油性のサインペンを持っていたら贷してもらえるかな。
【我的是水性笔，如你带有油性的签字笔可否借用一下。】

19.あっ、数字を间违えちゃった。修正液はどこだっけ。
【啊，写错数字了，涂改液在哪能里了。】

20.ここにある书类を番号顺に并べて、ホチキスで留めておいてくれ。
【将这些文件按号排好后，再用订书机订好。】

21.この封筒じゃ小さすぎるな。もう少し大きいのはないかな。
【这个信封太小了，再大一点的有吗？】

22.この万年笔、インクが漏れてる。
【这个水笔漏水的。】

23.消しゴムがすり减って、使いにくくなってきた。
【橡皮磨的太严重，不好用了。】

24.このカッター切れが悪いね。
【这个小刀不太好切了。】

25彼は後であたしに电话をするといいましたが、まだ电话は挂かってきていません。
【他说过后给我电话，但到现在为止还没给我电话。】

26.约束では、休みが终わってから、私は返事を贳います。しかし、まだ返事をもらっていないので、もう一回连络します。
【说好是休息完后给我答复，但是还没有，我再联系他们。】

27.これは言うだけ余计だろう。
【这个说了也是多余的。】

28.私の事はほっといて。大きなお世话！
【我的事别管，不用你瞎操心。】

29.この问题は大至急解决してほしいんです、お愿いします。
【这个问题希望火速解决，麻烦您了。】

30.事がこんなに重くなるとは、梦にも思わなかったんですよ。
【做梦也没有想到事情会这么严重。】

31.最初の予定は1000kgを発注します。しかし、内の输入枠が足りないですので、半分だけ买いました。
【最初计划买1000KG，但是我们公司的进口量不够了，所以只买了一半。】

32.いろんな角度からやってみませんか。
【各方面都做一下试试吧。】

33.これは确かに私がした事です。认めます。
【这确实是我干的，我承认。】

34.この通りでよろしいですね。
【就这样可以吗？】

35.ひょっとすると、もう彼女は行ってしまったんじゃないですか。
【说不定她已经去了呢。】

36.そういう可能性はないよ。
【没那种可能性。】

37.仕事中で出てきて顶けないんです。
【正在工作中不方便过来。】

38.申し訳ないけれど、时间の関系で、说明は手短にしていただけ无いでしょうか。
【实在抱歉，由于时间问题，能否说明得简单扼要些。】

39.この问题を今のうちに解决しなければ复雑になってからでは解决できなくなりますと。
【这个问题如果不趁早解决，等复杂化了就解决不了啦。】

40.そうすると、この作业はますます込み入ってしまうのよ。简単にやればいいのに。
【那么一来，这工作会越来越复杂。完全可以简化的嘛。】