游戏桃花朵朵开

❶ 大家帮我想想大风吹，我是谁，桃花朵朵开这三个游戏的活动意义，写策划书用的。

迎面桃花开，似曾相识，人已去，风来雨去，世间无常！

❷ 户外拓展培训时常玩的游戏“梅花朵朵开”的游戏规则与说明，谁有

规则：所有队员以拓展教练围成一个大圆，教练喊桃花朵朵开后，队员就要组合成小组。落单或者人数不够的小组就算失败。这个游戏主题是锻炼大家的集体感，认同感。

❸ 拓展破冰游戏“桃花朵朵开”的具体规则是什么

大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。落单或者人数不够的小组就算失败，就请他们出来表演节目。

这个游戏主题是锻炼大家的集体感、认同感。

(3)游戏桃花朵朵开扩展阅读：

意义：

1、培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通方法。

2、讲解单向传播与互相反馈的区别，明确沟通前提是换位思考。

3、执行力是将信息或想法付诸实践并且需要得到良好的成果汇报，明确团队的执行力是什么。

4、面对困难的突破与挑战精神，学会分析事情而决定行动导向。

5、明确定位，自己在团队中的位置与重要性，本位工作的完成情况对团队的协助意义。

6、培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念，学会资源整合的重要性。

❹ 桃花朵朵开,一块五毛,千里传珠,都属于什么游戏

大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不...

❺ 早会游戏桃花桃花几朵开”

游戏“桃花朵朵开”，是“喊数抱团”游戏的再次引申版本，但是由于变了新形式，所以学生会感觉很新鲜，很有兴趣。
其实方法很简单：
教师：“桃花朵朵开！”
学生集体：“桃花几朵开？！”
教师：“桃花3朵开！！”
学生立刻三人抱在一起，当然，不一定是3，教师喊几都可以。听教师一声哨音，学生就不许在跑动了，没有找到“组织”的，以及“组织”中人数不对的，“奖励”5个蹲起。要求学生一定要声音洪亮，整齐一致，如果没有达到要求，教师可以多喊几遍“桃花朵朵开！”
通过教学中的经验，我觉得，这个游戏另外一个功能就是可以节省一次调队时间，方法就是如果学生一共有30人，教师最后一遍游戏就可以喊“桃花30朵开！”，学生就会以最快的速度聚集到一起，省了不少时间。接下来，教师就可自组织学生，排好队，或每人拿一个球或小垫子等等等等。在游戏之前，教师一定要清楚，共有多少人参加了游戏。
以前，学体杂志中介绍过很多喊数抱团的引申版本，如鞋子颜色一样的聚到一起，在教室坐的位置同组的聚到一起，衣服同颜色的聚到一起（我校统一校服，所以此方法不适用），发型一样的聚到一起等等。还有就是，让学生聚集好后，数目对的蹲下，这样一来，谁将要接受“奖励”，一目了然。这些方法我都试过，都很不错。
同样是喊数抱团游戏，但是每次变了一次形式，学生就会有一次新鲜感，有新的兴趣，同样的游戏，举一反三，真是很实用。