极品桃花运陆晨免费下载

⑸ 麻烦帮忙找一篇小说，男主角叫陆晨，是有点修真还有点仙侠，是穿越

倾城惜泪     作者：罂粟雪
前世她无父无母，一朝穿越，她终于有了一个幸福的家。斗黑白二鬼，让他们诚服于自己，恐吓阎王，让他赐予自己绝世武功。顺道捡个保镖游转于江湖之上，闲来无事调戏调戏美男......可冥冥之中有人好像操控着一切，好友从二十一世纪穿来，前世的身体莫名其妙在学校失踪，渐渐地她感到自己越来越无法掌控局面...她到底为何而来？

⑹ 小说《极品桃花运》男主角名为陆晨，男主角名为陆晨，男主角名为陆晨。"重要的事说三遍"在哪里可以看

特意去搜了一下，在书旗可以看

⑺ 陆晨 极品桃花运 第九百八十章

红鸾这一提醒，倒是让梁用想起不少棘手的问题，担心的问道：“按照你的做法，基地能量还能维持多久，对妍妍的恢复没有影响吧？”

“这一点你放心，我之前就进行过多次的能量耗损演算。按照现有的能量，只开启基地5%的系统，能够维持基地一年的运作。这一年中我可以制造出新的能量补充进来，一旦新的能量棒研制出来，基地就不用为能量的问题发愁。”红鸾自信地说。

这一点是红鸾跟其它远古遗迹主控智脑的根本差别。其它基地的智脑不具有自主制造能量棒的能力，同时也不具有红鸾这样跟梁用通过锁魂珠融合的能力。红鸾跟梁用意识融合后，严格意义上讲，她已经有了人的意识，会随着生活阅历的加深而不断进化。她才是远古人类留在这个世上最完美的智脑。

这也就解释了，杰克他们在美洲开启的远古遗迹会能量耗尽，而红鸾这里却还有备用能量棒的原因，因为红鸾可以制造能量棒，而其它基地的智脑不会制造能量棒。

“这就好！这就好！”梁用顿时放心连声感叹，解决最棘手的问题，他跟红鸾的交谈也就变得轻松起来。

“红鸾，我看你这里都是医护救生农业方面的科学技术，怎么没有宇宙飞船、大型粒子武器等重工业的科技？”

“当年远古人类即将毁灭时，他们一共建造了七个地下基地，分别分布在地球五大洲和两个大洋的洋底。而每个基地保存的科技资料也不一样，包括人文地理大网络的七大领域。我这边主要是你说的几项，是人类最基本的生存科技。至于那些高深的航天技术，大规模杀伤性武器应该在其余的基地中，我也不知道具体在那个基地。但是我希望你即使开启那些基地，也不要轻易使用它们，那些虽然能让人类变得强大，却也是走向毁灭的开始。”

“在这个宇宙世界，比我们强大的人类很多，比人类更加强大的物种更是数不清。一旦我们的强大威胁到它们，就是灾难来临的时刻。我们上一代人类就是这样被它们毁灭……”红鸾说起往事情绪有些低落，跟那次轩辕向梁用讲述时情况差不多。

“嘿嘿，这些暂时不用考虑。地球人的战争都没有结束。现在我们要做的是不让坏人利用远古遗迹里的科技害人。对了，杰克抢走能量棒，我得赶紧去追回来。”梁用嘿嘿一笑说道。

“不用担心，那根能量棒已经摔坏。他们拿回去使用只会使得那个基地爆炸，变成废墟。”红鸾却是无所谓地说。

“呃，这不好吧！基地竟然保存亿万年，那里的科技还是能造福人类，被他们弄得炸毁太可惜。”

“就知道你贪心。”红鸾竟然娇嗔一句小女儿的语气尽显，不等梁用从惊讶中回过神来，她接着说道：“我这里有远程遥控器，一会儿送给你，你可以选择合适的时候让能量棒爆炸，这样你就称心如意了。”

梁用一听大喜，却又小心的问道：“能量棒爆炸的威力大不大？”

“很大！爆炸的冲击波能覆盖30公里直径的范围。”

“哇，岂不是比核弹还厉害，这东西可不能在华夏境内引爆。”梁用吓得一缩脖子。

“核爆炸，那是最低等级的爆炸。我们早已经不用，能量棒的爆炸只会造成瞬间的毁灭，不会有任何遗留的辐射。”红鸾不屑地说。

梁用更加放心，暗中想，等杰克那孙子坐飞机到太平洋上空，我再引爆。

呃，还是不行，万一他乘坐的是客机怎么办？伤及无辜不好……

梁用一时间很矛盾，愣是想不出何时引爆最合适，看来俺们小梁还是菩萨心肠，比那些动辄拿核武器威胁别人的政客们纯洁多了。

最后看一眼容器中的舒妍，梁用转身离开地下培养室。回到主控室时，王军和硕鼠等人都回来了，王军一脸懊恼说：“让那家伙跑了。”

梁用因为有红鸾给他遥控器这个定心丸，倒不是很生气。拍拍王军的肩膀安慰说：“放心，那家伙跑不了多远，我负责收拾他。总的战况怎样？”

“这些家伙比我们预想的强悍，我们总共出动一个营的兵力，还有三架战斗机和十架直升机的空中支援，这才将他们全部消灭。一共消灭145名敌人，跑了两个人。我们这边牺牲75人，伤300多人。可谓损失惨重……”王军摇头叹气说。

“除了杰克还有一个人逃脱？”梁用脸色难看起来。这里的秘密现在可不光是国家机密，还跟他有着切身的关系，舒妍可是要在基地内养伤几个月。万一这里的坐标泄露出去，别的国家发了急，直接用核弹攻击，靠现在这种松散的防御能力可抵抗不了。

所以两个逃走的人必须死，杰克在梁用这里已经被划到死人一类，暂时可以不考虑，但另外一个人却必须追捕回来，活要见人死要见尸。

“据俘虏交代，那家伙叫泰坦。战力惊人子弹打在他身上根本没事，我猜测他是经过改造的生化人。现在正向昆仑山的方向逃窜，战士们正在向那个方向追捕。”王军介绍说，一脸凝重。

“我也去。”梁用果断的说，招呼上硕鼠和费申科就要离开。却又转身提醒王军说：“你们也尽快离开这里，基地内能量不足，在半个小时后就要关闭95%的程序，到时你们在这里会很麻烦。”

王军一听就急了，拉住梁用说：“我们出去没问题，可好不容易打开这里，总不能不让科学家们研究吧？”

“这个你放心，我会安排人接待科学家们。你的任务是赶紧在这上面建立永久性的军事基地，保护地下远古遗迹的安全。”梁用自信的吩咐。

王军这才放下心来。抓紧时间吩咐战士们撤退。

梁用他们走在最后面，红鸾忽然在梁用脑海里说道：“主人，我能请求你一件事吗？”

“什么事？”

“带我出去，我要跟着你。”

“……”梁用傻眼，你跟着我基地怎么办？

⑻ 七生花陆晨免费阅读

一、以理解代替记忆

很多人都知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理
解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论
根本无济干事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有
神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，
也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心
应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——
概念或原则的演变要清楚。

要在这些方面有显著的进步易如反掌，而学生也不需多花时间。他只要能改三
个坏习惯，一年内就会判若两人。

第一个坏习惯，就是上课时"狂"抄笔记。笔记是次要、甚至是可有可无的。
这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白
的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。我肯定这是一
般香港学生的坏习惯。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上， 200
多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。

笔记有两个用途。①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分
心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者
的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主
要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方
法。②在上课听不懂的，若见同学大多而不便发问，就可用笔记写下不明之
处，于课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的重
要。

第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的
关系，理解就因此无法融会贯通。为了应付考试，学生将每一个课题分开读，
强记，一见试题，不管问甚么，只要是似乎与某课题有关，就大"开水喉"，
希望"撞"中——这是第二个坏习惯最明显的例子。

要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以
独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间
的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任
何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难
记；连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅
而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题
之间的连贯性，就不得其门而入。

第三个坏习惯，主要是指大学生的，就是在选课的时候，只想选较容易的或讲
课动听的老师。其实定了某一系之后，选课应以老师学问的渊博为准则，其他
一切都不重要。跟一个高手学习，得其十之一、二，远胜跟一个平庸的学得十
之八九。这是因为在任何一门学术里面所分开的各种科目，都是殊途同归。理
解力的增长是要知其同，而不是要求其异。老师若不是有相当本领，就不能启
发学生去找寻不同科目之间的通论。

二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的

我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有总
想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任
何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即
盎然而生。

对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神灌注。认为不够时间读
书的学生都是因为不够集中力。就算是读大学，每天课后能思想集中两三小时
也已足够。要培养集中力也很简单。第一、分配时间——读书的时间不需多，
但要连贯。明知会被打扰的时间就不应读书。第二、不打算读书的时间要尽量
离开书本——"饿书"可加强读书时的集中力。第三，读书时若觉得稍有勉
强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。要记着，只要能集
中，读书所需的时间是很少的。

将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。若你发觉能常常
在 30 分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。能于每次读书对
都完全忘记外物 1 小时以上，你就不用担心你的集中力。

三、问比答重要

很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。
但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是
问题再浅；不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。
从来没有问题是太浅的。正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅
之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往墓靠盲拳打死老师傅。很多作高深
研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知
得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜
枚举。求学的一个重要目的，就是要学甚么问题是愚蠢或是多余。若不发问，
就很难学得其中奥妙。

老师因为学生多而不能在每一个学生身上花很多时间。认真的学生就应该在发
向前先作准备工夫。这工夫是求学上的一个重要过程。孔子说得好："知之为
知之，不知为不知，是知也！"要分清楚"知"与"不知"，最容易就是做发
问前的准备工夫。这准备工夫大致上有三个步骤——

第一、问题可分三类—— A 、"是甚么"（ What ）， B 、"怎样办"
（ How? ）， C ，"为甚么"（ why ）。学生要先断定问题是那一类。 A
类问的是事实： B 类问的是方法： C 类问的是理论。问题一经断定是那一
类，学生就应立刻知道自己的"不知"是在那方面的，因而可免却混淆。若要
问的问题包括是多过一类的，就要将问题以类分开。这一分就可显出自己的
"不知"所在。第二、要尽量去将问题加上特性。换言之，你要问的一点是愈
尖愈好。第三、在问老师之前，学生要先问自己问题的答案是否可轻易地在书
本上找到。若然，就不应花老师的时间。大致上，用以上的步骤发问题，答案
是自己可以轻而易举地找到的。若仍须问老师的话，你发问前的准备工作会使
他觉得你是孺子可教。

四、书分三读——大意、细节、重点

学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。读了一遍，
行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。

第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是
翻书，跳读；读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可
以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。

第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁
作问号，但其他底线或记号却不可用。

第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪
一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若
没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。 在大学里，选择书本阅读是
极其重要的。好的书或文章应该重读又重读；平凡的一次快读便已足够。
在研究院的一流学生，选读物的时间往往要读书的时间多。

虽然我在以上建议的读书方法是着重大学生，但绝大部分也适合中小学生学
习。自小花一两年的时间去养成这些读书的习惯，你会发觉读书之乐，实难以
为外人道。

⑼ 何老狐极品桃花运txt下载陆晨

1-1544章的，这是何老狐的作品，经过简单整理，需要请下载附件，谢谢(不断更新中)！