夜景儿童画

⑴ 画“魅力西安”为主题的一幅画，应怎样画

先找主题,西安可以画的有很多，比如历史,那么就是那些古迹.要是现代的,那么其实还是古今交织的西安.从构图上给你的建议是,古代的遗迹与现代的建筑并存,但一定要有绿色,可以显的画面生动,画面的下边最好是最丰富的,这样不会头重脚轻,这样的画面比较讨巧,应该可以得高分呵呵~~~
你是自己的孩子画吗?我有个建议,因为我本身就是画画的,孩子画画,不要去限制他,他看到题目有什么感觉想画什么就是什么,那样出来的效果是最好的,最生动的,大人帮忙只会抹杀孩子的创作灵感~~~~

⑵ 中国古代描写夜景的诗句

1、【秋夜曲】唐代：王维

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

译文：月亮初升时秋露已经稀微，身着单薄的罗衣并未更换别的衣裳。漫漫长夜满怀深情地银筝拨动，心中害怕独守空房，不忍进屋睡觉。

2、【秋夕】唐代：杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

译文：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。

3、【山居秋暝】唐代：王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

4、【夜雨寄北】唐代：李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

译文：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。

5、【彩云归·蘅皋向晚舣轻航】宋代：柳永

蘅皋向晚舣轻航。卸云帆、水驿鱼乡。当暮天、霁色如晴昼，江练静、皎月飞光。那堪听、远村羌管，引离人断肠。此际浪萍风梗，度岁茫茫。
堪伤。朝欢暮散，被多情、赋与凄凉。别来最苦，襟袖依约，尚有余香。算得伊、鸳衾凤枕，夜永争不思量。牵情处，惟有临歧，一句难忘。

译文：天色已晚，整理轻舟向长满杜衡的岸边靠拢。在盛产鱼米的水路驿站，放下白色的船帆。面对傍晚的天空，明朗的天色如同晴朗的白昼，江水澄静，皎月耀光。怎堪听从那遥远的村落传来的悠悠羌笛声，引起离开家园和亲人的离人无限悲伤。此时，感到自己就如同水中之萍、风中之梗，过着漂荡不定的生活，马上要过年了，思绪却纷繁复杂。

怎能忍受朝欢暮散的伤悲，多情给自己带来了无限的孤寂冷落。离别以来痛苦之极，衣襟衣袖隐约还有残余的芳香。料想你此时一定坐在我们同床共枕的床头上，面对漫漫长夜，怎能不如同我一样的思念。动情处，惟有赠别之辞，一句也难以忘记。

⑶ 读《夜书所见》和《山行》时，你的脑海里浮现了怎样的画面请选择其中一幅或几幅画面画下来或写下来吧！

读《夜书所见》和《山行》时，脑海里会出现爬山观景和宁静夜景的图画。回
《夜书所答见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

⑷ 以“和谐”为主题绘画比赛

几栋色彩亮丽的居民楼（粉红粉蓝淡黄。。亮颜色的）在树林里一条马路从树林伸出来两旁都是嫩绿的草地，路边还有漂亮的红黄相间的商店小亭子不要超过三家。有鸟从天空飞过，淡蓝色的天，太阳也用很亮的颜色朱红和柠檬黄最外边钩个细黑边突出一下。居民楼的穿华丽可以伸出个很开心的小孩在挥手- -
主题是人与自然和谐发展或者共存。和谐现在代表的意思就是人们的经济活动社会活动与不愿意受人们影响的大自然和谐共存。就是人不可以破坏大自然要保护大自然与大自然和谐相处

⑸ 幼儿园水粉笔点画夜景教案有吗

  教学目标：  1. 初步了解点彩画的基本原理，知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩方式进行色彩表现。  2.通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果, 尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。  3.通过学习活动, 感受点彩画的艺术魅力，激发学习色彩的兴趣，引发对色彩表现的想象力。 重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法进行表现。 难点：正确处理色点组合的规律，使画面表现更为丰富。 教学过程：  一、 点的探究 由点引入  师：大小，圆点，顿点，三角形点，挑点，弯弯的点，转转的点……画笔的接触面不同点出来的样子大小也不同。  师：不要小看了这些点，它能组成线也能构成面，不同的点按照不同的排列组合也能形成不同的效果。   二、 游戏导入，揭示课题   师：点可以组成各种各样的面，那各种颜色的点，也能绘制出一幅美丽的画面，同学们猜猜看这画的是什么？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？        师：我把画面拖远一点，现在看到什么了吗？   师：请你眯起眼睛再看看，有什么变化?  师：点彩画利用色彩的空间混合，将纯色的点并列在一起，使我们在视觉上形成了新的色彩，神奇吧。这就是今天我们要学习的《奇妙的点彩画》。

⑹ 月的诗情画意

一、汉魏诗

1、明月皎夜光
明月ㄒ构猓