野炊日子

⑴ 求一篇作文：《成长的记忆》 结尾要抒情或议论的！！快快快！！！快点！！！！

沉淀在记忆里最抄深刻袭的
永远是风雨，永远是不悔无论那年的冬季里有没有伤心的事，也无论是否被秋雨凉透过心，总归是一场记忆它如何一个故事，其实悲哀与幸福同样，都不过是一种情逝去以后都是无可追寻的，回忆也总会淡淡而去青春的泪水，流得好欢畅，我们都曾在昏黄的霞光里泪水晶莹，也曾在静静的黑夜静静地哭泣青春的心，都是那么真诚，一种火焰中升腾的美丽，岩浆中锤炼的钻石就是这样了，生命中，我们没有必要为伤感负责记忆里，永远有一个黄昏，微风吹着，夕阳照着一个女孩曾对我说：不知你信不信谁也赢不了时间的比赛，谁也输不掉曾经付出过的爱好艰难的路程，永远是风雨，能否有永远不悔的心情，即使永远是欺诈又能否有永远是真诚的豪迈其实，生命途中何必计较真假。天地公正地对待我们只希望成长的记忆里有风有雨，也有真诚的自己。情怀该怎样地改变，怎样地不变总之，沉淀在记忆里，转移在不同的境遇里只希望成长中，将泪水凝成一种宽容，将真情永远放在心头回忆深深，深得不忍放弃，如同生命.成长记忆!

⑵ 小学生五年级作文 校园里难忘的一件事（作文）

最佳答案难忘的一件事
每个人在人生道路上都有许多经历。在这些经历的事中，有难忘的，快乐的，辛酸的．．．．．．我也不例外，在那个冬天我经历了一件令我终生难忘的一件事。
寒假的一天，我和几个小伙伴约好了每人带20元钱去西餐厅吃午饭。我从我的小猪储钱罐里取出20元新钞，蹦蹦跳跳地向西餐厅奔去。刚到门口，几个小伙伴又改变了主意。反正离吃饭时间还有一点时间，不如先到公园去玩蹦蹦床，花去3元，还够吃西餐的。我们疯狂地玩着，我猛然一看表，快12点了，便喊大家一起去西餐厅。
当我点玩西餐准备付钱的时候，却意外地发现了我的钱不翼而飞！这时服务员阿姨说：“小朋友，一共16元，请付钱吧。”“可，可我．．．．．．”我一时紧张地说不出话来。“阿姨，我想我不能付你的钱了，我的钱都丢了！”正在这时，站在我身旁的一个小妹妹对我说：“小姐姐，你是不是把钱弄丢了呀？”我焦急万分地说：“是呀，我的钱都丢了，十多元呀！”“小姐姐，给，这是你的钱，我捡到了。”她用天真的声音对我说。说完小妹妹伸出她那只攥得紧紧的小手，松开了，把带着体温的的钱给了我。我数了数，还差一元，不过也够点餐了。我也没有多想，便钱交给了服务员。等我回头想对小妹妹道谢时，小姑娘已经走了。在我把西餐端到桌前时，听见两位服务员在那里议论着，“那位小姑娘真好，那女孩的钱丢了，她就把自己的钱给了那女孩．．．．．．”啊？这钱，不是我的？我飞快地跑出餐厅，想去再找找那个小妹妹，可她早已没有了踪影。霎时，我心里涌出一股暖流，涌出一股激动！
多么令人难以忘怀的一件事！多么感人的一件事！每当我想起这件事时，我心中就会百感交集。多么善良的女孩，把自己的利益抛之度外，想到的不是自己，而是他人。这难道不值得我们这皯比她年长的的大哥哥、大姐姐学习吗？

⑶ 开头的好词好句

1、在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。

2、在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
3、 在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
4、 人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。

5、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
6、 快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
7、 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
8、 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。

⑷ 十道修改病句

（一） 常见病句类型 （1） 用词不当 ①感情色彩不当.如：他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤.（“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”.） ②关联词用错.如：只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题.（“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”.） （2） 搭配不当 ①主谓搭配不当.如：他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中.（“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.） ②动宾搭配不当.如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.（“聚集”的应该是“专业化人才”.） ③主宾搭配不当.如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.（“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”） ④修辞语与中心词搭配不当.如：他在培育良种方面花了很大的心血.（“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”） （3） 成分残缺 ①缺主语.如：通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理.（“使”字,使“我”丧失了主语的作用,所以,应删去“使”） ②缺宾语.如：看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读.（这个句子缺少宾语中心词.应加上“的情景”） （4） 语序不当 ①逻辑语序不当 如：学校通过并研究了新的规章制度.（“通过”与“研究”顺序颠倒.应是先“研究”后“通过”） ②关联词语序不当 如：A：不但我信任他,而且信任他的朋友.B：我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了.（两个分句是同一主语时,关联词语在主语后边.如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时,关联词语在主语前边.如例B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边.） （5） 前后矛盾 ①前后不统一.如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键.（“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”） ②否定多余.如：个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任.（“不无责任”即有责任,加上“并非”,意思相悖,应去掉“并非”或去掉“不”） ③范围不清.如：人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上.（“图片”包括“宣传画”,不宜并列,应说成“宣传画及其它图片”.） （6） 重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病.（“顽症”和“疾病”重复,应删去任一个） （7） 表意不明（歧义） 如：牧童牵着牛在吃草.（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛,牛在吃草.”）

⑸ 怎么样过年会更有“年味儿”

先表明过年要有年味，无非是要有三点，一是气氛，二是仪式感，三是美食。

过年怎样更有年味，我认为还是应该从为什么没有年味了来解决这个问题。为什么过年没有年味了？

其实无非就是在物质条件越来越好的情况下，我们很难在体会到浆糊写春联、穿新衣、大口吃肉、放鞭炮、看春晚、收压岁钱的喜悦了。每天都能有的东西，也就很难再有期待。

重拾年味，我们不是要的物质满足，而是重拾年俗的乐趣。

一是造气氛

无论什么节日，家里可能总会有一两个人拿着手机对你说，过节有啥不同嘛，还就是这样，没意思。

过年难道真的没意思吗？当然有意思！重要的是要让人感受到过年喜庆、有所期待的节日氛围。

1、大扫除

记得小时候迎接春节最大的一个仪式就是大扫除，全家一起开动，从扫地拖地到全部换干净的床单被套，要得不仅仅多了一两个家庭成员劳动力，而且在大扫除里的辛苦会让人的心里不自觉的更重视即将到来的春节。

随着经济条件的不断变好，物质上我们拥有的得越来越多，但年味越来越少，希望在未来年味会越来越浓！

⑹ 彝族新年是什么时候

哈喽，大家好，我是棉言麻语，每天都会有不同的精彩资讯分享给你。

今天我们就来讨论一下，彝族尤其专属的新年节日，具体是哪一天呢？

彝族新年在农历十月至十一月中、下旬。彝族年是川、滇、黔彝族隆重的传统节日，彝语称“库施”。各地过年时间不一，多数在每年农历十月至十一月中、下旬选吉日过年。

下面我们来具体说一下。