户外教学的好处

1. 孩子需要什么样的户外教学

我认为，孩子们需要真正瞭解大地之美，不能只是站在远处用眼睛去看它，或是透过高传真影像去欣赏它，而是要亲自走一段路，流流汗，喘喘气，甚至会受点伤，去接近并崇敬它。

要成为自然荒野的一部分，躺在石头上聆听流水声，仰望争相闪烁的星星，感受带着草香的微风。当我们可以体验到「阳光洒在心上而非身上，溪流穿躯而过而非从旁流过」，这才是一种真正的存在！

2. 为什么要带孩子进行户外教育

户外教育等于让孩子的大脑做了一次有氧运动，促进成长好处多多。同时，大自然有很多鲜活的事例，增强记忆，温故知新，再好不过了。

3. 户外活动有什么好处

幼儿户外活动的好处？
1、 户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然：户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人儿、滑旱冰等，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。

2、 户外活动有利于增强儿童抵抗能力：研究表明，经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替变化不能适应，容易伤风感冒。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应。而在决定适应能力的因素中，皮肤具有重要作用，因为皮肤内有无数感受外来剌激的神经末梢，它对外界环境的不断变化和剌激最先发生反应，具表现在对体温的调节上。孩子多进行户外活动，利用日光等自然条件的剌激来提高对体温调节的能力，以增进体格的健康。经常在户外锻炼的孩子，受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复的速度快。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。随着寒冷的刺激，全身代谢加强，内脏器官内血液的供应量增加，内脏器官也得到了锻炼。所以经常进行户外活动孩子的抵抗力要比其他的孩子强。

3、 户外活动能满足孩子好动与探究的本性：在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。

4、户外活动有利于儿童的生长发育：户外活动对增强呼吸器官，加强心脏活动能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都有好处。户外的空气新鲜，阳光充足，可使孩子获得充分的氧气和日光照射，使孩子不易缺钙，日光中的紫外线还能提高孩子关节和肌肉的活动能力。

4. 爸爸要求儿子每天户外玩2小时，这个爸爸的教育方式对吗

长期在户外玩的话也可以让孩子变得开朗活泼，在户外玩耍可以接触到更多的人，更多的小朋友，从而可以学会如何和别人沟通交往。久而久之，孩子的性格就会变得更加开朗活泼，这对于他们的成长很大好处。多与其他小朋友打交道也会让孩子变得心胸宽广，活力四射。整天待在家里的孩子，视野和交往面都比较窄，缺乏跟人打交道的能力，久而久之会影响其以后的发展。而经常带孩子去户外活动，就能较好的解决这些问题，我觉得这个爸爸的教育方式很对啊。

在暑假期间许多同学都去上补习班时，罗汉都每天都在进行爸爸交给他的户外运动作业，，硬性规定每天一定要在户外玩2小时，不然不准做作业，教育方式跟绝大数父母不相同。对此，罗汉的父亲罗格说，对于孩子来说最重要的是身心健康的成长，对于罗格成绩一点都不担心，虽然在书本当中有许多有用的知识，但孩子在自然界中获得的知识会更多些。

罗格在学校的体育成绩一直都是名列前茅，且还获得过广东省天文大会大奖，他8岁时更是长沙市第一位获得美国ACA皮划艇协会技能认证的孩子。

5. 多参加课外活动的好处

（1）首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。

（2）其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。

（3）第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。

（4）第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。

（5）第五，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

(5)户外教学的好处扩展阅读：

课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。

课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。它对解决受教育者的全面发展与因材施教，一般发展与特殊发展，间接经验与直接经验等矛盾具有重要的意义。

6. 什么是户外教育

户外教育通常是指发生在户外的预先组织的学习。户外教育课程有时涉及到离家住宿或基于旅行的体验，在这些体验中参与者参加各种各样具有挑战性的户外活动，如：徒步旅行，攀岩，皮划艇，绳索课程和集体游戏等。户外教育是体验式教育和环境教育哲学，理论和实践的综合体。

7. 户外教育火了，户外对孩子究竟有什么好处

教育好孩子
一、尊重他们，不要去改变他们的喜好
每个孩子都是值得尊重的，我们要学会尊重他们。他们有自己喜欢的东西，和不喜欢的东西。家长不要刻意去安排什么，或者去否定什么。要让孩子有自己的空间和喜欢，按他的喜好去培养。千万不要把自己的思想强加给孩子。
二、和平的与孩子进行沟通
有很多的家长，在孩子犯错是会有很多的指责、批评。其实这样对孩子是不公平的，孩子在小的时候对社会很多的是都是缺少认知的，犯错的比避免不了的，这是叫要求家长给于正确的讲解与疏导，而不是一味的指责打骂。
三、做好孩子的榜样
人们常说家长是孩子的第一任老师，所以家长在教育孩子同时要以身作则。孩子的很多的行为都是看着家长做，教导孩子的事你自身都做不到，怎么让孩子做好。

8. 为什么要倡导户外教育

倡导健全的体能活动在孩童教育里占有极重要的地位，并声称孩童与生俱来的兴趣及好奇心应有最充分的发展，减少文学性、语言上的教育，而增加感官和逻辑推理教育。

9. 小兔快跑户外教育是否对孩子有好处

主要是看小孩子的年龄段了，如果孩子三岁左右，可以看大耳朵图图，并且如果家长有空，可以多跟孩子做一些游戏，出去玩，任何一种方式都没有父母的陪伴来的重要

10. 合理组织户外活动和体育锻炼对孩子的身体有什么好处

幼儿园健康教育以幼儿的身体健康为本，通过革新晨间体育运动的组织形式、适当开展特色体育活动、充分利用游戏等途径激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。幼儿园加强健康教育，并在环境与一日生活中渗透健康教育，能促进幼儿健康意识与行为的发展。
《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把“体育”放在首要地位,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。
所以必须强调幼儿体育教育的重要性，幼儿体育锻炼和户外活动是幼儿健康成长的基础，也是首要条件。孩子的健康不仅是个人最大的财富，也是一个民族、一个国家的最大财富。在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说，身体健康康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则，科学合理地开展健康教育，在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。