三岁户外活动

① 适合三岁孩子的户外游戏

老鹰捉小鸡 、踩影子、扒盆胡虏锅、跳格子、 一不许动 二不许笑 三不版许露出大门牙权、丢手绢、贴锅饼。小孩子爱玩是天性，您多陪陪就是了，过段时间下雪的话（若学校允许）带他们打雪仗，多带他们见见花儿小草（貌似天冷都没了==！） 多让他们亲近自然 别让人类自己减弱了人类的适应能力

② 适合三岁孩子的户外游戏

老鹰捉小鸡
、踩影子、扒盆胡虏锅、跳格子、
一不许动
二不许笑
三不许露出大门回牙、丢手绢、贴锅答饼。小孩子爱玩是天性，您多陪陪就是了，过段时间下雪的话（若学校允许）带他们打雪仗，多带他们见见花儿小草（貌似天冷都没了==！）
多让他们亲近自然
别让人类自己减弱了人类的适应能力

③ 0到3岁之间的托儿所需不需要户外活动地方吗

如果真的的想要开办托儿所你可以到工商局办理咨询服务类营业执照，这个是需要的，一般卫生设施、娱乐器具及运动器械等必须安全并适合儿童健康发育的需要等等都是有要求的。

④ 03岁户外运动

小孩做户外亲子活动以安全为基础，开拓视野、锻炼身体和培养兴趣爱好为目标。版
一般幼儿园的户外亲子活权动有：
玩互动游戏--丢丢球、躲猫猫、数东西、分享食物等
参加主题活动：
摘水果、动物园、博物馆、游乐场、水上乐园等

⑤ 如何使2-3岁幼儿主动参与户外活动教育教学的自我诊断

2-3岁是幼儿生长发育的关键期，孩子长到两三岁便有了“我自己来”的强烈愿望。他们对周围的事物有着强烈的好奇心和探究欲望。但是托班幼儿的活动是以无意注意为主，所以往往是一会干这，一会有干那，没有一定的长性，参与活动的积极性、主动性不够。2-3岁的孩子思维具体形象，空洞的说教他们也不理解，但他们好奇、好...模仿，爱游戏，如果在有趣的情境中引导他们学习，兴趣会特别高。如果我们抓住这个关键期，利用适合于托班幼儿的学习特点的方法进行引导，将会收到意想不到的效果，同时，也会使幼儿有更快和更大的发展与提高 托班幼儿具有泛灵性的特点，他们把周围环境中的物品都赋予生命。所以就利用这一特点，观察了解幼儿的兴趣和爱好，发现幼儿喜欢天线宝宝，就把天线宝宝请进班里和孩子们一同生活，孩子们也把天线宝宝看作是自己的伙伴：会说话、会哭笑、还会生气。和天线宝宝一起学习既增加了兴趣，又学到了很多的本领。 天线宝宝作为幼儿的一员，它的一举一动和喜怒哀乐自然会牵动着幼儿的情感，使幼儿做出积极的反应。如：“迪西跌倒了”，孩子们知道了迪西是因为自己洗手时把水弄到地上才滑倒的以后，都赶紧对迪西说：迪西你别哭了，我不把水弄到地上了”。此时教师及时引导小朋友和天线宝宝学习洗手、甩手和擦手，孩子们的兴趣可高了。除此我们还利用拉拉生病了、丁丁牙疼了、小波长胖了、小水滴生气了、小碗笑了等情景，使孩子们从关心的角度引发活动的兴趣。同时还懂得了为什么要洗手、擦手、漱口、不挑食的道理。 当幼儿出现问题时，请天线 宝宝及时的出现在幼儿面前，从而引发幼儿做事的积极性。如：刚开始小朋友吃完饭不去漱口，教师就会有意识的请教天线宝宝：天线宝宝，小朋友吃完饭后要干什么呀？怎样漱口呢？天边宝宝就会真的拿一个小杯子给幼儿做示范，他边说幼儿易懂好记的儿歌，边夸张地把动作做出来，这样就把漱口的正确方法演示给幼儿，，孩子们在天线宝宝的有趣示范下都会积极的动起来，如此象洗手、进餐、擦手等都是通过这样有趣的示范下使幼儿学会的。 孩子长到两三岁便有了“我自己来”的强烈愿望。托班幼儿的思维活动是直觉行动思维。于是总想亲自动手，顺应幼儿的特点，我总是引导托班幼儿亲自感知和体验以增加幼儿活动的积极性。比如前面的漱口，幼儿学习了基本的技能之后，就有了学一学做一做的想法，我就及时的鼓励幼儿去做一做。听了老师的话，孩子们都积极地拿起自己的小杯子学着天线宝宝的样子接水、喝水、鼓鼓嘴再吐出来。动手操作使孩子们活动的积极性、主动性更高了。 幼儿最基本的活动是游戏。所以在活动中我们都把幼儿学习的目标、内容溶入到游戏情境中来，引导幼儿积极主动的活动 幼儿认识活动的是无意性占优势，他们对于新颖的、鲜艳的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣和需要的对象，才集中注意力。所以我就用创设游戏情境的形式吸引幼儿的注意：如：美工活动涂色、粘贴时，先给幼儿创设一个游戏情境：快过节了白菜宝宝没有新衣服怎么办呢？幼儿就会积极的想办法给白菜宝宝穿新衣服；描线和画线条时，告诉幼儿说：笔宝宝要开汽车了；还有在户外活动中的小兔子乖乖、运白菜和小小游乐园等让幼儿在这样的游戏情境中活动，积极性主动性就会特别高。 托班幼儿的有意注意时间短，所以对一种活动的持续时间也短，教师要及时观察了解幼儿在游戏中的表现，以角色的形式参与到幼儿的游戏中对幼儿进行随机指导，丰富幼儿游戏的内容和情节，来激发孩子游戏的积极性和主动性。比如：孩子在开汽车的游戏中，开了一会没兴趣了，教师就可以着急的对幼儿说：我有很多的白菜宝宝运不回去请大家帮我一下好吗？幼儿就会很积极的投入到这一情节当中运白菜，还把白菜主动运到各家各户。 教师的参与使幼儿在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣。教师的介入和指导只要把握好时机和分寸，就能够促进幼儿活动的主动性。 幼儿是在与环境的互动中的到发展的，墙饰又是环境的重要组成部分，所以我们根据幼儿的兴趣和需要设置了能够与幼儿互动的环境。 天线宝宝和幼儿生活了一段时间后，又利用天线宝宝演电视的方法，引导幼儿模仿。电视里的生活内容让幼儿形象直观的学习好的榜样。比如：我们先把小碗贴到餐桌上方，鼓励幼儿说：小碗想和咱们班的小朋友作朋友，谁能把饭和菜都吃干净小碗就作他的好朋友，孩子们看到可爱的小碗都争着把饭菜吃干净。当幼儿做的好了、有进步了就把相应的小奖品小水滴、小杯子、小红花等贴在幼儿照片的旁边、激励幼儿更主动的做好。 总之，只有了解幼儿的年龄特点，才能有地放矢地根据幼儿的兴趣和需要提供适合于托班幼儿的方式方法进行指导，使幼儿的积极性和主动性得到发挥。

⑥ 请问适合2、3岁孩子的集体活动有什么室内户外皆可。

室内过家家 室外

1、拼图游戏、玩的面团、粘贴物、彩色书、彩色笔、手指画用具、硬纸板书专、乐器，各种动物形属象的毛绒玩具、玩具餐具、玩具家俱、小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
2、简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木，各种玩具交通工具如：小汽车、卡车、儿童三轮车、救护车、电动飞机、小汽车、轨道火车、套环等。
3、大皮球、小皮球、篮球圈、木凳、磁性字母和数字、图钉板、需要自己装配的玩具、简单的卡片游戏和大型拼图、厨房设备玩具。
4、各种用来涂沫颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
5、假手枪
6、骑童车
7、各种球
8、积木
9、玩具电话
10、叠杯
11、玩具车
12、拉着会走的动物玩具
13、电动玩具
14、儿童早教机

⑦ 适合三~四岁的幼儿玩的体育游戏

1、室外的游乐玩具 如荡秋千，开头宝宝可坐在秋千上，让大人帮助荡起，等宝宝已习惯了动荡后，可让他站在秋千上，自己使劲蹬踏板让秋千荡起来。除秋千外，跷跷板，转椅，浪桥，高滑梯连同钻洞，攀爬架等联合大型游乐设施宝宝都能参与，这些游乐玩具都能锻炼宝宝的平衡能力、练习机智勇敢和克服困难的勇气和胆略。 2、身体挺直 孩子在4岁的时候，他们便可以昂首挺胸地走路了，可以和小伙伴们走成一条直线。这个时候父母应该多加锻炼和要求孩子挺直脊背走路，千万不要让他们养成弯腰弓背的习惯，这样会使得孩子的骨骼发展畸形，导致以后变成驼背。 3、投篮 先让宝宝学会静止投篮，篮的高度从宝宝身高上加20厘米开始逐渐增高，让宝宝练习瞄准。学会后就可同大人一起练习传球投篮，将跑、跳、接球、瞄准都联合起来练习，使身体强健动作灵敏、平衡、瞄准、体能耐力都有所增进，为以后打篮球作准备。 4、蹦蹦跳跳 4岁的孩子已经可以蹦蹦跳跳的了，他们会跳绳，会跳皮筋，会跳房子，这些简单的儿童游戏他们差不多都会玩一玩。其实蹦蹦跳跳对孩子而言特别的好，可以促进孩子的骨骼发育，让孩子的身高得以增长。所以，父母不要担心孩子会摔跤，应该鼓励他们向前跳一跳。 5、走出花样 练习走直线，两岁宝宝走路时两脚分开如同肩宽，因为平衡能力不足不能走直线。3~4岁时平衡能力增进后，不但能走直线，还能练习足跟比着足尖走；也可让宝宝踏着脚印走，脚印可摆放规整，也可摆放得有一定难度，让宝宝随着自己的能力去克服困难。走花样主要是练习平衡能力，同时又有矫正“八字脚”和“入字脚”的作用，能使步态轻盈，正确。 6、爬上爬下 4岁的孩子已经可以自己去爬楼梯了，因为小孩子的心理总是有着各种各样的好奇，他们会非常想去爬楼梯，即使父母严令禁止，但是他们仍旧会去主动尝试这个运动。父母可以在一边保护他们，让他们去爬上爬下，帮助他们锻炼手腿的协调能力。 7、足球 无论男孩女孩都可参加，既可练习跑步，也可练习踢球和瞄准。由于体力的不同，开头在一起玩的孩子，不久就会分开男孩子组和女孩子组。大家都可按自己的能力逐渐进步，增强体质，学会彼此配合。 8、律动和舞蹈 在音乐节奏和教师的指导下，宝宝学会按节拍做不同的活动。开头动作要求比较简单，只要求大家一致共同起止，按着节拍做动作。随着活动的进行，有一部分人做另外的动作或维持不同队形，使整体更好看，或引入游戏或故事内容，使舞蹈如同话剧那样，出现故事情节。使宝宝在美的旋律下用动作来配合，享受文学艺术和音乐美的熏陶。

⑧ 适合幼儿园大班（3岁）孩子的户外手工

分别藏一些小朋友喜欢的小宝贝在周围让他们找，找到有奖励，这个需要大人带领，我是见过5岁左右的孩子玩过，三岁能不能玩就不知道了

⑨ 和3岁的孩子在一起玩儿，怎么说话，说哪些内容在室内或室外分别怎么互动和安排

和三岁的孩子在一起。你可以和他做一些，积木搭建，过家家，购物等等的游戏。可以开发智力。并且可以在游戏中教会孩子生活中的很多场景.去室外活动，骑自行车和滑板车应该教会他如何注意安全，怎么操作。散步等等，应该跟他讲到路上的马路线是做什么的？咱们走路应该右侧通行，看到红绿灯应该怎么走？坐公交的时候应该教会孩子前门上车投币，后门下车。逛街的时候应注意和大人亲手不要走丢了。也就是说在生活当中，我们应该教会他一些生活的常识和规则。晚上在睡前的时候，或者在孩子安静的时候，可以给他讲一些绘本故事。提出一些问题，和孩子互动。绘声绘色提起孩子的兴趣。每天都要让他在愉快的环境中入睡。这样的孩子身心健康很开心。如果您能够在生活当中教会孩子生活技能，又能让孩子很开心。那样孩子会非常的喜爱你的和三岁的孩子在一起。你可以和他做一些，积木搭建，过家家，购物等等的游戏。可以开发智力。并且可以在游戏中教会孩子生活中的很多场景.去室外活动，骑自行车和滑板车应该教会他如何注意安全，怎么操作。散步等等，应该跟他讲到路上的马路线是做什么的？咱们走路应该右侧通行，看到红绿灯应该怎么走？坐公交的时候应该教会孩子前门上车投币，后门下车。逛街的时候应注意和大人亲手不要走丢了。也就是说在生活当中，我们应该教会他一些生活的常识和规则。晚上在睡前的时候，或者在孩子安静的时候，可以给他讲一些绘本故事。提出一些问题，和孩子互动。绘声绘色提起孩子的兴趣。每天都要让他在愉快的环境中入睡。这样的孩子身心健康很开心。如果您能够在生活当中教会孩子生活技能，又能让孩子很开心。那样孩子会非常的喜爱你的和三岁的孩子在一起。你可以和他做一些，积木搭建，过家家，购物等等的游戏。可以开发智力。并且可以在游戏中教会孩子生活中的很多场景.去室外活动，骑自行车和滑板车应该教会他如何注意安全，怎么操作。散步等等，应该跟他讲到路上的马路线是做什么的？咱们走路应该右侧通行，看到红绿灯应该怎么走？坐公交的时候应该教会孩子前门上车投币，后门下车。逛街的时候应注意和大人亲手不要走丢了。也就是说在生活当中，我们应该教会他一些生活的常识和规则。晚上在睡前的时候，或者在孩子安静的时候，可以给他讲一些绘本故事。提出一些问题，和孩子互动。绘声绘色提起孩子的兴趣。每天都要让他在愉快的环境中入睡。这样的孩子身心健康很开心。如果您能够在生活当中教会孩子生活技能，又能让孩子很开心。那样孩子会非常的喜爱你的